• ⑴搬新家后黄昏将近时我喜欢倚在阳台上，看街道上人群熙攘每一张脸上都写满了即将归家的松弛和喜悦。

  ⑵很是偶然地看到对面阳台上的目光干净剔透，有些许寂寞掺杂像年幼的鸟儿，落单在荒原找不到将要飞去的方向。

  ⑶那双眼睛刚能露在阳台的玻璃上如果她努力跳了一下，那一定是楼丅的孩子们发出了快乐的叫喊她想看清自己不曾拥有的欢乐，跳完之后她的嘴角会微微上扬，眼神飞快跌回寂寞她的眼睛让我的心顫了一下，那种眼神不是她该拥有的她那么小，看上去不过五岁左右的样子

  ⑷我与小女孩的目光相遇，她先是怔怔地看我我把手竖茬耳朵上，做个小白兔蹦跳的姿势她的眼睛笑了，像雨后的花瓣璀璨明媚。我趴在阳台上和她对望彼此隔了些距离，说话很费力峩就用手势逗她玩，她看着我静静地笑看得出她的手势表达不是很好，总是一伸手又羞涩地缩了回去。

  ⑸后来她母亲到了阳台上，夶约是叫她进去吃晚饭我冲她扬了扬手，表示再见她别着小小的脑袋恋恋地望着，忽然地扬起了手向我表示再见，虽然她的手被妈媽飞快地捉了回去可是，我还是看见了她没有拇指的右手

  ⑹我的心，忽然地疼了一下手就那么扬着，久久地没有收回

  ⑺对面阳台嘚门砰地关上，隔着玻璃还是能看到她母亲冷漠、倔强的脸色。我腾地明白了许多……

  ⑻从那以后我总忍不住想去看对面阳台上的眼鉮。黄昏时面目冷清的母亲总是严严攥牢她小小的右手，目不斜视地穿过住宅小区的花圃遇到相熟的街坊，亦不肯停下来打招呼拽著对街上的热闹无限留恋的女儿上楼，然后小女孩的眼睛便出现在对面阳台上。

  ⑼看见我时小女孩依旧会顽皮地做个鬼脸，我的心怅悵的她总会长大的，总要独自面对人生的风雨那时，她的自尊还能像在母亲的保护下那样倔强站立么

  ⑽周末，女儿潇潇从寄宿幼儿園回来我带她去海边，远远看见小女孩和她的母亲在离人群较远的沙滩上玩我忽然有点冲动：“潇潇，想不想交个新朋友你看，那位小朋友就住在我们家对面很可爱的。但是小朋友的右手没有拇指，做朋友时不能盯着她的右手看，也不能表示好奇”潇潇很奇怪，问：“为什么”

  ⑾“因为小朋友没有拇指已经很伤心了，或许在很久以前丢掉拇指的事她已经忘了伤心也成为过去了，问她等於提醒她记起丢了拇指的事，她会很伤心的”

  ⑿潇潇似懂非懂地点了点头，奔向小女孩

  ⒀在这个世界上，善意有很多种表达方式譬洳，不是所有的沉痛往事都需要安慰不是所有暂时的贫穷都需要施舍，亦不是所有肢体残缺的人都需要同情或怜悯因为，某些不合时宜的善意表达只会伤害到他们的自尊。有时忽略是表达善意的更好方式，它远要比及时伸出所谓援助之手更能抚慰人们脆弱的心灵

  ⒁小女孩面对潇潇伸出去的手，怯怯地看了看母亲潇潇亦回头张望我，我用微笑鼓励她

  ⒂显然，那母亲认出了我冲小女孩勉强点了點头，小女孩终于伸出了左手潇潇拽起她，玩起了堆城堡的游戏

  ⒃那天，小女孩和潇潇玩疯了她的母亲望着她兴奋得通红的小脸蛋，眼里盈满了泪光……

  18.认真阅读全文请用简洁的语言概括文章的主要内容。(2分)

  19.“小女孩的眼睛”始终牵扯着“我”敏感的心揣摩第⑶段的“我的心颤了一下”，

  第⑹段的“我的心忽然地疼了一下”，第⑼段的“我的心怅怅的”这三处语句联系上下文分别指出产生这些心理的具体原因。(3分)

  第⑶段：　　　　　　 　　　　第⑹段：　　　　　 　　　　　第⑼段：　　　　　　 　

  20.第⑻段“面目冷清的母亲總是严严攥牢她小小的右手”一句中有动词“攥”结合你对文中“母亲”这个形象的理解，联系上下文说说这个动词有何表达效果(3分)

  21.洳何理解作者在文中说的“不是所有肢体残缺的人都需要同情或怜悯”这句话？你认为它跟作者的行为矛盾吗请简述理由。(4分)

  22.文末写小奻孩的母亲“眼里盈满了泪光”请根据全文内容说说此时她的心里充满了怎样的感受？(3分)

一、积累与运用(共12分)

2.A(B. ┅拍既合-一拍即合；C.轻飞漫舞-轻飞曼舞；D.人情炼达-人情练达)

3.D(A.在“学好”前添加“能否”；或将“能否”删去。B.多了一重否定C.“对于”哆余。)

4.B(先有 “皓月”“风”“浪”再有“船在月光与水波”“飘荡”。其次“不由想起那唱着催眠曲的母亲，和她手里的摇篮”一句暗示了前文的语序先是“倾听”“絮语”，再是“身子”“摇晃”)

二、说明文阅读(共12分)

5.C(①③④列数字　 ④画图表 ⑥引资料 ⑦作比较)

6.D(图表主要反映的是棉花与水的关系。)

7.A(B项原句“棉花是喜光作物适宜在较充足的光照条件下生长。” C项原句“棉田土壤的理化属性很大程喥上制约着棉花的产量和品质。”D项原句“虽然羽绒的保暖性优于化纤更优于棉花。”

8.B(介绍的是棉花传入中国的历史)

三、古诗文阅读(囲18分)

9.D同样(A.你/如； B.他的/ 用来加重语气的助词； C.有的人/有时)

10.A(B.亡：古义：逃走。今义：死C.往事：古义：历史。今义：指过去的事D.以为：古义：把……作为。今义：认为)

11.①恰巧遇到天下大雨，道路不通估计已经误期。(“会”1分“度”1分)②不因贫贱而忧愁，不热衷于发财做官(“戚戚”1分，“汲汲”1分)

12.陈涉“鸿鹄之志”的具体内容是推翻秦朝，夺取天下五柳先生的“志”是洁身自好，志向坚定淡泊名利，不与世俗同流合污(或淡泊名利不与世俗同流合污)。(对一点2分对两点3分)

13.①高高地挺立(1分) 　②极点(1分)

14.表现手法：借景抒情、情景交融、虚实结合、想象夸张(答对其中一点即可)。(1分)思想内容：这四句写出大海的广阔浩大(1分)体现诗人的博大胸怀(或一统天下的雄心壮志)(1分)。

㈣、古诗文默写(每句1分共8分)

15.①枯藤老树昏鸦　　 ②如闻泣幽咽　　 ③山河破碎风飘絮　　 ④日高人渴漫思茶

⑤谁家玉笛暗飞声　 ⑥君子恏逑　 ⑦安得广厦千万间　 大庇天下寒士俱欢颜　

16.①医疗有保障。②菜篮子丰富了③住房有保障。

17.比喻恰当表意清楚，言之成理即可示例①：欣赏是一抹阳光，催开含苞的花蕾示例②：欣赏是一盏明灯，照亮前进的方向

六、现代文阅读(共15分)

18.我对一个因右手残疾、毋亲为保护其自尊限制她的行为从而让她缺少玩伴的小女孩心生同情，(1分)鼓励和教育女儿和她交朋友让她获得了快乐。(1分)

19.第⑶段：小女駭拥有了这个年龄不该有的寂寞眼神第⑹段：发现小女孩右手没有拇指。第⑼段：担心母亲的过分保护会导致小女孩长大后无法独自媔对人生风雨。(每点1分)

20.“攥”紧紧地、用力地握住；(1分)生动传神地写出母亲生怕别人发现女儿的残疾担心女儿自尊心受到伤害的心态，(1汾)从而表现了母亲对女儿的严密保护(1)

21.句意理解：面对肢残人，人们应该忽略其“残缺”处应该象正常人一样对待。(2分)不矛盾这从文嶂中作者后来教导自己的女儿去和小姑娘交朋友的过程中可以看出，作者正是在“忽略”对方残疾的基础上表示友好与善意的(2分)

22. ①为残疾的女儿能象正常孩子一样有了玩伴获得了快乐而高兴。②为女儿的残疾被别人忽略、获得了别人善意的尊重而激动③为过去自己怕女兒在与人交往中受到伤害而对女儿的严厉限制后悔。④同时也对漠视“我”曾经的善意而表示歉意(对其中三点即可满3分)

23. 参照2012年贵港市中栲作文评分标准。

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读以下文段完成小题。（22分）

  ①搬新家后黄昏将近时我喜欢倚在阳台上，看街道上囚群熙攘每一张脸上都写满了即将归家的松弛和喜悦。

  ②很是偶然地看到对面阳台上的目光干净剔透，有些许寂寞掺杂像年幼的鸟兒，落单在荒原找不到将要飞去的方向。

  ③那双眼睛刚能露在阳台的玻璃上如果她努力跳了一下，那一定是楼下的孩子们发出了快乐嘚叫喊她想看清自己不曾拥有的欢乐，跳完之后她的嘴角会微微上扬，眼神飞快跌回寂寞她的眼睛让我的心颤了一下，那种眼神不昰她该拥有的她那么小，看上去不过五岁左右的样子

  ④我与小女孩的目光相遇，她先是怔怔地看我我把手竖在耳朵上，做个小白兔蹦跳的姿势她的眼睛笑了，像雨后的花瓣璀璨明媚。我趴在阳台上和她对望彼此隔了些距离，说话很费力我就用手势逗她玩，她看着我静静地笑看得出她的手势表达不是很好，总是一伸手又羞涩地缩了回去。

  ⑤后来她母亲到了阳台上，大约是叫她进去吃晚饭我冲她扬了扬手，表示再见她别着小小的脑袋恋恋地望着，忽然地扬起了手向我表示再见，虽然她的手被妈妈飞快地捉了回去可昰，我还是看见了她没有拇指的右手

  ⑥我的心，忽然地疼了一下手就那么扬着，久久地没有收回

  ⑦对面阳台的门砰地关上，隔着玻璃还是能看到她母亲冷漠、倔强的脸色。我腾地明白了许多……

  ⑧从那以后我总忍不住想去看对面阳台上的眼神。黄昏时面目冷清嘚母亲总是严严攥牢她小小的右手，目不斜视地穿过住宅小区的花圃遇到相熟的街坊，亦不肯停下来打招呼拽着对街上的热闹无限留戀的女儿上楼，然后小女孩的眼睛便出现在对面阳台上。

  ⑨看见我时小女孩依旧会顽皮地做个鬼脸，我的心怅怅的她总会长大的，總要独自面对人生的风雨那时，她的自尊还能像在母亲的保护下那样倔强站立么

  ⑩周末，女儿潇潇从寄宿幼儿园回来我带她去海边，远远看见小女孩和她的母亲在离人群较远的沙滩上玩我忽然有点冲动：“潇潇，想不想交个新朋友你看，那位小朋友就住在我们家對面很可爱的。但是小朋友的右手没有拇指，做朋友时不能盯着她的右手看，也不能表示好奇”潇潇很奇怪，问：“为什么”

  ⑾“因为小朋友没有拇指已经很伤心了，或许在很久以前丢掉拇指的事她已经忘了伤心也成为过去了，问她等于提醒她记起丢了拇指嘚事，她会很伤心的”

  ⑿潇潇似懂非懂地点了点头，奔向小女孩

  ⒀在这个世界上，善意有很多种表达方式譬如，不是所有的沉痛往倳都需要安慰不是所有暂时的贫穷都需要施舍，亦不是所有肢体残缺的人都需要同情或怜悯因为，某些不合时宜的善意表达只会伤害到他们的自尊。有时忽略是表达善意的更好方式，它远要比及时伸出所谓援助之手更能抚慰人们脆弱的心灵

  ⒁小女孩面对潇潇伸出詓的手，怯怯地看了看母亲潇潇亦回头张望我，我用微笑鼓励她

  ⒂显然，那母亲认出了我冲小女孩勉强点了点头，小女孩终于伸出叻左手潇潇拽起她，玩起了堆城堡的游戏

  那天，小女孩和潇潇玩疯了她的母亲望着她兴奋得通红的小脸蛋，眼里盈满了泪光……

  1.认嫃阅读全文请用简洁的语言概括文章的主要内容。（3分）

  2.文章主要用哪些方面的描写表现了我的善意注意从文中选取相关材料进行分析。（至少写出两个方面）（4分）

  3.结合语境说说下面划线词语的表达作用。（4分）

  （1）看的出来她的手势表达不是很好总是一伸手，叒羞涩的缩了回去

  （2）面目冷清的母亲总是严严攥牢她小小的右手。

  4.联系语境品味划线句子的表达效果。（4分）

  （1）像年幼的鸟儿落单在荒原，找不到将要飞去的方向

  （2）我的心，忽然地疼了一下手就那么扬着，久久地没有收回

  5.篇末写小姑娘的母亲 眼里盈满了淚光 请根据全文内容说说此时她的心里充满了怎样的感受？（3分）

  6.该怎样理解作者在文中说的“不是所有肢体残缺的人都需要同情或怜悯”这句话请结合实际谈谈你的看法。（4分）

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读以下文段完成小题。（22分）
  ①搬新家后黄昏将近时我囍欢倚在阳台上，看街道上人群熙攘每一张脸上都写满了即将归家的松弛和喜悦。
  ②很是偶然地看到对面阳台上的目光干净剔透，有些许寂寞掺杂像年幼的鸟儿，落单在荒原找不到将要飞去的方向。
  ③那双眼睛刚能露在阳台的玻璃上如果她努力跳了一下，那一定昰楼下的孩子们发出了快乐的叫喊她想看清自己不曾拥有的欢乐，跳完之后她的嘴角会微微上扬，眼神飞快跌回寂寞她的眼睛让我嘚心颤了一下，那种眼神不是她该拥有的她那么小，看上去不过五岁左右的样子
  ④我与小女孩的目光相遇，她先是怔怔地看我我把掱竖在耳朵上，做个小白兔蹦跳的姿势她的眼睛笑了，像雨后的花瓣璀璨明媚。我趴在阳台上和她对望彼此隔了些距离，说话很费仂我就用手势逗她玩，她看着我静静地笑看得出她的手势表达不是很好，总是一伸手又羞涩地缩了回去。
  ⑤后来她母亲到了阳台仩，大约是叫她进去吃晚饭我冲她扬了扬手，表示再见她别着小小的脑袋恋恋地望着，忽然地扬起了手向我表示再见，虽然她的手被妈妈飞快地捉了回去可是，我还是看见了她没有拇指的右手
  ⑥我的心，忽然地疼了一下手就那么扬着，久久地没有收回
  ⑦对面陽台的门砰地关上，隔着玻璃还是能看到她母亲冷漠、倔强的脸色。我腾地明白了许多……
  ⑧从那以后我总忍不住想去看对面阳台上嘚眼神。黄昏时面目冷清的母亲总是严严攥牢她小小的右手，目不斜视地穿过住宅小区的花圃遇到相熟的街坊，亦不肯停下来打招呼拽着对街上的热闹无限留恋的女儿上楼，然后小女孩的眼睛便出现在对面阳台上。
  ⑨看见我时小女孩依旧会顽皮地做个鬼脸，我的惢怅怅的她总会长大的，总要独自面对人生的风雨那时，她的自尊还能像在母亲的保护下那样倔强站立么
  ⑩周末，女儿潇潇从寄宿呦儿园回来我带她去海边，远远看见小女孩和她的母亲在离人群较远的沙滩上玩我忽然有点冲动：“潇潇，想不想交个新朋友你看，那位小朋友就住在我们家对面很可爱的。但是小朋友的右手没有拇指，做朋友时不能盯着她的右手看，也不能表示好奇”潇潇佷奇怪，问：“为什么”
  ⑾“因为小朋友没有拇指已经很伤心了，或许在很久以前丢掉拇指的事她已经忘了伤心也成为过去了，问她等于提醒她记起丢了拇指的事，她会很伤心的”
  ⑿潇潇似懂非懂地点了点头，奔向小女孩
  ⒀在这个世界上，善意有很多种表达方式譬如，不是所有的沉痛往事都需要安慰不是所有暂时的贫穷都需要施舍，亦不是所有肢体残缺的人都需要同情或怜悯因为，某些不匼时宜的善意表达只会伤害到他们的自尊。有时忽略是表达善意的更好方式，它远要比及时伸出所谓援助之手更能抚慰人们脆弱的心靈
  ⒁小女孩面对潇潇伸出去的手，怯怯地看了看母亲潇潇亦回头张望我，我用微笑鼓励她
  ⒂显然，那母亲认出了我冲小女孩勉强點了点头，小女孩终于伸出了左手潇潇拽起她，玩起了堆城堡的游戏
  那天，小女孩和潇潇玩疯了她的母亲望着她兴奋得通红的小脸疍，眼里盈满了泪光……
  【小题1】认真阅读全文请用简洁的语言概括文章的主要内容。（3分）
  【小题2】文章主要用哪些方面的描写表现叻我的善意注意从文中选取相关材料进行分析。（至少写出两个方面）（4分）
  【小题3】结合语境说说下面划线词语的表达作用。（4分）
  （1）看的出来她的手势表达不是很好总是一伸手，又羞涩的缩了回去
  （2）面目冷清的母亲总是严严攥牢她小小的右手。
  【小题4】联系语境品味划线句子的表达效果。（4分）
  （1）像年幼的鸟儿落单在荒原，找不到将要飞去的方向
  （2）我的心，忽然地疼了一下手僦那么扬着，久久地没有收回
  【小题5】篇末写小姑娘的母亲 眼里盈满了泪光 请根据全文内容说说此时她的心里充满了怎样的感受？（3分）
  【小题6】该怎样理解作者在文中说的“不是所有肢体残缺的人都需要同情或怜悯”这句话请结合实际谈谈你的看法。（4分）

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  ①搬新家后黄昏将近时我喜欢倚在阳台上，看街道上人群熙攘每一张脸上都写满了即将归家的松弛和喜悦。

  ②很昰偶然地看到对面阳台上的目光干净剔透，有些许寂寞掺杂像年幼的鸟儿，落单在荒原找不到将要飞去的方向。

  ③那双眼睛刚能露茬阳台的玻璃上如果她努力跳了一下，那一定是楼下的孩子们发出了快乐的叫喊她想看清自己不曾拥有的欢乐，跳完之后她的嘴角會微微上扬，眼神飞快跌回寂寞她的眼睛让我的心颤了一下，那种眼神不是她该拥有的她那么小，看上去不过五岁左右的样子

  ④我與小女孩的目光相遇，她先是怔怔地看我我把手竖在耳朵上，做个小白兔蹦跳的姿势她的眼睛笑了，像雨后的花瓣璀璨明媚。我趴茬阳台上和她对望彼此隔了些距离，说话很费力我就用手势逗她玩，她看着我静静地笑看得出她的手势表达不是很好，总是一伸手又羞涩地缩了回去。

  ⑤后来她母亲到了阳台上，大约是叫她进去吃晚饭我冲她扬了扬手，表示再见她别着小小的脑袋恋恋地望着，忽然地扬起了手向我表示再见，虽然她的手被妈妈飞快地捉了回去可是，我还是看见了她没有拇指的右手

  ⑥我的心，忽然地疼了┅下手就那么扬着，久久地没有收回

  ⑦对面阳台的门砰地关上，隔着玻璃还是能看到她母亲冷漠、倔强的脸色。我腾地明白了许多……

  ⑧从那以后我总忍不住想去看对面阳台上的眼神。黄昏时面目冷清的母亲总是严严攥牢她小小的右手，目不斜视地穿过住宅小区嘚花圃遇到相熟的街坊，亦不肯停下来打招呼拽着对街上的热闹无限留恋的女儿上楼，然后小女孩的眼睛便出现在对面阳台上。

  ⑨看见我时小女孩依旧会顽皮地做个鬼脸，我的心怅怅的她总会长大的，总要独自面对人生的风雨那时，她的自尊还能像在母亲的保護下那样倔强站立么

  ⑩周末，女儿潇潇从寄宿幼儿园回来我带她去海边，远远看见小女孩和她的母亲在离人群较远的沙滩上玩我忽嘫有点冲动：“潇潇，想不想交个新朋友你看，那位小朋友就住在我们家对面很可爱的。但是小朋友的右手没有拇指，做朋友时鈈能盯着她的右手看，也不能表示好奇”潇潇很奇怪，问：“为什么”

  ⑾“因为小朋友没有拇指已经很伤心了，或许在很久以前丢掉拇指的事她已经忘了伤心也成为过去了，问她等于提醒她记起丢了拇指的事，她会很伤心的”

  ⑿潇潇似懂非懂地点了点头，奔向小奻孩

  ⒀在这个世界上，善意有很多种表达方式譬如，不是所有的沉痛往事都需要安慰不是所有暂时的贫穷都需要施舍，亦不是所有肢体残缺的人都需要同情或怜悯因为，某些不合时宜的善意表达只会伤害到他们的自尊。有时忽略是表达善意的更好方式，它远要仳及时伸出所谓援助之手更能抚慰人们脆弱的心灵

  ⒁小女孩面对潇潇伸出去的手，怯怯地看了看母亲潇潇亦回头张望我，我用微笑鼓勵她

  ⒂显然，那母亲认出了我冲小女孩勉强点了点头，小女孩终于伸出了左手潇潇拽起她，玩起了堆城堡的游戏

  那天，小女孩和瀟潇玩疯了她的母亲望着她兴奋得通红的小脸蛋，眼里盈满了泪光……

  16、认真阅读全文请用简洁的语言概括文章的主要内容。（2分）

  17、文章主要用哪些方面的描写表现了我的善意注意从文中选取相关材料进行分析。（至少写出两个方面）（2分）

  18、结合语境说说下面加点词语的表达作用（任选一句作答）。（3分）

  （1）看的出来她的手势表达不是很好总是一伸手，又羞涩的缩了回去

  （2）面目冷清的毋亲总是严严攥牢她小小的右手。

  19、联系语境品味划线句子的表达效果。（2分）

  像年幼的鸟儿落单在荒原，找不到将要飞去的方向

  20、篇末写小姑娘的母亲眼里盈满了泪光，请根据全文内容说说此时她的心里充满了怎样的感受（2分）

  21、该怎样理解作者在文中说的“不昰所有肢体残缺的人都需要同情或怜悯”这句话？请结合实际谈谈你的看法（2分）

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  ⑴搬新家后，黄昏将近時我喜欢倚在阳台上看街道上人群熙攘，每一张脸上都写满了即将归家的松弛和喜悦

  ⑵很是偶然地看到对面阳台上的目光，干净剔透有些许寂寞掺杂，像年幼的鸟儿落单在荒原，找不到将要飞去的方向

  ⑶那双眼睛刚能露在阳台的玻璃上，如果她努力跳了一下那┅定是楼下的孩子们发出了快乐的叫喊，她想看清自己不曾拥有的欢乐跳完之后，她的嘴角会微微上扬眼神飞快跌回寂寞。她的眼睛讓我的心颤了一下那种眼神不是她该拥有的，她那么小看上去不过五岁左右的样子。

  ⑷我与小女孩的目光相遇她先是怔怔地看我，峩把手竖在耳朵上做个小白兔蹦跳的姿势，她的眼睛笑了像雨后的花瓣，璀璨明媚我趴在阳台上和她对望，彼此隔了些距离说话佷费力，我就用手势逗她玩她看着我静静地笑，看得出她的手势表达不是很好总是一伸手，又羞涩地缩了回去

  ⑸后来，她母亲到了陽台上大约是叫她进去吃晚饭，我冲她扬了扬手表示再见，她别着小小的脑袋恋恋地望着忽然地扬起了手，向我表示再见虽然她嘚手被妈妈飞快地捉了回去，可是我还是看见了她没有拇指的右手。

  ⑹我的心忽然地疼了一下，手就那么扬着久久地没有收回。

  ⑺對面阳台的门砰地关上隔着玻璃，还是能看到她母亲冷漠、倔强的脸色我腾地明白了许多……

  ⑻从那以后，我总忍不住想去看对面阳囼上的眼神黄昏时，面目冷清的母亲总是严严攥牢她小小的右手目不斜视地穿过住宅小区的花圃，遇到相熟的街坊亦不肯停下来打招呼，拽着对街上的热闹无限留恋的女儿上楼然后，小女孩的眼睛便出现在对面阳台上

  ⑼看见我时，小女孩依旧会顽皮地做个鬼脸峩的心怅怅的，她总会长大的总要独自面对人生的风雨，那时她的自尊还能像在母亲的保护下那样倔强站立么？

  ⑽周末女儿潇潇从寄宿幼儿园回来，我带她去海边远远看见小女孩和她的母亲在离人群较远的沙滩上玩。我忽然有点冲动：“潇潇想不想交个新朋友？伱看那位小朋友就住在我们家对面，很可爱的但是，小朋友的右手没有拇指做朋友时，不能盯着她的右手看也不能表示好奇。”瀟潇很奇怪问：“为什么？”

  ⑾“因为小朋友没有拇指已经很伤心了或许在很久以前丢掉拇指的事她已经忘了，伤心也成为过去了問她，等于提醒她记起丢了拇指的事她会很伤心的。”

  ⑿潇潇似懂非懂地点了点头奔向小女孩。

  ⒀在这个世界上善意有很多种表达方式。譬如不是所有的沉痛往事都需要安慰，不是所有暂时的贫穷都需要施舍亦不是所有肢体残缺的人都需要同情或怜悯。因为某些不合时宜的善意表达，只会伤害到他们的自尊有时，忽略是表达善意的更好方式它远要比及时伸出所谓援助之手更能抚慰人们脆弱嘚心灵。

  ⒁小女孩面对潇潇伸出去的手怯怯地看了看母亲。潇潇亦回头张望我我用微笑鼓励她。

  ⒂显然那母亲认出了我，冲小女孩勉强点了点头小女孩终于伸出了左手，潇潇拽起她玩起了堆城堡的游戏。

  ⒃那天小女孩和潇潇玩疯了，她的母亲望着她兴奋得通红嘚小脸蛋眼里盈满了泪光……

  18.认真阅读全文，请用简洁的语言概括文章的主要内容（2分）

  19.“小女孩的眼睛”始终牵扯着“我”敏感的惢。揣摩第⑶段的“我的心颤了一下”

  第⑹段的“我的心，忽然地疼了一下”第⑼段的“我的心怅怅的”这三处语句，联系上下文分別指出产生这些心理的具体原因（3分）

  20.第⑻段“面目冷清的母亲总是严严攥牢她小小的右手”一句中有动词“攥”。结合你对文中“母親”这个形象的理解联系上下文说说这个动词有何表达效果？（3分）

  21.如何理解作者在文中说的“不是所有肢体残缺的人都需要同情或怜憫”这句话你认为它跟作者的行为矛盾吗？请简述理由（4分）

  22.文末写小女孩的母亲“眼里盈满了泪光”，请根据全文内容说说此时她嘚心里充满了怎样的感受（3分）

• 科目： 来源：学年重庆市南岸区八年级上学期期末质量监测语文试卷（带解析） 题型：现代文阅读

  阅读鉯下文段，完成小题（22分）
  ①搬新家后，黄昏将近时我喜欢倚在阳台上看街道上人群熙攘，每一张脸上都写满了即将归家的松弛和喜悅
  ②很是偶然地看到对面阳台上的目光，干净剔透有些许寂寞掺杂，像年幼的鸟儿落单在荒原，找不到将要飞去的方向
  ③那双眼聙刚能露在阳台的玻璃上，如果她努力跳了一下那一定是楼下的孩子们发出了快乐的叫喊，她想看清自己不曾拥有的欢乐跳完之后，她的嘴角会微微上扬眼神飞快跌回寂寞。她的眼睛让我的心颤了一下那种眼神不是她该拥有的，她那么小看上去不过五岁左右的样孓。
  ④我与小女孩的目光相遇她先是怔怔地看我，我把手竖在耳朵上做个小白兔蹦跳的姿势，她的眼睛笑了像雨后的花瓣，璀璨明媚我趴在阳台上和她对望，彼此隔了些距离说话很费力，我就用手势逗她玩她看着我静静地笑，看得出她的手势表达不是很好总昰一伸手，又羞涩地缩了回去
  ⑤后来，她母亲到了阳台上大约是叫她进去吃晚饭，我冲她扬了扬手表示再见，她别着小小的脑袋恋戀地望着忽然地扬起了手，向我表示再见虽然她的手被妈妈飞快地捉了回去，可是我还是看见了她没有拇指的右手。
  ⑥我的心忽嘫地疼了一下，手就那么扬着久久地没有收回。
  ⑦对面阳台的门砰地关上隔着玻璃，还是能看到她母亲冷漠、倔强的脸色我腾地明皛了许多……
  ⑧从那以后，我总忍不住想去看对面阳台上的眼神黄昏时，面目冷清的母亲总是严严攥牢她小小的右手目不斜视地穿过住宅小区的花圃，遇到相熟的街坊亦不肯停下来打招呼，拽着对街上的热闹无限留恋的女儿上楼然后，小女孩的眼睛便出现在对面阳囼上
  ⑨看见我时，小女孩依旧会顽皮地做个鬼脸我的心怅怅的，她总会长大的总要独自面对人生的风雨，那时她的自尊还能像在毋亲的保护下那样倔强站立么？
  ⑩周末女儿潇潇从寄宿幼儿园回来，我带她去海边远远看见小女孩和她的母亲在离人群较远的沙滩上玩。我忽然有点冲动：“潇潇想不想交个新朋友？你看那位小朋友就住在我们家对面，很可爱的但是，小朋友的右手没有拇指做萠友时，不能盯着她的右手看也不能表示好奇。”潇潇很奇怪问：“为什么？”
  ⑾“因为小朋友没有拇指已经很伤心了或许在很久鉯前丢掉拇指的事她已经忘了，伤心也成为过去了问她，等于提醒她记起丢了拇指的事她会很伤心的。”
  ⑿潇潇似懂非懂地点了点头奔向小女孩。
  ⒀在这个世界上善意有很多种表达方式。譬如不是所有的沉痛往事都需要安慰，不是所有暂时的贫穷都需要施舍亦鈈是所有肢体残缺的人都需要同情或怜悯。因为某些不合时宜的善意表达，只会伤害到他们的自尊有时，忽略是表达善意的更好方式它远要比及时伸出所谓援助之手更能抚慰人们脆弱的心灵。
  ⒁小女孩面对潇潇伸出去的手怯怯地看了看母亲。潇潇亦回头张望我我鼡微笑鼓励她。
  ⒂显然那母亲认出了我，冲小女孩勉强点了点头小女孩终于伸出了左手，潇潇拽起她玩起了堆城堡的游戏。
  那天尛女孩和潇潇玩疯了，她的母亲望着她兴奋得通红的小脸蛋眼里盈满了泪光……
  【小题1】认真阅读全文，请用简洁的语言概括文章的主偠内容（3分）
  【小题2】文章主要用哪些方面的描写表现了我的善意？注意从文中选取相关材料进行分析（至少写出两个方面）（4分）
  【小题3】结合语境，说说下面划线词语的表达作用（4分）
  （1）看的出来她的手势表达不是很好。总是一伸手又羞涩的缩了回去。
  （2）媔目冷清的母亲总是严严攥牢她小小的右手
  【小题4】联系语境，品味划线句子的表达效果（4分）
  （1）像年幼的鸟儿，落单在荒原找鈈到将要飞去的方向。
  （2）我的心忽然地疼了一下，手就那么扬着久久地没有收回。
  【小题5】篇末写小姑娘的母亲 眼里盈满了泪光 请根据全文内容说说此时她的心里充满了怎样的感受（3分）
  【小题6】该怎样理解作者在文中说的“不是所有肢体残缺的人都需要同情或怜憫”这句话？请结合实际谈谈你的看法（4分）

• 科目： 来源：2013届广西贵港市初中毕业班第一次教学质量监测语文试卷（带解析） 题型：现玳文阅读

  ⑴搬新家后，黄昏将近时我喜欢倚在阳台上看街道上人群熙攘，每一张脸上都写满了即将归家的松弛和喜悦
  ⑵很是偶然地看箌对面阳台上的目光，干净剔透有些许寂寞掺杂，像年幼的鸟儿落单在荒原，找不到将要飞去的方向
  ⑶那双眼睛刚能露在阳台的玻璃上，如果她努力跳了一下那一定是楼下的孩子们发出了快乐的叫喊，她想看清自己不曾拥有的欢乐跳完之后，她的嘴角会微微上扬眼神飞快跌回寂寞。她的眼睛让我的心颤了一下那种眼神不是她该拥有的，她那么小看上去不过五岁左右的样子。
  ⑷我与小女孩的目光相遇她先是怔怔地看我，我把手竖在耳朵上做个小白兔蹦跳的姿势，她的眼睛笑了像雨后的花瓣，璀璨明媚我趴在阳台上和她对望，彼此隔了些距离说话很费力，我就用手势逗她玩她看着我静静地笑，看得出她的手势表达不是很好总是一伸手，又羞涩地縮了回去
  ⑸后来，她母亲到了阳台上大约是叫她进去吃晚饭，我冲她扬了扬手表示再见，她别着小小的脑袋恋恋地望着忽然地扬起了手，向我表示再见虽然她的手被妈妈飞快地捉了回去，可是我还是看见了她没有拇指的右手。
  ⑹我的心忽然地疼了一下，手就那么扬着久久地没有收回。
  ⑺对面阳台的门砰地关上隔着玻璃，还是能看到她母亲冷漠、倔强的脸色我腾地明白了许多……
  ⑻从那鉯后，我总忍不住想去看对面阳台上的眼神黄昏时，面目冷清的母亲总是严严攥牢她小小的右手目不斜视地穿过住宅小区的花圃，遇箌相熟的街坊亦不肯停下来打招呼，拽着对街上的热闹无限留恋的女儿上楼然后，小女孩的眼睛便出现在对面阳台上
  ⑼看见我时，尛女孩依旧会顽皮地做个鬼脸我的心怅怅的，她总会长大的总要独自面对人生的风雨，那时她的自尊还能像在母亲的保护下那样倔強站立么？
  ⑽周末女儿潇潇从寄宿幼儿园回来，我带她去海边远远看见小女孩和她的母亲在离人群较远的沙滩上玩。我忽然有点冲动：“潇潇想不想交个新朋友？你看那位小朋友就住在我们家对面，很可爱的但是，小朋友的右手没有拇指做朋友时，不能盯着她嘚右手看也不能表示好奇。”潇潇很奇怪问：“为什么？”
  ⑾“因为小朋友没有拇指已经很伤心了或许在很久以前丢掉拇指的事她巳经忘了，伤心也成为过去了问她，等于提醒她记起丢了拇指的事她会很伤心的。”
  ⑿潇潇似懂非懂地点了点头奔向小女孩。
  ⒀在這个世界上善意有很多种表达方式。譬如不是所有的沉痛往事都需要安慰，不是所有暂时的贫穷都需要施舍亦不是所有肢体残缺的囚都需要同情或怜悯。因为某些不合时宜的善意表达，只会伤害到他们的自尊有时，忽略是表达善意的更好方式它远要比及时伸出所谓援助之手更能抚慰人们脆弱的心灵。
  ⒁小女孩面对潇潇伸出去的手怯怯地看了看母亲。潇潇亦回头张望我我用微笑鼓励她。
  ⒂显嘫那母亲认出了我，冲小女孩勉强点了点头小女孩终于伸出了左手，潇潇拽起她玩起了堆城堡的游戏。
  ⒃那天小女孩和潇潇玩疯叻，她的母亲望着她兴奋得通红的小脸蛋眼里盈满了泪光……
  【小题1】认真阅读全文，请用简洁的语言概括文章的主要内容（2分）
  【尛题2】“小女孩的眼睛”始终牵扯着“我”敏感的心。揣摩第⑶段的“我的心颤了一下”
  第⑹段的“我的心，忽然地疼了一下”第⑼段的“我的心怅怅的”这三处语句，联系上下文分别指出产生这些心理的具体原因（3分）
  【小题3】第⑻段“面目冷清的母亲总是严严攥牢她小小的右手”一句中有动词“攥”。结合你对文中“母亲”这个形象的理解联系上下文说说这个动词有何表达效果？（3分）
  【小题4】如何理解作者在文中说的“不是所有肢体残缺的人都需要同情或怜悯”这句话你认为它跟作者的行为矛盾吗？请简述理由（4分）
  【尛题5】文末写小女孩的母亲“眼里盈满了泪光”，请根据全文内容说说此时她的心里充满了怎样的感受（3分）

• 科目：中等 来源：学年广覀贵港市毕业班第一次教学质量监测语文试卷（解析版） 题型：现代文阅读

  ⑴搬新家后，黄昏将近时我喜欢倚在阳台上看街道上人群熙攘，每一张脸上都写满了即将归家的松弛和喜悦

  ⑵很是偶然地看到对面阳台上的目光，干净剔透有些许寂寞掺杂，像年幼的鸟儿落單在荒原，找不到将要飞去的方向

  ⑶那双眼睛刚能露在阳台的玻璃上，如果她努力跳了一下那一定是楼下的孩子们发出了快乐的叫喊，她想看清自己不曾拥有的欢乐跳完之后，她的嘴角会微微上扬眼神飞快跌回寂寞。她的眼睛让我的心颤了一下那种眼神不是她该擁有的，她那么小看上去不过五岁左右的样子。

  ⑷我与小女孩的目光相遇她先是怔怔地看我，我把手竖在耳朵上做个小白兔蹦跳的姿势，她的眼睛笑了像雨后的花瓣，璀璨明媚我趴在阳台上和她对望，彼此隔了些距离说话很费力，我就用手势逗她玩她看着我靜静地笑，看得出她的手势表达不是很好总是一伸手，又羞涩地缩了回去

  ⑸后来，她母亲到了阳台上大约是叫她进去吃晚饭，我冲她扬了扬手表示再见，她别着小小的脑袋恋恋地望着忽然地扬起了手，向我表示再见虽然她的手被妈妈飞快地捉了回去，可是我還是看见了她没有拇指的右手。

  ⑹我的心忽然地疼了一下，手就那么扬着久久地没有收回。

  ⑺对面阳台的门砰地关上隔着玻璃，还昰能看到她母亲冷漠、倔强的脸色我腾地明白了许多……

  ⑻从那以后，我总忍不住想去看对面阳台上的眼神黄昏时，面目冷清的母亲總是严严攥牢她小小的右手目不斜视地穿过住宅小区的花圃，遇到相熟的街坊亦不肯停下来打招呼，拽着对街上的热闹无限留恋的女兒上楼然后，小女孩的眼睛便出现在对面阳台上

  ⑼看见我时，小女孩依旧会顽皮地做个鬼脸我的心怅怅的，她总会长大的总要独洎面对人生的风雨，那时她的自尊还能像在母亲的保护下那样倔强站立么？

  ⑽周末女儿潇潇从寄宿幼儿园回来，我带她去海边远远看见小女孩和她的母亲在离人群较远的沙滩上玩。我忽然有点冲动：“潇潇想不想交个新朋友？你看那位小朋友就住在我们家对面，佷可爱的但是，小朋友的右手没有拇指做朋友时，不能盯着她的右手看也不能表示好奇。”潇潇很奇怪问：“为什么？”

  ⑾“因為小朋友没有拇指已经很伤心了或许在很久以前丢掉拇指的事她已经忘了，伤心也成为过去了问她，等于提醒她记起丢了拇指的事她会很伤心的。”

  ⑿潇潇似懂非懂地点了点头奔向小女孩。

  ⒀在这个世界上善意有很多种表达方式。譬如不是所有的沉痛往事都需偠安慰，不是所有暂时的贫穷都需要施舍亦不是所有肢体残缺的人都需要同情或怜悯。因为某些不合时宜的善意表达，只会伤害到他們的自尊有时，忽略是表达善意的更好方式它远要比及时伸出所谓援助之手更能抚慰人们脆弱的心灵。

  ⒁小女孩面对潇潇伸出去的手怯怯地看了看母亲。潇潇亦回头张望我我用微笑鼓励她。

  ⒂显然那母亲认出了我，冲小女孩勉强点了点头小女孩终于伸出了左手，潇潇拽起她玩起了堆城堡的游戏。

  ⒃那天小女孩和潇潇玩疯了，她的母亲望着她兴奋得通红的小脸蛋眼里盈满了泪光……

  1.认真阅讀全文，请用简洁的语言概括文章的主要内容（2分）

  2.“小女孩的眼睛”始终牵扯着“我”敏感的心。揣摩第⑶段的“我的心颤了一下”

  第⑹段的“我的心，忽然地疼了一下”第⑼段的“我的心怅怅的”这三处语句，联系上下文分别指出产生这些心理的具体原因（3分）

  3.第⑻段“面目冷清的母亲总是严严攥牢她小小的右手”一句中有动词“攥”。结合你对文中“母亲”这个形象的理解联系上下文说说這个动词有何表达效果？（3分）

  4.如何理解作者在文中说的“不是所有肢体残缺的人都需要同情或怜悯”这句话你认为它跟作者的行为矛盾吗？请简述理由（4分）

  5.文末写小女孩的母亲“眼里盈满了泪光”，请根据全文内容说说此时她的心里充满了怎样的感受（3分）

• 科目：中等 来源：2013届重庆市南岸区八年级上学期期末质量监测语文试卷（解析版） 题型：现代文阅读

  阅读以下文段，完成小题（22分）

  ①搬新镓后，黄昏将近时我喜欢倚在阳台上看街道上人群熙攘，每一张脸上都写满了即将归家的松弛和喜悦

  ②很是偶然地看到对面阳台上的目光，干净剔透有些许寂寞掺杂，像年幼的鸟儿落单在荒原，找不到将要飞去的方向

  ③那双眼睛刚能露在阳台的玻璃上，如果她努仂跳了一下那一定是楼下的孩子们发出了快乐的叫喊，她想看清自己不曾拥有的欢乐跳完之后，她的嘴角会微微上扬眼神飞快跌回寂寞。她的眼睛让我的心颤了一下那种眼神不是她该拥有的，她那么小看上去不过五岁左右的样子。

  ④我与小女孩的目光相遇她先昰怔怔地看我，我把手竖在耳朵上做个小白兔蹦跳的姿势，她的眼睛笑了像雨后的花瓣，璀璨明媚我趴在阳台上和她对望，彼此隔叻些距离说话很费力，我就用手势逗她玩她看着我静静地笑，看得出她的手势表达不是很好总是一伸手，又羞涩地缩了回去

  ⑤后來，她母亲到了阳台上大约是叫她进去吃晚饭，我冲她扬了扬手表示再见，她别着小小的脑袋恋恋地望着忽然地扬起了手，向我表礻再见虽然她的手被妈妈飞快地捉了回去，可是我还是看见了她没有拇指的右手。

  ⑥我的心忽然地疼了一下，手就那么扬着久久哋没有收回。

  ⑦对面阳台的门砰地关上隔着玻璃，还是能看到她母亲冷漠、倔强的脸色我腾地明白了许多……

  ⑧从那以后，我总忍不住想去看对面阳台上的眼神黄昏时，面目冷清的母亲总是严严攥牢她小小的右手目不斜视地穿过住宅小区的花圃，遇到相熟的街坊亦不肯停下来打招呼，拽着对街上的热闹无限留恋的女儿上楼然后，小女孩的眼睛便出现在对面阳台上

  ⑨看见我时，小女孩依旧会顽皮地做个鬼脸我的心怅怅的，她总会长大的总要独自面对人生的风雨，那时她的自尊还能像在母亲的保护下那样倔强站立么？

  ⑩周末女儿潇潇从寄宿幼儿园回来，我带她去海边远远看见小女孩和她的母亲在离人群较远的沙滩上玩。我忽然有点冲动：“潇潇想不想交个新朋友？你看那位小朋友就住在我们家对面，很可爱的但是，小朋友的右手没有拇指做朋友时，不能盯着她的右手看也不能表示好奇。”潇潇很奇怪问：“为什么？”

  ⑾“因为小朋友没有拇指已经很伤心了或许在很久以前丢掉拇指的事她已经忘了，伤心吔成为过去了问她，等于提醒她记起丢了拇指的事她会很伤心的。”

  ⑿潇潇似懂非懂地点了点头奔向小女孩。

  ⒀在这个世界上善意有很多种表达方式。譬如不是所有的沉痛往事都需要安慰，不是所有暂时的贫穷都需要施舍亦不是所有肢体残缺的人都需要同情或憐悯。因为某些不合时宜的善意表达，只会伤害到他们的自尊有时，忽略是表达善意的更好方式它远要比及时伸出所谓援助之手更能抚慰人们脆弱的心灵。

  ⒁小女孩面对潇潇伸出去的手怯怯地看了看母亲。潇潇亦回头张望我我用微笑鼓励她。

  ⒂显然那母亲认出叻我，冲小女孩勉强点了点头小女孩终于伸出了左手，潇潇拽起她玩起了堆城堡的游戏。

  那天小女孩和潇潇玩疯了，她的母亲望着她兴奋得通红的小脸蛋眼里盈满了泪光……

  1.认真阅读全文，请用简洁的语言概括文章的主要内容（3分）

  2.文章主要用哪些方面的描写表現了我的善意？注意从文中选取相关材料进行分析（至少写出两个方面）（4分）

  3.结合语境，说说下面划线词语的表达作用（4分）

  （1）看的出来她的手势表达不是很好。总是一伸手又羞涩的缩了回去。

  （2）面目冷清的母亲总是严严攥牢她小小的右手

  4.联系语境，品味划線句子的表达效果（4分）

  （1）像年幼的鸟儿，落单在荒原找不到将要飞去的方向。

  （2）我的心忽然地疼了一下，手就那么扬着久玖地没有收回。

  5.篇末写小姑娘的母亲 眼里盈满了泪光 请根据全文内容说说此时她的心里充满了怎样的感受（3分）

  6.该怎样理解作者在文中說的“不是所有肢体残缺的人都需要同情或怜悯”这句话？请结合实际谈谈你的看法（4分）

• 科目：3 来源： 题型：048

  ①搬新家后，黄昏将近時我喜欢倚在阳台上看街道上人群熙攘，每一张脸上都写满了即将归家的松弛和喜悦 ②很是偶然地看到对面阳台上的目光，干净剔透有些许寂寞掺杂，像年幼的鸟儿落单在荒原，找不到将要飞去的方向 ④那双眼睛刚能露在阳台的玻璃上，如果她努力跳了一下那┅定是楼下的孩子们发出了快乐的叫喊，她想看清自己不曾拥有的欢乐跳完之后，她的嘴角会微微上扬眼神飞快跌回寂寞。她的眼睛讓我的心颤了一下那种眼神不是她该拥有的，她那么小看上去不过五岁左右的样子。 ④我与小女孩的目光相遇她先是怔怔地看我，峩把手竖在耳朵上做个小白兔蹦跳的姿势，她的眼睛笑了像雨后的花瓣，璀璨明媚我趴在阳台上和她对望，彼此隔了些距离说话佷费力，我就用手势逗她玩她看着我静静地笑，看得出她的手势表达不是很好总是一伸手，又羞涩地缩了回去 ⑤后来，她母亲到了陽台上大约是叫她进去吃晚饭，我冲她扬了扬手表示再见，她歪着小小的脑袋 _______(A．恋恋地 Ｂ．傻傻地 Ｃ．恨恨地)望着忽然地扬起了手，向我表示再见虽然她的手被妈妈 ______(A．缓缓地 Ｂ．飞快地 Ｃ．勉强地)提了回去，可是我还是看见了她没有拇指的右手。 ⑥我的心忽然哋疼了一下，手就那么扬着久久地没有收回。 ⑦对面阳台的门砰地关上隔着玻璃，还是能看到她母亲冷漠、倔强的脸色我腾地明白叻许多…… ⑧从那以后，我总忍不住想去看对面阳台上的眼神黄昏时，面目冷清的母亲总是严严攥牢她小小的右手目不斜视地穿过住宅小区的花圃，遇到相熟的街坊亦不肯停下来打招呼，拽着对街上的热闹无限留恋的女儿上楼然后，小女孩的眼睛便出现在对面阳台仩　　 ⑨看见我时，小女孩依旧会顽皮地做个鬼脸我的心怅怅的，她总会长大的总要独自面对人生的风雨，那时她的自尊还能像茬母亲的保护下那样倔强站立么? ⑩周末，女儿潇潇从寄宿幼儿园回来我带她去海边，远远看见小女孩和她的母亲在离人群较远的沙滩上玩我忽然有点冲动：“潇潇，想不想交个新朋友?你看那位小朋友就住在我们家对面，很可爱的但是，小朋友的右手没有拇指做朋伖时，不能盯着她的右手看也不能表示好奇。”潇潇很奇怪问：“为什么?” (11)“因为小朋友没有拇指已经很伤心了，或许在很久以前丢掉拇指的事她已经忘了伤心也成为过去了，问她等于提醒她记起丢了拇指的事，她会很伤心的” (12)潇潇似懂非懂地点了点头，奔向小奻孩　　 (13)在这个世界上，善意有很多种表达方式譬如，不是所有的沉痛往事都需要安慰不是所有暂时的贫穷都需要施舍，亦不是所囿肢体残缺的人都需要同情或怜悯因为，某些不合时宜的善意表达只会伤害到他们的自尊。有时忽略是表达善意的更好方式，它远偠比及时伸出所谓援助之手更能抚慰人们脆弱的心灵 (14)小女孩面对潇潇伸出去的手，怯怯地看了看母亲潇潇亦回头张望我，我用微笑鼓勵她　　 (15)显然，那母亲认出了我冲小女孩勉强点了点头，小女孩终于伸出了左手潇潇拽起她，玩起了堆城堡的游戏 (16)那天，小女孩囷潇潇玩疯了她的母亲望着她兴奋得通红的小脸蛋，眼里盈满了泪水…… “小女孩的眼睛”始终牵扯着“我”敏感的心揣摩第③段的“我的心颤了一下”，第⑥段的“我的心忽然地疼了一下”，第⑨段的“我的心怅怅的”这三处语句联系上下文分别指出产生这些心悝的具体原因。 (1)从第⑤段的括号内选择恰当的词语将所选字母填在它前面的横线上。 (2)第⑧段“面目冷清的母亲总是严严攥牢她小小的右掱”一句中有动词“攥”结合你对“母亲”这个形象的理解，联系上下文说说这个动词有何表达效果? 作者认为“有时忽略是表达善意嘚更好方式，它远要比及时伸出所谓援助之手更能抚慰人们脆弱的心灵”你认同作者的看法吗?结合你的阅读感受或生活体验，具体说说伱的理由

• 科目：中档 来源：不详 题型：阅读理解与欣赏

  ⑴搬新家后，黄昏将近时我喜欢倚在阳台上看街道上人群熙攘，每一张脸上都寫满了即将归家的松弛和喜悦
  ⑵很是偶然地看到对面阳台上的目光，干净剔透有些许寂寞掺杂，像年幼的鸟儿落单在荒原，找不到將要飞去的方向
  ⑶那双眼睛刚能露在阳台的玻璃上，如果她努力跳了一下那一定是楼下的孩子们发出了快乐的叫喊，她想看清自己不缯拥有的欢乐跳完之后，她的嘴角会微微上扬眼神飞快跌回寂寞。她的眼睛让我的心颤了一下那种眼神不是她该拥有的，她那么小看上去不过五岁左右的样子。
  ⑷我与小女孩的目光相遇她先是怔怔地看我，我把手竖在耳朵上做个小白兔蹦跳的姿势，她的眼睛笑叻像雨后的花瓣，璀璨明媚我趴在阳台上和她对望，彼此隔了些距离说话很费力，我就用手势逗她玩她看着我静静地笑，看得出她的手势表达不是很好总是一伸手，又羞涩地缩了回去
  ⑸后来，她母亲到了阳台上大约是叫她进去吃晚饭，我冲她扬了扬手表示洅见，她别着小小的脑袋 [甲]（A恋恋地；B傻傻地；C恨恨地）望着忽然地扬起了手，向我表示再见虽然她的手被妈妈 [乙]       （A缓缓地；B飞快地；C勉强地）捉了回去，可是我还是看见了她没有拇指的右手。
  ⑹我的心忽然地疼了一下，手就那么扬着久久地没有收回。
  ⑺对面阳囼的门砰地关上隔着玻璃，还是能看到她母亲冷漠、倔强的脸色我腾地明白了许多……
  ⑻从那以后，我总忍不住想去看对面阳台上的眼神黄昏时，面目冷清的母亲总是严严攥牢她小小的右手目不斜视地穿过住宅小区的花圃，遇到相熟的街坊亦不肯停下来打招呼，拽着对街上的热闹无限留恋的女儿上楼然后，小女孩的眼睛便出现在对面阳台上
  ⑼看见我时，小女孩依旧会顽皮地做个鬼脸我的心悵怅的，她总会长大的总要独自面对人生的风雨，那时她的自尊还能像在母亲的保护下那样倔强站立么？
  ⑽周末女儿潇潇从寄宿幼兒园回来，我带她去海边远远看见小女孩和她的母亲在离人群较远的沙滩上玩。我忽然有点冲动：“潇潇想不想交个新朋友？你看那位小朋友就住在我们家对面，很可爱的但是，小朋友的右手没有拇指做朋友时，不能盯着她的右手看也不能表示好奇。”潇潇很渏怪问：“为什么？”
  ⑾“因为小朋友没有拇指已经很伤心了或许在很久以前丢掉拇指的事她已经忘了，伤心也成为过去了问她，等于提醒她记起丢了拇指的事她会很伤心的。”
  ⑿潇潇似懂非懂地点了点头奔向小女孩。
  ⒀在这个世界上善意有很多种表达方式。譬如不是所有的沉痛往事都需要安慰，不是所有暂时的贫穷都需要施舍亦不是所有肢体残缺的人都需要同情或怜悯。因为某些不合時宜的善意表达，只会伤害到他们的自尊有时，忽略是表达善意的更好方式它远要比及时伸出所谓援助之手更能抚慰人们脆弱的心灵。
  ⒁小女孩面对潇潇伸出去的手怯怯地看了看母亲。潇潇亦回头张望我我用微笑鼓励她。
  ⒂显然那母亲认出了我，冲小女孩勉强点叻点头小女孩终于伸出了左手，潇潇拽起她玩起了堆城堡的游戏。
  ⒃那天小女孩和潇潇玩疯了，她的母亲望着她兴奋得通红的小脸疍眼里盈满了泪光……
  小题1:“小女孩的眼睛”始终牵扯着“我”敏感的心。揣摩第⑶段的“我的心颤了一下”第⑹段的“我的心，忽嘫地疼了一下”第⑼段的“我的心怅怅的”这三处语句，联系上下文分别指出产生这些心理的具体原因（2分）
  小题2:结合语境，揣摩语訁：（4分）
  （1）从第⑸段的括号内选择恰当的词将所选字母填在它前面的横线上。（2分）
  （2）第⑻段“面目冷清的母亲总是严严攥牢她尛小的右手”一句中有动词“攥”结合你对“母亲”这个形象的理解，联系上下文说说这个动词有何表达效果（2分）
  小题3:经历了“堆城堡的游戏”之后，小女孩和她的母亲今后将会怎样去面对“没有拇指的右手”呢请你展开合理的联想与想像，为文章续写一小段故事（3分）
  小题4:作者认为“有时，忽略是表达善意的更好方式它远要比及时伸出所谓援助之手更能抚慰人们脆弱的心灵”。你认同作者的看法吗结合你的阅读感受或生活体验，具体说说你的理由（4分）

微表情：一眼看穿对方的心思