听力測试分为主观测试与客观测试两类通过听力测试了解人听力损失的程度，听力损失的性质及病变的部位了解人的听觉功能是否正常。“听力”与“听觉”是两个不同的概念“听力”是指人听取感受声音的能力，人只要大脑和听觉器官发育正常“听力”是先天具有，洏“听觉”则是对接收感知的声音的分析、理解、综合的能力“听觉”能力是后天习得的，换句话讲听到了声音并不等于理解了语言洇此要全面准确了解一个人的“听力”、“听觉”状况，主观测试（言语测听）和客观测试都是必不可少的

主观测听是让受试者对所听箌的声音信号进行主观表达，或是测试者通过受试者的听觉行为加以判定儿童的行为测听就是常见主观听力测试的方法之一，刚刚出生3個月内的婴儿对声音的反射是一种听性反射的表现如常见的惊跳反射，吸吮反射瞬目反射等。听性反射属皮层下中枢活动不受大脑皮层的支配，到了4～12个月大脑的发育逐渐开始，婴儿开始出现如听到声音微笑、动作停止等听性行为反应3～5岁的正常幼儿喜欢接受游戲测听的方法。5岁以上儿童或成年人就可以按测试者的指令用举手、按钮的方式对测试声音有无加以表达常用的主观测试的方法包括：純音测听、声场测听、玩具测听、筛选仪测听、言语测听等。主观测听由于是靠主观加以判定的测听易受各种因素的影响，诸如心理因素、精神智力因素、环境因素、身体因素等测试者要更讲技巧，力求测试准确

客观测听无需受试者配合，不受主观意识的影响成年囚可在清醒状态下进行，儿童需要使用睡眠药物入睡后才可进行测试客观测听可对耳聋的性质、部位及鉴别诊断提供依据。目前常用的愙观测听包括：声导抗测听、脑干电反应测听、耳声发射、多频稳态诱发电反应测听等

仅对这幅图来说：你的级别为29db，即属于轻度听力損失

听力测验的结果图看法如下：

1. 每个条上方的数字，表示达到这个级别的人数而下方表示db；

2. 从左到右难度递增，即红条越靠右你的排位越高成绩越好。

我国于1986年10月7日公布的五类《残疾标准》中规定了我国听力损失标准，如下：

1. 26～40dB轻度听力损失二级重听；

2. 41～55dB 中度聽力损失，一级重听；

3. 56～70dB中重度听力损失二级聋；

4. 71～90 dB重度听力损失，一级聋；