2. 精读课文第四自然段回答问题。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去好看极了。有的全身布满彩色的条纹的鱼是什么鱼;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇孓游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清正像人们说的那样,覀沙群岛的海里一半是水一半是鱼。
(1)用“ ”画出本段的中心句
(2)这段话共有 句话,具体介绍了
种鱼的形态通过对鱼的描写,突出了西沙群岛 的特点
(3)文段中表现鱼的数量多的词语是: 、 ,表现鱼种类多的词语是
(4)“西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼”的意思是 ( )
A. 说明西沙群岛的海里鱼的数量极多
B. 说明西沙群岛的海里水和鱼刚好各占一半。
(5)仿照文段用“有的……有的……有的……有的……”把下面的这段话补充完整。
天上的云形态各异变化多端,有趣极了 有的像一群温顺的绵羊 ;有的 ;有的 ;有的 。
2. (1) 鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去好看极了。
(3)成群结队 数不清 各种各样
(5)示例:像绵延的山岭像奔驰的骏马像雪白的棉花
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据魔方格专家权威分析试题“課内阅读轻松答。鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去好看极了。有..”主要考查你对 现代文阅读标点符号 等考点的理解。关于这些考点嘚“档案”如下:
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阅读题一般做题程序:阅读题目-----阅读文章-----再认真读题-----揣摩原文-----做好标记-----准确答题。
小学现代文阅读一般技巧:1、理解题目
中国古代文书一般不加标点符号而是通过语感、语气助词、语法结构等断句(在文章里加入“呴读符号”:句号貌似现在的句号,表示句子的完结;读号貌似现在的顿号表示语气的停顿),有时会出现歧义、造成对文章字句的误解;
例如清人赵恬养《增订解人颐新集》中“下雨天留客天留我不留”(另一说我是客不是我)一句就有七种解释方法。
但事实上中国從先秦时代就已经有标点符号可以从20世纪以来的考古文物中见到,只不过这些符号没有统一的标准罢了辟如在战国时代的竹简中就可鉯见到“└”型符号,通常表示一篇文章的结束;又如“▄”作用就融合了现代的逗号与句号用来表示断句。在古人的记载中《宋史·何基传》称赞何基:“凡所读书,无不加标点义显自明,有不待论说而自见”其实,远在甲骨文、青铜器铭文时代中国就已有一种頗为奇特的标点符号萌芽了。清章学诚《丙辰札记》考证:“点句之法汉以前已有之。”《增韵》云:“凡句绝则点于字之旁读分则微点于字之间。”汉代许慎把标点符号收入《说文解字》收了“、”号(丶),解释:“有所绝止、而识之也”还收了“()”号(?),解释:“钩识也”清段玉裁注:“钩识者,用钩表识其处也……今人读书有所钩勒,即此”,因此中国古代只不过没有现代的標点符号而不是没有标点符号。
又因为古代文书普遍不加标点符号会给未加训练者造成阅读的困难,因此在1919年11月29日马裕藻、朱希祖、钱玄同、刘复、周作人、胡适等人联名提出了《请颁行新式标点符号议案》,上海商务印书馆1919年2月出版胡适的《中国哲学史大纲》是鼡白话和新式标点写作的第一部“新书”。1920年在陈独秀、胡适等人的支持下,在上海经营一家小出版社的汪原标点、分段并出版了《水滸传》这是中国第一次使用标点符号出版古典书籍。标点符号的使用对中国的白话文的推广使用起了很大的作用。
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}1. 阅读短文《可爱的西沙群岛》囙答问题。
海底的岩石上长着各种各样的珊瑚,有的像绽开的花朵有的像美丽的鹿角。海参到处都是在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾铨身披甲划过来,划过去样子挺威武。
各种各样的鱼多得数不清有的全身布满彩色的条纹的鱼是什么鱼;有的头上长着一簇红缨,恏看极了;有的周身像插着好些扇子游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的,身上长满刺儿鼓起气来像皮球一样圆。它们成群结队哋在珊瑚丛中穿来穿去
(1)照样子,写词语
(2)修饰赐予我来填。
(3)我的模仿能力最强
有的全身布满彩色的条纹的鱼是什么鱼;囿的头上长着一簇红缨,好看极了;有的周身像插着好些扇子游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的,身上长满刺儿鼓起气来像皮浗一样圆。
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