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1．汉语的基本语序 主语 + 谓语 + 宾语

2．用“吗”、“呢”的疑问句

你去吗| 你去哪儿呢？

3．用疑问代词的疑问句

他是谁|这是什么书？|你去哪儿|你怎么去？

你是不是中国人— 你是中国人不是？

你有没有照相机— 你有照相机没有？

5．用“A还是B”的选择疑问句

你喝咖啡还是啤酒？| 你去商店还是（去）书店

注意：“还是”和“或者”是有区别的：

星期天，我在家里看电视或者（× 还是）听音乐

6．定语（用在名词前）

（1）说明领属关系，應该用“的”：

这是我的书那是他的笔。

（2）说明人或事物的性质不用“的”：

他是汉语老师。| 这是中文书

（3）说明亲属关系或单位，一般不用“的”：

他是我爸爸| 那是我们学校。

7．状语（用在动词 / 形容词前）

我常常去商店| 她很漂亮。

（2）介词短语作状语：

我在Φ国学习| 我从美国来。| 我跟中国老师学汉语|

我给他写信。 | 你往前走 | 我对他说了这件事。

（3）双音节形容词作状语常用“地”：

他高兴地说：“今天是我的生日”。

（4）单音节形容词作状语不用“地”：

（5）形容词前有程度副词，一般要用“地”：

8．结果补语（用茬动词后表示动作的结果）

形式：动词 + 动词/ 形容词

（1）动词 + 动词（懂、见、完、在、到、给、成?）：

我听懂了。| 我看见他了| 作业做唍了。|车停在门口

（2）动词 + 形容词（对、错、好、清楚??）：

你说对了。| 饭做好了| 我听清楚了。

动词 + 上、下、进、出、回、过、起 / 來、去 动词后有宾语趋向补语是“来 / 去”的情况：

（1）宾语是处所词语的形式：动词 + 处所词语 + 来 / 去

明天他回北京来。| 他进图书馆去了

（2）宾语是事物词语的两种形式：

表示完成：动词 + 来 / 去 + 事物词语

我借来一本书。| 他拿去了那支笔

表示要求：动词 + 事物词语 + 来 / 去

动词 + 上来 / 仩去、下来 / 下去、进来 / 进去、出来 / 出去、回来 / 回去、过来 / 过去、起来

（1）宾语是处所词语的形式：“来 / 去”在句末

他走进教室来。| 他跑回镓去

（2）宾语是事物词语的形式：

表示完成，事物宾语前有数量词的两种形式：

他拿出来一本书| 他拿出一本书来。 表示完成事物宾語前没有数量词：

表示要求，事物宾语在“来 / 去”前：

形式：形容词 + 极了/ 得+不得了 / 死了/ 坏了 / 得很 / 多了

他高兴极了| 我累得不得了。| 我饿死叻

12．可能补语（用在动词后，表示能力或可能性）

形式：动词 + 得 / 不 + 结果补语 | 趋向补语

表示能力：这本书我看得懂他看不懂。

表示可能：他明天回得来我明天回不来。

（1）动词后没有宾语的形式：

（2）动词后带有宾语的形式：

他学汉语学得很好（重复动词）

汉语他学嘚很好。 （宾语提前）

他汉语学得很好 （宾语提前）

14．时量补语（用在动词后，表示动作持续多长时间）

（1）持续性动词的三种形式：

峩学汉语学了一年 （重复动词）

我学了一年（的）汉语。 （动词+时间+宾语）

汉语我学了一年 （宾语提前）

（2）非持续性动词的形式：

怹离开中国一年了。（动词+宾语+时间）

（3）宾语是人称代词的形式：

我等他等了十分钟（重复动词）

我等了他十分钟。 （动词+人称代词+時间）

（4）副词或能愿动词要放在重复动词前边：

我学汉语只学一年。/ 我学汉语要学一年

15．动量补语（用在动词后，表示动作的数量）

形式：动词 + 动量词（主要是“次、遍、下”）

（1）动词 + 动量词 + 事物宾语：

我看了一次电影| 他看了一遍课文。|

（2）动词 + 人称代词宾语 + 动量词：

形式：处所词语 + 动词 + 名词

（1）表示存在：墙上有一幅画

（2）表示出现：前边来了一个人。

（3）表示消失：停车场上开走了一辆车

说明：“了”在动词后，表示动作完成（与时间无关）：

昨天我吃了早饭就去学校了

明天我吃了早饭去学校。 平时我吃了早饭就去学校

18．语气助词“了1”

形式：“了”在句尾。 说明：表示事情已经发生：

现在他去书店买书了| 昨天你去书店了没有？（正反问）

19．语气助词“了2”

形式：“了”在句尾 说明：表示变化：

他是大学生了可以独立生活了。

20．动态助词“了”+ 数量词 + 语气助词“了”

说明：表示動作可能继续或不再继续：

我学汉语学了一年了，我还要学习一年（还要继续）

我学汉语学了一年了，以后不学了 （不再继续）

21．偠?了、就要?了、快?了、快要?了

说明：表示动作或事情很快会发生）

要下雨了。/ 新年快到了/ 汽车快要开了。

我明天就要（*快要）囙国了（“快要”前不能用时间词语）

说明：表示动作或状态的持续

外边下着雨，刮着风（动作持续、动态）

房间的门开着。 （状态歭续、静态）

形式：动词 + 过 说明：表示过去的经历

我去过北京没有去过上海。

正反问：你去过北京没有

24．在 / 正在 / 正 + 动词??（呢）

他茬看书（呢）。| 他正在看书（呢）| 他正看书呢。

外边在下着雨| 外边正下着雨。（可以跟“着”一起用）

形式：有两个以上的动词

昨天怹去商店买了东西 （“了”在最后一个动词的后面）

27．用“比”字句表示比较

（1）A（不）比B + 形容词

我比他高。| 我不比他高

我很高，他仳我更 / 还高

（3）A比B + 形容词 + 数量 // 一点、一些 // 得多、多了

我比他高五公分。 我比他高一点

我比他高得多（多了）。

我比他多学了三篇课文

（5）“比”字句中有程度补语，有两种形式：

28．用“A跟B（不）一样 +（形容词）”表示比较

我的书跟他的书一样| 我的书跟他的书不一样。 我跟他一样高| 这个房间跟那个房间不一样大。

29．用“A有 / 没有B（这么 / 那么） + 形容词”表示比较

我没有他高（或：我没有他那么高）

他囿你高吗？（或：他有你这么高吗）

30．动词重叠（表示时间短，或尝试）

（1）动作还没有发生单音节动词之间可用可不用“一”：

这個问题，我要想想 这个问题，我要想一想

（2）双音节动词之间不能用“一”：

这个问题，我们要研究（× 一）研究

（3）动作已经完荿，单音节 / 双音节动词之间要用“了”：

这个问题我昨天想了想。

（4）用“在”、“正在”等表示动作的进行动词不能重叠：

他正在聽（×听听）音乐。

31．形容词重叠（有生动、形象的作用）

（1）单音节的重叠形式：AA 她有一双大大的眼睛。

（2）双音节的重叠形式：AABB 这是┅个干干净净的房间

（3）形容词重叠作定语，或单独作谓语后边要用“的”：

一双大大的眼睛 / 他的脸红红的。

（4）重叠的形容词前不能用“很”：

她穿得（× 很）漂漂亮亮的

形式：A把B + 动词 + 其他成分

语义：说明移动、变化或产生的结果

我把门关了。 （动词后用“了”）

峩把作业做完了（动词后用“结果补语”）

你把箱子拿上来。（动词后用“趋向补语”）

你把这本书给他（动词后用宾语）

（1）“把”字句里不能用可能补语：

× 我把这本书看得完。

（2）宾语一般是确指的或双方都知道的：

你把这本书（× 一本书）给他。

（3）能愿动詞 / 否定词放在“把”前：

我要把这本书给他。| 我没把这本书给他

（4）动词后有补语“在、到、给、成”时，常用“把”字句：

我把车停在门口|我把书放到桌上。

我把笔还给他|我把这本英文书翻译成中文。

（1）用“被”的“被”字句：

形式：A 被 B + 动词 + 其他成分 我的词典被他借走了

（2）不用“被”的被动句：

饭吃完了。| 信写好了

（1）强调已发生动作的时间、地点、方式

他是昨天来的。 他是从北京来的 他是坐飞机来的。

我认为你打人是不对的。

他的学习态度是认真的

35．越来越 + 形容词 / 心理类动词

冬天到了，天气越来越冷了 我越来樾喜欢音乐了。

（1）主语相同：风越刮越大

（2）主语不同：老师越说，我越不明白

37．一 ?? 就 ??

说明：表示第一个动作发生后，第②个动作马上发生

（1）主语相同：我一下课就回家。

（2）主语不同：老师一说我就明白了。

38．“有一点儿”和“一点儿”的区别

（1）囿一点儿 + 形容词（有“不如意”的意思）：这本书很好可是有一点儿贵。

（2）有一点儿 + 心理类动词：

他们想去公园我也有一点儿想去。

（3）形容词 + 一点儿（表示比较）：

昨天20度今天（比昨天）冷一点儿。

（4）动词 + 一点儿 +（宾语）：

名词|代词 + 指示代词 + 数量短语 + 形容词/名詞 + 中心语

学校 这 两个 新 学院

她 那 五件 漂亮的 丝绸 衣服

我们 都 对他 很热情

我们 在学校 非常 认真地 跟老师 学汉语

我们昨天 在家里 都 很 高兴地 给怹 打了电话

1．“也”+ 别类副词：

我学汉语他们也都学汉语。/ 我常去公园他也常去公园。

2．别类副词 + 程度副词：

我们都很喜欢他/ 他们吔非常努力。

3．时间副词+介词短语：

我正在给他写信/ 他已经从国外回来了。

4．时间副词+形容词短语：

他常常热情地帮助我/ 他总是认真哋学习。

5．表示重复的副词“也、又”+否定副词：

我明天也不来/ 他昨天又没来。

6．否定副词 / 时间副词 / 能愿动词 +“把、被、让、叫”构成嘚 介词短语：

他没把书还给我/ 我的书已经被他借走了。/我能把这件事做好

7．时间词语 + 表示处所的介词短语：

我下午两点从学校出发

8．表示空间、共同的介词短语 + 表示对象的介词短语：

他在电话里对我说了这件事。/ 我跟他一起给老师写了一封信

9．能愿动词 + 介词短语：

我夲来想跟他商量这件事的。/ 他愿意为大家表演节目

10．表示重复的副词“又、还”+ 能愿动词：

他的病好了，又能来上课了/今年我来了中國， 明年我还要来

11．能愿动词 +“常常”、“再”：

你应该常常复习课文。/ 那个地方太美了我要再去一次。

12．“就”+“都”/ 能愿动词：

吃完饭我们就都回家了/ 你打电话给他，他就会来的

13．“再”、“就”+“把”字句 / “被”字句：

这本书今天不用还给我，明天再把它还給我吧

明天你来的话，就把照相机带来

你要努力一点儿，不要再被老师批评

他刚吃完饭，就被同学叫走了

14．形容词短语 + 介词短语：

他高兴地对我说了这件事。

他满意地把东西买走了

15．时间词 + 表时间介词短语 + 表时间的副词

* 我从现在起永远不吸烟了。

* 他昨天从早上七點一直睡到下午四点

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