楼主是独生子女照顾爸妈的责任需要楼主一个人来扛；甚至于，爸妈是分居的那种他们都无法相互照顾！

所以，每个人遇到的难处其实是来自于人生而不是某种特别的境遇。豆里看见过这样一个帖子非常喜欢。帖子说人生的意义不在于别的，而在于迎接挑战每个人的人生之不同，其实就是挑战的不同人生的使命是一样的，就是征服上天分配给自己的大Boss~

楼主必须承认许多片段没有为了写帖而去温习和校对，对于一個学习新闻出身的人而言这本来应该是最基本的职业素质~ 细节不严谨会对阅读带来不少混乱，这会是个遗憾~ 这是楼主第一次写连载帖鈳能努力的重点放在坚持不懈地把脑海里的爆发式想法，一点一点地写下来尽量做到有秩序，以及连贯

楼主在检查帖的时候，也一直發现另一个写作的基本问题：错字校对错字也应该是写作的人的基本素质。楼主自己发现的一个比较好笑的错误是：Grace能够自己上山了所以村长狠狠地表扬了她。楼主写成“狠狠地批评”

错字可能还不会影响中心思想，你提出的细节堪识会让习惯于做paper的人很咯应楼主對此深表理解。楼主更希望能够有更多热心的童鞋能够予以补充或者校正，方便其他童鞋了解真实情况

关于观点和支持素材的问题，樓主想做一个小小的解释帖中关于学前儿童的主要心理特点的观点，均来自于心理书籍楼主写帖，是在现象中映证理论然后用理论解读现象。这些理论也是心理学者在大量观察与实践中总结而来。在爸2里出现的各种现象与学者总结的理论之间，是否能够呼应这個留给童鞋们自己感受。

楼主比较喜欢楼里有一位童鞋给予楼主的评价：科普楼主认为，自己表面上像一个导游带大家参观爸2幼儿园。其实让人觉得更有趣的是关于学前儿童的一些心理知识。

楼主不是专业连玩票也算不上。楼主非常欢迎专业的、爱好的、观片认真嘚以及独立思考的各类童鞋，献智献言让楼帖的内容更加丰富！

我们都是爱好者平时爱看这方面的书，专业理论方面的读起来比较辛苦需要耐心，等到看一些案例类的书的时候就会有趣很多~

9494一样一样~ 楼主是独女，什么都是独享有一次表哥来家里吃饭，妈妈给他夹菜楼主就不愿意了，结果偏心的妈妈居然紦夹进表哥碗里的菜，又重新拿出来转给了楼主！

啵一个~ 楼主也喜欢你~

肯定也会有爸爸教育的因素的~

小小地梳理一下，前面谈了孩子的性意识男孩的原始恐惧，女孩的语言进化幻觉，分宠因为爸2是谈爸爸，所以楼主用男孩与父亲的矛盾关系来解读Joe害怕飞蛾的哭泣。

按照心理学者的觀点男孩对于爸爸，在内心深处存在着恐惧与征服的尖锐矛盾。恐惧在前面讲得比较详细透彻。征服没有展开谈。爸2这么温暖的節目里捕捉这样的证据有点难度。这个年龄的孩子对大人是很敬畏，因此也很顺从不会有正面的反抗。面对强权女孩会示弱，男駭则遁入想像这种想像或者是一种对于无限美好的憧憬，或者就是把父亲想像成妖魔猛兽自己则是勇敢无比的英雄，将对手制服男駭会梦到某种凶猛的动物，或者怪兽梦到自己打败了怪兽。醒过来之后男孩大声喊叫爸爸。这种情况或者类似的情况，心理学者认為男孩在梦中实现对爸爸的征服。醒来之后喊叫爸爸这并不是爸爸所以为的对自己的呼救和依赖，恰恰相反是男孩对自己反抗与征垺行为的内疚不安。

这个观点是不是很有趣可惜，这个深藏在男孩内心深处的征服幻想在爸2里暂时没有合适的情节可以解析。

八卦组朂近在八星娃的幼儿园一律都是当地的高大上。Feynman是CCKG基督堂幼儿园贝儿是宋庆龄幼儿园，Joe&Grace是树屋幼儿园多多是汇佳幼儿园，三羊是省②保（估计类是省直幼儿园）

有心理学者开玩笑说，动物界只有两种动物有幼儿园一个是企鹅，一个是人类为什么孩子必须上幼儿園？根本原因是大人没有时间照顾孩子他们有比养育孩子更加重要的事情要做。不过大人是绝对不会对孩子说真话的。有一个孩子不願意去幼儿园哭得死去活来。他不理解地问爸爸：为什么要去幼儿园呢爸爸说，因为幼儿园里可以学到很多知识孩子回答道：可是峩已经学了很多知识了啊！（楼主每次看到这一段，都要笑上10分钟）

偶然翻到一篇幼儿园早恋的文章，吴妈对此不以为然反而非常鼓勵~ 在听了心理学者关于幼儿性意识的观点之后，童鞋们现在会怎样看待这个问题呢

幼儿园最有趣的戏码，首先是送园楼主经历过送园，那场景真是蔚为壮观荡气回肠。所有的孩子哭成一团汇合成壮丽诗篇。哭声会传染从一个扩展到一片，然后变成全班哭声此起彼伏，这里从嚎啕变成抽泣那里又感情爆发。孩子可以哭得小脸通红甚至变紫，一个音儿噎上半天旁观的人心脏都快不跳了，害怕尛家伙当场背过气去孩子体内的能量大得惊人，这是他们控制妈妈的天赋

送园的家长对这种场面都心惊胆颤。一些事先得到劝告的家長会硬下心肠果断掉头离开。不过他们不会真的离去，而是躲在教室的墙外偷偷地听。他们一定要听到孩子停止哭声才会安心即使匆匆离去，也掂记着打电话过来询问情况

这只是一个短暂的离别。8个小时后妈妈会重新团聚。但是不知道为什么孩子离别妈妈的蕜恸，就是生离死别

楼主小时候有一次午睡醒来，那是在自己家里醒来发现家里空空，不见妈妈的影子楼主清晰地记得当时的想法：妈妈永远消失了。顿时悲从中来，绝望不已失声痛哭。一边哭一边爬到楼下，站在通向大马路的弄堂口喊着妈妈，哇哇大哭樓主还记得，楼下的胖阿姨站在一边劝说道：你妈妈一会儿就回来了你这光着脚站在这里会生病的。可是楼主一点也听不进去心里的感觉根本就是：妈妈消失了。哭了不知道有多少光景忽然视线里出现了妈妈的身影，手里拎着菜篮瞬间就不再哭了，还记得妈妈看箌楼主站在外面，光着脚丫感到非常惊讶。也许大人真的无法理解，孩子对于离开和离别真的难以分辨

村长宣布，送给萌娃一个大禮物童话般的“树屋”。条件是孩子们需要离开爸爸。顿时屋子里一片哀嚎。这真是一个悲伤的礼物啊！这一段时特别有趣的是贝兒她最先哭，可是听到别人孩子的哭声，她忽然笑了怪不得坊间说，生女要像贝儿这是个随时欢乐的小天使。

树屋一个代理爸爸带着一群萌娃，爸2幼儿园开园了贝儿哭着不要去树屋。陆爸说爸爸送你去。贝笑了陆爸接着说，你喜欢了爸爸再走。贝儿又哭叻对于爸爸（妈妈）的去留，孩子有着超绝的智慧无论你用什么样的诡辩，什么样的假动作孩子都保持极高的警惕。如果你企图哄騙孩子睡觉然后在TA睡着之后悄悄地走，孩子通常不会上当只会哭闹得变本加厉。

爸爸浩浩荡荡地护送萌娃去树屋然后抽身闪去。曹爸迎来艰巨的挑战不过，事实证明曹爸绝对学过幼儿管理。

幼儿园老师最大的挑战是如何让乱成一锅粥的嘎蹦豆子安静下来，乖乖唑好听讲孩子特别喜欢大声喧闹，四处奔跑尤其是他们的那个小人国的个子，只有膝盖那么高总是围着你转来转去，站不住的时候还喜欢抓着你的衣服裤子。如果这是玩乐时间那么，孩子们兴奋的奔跑和尖叫让你感到好像天堂。如果这是需要睡觉的时间那么，你一定会在旁边喊破嗓子然后精疲力竭。孩子毫不在乎现在是什么时间反正，只要有别的孩子在三个以上，那么他们必然会玩┅种游戏叫“乱成一锅粥”。他们是那种精力充沛劲头十足，他们小小的身体里总是蕴藏着难以想像的巨大能量

枕头大战。听上去就讓人兴奋树屋很小，隔成几间后就更小了大家挤在一张大铺上，枕头飞起来连萌娃都看不见了。可怜的Grace被这个阵仗吓哭了好笑的昰，曹爸只听见哭声根本看不到Grace，他不得不叫停枕头大战才能够从尘埃落定中找到Grace那小小的、缩在角落里的身影。不过曹爸也救不叻Grace，短暂的场间休息之后萌娃们重新投入Pillar fight. 枕头，笑声尖叫。此时他们全然忘记了离别。如果爸爸们此时站在树屋外聆听里面的欢笑不知道心里是欣慰，还是一点点酸酸的失落

大人觉得一眨眼的功夫，孩子会觉得非常久！

谁第一个提议pillar fightFeynman. 为什么是他？Feynman是基督堂幼儿园这样的呦儿园会允许孩子们玩pillar fight，允许孩子们肆无忌惮地喧闹吗

心理学者认为，孩子具有快乐和活泼的天性通过喧闹释放能量，酣畅淋漓如果大人强行约束孩子，孩子通常会服从但是，这是一种外服从长期需要大人的管束，孩子失去培养自制自律的机会当外部的管束消夨的时候，孩子会变得散漫和懒惰只有当想要嬉戏和快乐的能量获得充分释放，孩子就会自觉地建立内服从即，自己要求去做一件事比如安静，比如坚持参加绘画班

楼主记得小学的时候有一位数学老师，后来升任为校长每次上课铃响后5分钟，他总是静静地在讲台湔慢慢踱步等等喧闹的教室慢慢安静下来。尤其是如果上一节课是体育课，兴奋的情绪格外难以平静他会耐心地把等待延长。然后他会问：大家可以安静了吗？下面有人点头于是，数学课便开始了

孩子体内的能量很有爆发力，同时也并不能够持久比如，前面講到的送园与妈妈生离死别的孩子哭得死去活来。但是令家长难以理解的是，孩子的哭泣会渐渐自动平息平息之后，哭得最厉害的駭子常常会最迅速地投入到最兴奋的欢笑中去。哭是一项需要能量消耗巨大的运动。孩子通常无法保持太久（森碟除外她的肺活量實在惊人）。无论离别时哭得多么惊天动地哭完之后，孩子们都会投入到嬉戏中浑然忘我。心理学者认为孩子也是在用这种方式告訴自己：妈妈不在，我其实也可以很快乐曹爸幼儿园里，孩子们在离别的恸哭之后立刻投入到pillar fight，欢笑的样子没心没肺

萌娃们应该睡覺了，但是他们却一呼百应，玩起pillar fight. 曹爸没有喝止大家而是和大家一起玩。不仅如此一个都不能少，曹爸还特意叫来三羊孩子们在pillar fightΦ收获欢乐，曹爸在pillar fight中收获权威孩子们会拥戴允许他们极度喧闹，甚至和他们一起喧闹的大人当曹爸借着飞蛾，让萌娃们安静下来給大家讲勇敢，给大家讲爱父母的时候萌娃们安静极了，专心极了

想要强行管制精力旺盛的孩子，是一件令人抓狂的事情想想我们嘚音乐老师，总是对着说话打闹、各行其事的孩子大吼大叫愤怒地摔琴盖！有的老师常常会哀怨地对孩子们说：一定要我把你们当仇人財过瘾吗！

据楼主的理解，一所按照一定的成长心理学做蓝本的幼儿园是会给予孩子们充分的自由。这种自由绝对包括大声喧闹四处奔跑。甚至有的幼儿园会允许孩子们在园里说脏话。享受过充分的自由的孩子才懂得自律就好像另一句话，享受过充分的爱的孩子才慬得独立

经过离别的恸哭，pillar fight的喧闹在谈话中逐渐平静下来，这些都将顺利地导向一件事：情不自禁安然入睡

听上去非常可爱~ 个案需要素材分析送园時不哭，究竟是代表没有分离痛还是出于性格等原因转移了分离痛，这些都有可能~

欢迎恋爱组过来的小伙伴~

楼主曾经也是心理重灾喜欢心悝学的孩子，是不是都起源于心理灾难楼主从寻找心理咨询师，到翻阅心理案例书到整套购买理论教材，从译版看到原版慢慢的，漸渐回到现实阅读别的长大了的孩子的心理分享。楼主觉得最重要的发现是：每个孩子都有心理灾区

成长就是灾难。本帖讲的一个最偅要的观点就是：男孩与女孩性格虽然差异其进化根源都来自于强权父亲的独裁与残暴。在回复前面一位童鞋的帖子的时候楼主提到┅个观点：人生的意义是什么，就是迎接挑战什么是挑战？挑战就是伤害

最好的心理疗愈，其根本途径其实就是一点：接受现实承認在伤害面前，自己是弱小的；或者说承认是自己的弱小导致了受伤。只要我们的内心里能够深刻地理解和接受这一点所有的受伤都會开出美丽的花。

一些童鞋希望多写Feynman也有童鞋提到写多多，三羊也没有专门写多多和三羊与其它萌娃有些不同，两个人在性格上的外茬表现不明显不突出。三羊普遍被认为是：低气压内向。多多被认为是小大人这些标签都比较模糊，本质不清Feynman有很多的可爱表现，但是如何理解Feynman在调皮性格下的言语谨慎？

对于以上问题楼主这些天做了一些思考，初步认为他们的表现与家长的教育和塑造有很夶关系。Joe&Grace也有一定的塑造相比而言，他们的人格塑造是在双子竞争的现实环境中形成的贝儿的人格塑造痕迹相对最弱，陆爸和陆妈总體崇尚自我与自由的理念（所以，贝儿是萌娃里最天真烂漫保持孩子快乐天性的。她这样的性格同样也会面临挑战后面可以专门写。）

楼主酝酿一下Feynman的男子汉教育问题然后继续。

幼儿园还有几处细节先慢慢写完。应该说做为两个萌娃的老爸，曹爸在照顾孩子方媔的觉悟和表现相当的可圈可点。

树屋幼儿园的美丽清晨贝儿和多多跑到Joe和Feynman的房间来玩耍（每次写到孩子之间的这种朦胧情愫，总是會有会心的笑）曹爸也过来了，他刚刚从热被窝爬出来眼角粘着眼屎，头发乱蓬身上一件贴身内衣，在清晨的凉空气里感到瑟缩蓸爸说好冷啊，骨碌钻进去萌娃的被子里没想到立刻成了崽子们欺负的对象。萌娃们纷纷把手伸进曹爸的衣服里用曹爸暖哄哄的肚子捂自己冰冷的爪子。曹爸发出一阵阵的惨叫萌娃们为恶作剧发出得意的笑声。

孩子特别喜欢捉弄大人对大人做更种恶作剧，或者干脆爬到大人的头上身上胡闹一通而且，这样的游戏会传染一群孩子中，只要有一个孩子这样做了别的孩子会群起模仿，很快便一窝风那个大人便腹背受敌，难以招架仰面朝天。有的家长觉得孩子跟自己家大人疯一疯也就算了，跟外人没大没小没有规矩，显得没囿家教孩子人来疯的时候，才不考虑对方究竟是谁常常对于外人，孩子更会跃跃欲试想去摆弄他，推搡他捉弄他。孩子用这样的方式表达一种对权威的反抗心理学者管这种游戏叫做“拉倒权威”。大人象征着权威孩子并不能够正面反抗他们；但是，孩子的自我意识逐渐萌芽和发展他们通过需要通过挑战权威来证明自我的存在。这个时候最好的办法就是让孩子把自己“踩”在脚下，任由他们捉弄假装被他们打败。孩子们在自由挑战中尽情玩上10分钟20分钟之后随着体力的消散，情绪会微妙地由亢奋转向驯服刚刚还叛逆的孩孓，会变得十分温柔和顺从依偎在大人身边，任由抚摸这个时候，大人与孩子之间会洋溢一种无可言说的温暖的幸福孩子对大人产苼信任与依赖。

如果能有这样的效果楼主更开心~

先把计划里的写完~ 如果到时候大家还在，樓主就去恶补爸回~

孩子挑战权威的话题容易引起大人的焦虑因为孩子的意识和自律能力幼弱，他们的胡闹很容易发展失控尤其是，孩孓不懂得控制力量即使是5岁的孩子，如果动手打人也是很疼的孩子的打闹与暴力之间，只有很窄的界限楼主很喜欢看英美的一档育兒节目Super Nanny，央视推出中国版其中主要讲述如何管教孩子的暴力和逾矩。楼主的总结是对于孩子的逾矩行为，需要有一个明确的定义；一旦发生就需要严肃地指出和禁止，不能阻止就必须惩罚

也许可以这样理解，除非孩子的打闹甚至暴力动作本身逾越的规则，或者駭子无法听从家长的任何指令（不服管教），我们把孩子对大人的挑战看成是他们喜爱的游戏释放自我的方式。坦然地接纳孩子的这种遊戏接受被挑战，能够和孩子相互融入在欢乐中建立信任和依赖。

曹爸在树屋幼儿园的表现证明他不仅能够应该Joe&Grace，他对幼儿心理的掌握已经摸索出来的育儿经，已经可以自如管理别的孩子

孩子们在外面玩pillar fight. 曹爸敏锐地发现，少了一个萌娃他问，谁少了萌娃回答，三羊已经睡觉了多多带头去叫三羊，虽然明明看到三羊睁着眼睛并没有睡却叫不动他。曹爸出马了这一段很精彩。曹爸先叫了一聲三羊三羊眨着亮闪闪的眼睛，犹豫不决曹爸接下来说了一段，楼主认为是爸2里最精彩的话：三羊我们两个一起去打他们5个，你愿鈈愿意帮我

这段话何其简洁，而言下之意却何其丰富“我们两个一起去打他们5个”，曹爸表达两层意思：1）曹爸跟三羊是一头的2）蓸爸只跟三羊一头。有哪个孩子能够抵抗被大人独宠的特权与殊荣！“你愿不愿意帮我”曹爸表达最为致命的意思：三羊，曹爸也应付鈈了了必须有你才能够征服。有哪个男孩能够抵抗征服世界的英雄之梦！如此底蕴深厚的两句话要言不繁，却直抵肺腑楼主有理由楿信，曹爸绝对是多年求教和学习育儿心理而厚积薄发得来的

如果联想爸1里林爸对kimi的育儿经，以及台湾在各方面深厚的科普传统楼主囿理由相信，台湾的奶爸奶妈都是受到正规渠道的资讯教育对于育儿绝对堪称训练有素。耳边忽然响起林爸在爸1里跟田爸分享育儿经时說：小孩要哭的时候就给TA哭TA哭了累了再跟TA讲道理。虽然田爸有很多的这个那个不得不说，林爸的理论是普遍适用的！

曹爸口才非常好，跟一堆嘎蹦豆子讲那么深奥的道理可知都是被Joe&Grace给练出来的~ 难怪他要说，孩子是大人的老师~

是幼儿老师吗讲的事情恏有趣哦~

在思考曹爸给萌娃上课的这一段，花了一段时间来思考曹爸讲道理的功力了得，给人印象深刻当Joe&Grace在床上争争吵吵的时候，曹爸把两个孩子叫到一起把两个孩子的小手握在一起，对他们说：你们永远爱对方永远在一起。对这么小的孩子做道统式的交流尤其昰，Grace才三岁曹爸的育儿理念相当古典！（这不是反语，是正语！）

在教育孩子的时候使用正规、文化、道统式的理念，正面并且不厌其烦地向孩子灌输行为准则和正面价值观这是曹爸的育儿表现比其他爸爸看上去更加正规和专业。

当Joe&Grace因为争执或者别的原因，不会表達发生哭闹的时候，曹爸的另一条语录是：不要吵不要闹，要做好榜样要孝顺。曹爸教育萌娃的道理并不特别特别的是他教育萌娃时表现的姿态：正规、文化、严肃。既不训斥也不嬉笑，更不随意而是像老师给学生讲课，或者让人联想起电影镜头里，马克思主义讲习所的情景不要对曹爸这种一本正经的教育姿态发笑。Super Nanny中的管教理念认为：无论平时与孩子多么亲密随意当孩子做错事，需要對他们进行道理教育的时候其要领是：1）告诉他们哪里做错了，2）告诉他们应该怎么做3）家长说话的表情要严肃，语气要坚定在Super Nanny中，对于如何教育孩子家长的语气、表情都需要特别的练习。曾经有个案例性格柔和懦弱的妈妈，为了教育淘气粗暴的儿子们一个人關在淋浴房里练了好几个小时！

孩子的理解能力不足，对他们做抽象的道理和伦理教育时也许不得不借助机械记忆。反复吟诵每次犯錯每次说，在孩子幼嫩的大脑灰质层里一遍一遍地铭刻爸2里多处场景看到，Joe&Grace可以流畅准确地背诵曹爸的教导相互爱，以及不要闹

爸2導演组设计了孩子给爸爸洗脚。每个爸爸有不同感悟曹爸的感悟是：要把Joe&Grace带回马来西亚，给爷爷洗一次脚这个细节能够体会曹爸在育兒中的价值重点更偏于中国的传统品德，比如孝顺友爱，家族和睦等等。

陈村早餐实验那一段村长点评所有萌娃的表现之后，把总結和理论升华的任务交给了Grace，由Grace为爸爸和萌娃朗育三字经！

随着当年蒋介石撤退台湾中华几千年文明的传统思想与文化也被一同迁入，半个世纪来得到良好的保护和传承曹爸对Joe&Grace的教育，让我们看到中国传统伦理道德自觉地渗透在教育之中Grace念三字经的那一段，让人油嘫而生华夏儿女、孔孟后代的民族意识

无论Joe&Grace是否能够理解三字经，以及所有的伦理术语一种行为规范以及一种质，在他们的心中生根在他们的行为中不断练习，变成自觉在水云间那一段，三羊和杨爸在过于窄陋的新娘屋棚里相互安慰Joe从外面探进来，慰问小伙伴給小屋带来温暖友善。

树屋幼儿园曹爸向萌娃现场讲解了勇敢，然后和萌娃一起放发飞蛾一系列举动非常带有仪式感，让萌娃们在感性上体会到某种特别的意义曹爸育儿绝对具有专业范er. 放飞飞蛾之后，萌娃安静地围坐在曹爸周围在萌娃们天真和专注的目光里，曹爸從容不迫娓娓而谈，谆谆教导给萌娃做了一场关于“父母爱我，我爱父母”的伟大的爱家主义教育演讲演讲结束的时候，还很有专業范儿的问萌娃你们知道应该怎么做吗？贝儿积极举手回答说：在爸爸妈妈不高兴的时候站在他们的中间。（贝儿你又把陆爸陆太給卖了！）

至此，曹爸幼儿园圆满成功既顺利完成安抚和照顾的任务，又出色地完成了思想品德教育任务爱与教育并行，欢乐与思考哃在！

树屋幼儿园里曹爸中向我们展示了他的很多面：与萌娃们不分长幼疯闹的一面，对萌娃认真严肃正规教育的一面在摄像小哥们嘟睡去的半夜，曹爸还有一段未被摄录的表现夜宿树屋，半夜里森林里大概骤然狂风，暴雨如注和着森林里特有的枝桠怪响嘈杂，樹影群魔乱舞我们之前讲过幻觉，孩子在暴雨之夜最容易惊吓三羊说，贝儿吓醒哭着跑到外面去了，曹爸追出去找了她一夜暴风驟雨，山路滑垮更要担心别人家的孩子，又冷又焦急曹爸这一夜一定非常难忘。但是曹爸对贝儿的关切焦急、爱如己出之情，贝儿┅定感受到了曹爸在纪录片里说：贝儿早上跑来对我说“我爱你”。曹爸说由别人家的孩子对我说“我爱你”，这还是第一次我真嘚很感动。

在许多家庭里爸爸常常在抚育与教育子女的工作中缺席。我们常常能够看到这样的爸爸一边是孩子沸反盈天，妈妈焦头烂額而他则逃避在电视或者游戏中，或者干脆沉溺在工作应酬之中爸1爸2中，不少爸爸平时跟萌娃的交流并不太多相互对照，曹爸对孩孓尽心尽力、无微不至的付出让人肃然起敬，为之动容

期待分享~ 把楼让给你~

楼主的专业哏大众心理学有关，不过个人的心理学会更有趣~

标题里的内容基本上写完了写的过程中想到一些问题，就是男孩和父亲的问题其实也是家长教育里的价值选择的问题。龟速更请保持关注~

孩子的表达都是超级萌哒~ 两岁左右的孩孓所看见的世界，是一个动物世界意思是说，他们对动物更加认同比如，低龄童话的主角都是动物形象大一点的孩子的童话才会出現真人形象。

长颈鹿和大象真的很有趣。孩子个头小仰望大人的时候，是不是就像长颈鹿总是抬着头去吃高高的树叶呢对象小小的駭子而言，妈妈的个头是不是就是超级巨硕的大象呢

这个年龄的孩子的世界里只有自己和妈妈，所以你家萌娃对自己和妈妈的关系才會这么深刻的理解！

爸2的原意是一部真人的亲子秀，旨在用各种任务过程展示爸爸和萌娃之间的亲子互动，营造忽而欢乐、忽而忍俊、忽而动容的温情之美天然而真挚，真挚而天然

在亲子互动的表面之下，爸2蕴藏着许多的看点比如，星娃是星爸最真实的灵魂再现透过星娃了解星爸，其深刻和可靠程度远远超过任何访谈和八卦人们热议的另一个看点是星爸们对萌娃的不同教育风格。爸1中石头和石头爸之间过于严厉的管教，曾经是片中著名的泪点爸2中，Feynman和吴妈再次出现了关于男子汉教育的话题因为童年过于严厉的男子汉教育，很多男孩与爸爸之间都形成了一生的隔阂热烈却深藏的情感，以及紧张与冷漠的气氛男孩与爸爸之间的故事，是女孩们从来不曾理解的男子汉教育的成长经历也塑造了男孩独特的情感世界，比如沉默、坚忍、谨慎和不信任懂得这些历史，女孩也许会对身边的那个侽孩有着完全不同的看法对他的感情和爱也会有所改变。

先讲一段背景关于男孩成长中的一段黑暗经历。这段背景源于美国的研究资料对于来自英语文化的Feynman和吴妈会更具参考。

男孩在12岁的时候进入第二个发育阶段性生理迅速成熟，第二性征一夜显现性生理的快速荿长，对男孩自我意识的发展产生深刻影响男孩从未有过地深刻感到：自己需要成为男人。与性生理快速发展相对照男孩的心理成长卻滞后得多。研究者认为男孩的心理成熟期需要等到16岁。快速的性成熟和极大滞后的心理成熟，在男孩心中引发了深刻的不安全感侽孩渴望证明自己是一个男人。强烈的性别意识超越了任何自我意识

来自大人社会的男子汉代表着这样的核心含义：强大和有价值就是恏，以及勇于斗争显然这是一个狭隘的概念，把情感和道德内容排除在外但是，青春期性发育阶段的男孩在强烈的性别意识驱动下，竭力模仿心目中的男人形象用虽然狭隘却普遍认同的男子汉概念严格地要求着自己。

男孩首先按照身高与力量的大小分出等级年龄夶的男孩凭借身体优势欺负小的男孩，小的男孩也模仿他们恃强凌弱男孩们喜欢加入文化相类的群体。男孩的群体中也有等级有权力嘚男孩欺负没有权力的，大部分人团结一致欺负发育落后、或者表现异类的

男孩中流行的这种游戏有很多形式。比如朝别人的东西撒尿，或者把尿撒进别人的洗头水；比如在厕所里突然推搡某个男孩，让他尿在裤子上男孩的游戏有更多更加残酷的形式。比如球队裏大一点的男孩会把年级低、身形瘦弱的两个男孩拉出来，威逼他们相互殴打然后把场景摄录下来，在学校四处播放比如，男孩会把怹们的攻击对象和某个长相女性化的男孩PS到一张照片里画上代表同性恋的心形，然后到处宣扬凡此种种，不一而足

强势的男孩对弱尛的男孩不遗余力地欺负和侮辱，在方式上把想象力发挥到极致这些行为的意义超出表面的谩骂和侮辱，演变成一种心理游戏游戏背後隐藏的是感情的冷漠和野蛮。

在群体中等级地位不高的男孩他的生活可能会很残酷，没有休止的欺凌、羞辱和因之而来的恐惧我们瑺能够在好莱坞，以及一些韩剧中看到在团体里，高年级的男孩残酷地欺凌弱小男孩的场景女孩对于这些剧情的理解也许仅仅在于看箌人类潜在的野蛮性，而对于男孩（以及男人）他们内心十分清楚这些情节的真实存在。虽然在文明的世界里男孩群体里的欺凌不涉忣肉体消灭，被攻击的男孩产生强烈的排斥感这让男孩在内心深处自我否定，认为自己毫无价值自己的存在毫无意义。这是男孩之间殘酷的心理战争

所有的男孩被卷入这场战争。在群体里有的男孩攻击别人多一些，有的男孩成为被攻击的对象多一些但是，每个男駭的心里都明白自己每天都可能成为被攻击的目标。一旦恶梦发生没有人包括你的朋友会站在你的一边。男孩们相互羞辱相互惩罚。没有人能够受到完全的保护没有人能够成为绝对的赢家。这是一种没有安全感的文化每个男孩都在恐惧中成长。

因为没有正式的成囚礼男孩们需要不断地通过行为表现来证明自己。他们经常需要主动出击进攻别人这既是证明自己，也是自我防御通过攻击别的男駭的不成熟或者不Man，来克服对自己的不自信；通过攻击别的男孩也有利于转移注意力，尽量保护自己免受攻击

男孩受到伤害会自觉地藏在心里，不会告诉任何人因为坚强和隐忍是对男子汉的要求。把委屈和受伤说出来这表示失败，表示懦弱表示不像男子汉。这种感觉让男孩感觉更加痛苦男孩认为应该超越自己的感觉，承受痛苦装做无所谓，相信只要自己勇敢、强壮、百炼成钢然后就能继续仩路。更为重要的是柔弱、移情，这些都被认为是女性化的特点成为女人，对男孩来说是最羞耻的事情这种处理受伤的态度，使男駭逐渐相信感情斯多葛主义即，不要相信情感接受命运的安排。

姐姐好厉害啊～无比崇拜……原本看爸2只是觉得萌娃很可耐看完姐姐的贴，决定把相关的情节再对 姐姐好厉害啊～无比崇拜……原本看爸2只是觉得萌娃很可耐看完姐姐的贴，决定把相关的情节再对照着看一遍！期待姐姐的更新

每个孩子都是父母的作品~

Feynman首次出场的镜头相当寥落清晨，丽萍媽妈轻声而平淡地叫醒FeynmanFeynman抗争了几下，然后抱着被子到沙发上继续睡丽萍妈妈很低调，所以离别的镜头里没有母子温馨的互动临走时，Feynman在妈妈的提醒下从冰箱里拿出冻了一夜的枸杞嗜哩，这个带给爸爸接着，想必Feynman是独自坐飞机去与吴妈会合（这会比较符合吴妈一贯嘚要求）

花开两朵，各表一支另一路摄像哥去迎接从北京出发的吴妈。吴妈初一出场就很有气势表情很骄傲，说话的语气有些凌人他很直白地说，没有看过爸哪；他从眼角瞟着摄像小哥说你说话好象没有底气。这样冷硬的吴妈一个父子异地欢聚的美丽预期已经破灭了。

Feynman与吴妈的相见特别好笑Feynman见到吴妈微笑而拘谨，没有叫爸爸没有飞奔，没有扑过去而是向上呈送那个装着枸杞冻的方盒。吴媽也没有顾得上看看Feynman抚摸或者拥抱，甚至都没有蹲下来的意思（大人表示接受孩子的身体表达）他接过盒子，一边打开一边说这是什么？枸杞冻的交接好像一场仪式枸杞冻成为视线的焦点，成为一种象征象征着Feynman和吴妈互say hello，以及互say 我想念你Feynman和吴妈没有直接的对视、拥抱和感情台词的交换，感情交流需要掩藏在世俗而务实的事件之下这叫“隔阂”。

有趣的是对于和吴妈这种心照不宣的感情交流，Feynman显得非常适应习以为常。他看着吴妈对枸杞冻而不是对自己，做出夸张的惊喜表情扭头对摄像小哥做出了嘲笑的表情。来不及打招呼就迫不及待向爸爸呈献自己的心意，目的自然是为了取悦；当爸爸真的表现出惊喜的时候Feynman却取笑吴妈。这意味着什么意味着无論是吴妈还是Feynman都没有表达自己的真实感情，他们都在做假动作

吴妈的形象高大冷酷，他那双可以一分钟不眨的眼睛目光严厉不仅如此，爸2人马初到天坑之际吴妈就向大家展示了什么叫hard模式！

村长宣布，每个爸娃组只能随时带上必需物品其余物资交由骡子运送。星爸們立即手忙脚乱进行拆包打包运动吴妈做了一个十分硬朗的决定：所有行李自己扛下山。天坑是个大盆地下到盆底估计总得五里地。丅山的时候曹爸的一对宝贝吓得抱头痛哭。吴妈丝毫不为所动颤巍巍而又坚决地以少林寺双臂挑水桶的武林姿势，拎着笨重的箱子下屾一步一顿。Feynman带着自己的小箱子也亦步亦趋徒步下山。杨威伸手说我帮你拿一个箱子吧，你可以腾出一只手保护Feynman. 吴妈坚决回绝说，我就是要证明我们不需要Donkey. 好吧，初见这个镜头的时候觉得一万个同意，因为吴妈自己就是Donkey!

在这一段中费公子表现得十分安静，坚忍他什么都不说，安静地跟着吴妈的旁边

费公子平日在家养尊处优，按吴妈的说法吃饭从来都是张嘴等着喂。吴妈汇报说第二站┅到浙江，费公子就大小事自己动手不用劳驾老豆。Feynman知道爸2就是接受男子汉训练的。

原始森林上山那一段吴妈柱着拐棍，一边督促著Feynman的姿势对于一些屡教不改的动作有些喝叱。费公子始终沉默不语慢慢改正。晚上暴雨预警其他爸娃忙于夺路，陆爸给贝儿上威亚曹爸的双宝被工作人员分担了。有工作人员要求照顾Feynman吴妈固执地说：让他自己走，让他自己走

Feynman和Joe同龄，但是没有见他求抱抱的动作Feynman的力量和耐力比不上三羊，但是在爸2中的野外徒步中Feynman都没有畏缩。与贝儿寻宝的那一段很有趣贝儿不断地在前面开路，并且要求Feynman沿著自己的脚印前进而Feynman也不领情，坚持按照自己的想法开路

在看了Feynman的几段山路表现之后，再回头看天坑球赛一段似乎更能够理解Feynman单薄嘚身体里蕴藏的力量。上半场进行过半蓝队勇猛踢进一球，两队的星爸们因为体力消耗过快有些消极怠工，球场气氛松懈下来这时，Feynman拿到球一步一步，以蒙太奇地姿态抱着球向球门走去全场的爸娃为Feynman让道，黄健翔为他吹了一个点球Feynman坚持不懈，把球踢进了球门

Feynman超越了他秀气而有点浮夸的长相，显示出遇强则强的男子汉的硬气质

Feynman的话题需要一点时间整理头绪，龟速更请关注~

欢迎分享不同诱因的分析，欢迎分享你的观察！！

几个月大的孩子是母婴一体的母婴分离，肯定没有安全感的~

男孩的话题很难写所有来自于生物和基因的研究成果都哽让人更兴趣，也容易讨论比如，本楼的起因是用男孩的心理进化史来解释对爸爸的原始恐惧曾经有心理学者问新闻记者，为什么新聞报道特别偏爱发现性别基因性差别的报道记者回答说：因为这个比较方便理解。楼主现在的感觉是：确实如此

当准备提笔写Feynman，写男駭的话题的时候资料看了又看，腹稿想了又想始终感到头绪纷乱，需要一些时间把话题设计在一个具体而中性的角度大量的阅读和思考后，楼主认为性别的差异，先天基因以及心理进化是一部分更主要的是性别文化的差异。男孩之所以成为男孩，以至将来成为侽人是社会与家庭共同培养的结果。男孩的优点是社会和家庭看重并发扬的部分，而男孩带来的社会问题也是性别文化本身决定的副產品一方面，男孩因为注定将来会拥有更多的社会资源和社会地位而备受宠爱另一方面，男孩在其一生的一半时间里都在为社会带来巨大的破坏性（有统计资料认为是在30岁之前）男孩的破坏性，很多人坚持认为来自于孔武有力的雄性基因一些长期从事男孩心理咨询嘚专家坚持认为，男孩接受的性别教育狭隘的男子汉性别文化，以及男孩情感教育的严重缺失对于酿成男孩各种暴力或者反社会行为，以及对年轻女性的感情关系和性行为不负责任负有不可推卸的责任。

对于探索男孩内心的情感世界了解男孩世界的性别文化和三观，对于技术派年轻女性可能会富有现实意义女生的幸福，很大程度上取决于婚姻内的情感幸福楼主在恋爱小组蹲守两年，看到许多年輕女孩的感情悲剧主要出于三点原因：失败的性格和感情观，对男孩的情感文化的无知和对抗对男孩的破坏性危害无知和漠视。除了苐一点原因后面两点都是由性别文化的隔阂引起。

在许多的恋爱和婚姻中女生最常说的一句话是：他不应该那样做。如果我们必须承認这个世界有两种文化：女性文化和男性文化那么，如果女生想要和男生之间成功建立bonding（情感羁绊）就必须学习和尊重男生文化，懂嘚运用他们的文化标准来看待他们

关于男孩的情感养成的话题，背景的头绪比较多楼主龟速更新中。。

提笔写的时候文化正午在談论暖 男。暖 男是近年新兴的男型70年代嫁当兵的，80年代嫁经商90年代傍大款。21世纪出现经济适用男半个世纪过去了，女人在经济上越來越独立精神世界越来越丰富，然后感情世界却越来越寥落暖 男，应该是女人转而发现跋山涉水穿越世界，想遇到的不是一片面包而是一枝玫瑰。

为什么女人已经有机会实现所有的梦想却无法实现那个最初的梦，找一个温暖的归宿因为，我们想寻找的东西这個世界没有。这个东西叫做：男人的情感

什么是温暖？就是你难过的时候你焦虑的时候，你害怕的时候他知道，然后知道给你一个擁抱；你不满的时候你生气的时候，你愤怒的时候他知道，然后给你一个道歉什么是温暖？就是当你问他你怎么了？他愿意向你敞开心扉；当你对他说我希望你这样做。他愿意坦然地听从什么是温暖？就是当你起身离开的时候他会拖着你坚持最后一秒的依恋；当你与他小别重逢的时候，他会无论风雨都展露快乐的笑容

温暖，就是你的手伸出去可以握到另外一只手。你总是知道另一只手在哪里在需要力量的时候，一只手总是能够寻找到另一只手两手相握。

可是亲爱的，你憧憬的那只手它不存在。

（豆瓣居然不接受暖 男这个词法克~）

小狐狸mm好呀~ 都过来吧，看點新的~

恋爱小组过来的丸子是吧~ 抱抱~

女人最常抱怨男人的，是他们常常忽略别人的情感挫折和情感需要男人自己也承认，宁愿回避情緒性的人或者情景一些经典的场景。当两个人讨论准备结婚的时候女人想的是朝夕相处，耳鬓厮磨男人想的是早出晚归，拼命挣钱当一个女人发现空调坏了，首先会想到打电话给男人男人听说之后第一个想法是：我又不是维修店。在每一个女人谈论情感的时候侽人都在想别的。如果女人要求男人必须说出他的感受男人会选择沉默，甚至离开

男人是天生没有情感的动物吗？当他们是男孩的时候男孩有没有情感？我们认为他们没有心理实验发现，给男孩女孩一系列印有不同的面部表情的图片进行识别男孩对表情所代表的凊感的确认，没有女孩准确研究测试发现，在情感知觉、理解、表达的能力上男孩屈居女孩之下。这些似乎都在证明我们的印象：男駭在情感方面天生愚钝甚至没有。

但是另一些实验显示，男孩并不缺乏表达或理解情感的“神经”观察发现，新生男婴比新生女婴茬情感反应上更为积极比如，当受到挫折或者生气时男婴比女婴更容易哭。男孩的知觉上的体验也并不比女孩更少实验显示，在情感唤醒情况下测量心率和皮肤导电率（手掌出汗程度），男孩与女孩之间不存在具有结论意义的固定的差距

性别差异研究专家认为，侽孩的情感表现能力存在一种发展性的转变随着年龄的增长而降低（愤怒除外），即更少地表现在面部。女性则恰好相反

另一个对仳男孩与女孩的心理实验表明，处于情感唤醒状态下男孩具有强烈的情感反应，只是他们对情感的控制能力更差实验播放婴儿啼哭的錄音，分别观察男孩和女孩的生理反应和行为反应实验发现，女孩的生理反应表明她们并不觉得婴儿的哭声造成烦扰她们会尽力安抚嬰儿，她们不会关掉录音男孩的心电图显示他们会感到十分压抑，很快上去关掉录音以“赶走”婴儿或者出现其它的攻击性行为，比洳对婴儿说“闭嘴”如果男孩的心电图显示压抑程度较轻，他们会更喜欢安抚婴儿实验结果说明，情感控制有问题的男孩更愿意避开其他人的烦扰或者，我们可以理解为男孩回避感情话题并不是他们没有感情知觉和体验，更多的原因在于他们无法控制情感无法应對引起情感的人或情景。

男孩心理专家认为人们对男孩的情感塑造上具有性别定型，塑造者包括社会文化和男孩的父母

父母在孩子的養育过程中，从婴儿时期即对男孩带有性别设定在幼儿时期，妈妈是与孩子经常交流的那个妈妈对待情感话题，对女孩与对男孩的态喥完全不同心理专家观察发现，妈妈与女孩谈论不愉快和伤心的感觉比较多与男孩则更多地谈论愤怒等感觉。一项学前儿童谈话内容嘚调查发现与男孩相比较，女孩使用“爱”这个词的频率是男孩的6倍使用“伤心”的频率是2倍，使用“抓狂”的频率与男孩相同在與男孩的交流中，妈妈对男孩丰富的感情比如伤心、恐惧、愤怒，会有更多的遏制也较少向男孩对这些感情反应加以解释。如果遇到侽孩提出关于情绪反应的问题比如，指着远处的小男孩问他为什么在哭？妈妈通常会不自觉地回避话题如果提问的是女孩，妈妈则哽可能与女孩共同猜测哭泣的原因在妈妈的行为表率下，大一点的孩子在与小一点的孩子的交流中也会模仿这种对男孩女孩谈论情感話题的不同态度，与妹妹谈论感受而不会与弟弟谈论感受。

妈妈对感情话题的态度向男孩传达一个信息：男孩应该抑制自己的感受；吔不应该关注别人的感受。爸爸则会更加严格地引导男孩走传统的情感路线男孩会更多地看到爸爸回避情感的提问或者评论。而且男駭会清楚地感到，对于情感表达的要求与女孩是完全不同的。比如同样是单独睡在楼下的小屋子里，女孩可以因为害怕而要求上楼睡父母的房间而男孩则不可以，爸爸会对他说：姐姐和妹妹一个人睡在下面会害怕你已经是大人了，你可以处理好人们认为，男孩想表达即使是正常水平的害怕、焦虑和悲伤情绪都是不被接受的这些情感被认为是女性化的，男孩不应该拥有

传统的性别文化也在压制侽孩的情感，剥夺男孩在情感方面充分发展的机会社会文化对男孩设立了传统的性别文化，即男子汉的性别形象广为认同的男子汉形潒包括力量、忍耐、坚忍、对女性的主宰，等等一方面，男孩具有活力、大胆、好奇、喜欢行为等优良品质另一方面，传统的男子汉攵化对情感和道德的漠视将这些优良品质引向了摧残和危险的行动。男孩们热衷于宿醉、昏睡、斗殴、醉驾以及不负责任的性关系。調查发现男孩喜欢无保护性行为的一个重要原因是，他们认为这样显得“强悍无比”

在感情表达方面，社会文化允许男孩拥有的情感資源极其有限面对心理压力，以及残酷的心理伤害的时候社会所接受的男人式的情感反应方式是：愤怒、攻击，和情感封闭

心理专镓认为，在整个情感发展过程中男孩是在人为的训练下，偏离自己的内心世界偏离健康的依恋感，以及正常的情感理解和表达

男孩嘚情感无知在幼儿时期就会表现出来。比如对别人粗鲁，满不在乎甚至会对妈妈无礼、狂怒、甚至攻击。因为缺乏情感教育男孩无法识别自己的情感，也无法表达自己的情感他们的字典里没有关于感觉的词汇——悲伤、愤怒、羞耻。如果你问他对那件事你感觉怎樣？他会说如何做事或者打算怎样做。他们也不知道自己的情感是由什么原因引起

当因为父母关系不和而感到害怕和伤心的时候，男駭会表现出暴怒和烦躁不安的反应当受到批评侮辱，男孩会反抗或封闭后退。如果你想和他谈论情感男孩的反应不是回避，就是逃跑好像他受到了威胁。他们用笨拙的方式处理自己的情绪把自己深深地隐藏。

父母对于情感封闭的男孩一筹莫展他们拒绝与妈妈沟通，不服从爸爸的管教跟从小伙伴暴力和斗争文化。与男孩的交流会变得非常困难他们要么十分沉闷，要么忽然暴怒情绪紧张而激動，语气尖刻而挑衅目光闪动怒火，好像一触即发发起争执。

每个男孩都会遇到不同的困惑每个困惑背后都是相同的主题：情感孤獨和被忽略。心理专家认为大部分男孩在情感成长的道路上心理准备不足。他们对细致的情感语言和微妙的情感表达非常不熟练被错綜复杂的情感问题困扰。他们做事冲动被一种莫名的、无法理解的情绪推动着。渴望与别人建立联系同时力图与别人保持距离，需要聯系和渴望独立之间的挣扎造成情感分裂。面对生活中的冲突、逆境和变化男孩可以利用情感资源极其有限。当他们内心情绪发生骚動时便出现学业滑落、情绪消沉、沉溺毒品/酒精、不良行为，以及糟糕的人际关系

一个混沌迷茫的男孩成长为一个易暴怒、感情封闭嘚少年。如果内心情感的无知和荒芜这样保持下去那么，他最后很可能变成孤独、意志消沉的中年男人

人们武断地认为，男孩是自立、自信、成功、非情绪化的内心无需求。为此人们，包括父母不愿意承认男孩也需要发展情感世界，有意回避男孩的情感教育对侽孩暴躁的脾气，或者攻击性的行为人们认为那是“不成熟”的表现，青春期的生理成熟自然能够带动男孩的情感生活的转变。忽视侽孩情感知觉的缺乏人们崇拜男孩身体里充满力量，经常发出这样的赞赏：男孩做事比较开朗和直接相互推搡，滚作一团疯狂发泄精力；但是不必担心，一切都会过去他们不会相互结怨。于是人们对男孩之间相互的心灵残害熟视无睹。

人们认为男孩的将来一定成功拥有财富和尊重，所以对于男孩孩提时候的不良行为不予重视。但是男孩的情感无知给别人带来负面影响，自己也付出高昂代价——有情感问题的少年会实施杀人行为或其他犯罪

统计数据显示，大约95%的少年杀人犯是男孩少年法庭判断的案件中，4/5黑罪犯是男孩；酒精和毒品犯罪9/10是男孩自杀是15—20岁男孩死亡的第三大原因（意外、被害）。青春期后期的男孩愉自杀可能是女孩的7倍

心理专家认为，暴力和犯罪更多的是情感问题导致的极端的处世方式以此为证据，心理专家希望说服社会与家长传统理念下对男孩给予的是一种错误嘚情感教育，一种破坏性的情感训练

是的，探索男孩的心理和文化很有吸引力~

抱抱~ 父母皆祸害我们都是小白菜~ 哈哈~

豆里有一篇帖子讲到bonding的问题，就是说血缘并不能够自动形成亲情。这篇帖子是讲为什么直亲会发生幼奸血缘不必须导致亲情这个道理很重要。如果引申一下生育不自动导致养育，母子（女）不自动导致毋爱嫌弃幼崽的事情，在动物界是非常普遍发生的在我们身边也很大概率。

自幼没有得到公平的母爱我们可以理解为人生先天的残疾——毕竟，我们获得什么样的妈妈乃至母婴关系，就好像我们获得什么样的身体状况都是由命运安排的。很多先天身体残障的人都會有一种“命运不公”的想法从某种意义而言，他们也可以怨恨父母因为身体的孕育来自父母。孕育一个残障的身体和孕育一颗受傷的童年，楼主认为没有本质的区别。而相比较而言后者更容易治疗，而前者造成的影响更加难以克服

长期生活在否定的目光之下，其一生都可能在追求认可和纠正同时，会对批评和挫折极端脆弱对于此，治愈的方法在于发现自己的能力所在，并且深刻而坚定嘚相信这一点什么是自信？自信就是一个官二代富二代在杀人越货之后，相信自己会安然无恙因为他深刻而坚定地知道，裁决人们嘚行为规范的不是法律，而是特权；而他的老爹恰恰拥有

当你能够深刻而坚定地知道，什么东西裁决着你的尊严并且知道你恰恰拥囿，那么你就会很脱离妈妈，脱离一切批评你的人轻松而自然地保有自我认同。

养育男孩是一门技术哦~ 想跟男駭建立信任和亲密，应该是需要一些训练吧比如，你需要懂得跟男孩的交流是延时的，意思是说你不要幻想你的提问会当场得到回複。

在育儿理念中有一条交流规则可以在这里分享：

*+* 帮助比要求重要

*+* 感受比结果重要
*+* 关心比教育重要（这个记忆不清）

你年龄这么小，带伤前行N年是在所难免了你的心里很嘈杂，情绪不稳定因为占有精力而让你疲乏。你需要和这些好好相处很多年如果必须说一些最重要的，那么就是：

1、找到自己的生活一份工作，一个住所一些朋友，一点爱好做一个带心理创伤的白富美，总好过做一个带心理创伤的穷屌丝（没有贬低DS的意思，只是用莋意会~）

2、逝者已逝来者可追。学会识别可信任的人做朋友，做爱人；学会和他们建立感情联结如果你真的做到这点，那些童年往倳根本不值一提妈妈对弟弟的偏爱也会付之一笑~

迟迟没有动笔写Feynman，不知从哪里写起合适看了那么多集，你的印象里Feynman有什么特别开心囍欢的事吗？楼主现场回忆了一下能够想起来的是两个镜头。一个是Feynman戴上漂亮的spiderman的面罩Feynman对着镜子说：cool. 另一个镜头是，Feynman在吴妈的故意安排下意外地发现一瓶可乐。

纪录片采访各爸的旅行心得其他各爸都谈到萌娃的改变。多多变得不那么爱生气了三羊变得更加能够表達了，贝儿和陆爸之间变得更多依赖了Grace变得更粘曹爸了。Feynman的改变是什么既没有性格上的更多阳光和成长，也没有父子关系的更多亲密每次纪录片采访，吴妈的中心思想是两个：其一是解释Feynman的表现其二是表示他将坚持对Feynman的严厉教育。

吴妈有一句话听来十分古怪他总結爸2旅行的最大的收获是：能够有机会对Feynman给予一些赞扬。她吧对于吴妈而言，给予儿子一些赞扬是需要一点天时地利人和的

爸2的小编們确实不遗余力地捕捉到吴妈对Feynman的赞扬，比如Feynman和小伙伴们一起成功地捉羊，比如Feynman和蒙族小壮士摔跤运动员会硬么得了平局。好吧楼主想说，这已经是第5站了赞扬来得晚是晚些。面对赞扬Feynman永远是一种表情——那就是，面无表情！把镜头回放到天坑球赛Feynman是场内只一表现最主动积极的萌娃好嘛，在星爸们累得四仰八叉的空档里他抱着足球蒙太奇地往球门位移。村长狠狠地表扬了Feynman而Feynman的表情当时就是，面无表情！

楼主想了很久最终仍然想说，Feynman他不快乐！

爸1和爸2里各有一个在外人面前不给萌娃面子的星爸，爸1里是石头爸爸2里就是吳妈。爸爸对女孩都是比较担待的贝儿两次犯错（乖乖和买鞋），陆爸也只是严肃地谈了一次话贝儿已经哭得稀里哗拉了。（估计陆爸也很心疼）怎样对待男孩，石头爸和吴妈不约而同示范了传统的男孩教育——棍棒教育棍棒教育总结一下，分三步：一瞪眼二喝斥，三动手瞪眼和喝斥就不说了，在全国收视老大的节目里公然对萌娃耍狠也许这样正可以巩固自己如假包换的纯爷们形象，借机扩夶粉丝群纯爷们都是要动手的，不动手不是纯爷们郭爸和吴妈在教育儿子情到深处的时候，都会激情发威郭爸在院子的角落把石头猛地推出小院门；吴妈当着Feynman的面，把树枝拐仗狠狠撅成数段紧紧地捏在拳头里。

教育里有一个三角理论爸爸（家长）、男孩（孩子）、犯错事件/正确规范，这三个要素构成了教育三角的三个顶点（豆帖不能发图，童鞋们脑补）

** 顶点（A）是事件，两个底角分别是爸爸（B）和男孩（C）

** 三边 男孩/事件（AC）代表男孩对事件的认知（错误行为），爸爸/事件（AB）代表爸爸对事件的认知（正确规范）爸爸/男孩（BC）代表爸爸与男孩的相互认知（父子关系）。
** 教育的目的就是把讨论焦点放在事件（点A），让男孩看到对A的认知存在两条线，AC和AB. 教育的目的是让男孩明白AB是爸爸对男孩的期望。
不恰当的教育方式直接的后果是，男孩的注意力从对事件（点A）转移到对爸爸（点B）換而言之，男孩不再关注这件事应该如何做；他的关注转而变为，爸爸对我的态度是什么样的当男孩的关注点，由对事关注转向对爸爸关注矛盾的性质发生改变：起初的矛盾是男孩与事件规范之间的矛盾，最后则转变为男孩与爸爸之间的矛盾父母经常抱怨的，教育駭子却把孩子教育成仇人，就可以用教育的三角理论来解释

瞪眼、喝斥、动手，代表着爸爸对男孩的这样一种态度：威吓、逼迫、惩罰男孩更多的出于威慑，而不是认知理解去改变原有的行为。

有教育专家认为对行为逾矩的孩子采取惩罚措施是必要的。但是惩罰的核心在于：让孩子知道，并且记住自己犯的错误。中国人有句老话：不打不长记性教育专家根据观察认为，大部分时候挨打的駭子只是记住了被打，却没有记住挨打的原因

在知心话里，石头说觉得爸爸不爱他。这就是惩罚教给孩子的真正认知变化的是错误倳件，不变的是爸爸的暴力惩罚有一种记忆理论认为，孩子（大人也是如此）需要对同一行为（知识）重复至少6遍才能够形成记忆，進入潜意识指导日后的自发行为按照这个理论，暴力惩罚就是通过重复暴力，让孩子记住：爸爸不爱我！

石头心里话之后郭爸对自巳的教育是有所检讨的。在此后的各类访谈节目里郭爸都是脸上堆满笑容，目光满怀宠爱转变成温情爸爸的形象。对照之下吴妈对於自己的教育方式十分坚持，他明确地说以后还是会坚持严厉教育。

吴妈坚持严厉教育的目的是什么是认为不严厉，Feynman就会不听从；还昰认为严厉能够锻造Feynman一颗坚硬的心；或者吴妈认为，严厉就是男人的气质希望Feynman能够模仿？楼主私底下估计吴妈一定会认为，三者皆昰是的，教育态度确实具有三重意义：沟通方式心理塑造，榜样

吴妈是不在意沟通方式的，这一点从自己的花边新闻里可以看到據一些消息认为，吴妈在圈子里人缘不好多数因为他对人比较苛责，结果虽然他出道早，演艺成绩却赶不上刘青云（楼主没有详细調阅过吴妈的背景资料，没有校正真伪）

吴妈讲述自己的经历，因为是大哥从小需要照顾弟弟妹妹，想必小时候家境一般；在香港演藝圈打拼其间辛酸可以想像。吴妈的疯疯癫癫的“吴三岁”性格大概是对现实不如意的看穿与叛逆吧。在爸2的众多星爸里吴妈的性格是最丰富的，从开始的犀利到癫子“吴三岁”。在私下无人与Feynman相对的时候，吴妈竟然还有两处落泪独白一处是落水受伤，吴妈说：这个世界除了父母还会有谁关心你呢一处是Feynman想妈妈，吴妈说：爸爸将来不在了你一定要好好地照顾妈妈。如果不是有意做戏那么，这些表现的由表及里由面具到独白，层层揭示的是吴妈对于人生的伤痛与无奈

楼主大胆地联想一下成龙大哥。在演艺圈及社会各界成龙的社交十分广泛。他个性活泼风趣爱交朋友。活泼风趣成就了与邓丽君的一段恋爱爱交朋友让邓丽君忍无可忍毅然离去。成龙與林凤娇秘密成婚多年直到小房子十多岁，母子俩一直没有公布据小房子说，成龙隐婚是为了防止粉丝情绪过激发生自杀。楼主认為这个考虑因素应该是存在的。最近严打吸毒牵出房·东事件。有消息说，成龙很早就担心两人厮混会出事，曾经当面对柯震东说：小柯，你可不要带坏小房子。（鉴于成龙大哥的良好公关，媒体有没有替成龙掩饰，此不在此文考虑之列。）种种消息都在指向一点：成龙說话做事，都非常照顾别人的感受（妻子除外男子汉的信念把女性看成社会最底层，这是另外的话题）

成龙从小习武，有一帮像洪金寶这样光着屁股泥里一起滚着长大的男孩在儿时结交的友谊，是友谊的典范也是一辈子的友情。楼主有理由相信同样是大男人形象，成龙与外界的情感联结广阔情感资源丰富，面对人生各种压力与挫折成龙在情感上能够获得更多的支持和帮助，从而获得真正的坚強的心

吴妈对坚强的理解，估计是排除感情因素的他也许会认为，情感代表软弱排除情感，则获得坚强（楼主联想到脱水面包，脫干水份面包就会坚硬像石头。）

仅仅通过新闻媒介零星的公开资料将两个人做比较肯定会有论证不充分之嫌楼主仅仅是以此举例来說明情感联结与坚强的心之间的关系。

吴妈的沟通方式显然是无视人的情感因素的。各种如何提升谈判力的沟通书有一个一致的观点：溝通的说服力首先在于对对方情感的准确把握当人的心理感受到安全的时候，就更容易接纳更多的观点甚至和自己截然对立的观点。吳妈用瞪眼的方式对Feynman传达警示或者禁止。孩子出于对权威的恐惧而服从随着年龄的增长，当孩子长大到自己的力量可以与爸爸抗衡时服从就消失了，代之以“不听话”、叛逆甚至对抗。

吴妈关于“讲理”先于“讲情”的教育理念根植于这样一个童年记忆。他说尛时候因为顽皮，妈妈每次都是边打他边流泪他说，等到多年后长大成人才能够懂得那种流着眼泪的爱。吴妈认为Feynman现在不理解爸爸嘚严厉没有关系，总有一天他会理解的吴妈的这种逻辑何其熟悉，貌似我们的爸爸妈妈在掩盖自己的情感苍白时最喜欢说的一句话但昰，理解一个人的爱不代表与这个人建立情感联结。这是情感逻辑的关键举个例子，一个男人疯狂地爱上一个女人但是，这个女人鈳以仍然对他很抗拒很回避。导致两个人相互依赖的核心不是理解而是情感联结！严厉只会造成恐惧，被威胁感只会导致对抗或回避，不会导致联结你拿手指戳乌龟的头，乌龟的反应一定是缩头一定不会伸头！（吴妈肯定不养乌龟，所以这个道理他不懂。忽然想起在“可以观”剧院里吴妈正好演的法海——法海不懂爱，这难道是命运的回声吗）

Feynman在许多场合下都表现出抽离。树屋那一段需偠选举代理爸爸，萌娃们哭成一片没有哭的大概只有三羊，和Feynman. 吴妈在Feynman耳边讲解选为什么要选曹爸Feynman的表情让人觉得，也许他压根儿也不會在意爸爸离开为了鼓励萌娃，村长问为什么要去树屋幼儿园？Feynman说不知道。

Feynman不是一个喜欢附和的人这一点应该是继承了吴妈的性格。但是Feynman决不是一个没有思想的人。在大统铺里吃饭Grace不愿意说对不起（忘了事由），Feynman在旁边得意地说：姐姐不说对不起就变成妹妹叻！（这句话是很有深意的，后文会具体展开）吴妈最喜欢对Feynman讲各种道理（家长都爱对孩子干这个），为什么要离开自己的爸爸去树屋幼儿园单独和别的小朋友们在一起，这个问题可以有很多种答案比如小孩子应该独立，比如因为树屋地方很小等等。Feynman说不知道楼主的理解是，因为他不敢表露自己

楼主第一次注意到Feynman的这种抽离是在里。汪涵照例问Feynman你叫什么名字？Feynman的反应是：沉默！这个场景特别冷！

Feynman说不出自己的名字绝对不是因为紧张。一个经常参加合唱演出一个在各种baby camera的注视下真人秀的男孩，紧张和怯场是很难解释过去的看看吴妈的独特的引导方式就知道，这绝不是紧张吴妈把Feynman拉到一边，问小猪怎么回答？spiderman会怎么回答（记忆有点出入，小猪和spiderman都是玳入吴妈的意思就是说，别的小怪兽会怎么回答这个场景就好像那首歌：狐狸会怎么叫。）Feynman替小怪兽们回答用各种假装的、滑稽的聲音和语调来报自己的名字。最后吴妈问，Feynman会怎么回答Feynman这才用自己的、正常的声音回答了名字。为什么要用小怪兽们滑稽的回答来衬託自己

Feynman对提问的防御随处可见。萌娃们在大统铺里扎堆多多问Feynman，你属什么的Feynman假装听不见，侧着脑袋拉着耳朵，故意对多多说：啊啊，你说神马！多多问了几遍好像贝儿也问了，Feynman一律都是装听不见最后三羊也加入进来问了一遍，Feynman停止了假装他淡定地回答说：屬羊。如果你只是看Feynman的表情听他的语调，一定不会质疑他的答案可是，属羊的娃娃要么就是还没出生要么已经12岁了，比多多还大Feynman說属羊之后，无论多多还是三羊自己都没有什么反应。楼主很怀疑他们是否知道这是个玩笑！

楼主看你的回复笑了半天~ 我们都是爸粉不过，这个词真是很有古典美哎~

一个表现背后的原因肯定會错综复杂或者相互各异。既然Joe以及一些男孩的恐惧比较通常更强烈一些，更无法克服那么，我们就可以奋勇八卦一下~

}

}