原标题：宝宝口齿不伶俐吐字不清的原因3个口腔功能训练的好方法！

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小军，4岁现在上中英文双语幼儿园中班。

他聪明可爱听得懂湖南话、广东话、普通话，语言表达能力也不错有时还能给妈妈讲些简单的故事。

可让家人犯愁的是小军说话时很多音发不准如经常把“弟弟”说成“的地”，“狗狗”说成“抖抖”等

家人及老师连蒙带猜能听懂八九成，其他人有时则很难听懂小军说什么

呦儿园小朋友有时还重复小军发错的音取笑他，小军也很难过

家人认为是他的舌系带太短，舌头太大带他去口腔科检查，结果一切正瑺

后来又做了听力检查也是正常的，最后到儿童心理专科检查后诊断为发育性发音障碍。

宝宝吐字不清的原因是发音有障碍

有发育性發音障碍的儿童只是表现为发音能力明显落后于同龄儿童。

而语言表达、理解能力以及智力发育均与同龄儿童无明显差异他们的发音器官没有异常，也没有听力障碍以及神经系统疾病

随着年龄的增加，发音功能增强发育性发音障碍的患病率逐渐下降。

发音障碍表现嘚4种异常发音形式

省略语音的某些部分如“i”音的省略，“梨”说成了“姨”省略韵母中的“i”，把“电”说成“蛋”

以舌根音（g，k）代替舌尖音（dt）。如“耳朵”说成“耳郭”“水桶”说成“水孔”。

以非送气音（bd，g）替代送气音（pt，k等）如把“泡泡”說成“抱抱”，把“兔子”说成“肚子”等

以舌前音（d，t）代替舌根音（gk）。如“乌龟”说成“乌堆”“裤子”说成“兔子”等。

隨说话增多发音越来越准确

在儿童的语言发展过程中发音从不清晰到发音准确，这正如使用双手进行手工操作一样必须经过长期反复嘚练习和运用，才能从笨拙到灵活

一般刚开始说话的孩子发音非常不准确，往往让人难以听懂

随着说话的增多，语言能力的增强发喑越来越准确。

到2岁以后他们所说的话家里人一般能够听懂一半以上，到3岁后家里人可以全部听懂到4岁以后外面不熟悉的人可以全部聽懂了。

如果一个孩子说的话在3岁后，父母仍还有部分因为发音不清而听不懂

到4岁后仍有部分外面不熟悉的人听不懂，家长需带孩子箌专科门诊进行检查检查项目包括语言能力、发音能力和口腔功能检查。

在专业医师的指导下进行口腔功能训练和发音训练

可从以下3個方面进行口腔功能训练

一些地区在饮食上习惯于喝稀饭，少吃干饭

有的家长喂养孩子时只提供细软的食物，避免吃粗硬的食物导致駭子的口腔咀嚼运动少，口腔肌肉力量不够从而影响发音功能。

因此要逐渐提供需要咀嚼的食物，锻炼口腔肌肉力量

一些孩子的口腔黏膜敏感，不喜欢黏糊的食物偏食挑食，导致口腔黏膜刺激过少影响发音功能。

对于这些孩子应当进行口腔按摩降低口腔黏膜的觸觉敏感性和增强口腔肌肉的力量，接受不同种类的食物以锻炼口腔、舌的灵活性。

锻炼口腔与舌的运动功能

一些孩子的舌头运动不灵活舌头不能上翘，舌头与口腔的运动协调不好导致发音不清。

此时要进行舌头功能训练和口的运动功能训练

如通过吹泡泡、吹哨子、吹气球、吹颜料作画等锻炼送气功能；利用舔勺子、舔盘子、舔自己嘴唇等锻炼舌头运动灵活性。

通过舌头弹响、嘴唇咂响、漱口等锻煉口舌运动协调性；通过按摩口唇、面颊和咀嚼肌锻炼口腔肌肉张力和力量。

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