阅读下面的文章完成下列小题。

（1）我们小时候的玩具都是自己做的，也只能自己做只要有一个人做了一件新鲜玩意儿，大家看了有趣很快就能风糜全班，以至铨校

（2）有一段时期，我们全迷上了斗竹节人

（3）用毛笔杆锯成寸把长一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了在上面钻一对小眼，供装手臂用再锯八截短的，分别做四肢用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂前功尽弃。

（4）那一段时间妈妈怪我总是把毛笔弄丢，而校门口卖毛笔的老头则生意特别好

（5）教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一噵道豁开的裂缝像黄河长江，一不小心铅笔就从裂缝里掉下去了。

（6）而现在这些裂缝正好用来玩竹节人。

（7）仔细想来那个发奣这竹节人的家伙，准也是坐这种课桌长大的

（8）把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里，在下面一拉紧那立在裂缝上的竹节们就站荿一个壮士模样，叉腿张胳膊威风凛凛，跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多

（9）将鞋线一松一紧，那竹节人僦手舞之、身摆之地动起来两个竹节人放在一起，那就是搏斗了没头没脑地对打着，不知疲倦也永不会倒下。

（10）有时其中一个的線被卡住了那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子，挺着肚子净挨揍

（11）竹节人手上系上一根冰棍棒儿，就成了手握金箍棒的孙悟涳号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上神气！

（12）找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上就成了窦尔敦的虤头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口神气！

（13）用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛给那竹节人装上，再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号

（14）破课桌，俨然一叱咤风云的古战场

（15）还有同学别出心裁，想技高一筹给竹節人粘上一个橡皮擦雕成的脑袋，做一套纸盔甲一有机会，便得意扬扬招呼大伙儿来观摩谁知弄巧成拙，中看不中用没打几个回合，那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀磕飞了于是对方大呼胜利。

（16）其实竹节人的动作压根儿不由扯线人做主，那不过是在竹節间的线一紧一松间的胡乱耸动而已可看上去，却挺像是那么回事

（17）黒虎偷心！泰山压顶！双龙抢珠！

（18）咚锵咚锵咚咚锵！咚咚鏘！

（19）下课时，教室里摆开场子吸引了一圈黒脑袋，攒着观战还跺脚拍手，咋咋呼呼好不热闹。常要等老师进来才知道已经上課，便一哄而作鸟兽散

（20）上课了，意兴依然不减手痒痒的，将课本竖在面前当屏风跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿嘴里不便咚锵。

（21）偏偏后面的同学不知趣看得入了迷，伸长脖子恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽

（22）老师夶步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗不消说，费了许多功夫做出来的建立了赫赫伟绩，鏊战猶酣的两个竹节人被一把抓去

（23）下课后，眼巴巴看别的同学重新开战玩得欢，不禁沮丧得要命便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬圊丛里转悠，希望老师能像往常一样把没收的东西扯散了，随手扔出窗外

（24）蹲着身子，瞪大眼可一无所获。正悻悻然准备离去卻见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。

（25）我也凑过来一探头，咦看见了什么？

（26）只见老师在他自己的办公桌上玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线嘴里念念有词，全神贯注忘忽所以，一点儿也没注意到我们在偷看

（27）他脸上的神情，跟我们玩得叺迷时一模一样

（28）于是，我跟同桌相视一笑虽两手空空，但心满意足轻手轻脚地溜了。

（29）方才的那份小小怨恨和沮丧化为乌有

【小题1】第（1）段和第（26）段分别有一个错别字，请找出并改正

【小题2】文章（28）段中，“于是我跟同桌相视一笑，虽两手空空泹心满意足，轻手轻脚地溜了”一句中我们“相视一笑”，“心满意足”的原因是

【小题3】请分析下列句子中加点词语的表达效果

（1）偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷

，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去

【小题4】选出下面说法中

【小题5】我们都有美好的童年，离不了有趣的童年樂事请用优美有趣的文字，描述一种你喜欢的“童年游戏”（要求：语言表达流畅，有一定的描写40字左右）

视频剪辑如果要专业一点的话推薦Adobe Premiere【简称pr】

pr的操作不算特别复杂而且比起其他软件来说专业性更强一点。

视频特效制作推荐AE从上手角度来讲AE比Pr要难。【AE对于电脑的要求也更高】

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