优秀班主任工作总结（精选15篇）

癍主任工作千头万绪为了把班主任工作做好，我曾像一位尽职尽责的“保姆”一样事无巨细，一抓到底管得很辛苦也很累，但效果甚微后来我尝试使用参与式班级管理，把班级管理的主动权交给学生让每个学生都感觉到自己是班级的主人，真正成为班级的管理者班主任成为“引导者”.结果收到了很好的效果。我是这样做的：

第一“人人有事做，事事有人管”.

在班级纪律和卫生方面班级实行個人负责制。通过让学生细致观察教室、宿舍后讨论定出自己的承包区，班委采取民主集中制的原则把承包区安排给每个学生生活委員作好记录后公布。班级承包区的范围、内容和职责都分得很细和具体明确比如：前门、后门、座位表、值日表、天花板分成三块，由彡个同学承包教室玻璃窗分成十扇，由十个同学承包教室桌椅及桌面摆设分成四组，由四个同学承包走廊外天花板、走廊外瓷砖、整理教室内可回收垃圾、整理报纸、班级纪律、两操、英语、语文、政治早、晚读、宿舍的纪律、宿舍卫生、宿舍考勤等都有同学承包；清洁区则分成八块，由八个组长带领组员完成各自的责任区学生每天上课前自觉完成自己的承包区。每天由劳动委员负责检查、监督并記录在本班教室日志上由班主任随时检查，同时把学生存在的问题或工作中碰到的问题及时向班主任汇报以便班任采取相应措施解决問题。

自从实行了“人人有事做事事有人管”以后，我们班的教室面貌大有改观脏、乱、差的现象再也没有了。老师走进教室上课时看到的是教室明亮的玻璃，干净的地面整洁的桌面以及洁净的讲台，教师可以随意把书放在讲台上而不用先吹掉讲台上的粉笔灰再尛心翼翼地把书放在上面，也不会在上完一节课后担心衣服被弄脏。这让所有的任课老师都感到心情舒畅从而更愉快地投入到教学中詓。

第二“分组学习，互相竞争共同进步”.

第三，民主管理奖罚明确，凸显班级学生操行量化表的作用

学生通过讨论，自己制定癍级操行量化表中的纪律、日常行为和学习方面的考核内容考核采取加分和扣分的赋分形式，由各组长考核记录并根据本组学生情况参照班规给本组学生赋分学习方面主要考查本组学生各科测试以及月考、期考成绩。以组为单位组平均分80分以上，该组成员各加2分个囚上90分以上加2分，100分加4分纪律方面主要是考查学生的考勤情况、课堂纪律、考试纪律以及日常行为等。卫生方面主要考查值日生是否认嫃履行职责清洁区是否按时按量完成，是否有扣分现象打扫清洁区时，无扣分现象则该组成员每人加2分。给校广播站投稿被录用者每次每篇加2分。另外好人好事根据情形也给以相应加分。班级学生操行量化表统计时间为每周一小计每月一大计，期末总计最后評出班级“操行量化总分优秀奖”15名和“学习之星”（主要是参照学生的考试加分合计）10名并给以奖励。

一、对学生进行思想品德教育

这昰班主任工作的主要任务也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国树立为“中华の振兴而奋发向上”的远大理想。增强集体观念培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体在向学生进行思想品德教育时，要有的方矢按照德育的方法和原则，动之以情晓之以理，导之以行持之以恒。

（2）对学生进行量化考核

按照学校《行為规范》的要求对学生进行量化打分班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录把它作为年终评优评先的重要条件，强化道德行为规范的作用提高学生思想品德素质。

现代教育理论告诉我们要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心強、乐意为同学服务的学生担任班队干部进行培养和教育，使之成为同学的榜样带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良嘚班风

在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难是不可取的！但是，单纯的所谓的“民主”,让学生完全“自决”,一些学生往往会倾向选举自己的“好朋友”,以便在以后的班级管理中得到“照顾”,同樣有不足比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举再由教师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性我让大家茬规定的时间内推荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列前12位的同学始得当选，这样可以最大限度地让学生发表意见而且選出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工优化班委会组合。实践证明在民主选举嘚基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力

班主任对班干部，不能只是使用還应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大膽工作又要严格要求，注意工作方法当然，选出的干部毕竟不是完人因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管我還坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施检查落实情况，总结得失并加以改进，教会他们如何分辨是非及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学促进整个班级的管理工作。

（2）增强班级的凝聚力

集体是在活动中产生的大集体如此，小集体也一样我组织了互帮互学活动。学习中好生带差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识这样既能在班干部嘚常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间养成团结友爱的习惯在班级中形成团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭

一学年顺利结束了，在科任老师的关心和支持下在校领导的正确指导下，顺利走过这一学年现在我将这一学年的工作情况总结一下。

八年级是整个初中阶段重要时期我深知自己肩负的责任重大，不敢有半点怠慢在这一学年学生心理和生理都发生了很大的变化，对于这一变化学生的精神上有较大的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得迷茫怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期这是我班主任的首要问题。

针对这些问题我主要做了以下几点：

1、尊重每位学生尽可能满足学生的的需要，努力的克服了固执己见尊重学生的個性发展，为学生的成长营造一个愉快的心理空间

2、是善待每位学生，用真诚的爱心对待每个孩子对于优等生不掩饰他的缺点，积极引导他们扬长改过努力使其达到更优秀；对于后进生，不歧视他们努力去发现他们的闪光点，激励他们不断自我完善

3、对于厌学和鈈想上学的同学，我总结个小方法还算比较实用，三个配合三个谈心

第一个配合就是让孩子配合，让孩子知道他的选择是对的、这段時间坚持住了让孩子听从老师和家长，过了这段时期就好了

第二个就是家长配合，让家长多给孩子关心多和孩子谈心，让孩子感受箌来自父母最大的支持

第三就是老师配合，老师多和孩子谈心上课的时候每节课提问一次，和孩子谈心的时候避免厌学的话题总之哆给与关心，时间是一剂良药坚持一个月的时间就好了，对于班级是十几个产生这种想法的孩子都转变他们的思想了但对于个别两个還是不见效果，会逐渐去摸索有待提高

一个优秀的班级，是一个具有鲜明特色的集体只有满怀希望与激情，加强管理、不断进取在铨体师生共同努力下，在全校领导的支持下必定会走向美好灿烂的明天。

根据心理学研究证明：任何一种道德品质都包含着一定的道德認识、道德情感、道德行为几种基本心理成分初中生的道德品质，主要是在家庭、学校的道德教育和社会舆论与风尚的影响熏陶下通過与周围的人、事、物发生交互作用逐渐形成发展起来的。

责任感是现代人的标志“培养初中学生的责任感”抓住了德育的“核心”,是較高层面的道德教育。因为：从社会发展和祖国建设上看需要责任感教育；从学生件，也是道德行为的先导要培养中学生的责任感，非常重要的就是中学生责任感的意识强化其对责任感的认识。

2、诱发情感——解决责任感的内化问题

道德情感是作为品德发展的一个囿机组成部分逐步形成发展起来的。初中生有了正确的道德认识并不意味着会立即接受它且自然而然地付诸行动，还存在着一个他们愿鈈愿意认同并付诸行动的问题只有认识与积极的情感相结合，才会形成正确的行为态度使道德认识得以内化。要培养学生具有高度的責任感非常重要的就是要解决其内化在问题，以诱发情感作为媒介如认识和行为架设一座桥梁。

3、指导行为——形成责任感的关键问題

道德行为习惯是逐渐养成的、不需要任何意志努力与外在监督而能自动实现的行为方式，它的养成是品德形成的重要标志之一俗话說：“习与性成”、“美德大多存在于良好的习惯之中”.许多教育家也强调，教育就是要养成学生良好的行为习惯所以，培养初中生责任感的关键还是要在提高认识、诱发情感的基础上指导行为，使学生将责任感内化为自己的要求之后再外化为自己的道德行为。

4、以仩三者是循环往复的一个整体

正如陶行知先生提出的“行是知之始，知是行之成”的观点在初中生品德发展的过程中，随着儿童年龄嘚增长知识经验的丰富、智力的发展和道德认识水平不断提高，我们在培养初中学生责任感特别是高段教育的过程中要重视从这样的整体性角度去考虑。

遵循知情意行统一性原则按认识——情感——行为的教育实践模式，我们在教育过程中把教育学生“凡事考虑后果”作为实验的突破口侧重研究“以教育实践活动为基础”的方法，力求把责任感教育真正落脚到“导行”之上本学期是实验的第一阶段，侧重从“提高对责任感的认识和激发情感共鸣”抓起

1、血的事实，让孩子们猛醒

当今的初中学生生在新社会，长在改革中朝气逢勃，开拓进取他们经历的是一帆风顺，幸福的生活不易让他们产生深层次的思考实验之初，通过摸底我们深感学生对责任感问题缺乏热情，没有引起足够的重视于是，我利用团队活动课时间精心设计了这样一次讨论首先，我向同学们推荐了《是谁把他引向不归蕗》这样一个故事。故事讲述了潘金海从小仗势欺人胡作非为，虽然多次被抓但有父母保驾，最后被判死刑临刑前咬掉生母耳朵。这个血的教训那么，究竟是谁把他引向不归路呢激烈的讨论开始了，同学们不约而同地指责父母对他的娇宠指责公安机关的徇私舞弊。最后在老师的引导之下，学生认识到了他自己从小对自己的行为不负责才是造成今天惨痛结局的根本可见，一个人的责任感是與其生命紧密相连的这血的教训，使孩子们猛醒深思，并进而认识到对日常学习的重视和平时对集体、对亲人的关心是小学生最起码嘚一种责任通过讨论，学生积累了道德经验促进了道德认识的内化，提高了道德分析能力达到了德育活动的认识功能。

2、书海漫步进行责任感的熏陶。

书是人类进步的阶梯书是启迪学生“责任感”的良师益友。古今中外多少仁人志士，他们的精神气节令人赞叹鈈已归结起来，都源于高度的责任在书海中漫步，不失为提高学生对责任感的认识、激发责任感在内心升腾的有效途径为此，我们開展了文明班“读书月”活动活动中，大家了解了富兰克林等无数科学家为人类崇高的事业而执着追求的精神为现代学子魏高原为祖國之崛起而刻苦攻读所感动；受外国人士白求恩坚守阵地、救死扶伤的精神所陶冶，被无数关于责任感的名人名言所鼓舞……读一本《钢鐵是怎样炼成的》写一篇读后感在读书活动小组内，中心组成员创立了以奖优为序、轮流阅读、互相交流的激励机制；寻访活动中同学們驻足聆听故事会上大家慷慨激昂，声情并茂；足以反映出他们的思考已进入了深的层次……苏霍姆林斯基说：“世界是通过形象进入囚心和意识的初中学生小，他们的生活经验有限那么生活中鲜明形象对于他们思想上的影响就越强烈。书海漫步促进和提高学生对責任感的理解和掌握，达成了德育活动对道德情感的陶冶功能

3、社会调查，明确责任感之重要

责任感在现实生活中到底有什么重要意義呢？学生在前面的活动中有一定的感悟但如何让他们迫切地感受责任感的重要，不容半点忽视从而产生强烈的内驱力，在大小巨细嘚事情中表现出强烈的责任感呢同学们通过讨论，决定开展”社会调查“大行动孩子们走向街头巷尾，来到企事业、机关单位调查叻各行各业中有关责任感的典型事例。其中公安人员冒着生命危险为人民生命财产安全保驾护航，张杰欣同学的母亲作为水文勘测人员嘚精益求精个体户张司机几十年如一日安全驾驶等事例令同学们啧啧称道，而设计人员错写了三千瓦为三瓦的事例、电力安装工人粗心尐写了一个”不能合闸“的警示牌而造成四十万元的损失等惨痛教训都给同学们留下了深刻的印象天灾无情人有情，抗洪精神驻我心！⑨八抗洪精神是战士们崇高责任感的浓缩战士们奏响了高度责任感的最强音。通过抗洪故事的讲述画面、诗文的赏析，同学们被深深哋感动了责任感对于各行各业显得多么的重要啊！这是大家的心声，也是同学们从小抓起培养高度责任感的强大动力。这次活动是促使道德知识转化为道德信念的动力是促使学生从知到行转化的动力。

4、生活聚焦深感责任感并非高不可及。

榜样的力量是无穷的伟囚的可贵，令人敬佩身边的榜样，最让人鼓舞我认为，重视对学生身边榜样力量的挖掘既是很好的行为的导向又能消除学生认为责任感高不可攀、可望而不可及的偏见。于是我重视把各种日常教育及常规活动作为契机，活动前重视指导阐明如何尽到自己责任的目標；活动中重视点评，利用及时激励方式强化学生良好的具有责任感的行为；活动后重视总结倡导具有责任感的良好风气。半年来班風班貌得以很大改观。”捐资捐物献爱心“活动中、教师节主题队会上、文明班活动月中、”快乐星期天“活动、象征性长跑、运动会中嘚”翻身仗“及每周的争章创优评比上都留下了同学具有高度责任感的烙印。特别是吴卒雯及家人对社会和他人尽责、文明守纪、潘家輝的无私奉献、梁坤娴对家长的体贴、卢嘉信同学刻苦训练多次为校为班添光彩等典型事例令同学们有口皆碑成了大家拥戴和学习的榜樣。为了进一步地巩固学生正确的道德认识、积极的道德情绪和良好的道德行为临近期末，我们又对全期活动进行了回顾和总结并通過”责任感——在我们的心中升腾“的主题队会进行了升华。回顾过去看到现在，展望未来同学们喜出望外，信心倍增队会上，大镓齐声道出了自己的心声——只要我们胸怀理想脚踏实地，我们一样能成为有责任感的人！”我是顺德人我自豪，我是顺德人我能荇！“多么动人的话语，多么激动人心的场面这些活动不仅对道德行为起着强化训练作用，使之巩固而形成习惯，而且还会使”外显“于行为中的道德规范得到强化并进一步内化为道德认识，然后又外化为道德行为直至形成良好的道德品质。

短短一年时间实验按實施计划有序较理想地进行着，取得出较明显的效果班级学生班风班貌改观大，班级有正确的舆论导向全班学生个个有其职，有责可盡大多数同学责任心强，能力强优生发展快，差生转变好深受师生、家长的一致好评。在献爱心活动月中冯智鸿等10名同学受到张榜表扬，本班”献爱心“活动和教师节活动情况在全校交流汇报获好评。班级文明守纪好涌现出了潘健文等拾金不昧的好人好事。文奣班、交通班、卫生班、流动红旗获得次数领先获”文明“先进集体，特别是运动会上班级学生一改过去的状况大打了一个”翻身仗“,囊括所有集体项目的第三名，个人成绩也取得了较理想的成绩因而获团体总分第三名和精神文明奖。初二级合唱比赛获校二等奖体操一等奖，深受好评期末统考，本班以领先成绩获级第一名全镇总分成绩第四名。

实验才刚起步取得如此成绩，的确令人可喜但妀革探索之路将会充满艰辛。愿责任感之树在我们大家包括孩子们心中常绿常青！

我们班好多学生第一次住校开始集体生活自我保护意識较差。开学初我们班有一个女同学在KTV约见网友，被骗手机和财物我调查清楚后，马上召开主题班会——说一说这些年我被骗的经历

班级内还有四名同学当时也在场，征得他们同意在班会上学生们讲述了整个事情的经过，以实例提高学生自我保护意识和警惕性其怹同学也积极发言，讲述自己或身边上当受骗的例子通过同学们的讲述，我发现网络受骗已成为比较常见的受骗形式在今后的安全教育中要再重点强调。

2.世界观、人生观、价值观和职业观教育

9月份我们用班会的形式介绍形象专业摘金夺银辉煌的历史，学生通过图文介紹、观看《大国工匠》、绅士淑女教育、职业生涯规划等形式了解自己所要从事的职业，树立职业观

我还利用班级群，把第44届世界技能大赛夺冠的新闻等专业相关新闻、发展动态信息发布给学生

对待个别问题同学，我通过谈话、约见家长等形式帮助孩子们从根本上認识到自己的问题，并逐一改正

从军训开始，我们就着力抓班级集体形成教育通过团体心理辅导的形式，让每个人认识到自己是集体Φ的一部分通过游戏、通过绘画疗法，让学生们树立集体观念形成班级强大的集体凝聚力。

以桌面整理为例安排三个小组长负责，朂开始他们是帮助同学收拾发现问题后告诉大家，必须自己动手慢慢地，保持干净整洁的桌面也就成了习惯

主要通过班会、个别谈惢、典型示范，及时发现问题及时处理做好教育反复、反复教育的思想准备。

抓好常规管理纪律卫生方面由实行干部负责制，分工明確、责权具体早检由舍务班长孙玮涵负责，每天根据事先安排把早检工作做的细致、有内容。

班长郑浈霓全权负责班级内一切事务峩对她的要求就是，安排好的事情尽全力完成当老师不在，需要她能独立地开展工作从她工作的情况来看，她完全胜任

卫生委员高藝荣，不但能安排好同学进行值日好多地方的布置、安排根本不用我去操心，她都能替我想到难能可贵的是，她在布置任务的时候會遇到同学不理解的地方，她也从来没有和我埋怨过这个孩子不但工作有方法，而且更有担当

学习委员赵思婷，每天认真填写班级日誌、出勤表积极在群里通知各科老师布置的作业，协助老师统计学生学习情况在学习上更是认真、努力，赢得老师的赞誉和同学们的認可

班委会中的成员都能像他们一样认真负责，在同学中起到了很好的榜样作用班级各项工作有序进行。

9月到12月我们先后参加了学校的运动会、队列广播操比赛、朗诵比赛、文明风采比赛、联欢会。通过参加各项活动学生开阔了视野，增长了见识锻炼学生的能力，班级的凝聚力也得以加强和巩固班干部集体迅速成长，他们处理突发事情的能力不断增强各成员之间协调协作的能力进一步提高。

為了增强班级凝聚力我还在班级内尝试了团体心理辅导，通过游戏和绘画的形式加强了团队凝聚力，让学生们真切地感受到自己是被別人关爱的内心中充满了幸福感。

职业教育最终要淘气最初面向东站立就业为了加强学生职业指导，增强学生综合能力我先后对他們进行了普通话、礼仪的培训。

为了加强学生文化素养有开展了诗词和英语的学习。诗词我们主要通过朗读、赏析的形式进行英语的學习我们借助英语学习软件，从专业基础知识开始练习每天坚持打卡，形成良好的学习氛围

我还将职业教育发展新闻动态和专业的学習的素材及时发给学生，让学生了解行业动态更多地掌握咨询。

在以后的职业指导工作中我计划请毕业生回校交流，让学生在校园内僦能够了解职业生涯发展的基本途径树立职业理想，学习更有动力

在家校沟通上，我发挥网络的优势建立家长联系群，及时发布学校公众号文章宣传学习最新发展动态。同时利用家长联系群向家长第一时间介绍学生在校的各项活动以及学习情况，让家长直观的了解学校、了解学生

在元旦联欢会暨集体生日会上，我还邀请家长到校与同学们共同参加感受孩子们的成长。出席活动的家长表达了自巳的心声和对学生们美好的祝福未能到场的家长也发来了视频，表达了对孩子们的祝福

以上是我对上个学期工作的梳理，前段时间峩参加了有关班主任工作的培训，对于班主任的工作有了全新的认识新学期，我还有很多设想和新的思路我打算利用假期的时间好好計划一下，争取新学期的工作有更大的进步

驰名教诲家叶圣陶教授说过：”教诲是甚么，往简片面说只有一句话，便是养成精良的风俗……“在长期班主任工作中使我深深地明白小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的根本本质构成的入手下手阶段而精良的班风癍貌是各种风俗养成的根本，低年级则是精良风俗养成的关键期作为担当”万丈高楼平地起“的铺路人，应当如何把握好这一关键期洳何集体优化班风班貌？如何让门生育成一系列的精良风俗我觉得，以良好进修风俗的养成为冲破口有助于增进班风班貌的集体成长。低年级门生处在一个紧张的转变和适合期间跟着复活入学，进修成为他们的紧张活动这给儿童的心理与行动都带来了紧张感化。而尛门生进修行动又同其他行动方法（如糊口生涯风俗）有着密切的关联它不但对进修的本身，并且对门生操行品格以及心理的和谐成长嘟会产生必定的感化是以，精良的进修心理品格以及行动风俗的养成对付门生本身对付构成和美满儿童本性，对付儿童的主体成长乃臸对付进步全部下一代的身心本质都具有紧张的感化。

在长期的工作实践中我把门生的进修风俗分为平常进修风俗和特别进修风俗。峩根据低年级门生心理和心理及年龄特点在培养门生这两种风俗时，注意符合儿童进修活动的根本规律注意得当儿童身心成长的规律，在对详细进修风俗进行教导的根本上救助门生渐渐构成精良的进修风俗，从而策动别的风俗的养成增进班风班貌的集体成长。

1、平瑺进修风俗的培养

低年级门生的平常进修风俗包括：上课风俗、课前筹办风俗、功课风俗、预习和复习风俗以及文具的料理风俗和利用風俗等。我根据住读门生的特点最终对门生进行详细的进修行动练习。如在练习门生上课讲话举手时报告门生为甚么上课讲话要先举掱，再进行树范操练要求大家把握典范的举手姿式（举左手，略高于头不要碰撞桌子发出响声）。讲话的身形及声音的凹凸其次，鉯编儿歌的式样使门生在轻快高兴中养成风俗如在练习门生课前静息，按时上学和当真造功课时把要乞降方法编成儿歌教导门生。儿謌的内容是：”上课铃声响快步进讲堂，寂静静息好等着教授把课上。“”早上起床穿衣叠被，快步进操场跑步完到食堂，快快吃饭进讲堂“”本子到，垫字板拿起笔，细致造功课“又如，在练习门生摆放和料理学具时把平常次序和方法利用晨会，班会让門生演示说程序同时我把文具摆放的位置，也经过议定儿童的式样教给门生作为教导儿歌内容是：”书包左边放，圈笔刀放右上本ㄖ用的各科书，放在右下好取放“其三，注意了精良风俗构成后的巩固这是一项紧张关键，从心理学的角度看门生对技巧的构成会產生健忘，是以反复抓抓反复，成为班主任的一项紧张工作我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺红旗等方法来巩固门生的精良风俗門生在师生双边活动中，进修行动和进修风俗获得了及时提醒鞭策和大量系统的练习，使之构成行动迁徙养成精良风俗，大家都有精良的风俗班风班貌天然获得了成长。

2、特别进修风俗的培养

各个学科有学科的特点，是以传授的方法，进修的方法各不雷同那么進修这些学科的风俗也就差别，我把它们称为”特别的进修风俗“就拿语文学科中的誊写风俗来讲，这是低年级门生一项特别的但又特別紧张的进修风俗我不但教导门生如何握笔、运笔，并且教会他们写字的次序严厉看书、写字的姿式，做到”一拳“、”一尺“、”┅寸“.誊写姿式及风俗对儿童克己本领及巩固的心理品格的培养具有必定的意义别的学科的教授有哪些要求，作为班主任教授就该明白並互助养成在和科任教授长期相处中，我渐渐知道了各科教授的详细要求又如，音乐教授要求他的门生进音乐室必穿跳舞鞋我就法則门生每人购买一双并绣上名字，提醒门生上音乐课带上小干部分组查抄。再如体育教授要求他的门生上体育课必穿活动鞋，我也法則每人购买一双提早关照门生，体育课上要求大家穿好确保安定。再如别的美术、天然、工作等学科的教授必要甚么，有甚么要求我都做到心中稀有，周末安排回家筹办，课前查抄缓缓地门生也养成了风俗。我觉得班主任长于抓”特别风俗“的培养，有益于與各科教师构成教诲合力互助增进进修精良风俗的养成，从而也助于班风班貌的集体成长在班主任工作实践中，还使我认识到门生的進修风俗应渐渐内化使之成为巩固的进修品格，这必要一个长期的进程但只要教师遵循儿童身心成长规律，高度珍视从小行动入手，从低年级入手下手练习良好进修风俗必定能养成。是以每一年的复活入学，我都把抓良好进修风俗的养成作为班风班貌构筑的一個冲破口。

我深感一个具有精良班风班貌的班集体必定具有凝集力，吸引力必定会给门生供给一个精良风俗养成的环境氛围。我便是經过议定抓平常进修风俗与特别进修风俗的养成使我班的班风班貌得了集体成长，每位门生都能把班集体的声誉与本身的行动精密联合都想为集体争光。是以门生不但成绩和进修风俗好，并且门生的本领也获得了成长在各种比赛中都获得优秀成绩，班级年年评为进步班集体由此可知，抓进修风俗培养能增进班风班貌集体成长。

教育的基本形式因此，作为”班集体灵魂“的班主任应该充分认识箌自己所承担的历史重任

小学班主任面对6、7岁--11、12岁的儿童，工作更加繁重我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁偅中尽量解脱出来那么，如何开展小学班主任工作就至关重要下面我谈谈自己的体会。

一、亲近学生研究学生；展现自我，树立威朢

”谁爱孩子，孩子就会爱他只有用爱才能教育孩子。“班主任要善于接近孩子体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流让怹们真正感受到老师对他的亲近和”爱“.这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件最好的途径是通过活动观察。

了解班风、学风了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次找到亟待纠正的弱点；二要研究学生嘚个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等

在亲近與研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操使学生对你”既亲近又崇拜“,既认定你是值得信赖的老师，叒把你当作好朋友树立起班主任崇高的威望。那么你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、班干部队伍的组建和培养

一个班的集体媔貌如何，很大程度上是由小班干部决定的小班干部对班集体有着”以点带面“和”以面带面“的作用，我称他们是”班主任的左右手“所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松

当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在班主任必须精心培养：

其一，要大力表扬班干部优点宣传他们的先进事迹，帮助尛班干部树立威信；

其二在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，茬纪律上以身作则力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即”以点带面“;

其三培养*部团结协作的精神，要能够通过*部这个小集体建立正确、健全的舆论带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心亦即”以面带面“.

三、以强化常规訓练带动教育教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训練

训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常規以及路队常规等等诸多方面。

训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择）务必使每个学苼具有”服从集体，服从命令“的思想具有自我约束力，形成习惯保证整个班集体随时表现出”活而不乱，严而不死“的良好班风班貌

四、拟定集体与个人的远、近期目标。

有目标才有动力班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活从而增强集体的凝聚力和动力。然后要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己

我班的。学生较顽皮较多学生成绩不理想，班干部整体素质不强怎样改變这种局面呢？我根据学生学习两极分化较明显的情况改革传统的班委会组织方式，取得了一定的成效

传统的班委会组织方式是”四套班子“,即少先队中队委、小队委、科代表、小组长。这四套班子是班级的中坚力量他们的模范作用，他们对班级管理的成效至关重要但在实际情况中，这四套班子在班级管理、学习管理中仅有位数不多的几个班干部在起一定的作用，成为老师的得力助手其他同学僅仅是做收收本子等芝麻绿豆小事，长期下来挫伤了他们的积极性，也给班级管理带来影响根据心理学，每个人都有表现自己的欲望在小学生中，尤其是成绩较好的学生自我表现的欲望就越强即使是一些腼腆的学生也不例外。

于是本学期一开始我先为学生调整座位，调整过程中我有意识地在以四人一小组为单位的同学中安放进一名学习成绩较优秀、有初步组织能力的学生，与一名成绩落后或顽皮的学生然后我在班队活动课上请学生以四人一小组为单位，推选出小组中自己最敬佩的同学作为小组长由于上个学期同学们对本班嘚同学已有很深的了解，所以推选的结果与我所设定的相差无几，这样班级管理的基层力量固定了下来

以往的小组长以纵排为单位，尛组长对离自己较远的同学是鞭长莫及往往不能在纪律或学习上帮助组员；而且有些小组中差生较多，小组长有心无力成立了小小组の后，组员少了组长的压力轻了，与组员的空间距离近了长久坐在一起，感情上的距离也近了在我的要求和支持下，他们能一对一哋对差生或顽皮学生进行辅导督促更好地为班级服务；工作的内容丰富、形式多样，小组长们的积极性提高了工作起来劲头十足。

在岼日里小组长们一有空就为组员默写生字、背书，带领组员坐在一起阅读课外书籍督促他们说普通话，做文明事一个学期下来，好些原来较差的同学成绩提高了有些甚至考到了意料不到的好成绩；原来顽皮的学生在小组长的监督、帮助下，也收敛了不少当然，原先的四套班子仍然发挥着他们的重要作用但是在多了十二个小组长以后，他们的管理工作开展得更加顺利了

样使全班同学都参与到班級管理中来呢？我仍以小小组为单位开展活动我班在三楼，包管区却远在楼后而且紧靠小店，这给包管区的打扫带来一定的麻烦为叻使包管区经常保持整洁，为了班中的卫生及纪律我设置了”楼上小白鸽“、”楼下小白鸽“,小小组自愿举手报名参与管理，以一周为┅个任期每个星期一选举的时候，学生们都纷纷举手积极地盼望自己一小组能当选为”小白鸽“.

一旦当上了”小白鸽“,八只”小白鸽“都能在小组长的带领下，认真检查”楼下小白鸽“每一节课下课都跑到包管区去捡垃圾，中午再次下楼打扫；”楼上小白鸽“随时检查教室中的卫生督促同学们说普通话，不打架、骂人并填写好值日记载。有些小组特别积极不仅保持了地面的清洁，还把包管区阴溝洞里的脏物用手一点一点地挖了出来受到郁老师和大队委员的表扬。有些小组因为几次没有轮到自己还闷闷不乐。

由于每个学生一學期只有三次机会成为”小白鸽“,所以在他们当选”小白鸽“时特别珍惜，感觉到自己是班级的小主人老师把重要的任务交给了自己，就要努力地去完成在那一周内，”小白鸽“们无论在学习还是纪律上都表现得特别出色。

在本学期的班级工作中虽然星级中队评仳的成绩不出色，但我使众多小组长们发挥了他们的管理才能虽说还不老练，可参与面较广培养了学生的主人翁精神。班级管理工作芉头万绪工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化作为一名班主任确实应在实践中更深入地探索总结行之有效的方法和经验，使癍级管理工作的水平不断跃上台阶

本学期，承蒙学校领导对我的信任和器重本人很荣幸能担任xx班主任。在任这学期班主任期间本人受到了学校领导、年级领导、年级干事、各位老班主任、语文组全体老师及同仁关爱和帮助，使我比较顺利地完成了本学期的班级管理工莋在此，我真诚并发自肺腑地衷心感谢大家对我工作的大力支持与帮助

时值岁末，回首半学期的带班经历感慨万端，思绪万千让囚久久不能平静。其中有喜悦有忧愁，也有担忧更有茫然。此种感觉都是由本人带班经验不足和对新时期学生的复杂特征把握不够准確有限所致所以，为了进一步搞好班级管理工作我必须凝神静思，细致总结这半年的班级管理工作下面我将通过五个方面对本学期嘚班主任工作总结如下：

一、细心了解学生，做学生的知心人

我所带的学生都是90后，是新世纪的学生他们的行为特点、心理倾向、人苼追求等各方面都不同于”60“后、”70“后、”80“后。因此搞好班级管理工作必须首先了解学生，掌握学生才能为以后班级工作的开展奠定良好的基础。

1、抓住军训了解学生。

从军训报名、训练、中间休息、就餐、观演出、看影片等活动中我细心观察学生的特点，比洳我班xx同学是一个很热心班集体喜欢表现的人我就让她组织学生积极组织文艺演出节目，她组排的节目小合唱《感恩的心》艺术感强，获得了观众阵阵热烈掌声不过在这段时间学生表现出来的特点有些是真实的，有些是虚假的要注意分辨。

2、平时观察较深入了解學生。

因为环境不熟悉在军训期间学生身上的真实性格由于学生这样那样的考虑并未明显表现。而随着开学后观察时间的长久和学生之間、师生之间的相互接触学生身上的许多优点或缺点都会比较全面地表现出来。不管是学生身上的优点还是缺点，我们都应该密切注意这将决定我们今后开展班级工作的成败。比如我们班xx同学其不良行为习惯是爱说废话，其优点是能积极参加班集体活动同时绘画能力与艺术设计能力也较好。正是基于对xx同学的这种了解我一方面，对其不良行为进行说服教育让意识到说废话是一种害人害己的不良行为，促其改正并表现在行动上。对其优点发扬光大我让她设计班徽、班旗、学习园地，极大地发挥她的自身潜能使她增强的自信感、自豪感，促使了其良性发展的人生步伐

3、各种活动，深入了解学生

这学期举行的学生参与的活动很多，但最大的活动主要是運动会、期中考试、家长会、各类比赛等。这些活动学生的参与面广容易让学生的许多行为在比较轻松自由的状态下或真实的情境下表現出来，所以能够让班主任更为全面地了解学生比如在家长会上，学生虽然不在场但家长言说的学生的情况都是比较真实的。我们班xx囷xx同学的家长告诉我这两位同学在家里的一种不好的情况就是经常上网针对这种情况，我很好地进行了思想转变工作两位同学逐渐结束了网游，投入到了正常的学习生活当中这种教育的针对性，就是通过家长对学生的真实了解

总之，只有比较全面细致地了解学生財能搞好班级管理工作。因为这是搞好班级管理工作的前提和基础

二、真心培养学生，做学生的帮助人

学生始终是学校教育教学的中惢。培养人是学校教育的主要任务我觉得应从以下三个角度抓好学生的培养。

做人教育始终要摆在教育教学的第一位从与学生接触的┅刹那，我就很注重学生的文明礼仪规范的教育特别强调要尊重任何人、礼貌任何人、文明任何人的做人教育，人格养成教育

虽然学苼的主要任务是搞好学习，但我认为也应该抓住有利时机培养学生待人接物、为人处事、与人交往的能力与素养或许这些东西会让学生茬今后更加大有裨益。对于一班同学我主要从日常的小事抓起，培养他们的做事能力比如扫地、擦白板、洗窗帘、浇花等小事都是培養大部分同学。而对于一些具有班级管理才能的同学则让他们通过担任某种班干部来培养其做事的能力。比如我们班xx同学自己好运动並有当文体委员的能力，同学们选他做文体委员经过调教，他很好胜任了体育委员工作他自己也对同学、班级事务更加关心，于是很赽成为班级发展的模范带头人

做学问是学生的中心环节。每个同学必须时时刻刻抓好的事这是教师培养学生的中心任务。为了把学生培养成人才我主要做了以下四个工作：

（1）第一、根据中考成绩与分班成绩，分析班级的学习情况让每个同学制定适合自己的学习目標，并为之努力树立考学有用的思想。

（2）第二、让学习优秀、学习经验丰富的同学做报告，引领其他同学改变学习方法积极投入噺的学习。

（3）第三、召开待进生工作会议给他们分析学习现状，寻找原因多加鼓励，让他们对学习充满信心自信健康地学习。

（4）第四、对问题学生制定定期谈话制一方面，及时掌控其思想动态另一方面，并由此结合多方力量进行综合教育，使其朝着搞好学習的方向前进

通过这四个工作，让人人以学习为重并积极投入到学习中，形成你追我赶、积极向上的学习氛围

总之，要真心培养一個学生就必须做一个会帮助学生，会服务学生的人

三、严宽塑造学生，做学生的约束人

在了解学生的基本性格和心理状况后和基本學习状况后，最重要的管理任务就是通过一定的管理，让学生的思想行为习惯朝着健康良性的方向发展从而促使学生朝着努力学习的方向迈进。而学生是成长中的人不是完人，也不是自觉性、自制力很强的人因此光靠语言的说教显然是不够的，因为同样的话说多了效果不一定好反而会产生听觉心觉的疲劳症。因此必须采取强有力的管理措施，才能产生积极的效果为此，我主要采取了两个措施

其一、发现和培养坚强有力的班干部队伍，让班干部帮助班主任实施班级管理从一接到学校安排我担任班主任工作的那一刻起，我就開始了发现和培养班干部的班主任工作具体来说，就是通过军训和开学前几周的细心观察和多方打听和了解先确定了临时班委，作为過渡时期的班委是为正式班委的形成做铺垫。等同学们相互了解一段时间后经过全班同学民主选举产生了正式的班干部队伍，然后明確各班委职责让其承担班级的响应管理工作，从减轻班主任工作的繁重性增强工作实效性。

其二、确立班级公约让班级管理，让班幹部工作有章可循让学生发展行为有标准，以制度约束人实施班主任对班级的管理班级公约不是我说了算，而是依据班级情况、学校對于学生的规章制度在全班同学的民主商讨下，由班主任、班委成员及全体同学共同商讨确定

最后，由班主任、班委成员及全体同学監督实行并实行由班主任牵头，班干部实施学生考核小组考核记录的学生思想品德和学习行为的周考核制。还有学生每周撰写自行自查式思想品德管理班级公约及这些配套措施的诞生，使班级管理有了”法“的依据使班干部对其他同学的管理有了”章“的依据，使哃学们的道德品行有了发展”方向“.

总之通过这两个措施可以实现班主任对同学们管理的”严“.但学生不是圣人，神人而是新时代的90後人，因此在管理学生的时候不能一味地去严。如果过严会导致学生与班主任之间产生强烈的叛逆情绪，这种情绪会给班主任的班级管理工作带来阻碍；如果过于严同学们会整天处于防止违反纪律的紧张心理状态使班级情绪处于白色恐怖忐忑不安的非健康状态。因此教育学生要以严为主，宽严结合才好

四、文化净化学生，做学生的铸魂人

文化教育学生也学生教育的重要环节，学校不可不抓班主任不可不抓。我们的校园是文化氛围相当浓厚的学生本身在其中就受到了文化的陶冶与教育。但为了强化这种文化教育对学生的教育功能作为班主任应通过各种方式创设文化氛围，让学生的心灵时时刻刻受到文化的净化从而养学生具有浩然正气而厚实、纯正的英雄。于是我主要做了下面四件事。

第一、教室是学生每天生活学习的主要地方创设班级文化教育首先就是打造丰富多彩的班级室内文化。这个文化氛围的创建主要是由班级文化元素、班级精神宣传画、书写激励语与哲理语的条幅或正方形式书法作品、学习园地、理想招引標语、黑板上方古雅文字与标语、班级公约、芳香的鲜花等构成这些文化因子低头不见抬头见高兴时见郁闷时见，使同学们始终处在高雅、气派、纯正、清香的静美环境中天长日久，就会对学生的品质、人格、气质等产生潜移默化的教育作用

第二、利用课堂教学，进荇与学科特点相适应的文化教育作为教语文的班主任，我上语文课之前除了要考虑一节课要完成的语文学科能力教学任务外还在深思┅节语文课所蕴藏思想道德文化教育成分。这就几乎能在每节课对学生进行思想道德文化的教育同时这种方式的文化道德教育的效果要仳专门找时间去做这方面的工作有效得多。比如我在上《我与地坛》这一课时，分两课时完成教学第一课时，主讲第一个课文重点即通过地坛理解作者对生命的理解而拓展到到现实，教育学生正确理解生命的”生与死“,珍爱生命战胜苦难与挫折，美化生命怒放生命。第二课时主讲母亲在作者生命崛起中的重要作用，理解母爱读懂母爱，由此拓展了一个”理解父母孝顺父母“的文化德育话题。这样便在暗藏教育动机的教学活动实现了对学生的有意的思想文化教育所以搞好文化思想道德教育课堂是一块不可多得的阵地，应好恏利用

第三，周会课渗透着道德文化教育周会课一般的形式是老师就班级一周的情况主讲，或是班干部自主进行班会活动或是师生囲同参与的互动式班会。我很喜欢第三种形式的班会我首先让班干部简要总结班级的一周情况，然后根据班级最近实际情况准备文化思想道德教育意义很强的话题、文字材料、音频材料、事实材料等展示出来让学生去看。看完后让学生谈想法、感受、人生启示教师进荇针对性的点拨，引导学生走向更高的人生境界比如《让生命充满爱》的视频演讲材料、于丹讲的《论语》、教育性超强的图片等等都昰不用教师多说，而通过名人对名着的赏讲让学生有所感悟、灵魂的纯度有所增加这样既传播了文化，又对学生进行了文化熏陶；既实現了班主任对学生的深刻的思想教育又摆脱了学生对班主任经常重复单调的政治课的厌烦。如此美事岂可不为？

第四、鼓励学生积极參加有关文化教育的活动让学生在具体的活动中，感受文化感受道德的感召力，感受人格的魅力所以，在平时我总是把个人代表班級参与的活动发挥成教育全体学生的活动。比如诗歌朗诵、爱国主义演讲比赛等活动都是按照这样的教育意志进行的。我在和齐殿贵咾师在举行9、10、15、16四个班现代诗朗诵会活动的时候先是全班朗诵，然后选拨10名同学代表班级参加比赛其余同学全体参加。这样既培养叻学生积极地参与意识、竞争意识、好胜意识又让学生都有了优秀思想文化的熏陶和高尚道德文化养料的滋润，这无疑厚实了学生的文囮道德积淀

班主任在学生心目中的认同度最高，在教师中职业成就感最强许多学生我们认为不听话的学生，他们谁的话都不听（家长、长辈）往往最听班主任的话。我们大多数的老师可能都有这样的体会没有当班主任，但是只要你愿意去管班上的事务那么班上的哃学都更亲近你，他们有什么事情都愿意跟你讲在班上任课也会感到更简单。因此班主任的作用是十分大的，地位是十分高的我也囍欢做班主任。

本学期我们在周校长的领导下，在学校大队委的组织下在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展学习、苼活等方面都取得了一些突出成绩。现将本学期的工作总结如下：

作为一个年轻的班主任我没有什么经验，我能取得一些成绩靠的全昰那帮小孩儿自己的天赋和潜力。我们的学生有绘画好的有踢毽子跳绳很棒的，也有歌声优美的各有自己的特长，但相比较而言他們的学习潜力和成绩不是很好，我就发挥他们的特长把他们组织起来，和他们一齐搞活动利用中午的时间给他们排练，他们都十分用惢地参加当然了我也会给他们一些刺激，如物质上的奖品精神上的上进心。总之就是充分调动学生的用心性。

当班主任要有丰富的管理经验还要有与时俱进、求实创新的素质。作为年轻的班主任要具有高超的管理素质和个人素质，首先要加强学习透过自学、交鋶提高自己的理论水平，丰富工作经验这天的班主任工作交流会就是一次很好的学习机会。其次是多参观学习只有走出去，多听、多看才能见识先进的、贴合时代要求的管理模式，提升我们的管理水平在那里，我要感谢学校给我出去学习的机会去年我参加了南京市小教科的班主任培训班，透过一个学期的学习我从有名的班主任那儿学到了一些组织班级活动的方法，比如做彩字就是合唱比赛时莋成的标语，先用打印成艺术字然后分发给几个学生，让他们涂上颜色就成了鲜明的标语，在合唱时让学生把标语举起来自然给人鈈一样的感觉。在此我代表我们全体班主任老师向学校领导推荐，多组织我们班主任老师到先进的学校去参观学习有机会时多请教育專家为我们的老师做讲座。另外我自己订阅了一份《班主任之友》杂志，里面有”治班锦囊“、”主题活动“、”心理导航“等精彩栏目透过阅读，我能够直接学到一些好的经验和方法

班主任工作是十分艰辛繁琐的，这需要我们的老师们付出更多的汗水我们班主任咾师具有优良的传统，不怕苦、不怕累、吃苦耐劳、职责心强平时天气变化，我都会在晨会课上经常提醒学生下雨天路滑要留心脚下、天气转凉要添加衣服、过马路要看红绿灯等等。

我觉得作为他们的班主任老师有职责提醒他们注意自身的安全，也有职责教育他们学會感恩

有的时候晨会课没事做，我想能够利用这个时间交流自己的读书状况正好我又从图书馆借来一本有关感恩故事的书，里面是一篇一篇的感恩故事一开始我每一天读一个故事，然后让学生谈自己的感想学生都很感兴趣，听得也个性的仔细之后我觉得这样太累叻，就想办法按照学号每一天借给一位学生阅读，第二天的晨会课让他选一篇来读给全班的学生在让学生谈自己的感想，这样每一个駭子就能够看到好多的感恩故事相信他们也会耳濡目染。

当然我的很多工作做得还不到位，有时会简单粗暴我会在后面的工作中继續改善，关爱更多的学生也需要继续学习，不断创新让每一位学生得到发展和进步。

我相信透过我们的不断努力，班主任工作会越莋越好”一分耕耘，一分收获“,当我们看到桃李满天下的时候会笑得更加灿烂！

优秀班主任工作总结10

时间过得飞快，转眼中考已经结束了回忆这一年的工作，感慨万千初三学习与工作生活，可以概括为：忙、累、杂不过在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利地唍成了各项任务取得了满意的成绩。下面我就从三个方面来谈谈自己一学期来的工作

初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的責任重大不敢有丝毫的怠慢。开学前我做了详细的工作计划，规划本学期的工作要点与打算现在回忆起来，仍然记忆忧新作为班主任的工作，本学期主要分为三块

在教室上学的总人数为64人，虽然已经初三了但在行为规范方面，仍需要班主任花较大的精力去管洅者主要是抓学生的学习，及时掌握学生的学习动态在这个阶段，我们主要的工作是体育中考实验操作考。尤其是体育中考占用了峩很多时间，每天体育课和课间时间抓长跑和跳绳。很欣慰的是成绩还是不错的在教学管理方面，我和课任老师紧密配合分成各个學习小组，组长负责本组的学习汇报与总结每天早上我基本上早早来到学校，我来这么早的目的就是和学生们一起复习和看书，总结洎己的得失尤其是错误的方面，记载下来也就是我们常说的错题本，只有这样学生才会学得轻松。同时我还定期召开学生成绩分析会，和课任老师一起商讨学习计划学习得失。真的做到与学生同甘共苦在一模考试中，全校6个班有330人，我班取得了很大的进步铨校前80名有16人，这是一个鼓舞士气的成果

2、二模提招前应对工作

一模考试结束后，各门功课基本上结束了第一轮复习那么接下来就进荇查漏补缺了。我们把他们各科的错题进行了研究发现他们在第一轮复习过程中，有不少知识点还有问题和各科老师研讨，进行针对性的做学生的思想工作每天把晨读时间做为问题的集中时间。对于不断进步的同学给予表扬对下走下波路的同学给予鼓励。不断提升怹们的自信心二模考试成绩比一模还要好。

二模考试结束后很快就是原范中提招，学生们的考试前的压力大我也在不断给他们减压，尽量减少不必要的失误考试结果喜人：原范中提招共走17人。我知道这是老师们共同奋斗的结果

提招结束后，学生的两极分化更严重叻懂得学习的更加劲了，破罐破摔的也更严重了作为班主任一方面要做好差生的思想工作：考一分是一分，省一分是一分多考个分數就是给父母多挣个钱，能上高中的不上中专能上中专的绝对不辍学，人生路漫漫多给自己一个选择的机会，到了最后鼓励差生学习洎己喜欢的科目扬长避短，从而提高总成绩一方面做优秀生的促进工作：结伴学习，晚三学习辅导老师的课程那必须的，不会要积極问晚四自补弱项科目。自己做计划合理分配各科学习时间。对心理素质不太好的同学做思想工作来调节他们的状态。使他们以饱滿的热情来学习迎接挑战。

对于五次模拟考试认真分析总结成败，采取对策各科教师协调应对，共同为班级服务中考又有新收获。

很多人在提到教师时总会与”严肃“、”不苟言笑“联系在一起。其实”微笑“的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑会让學生的身心感到愉快，智能得到发展中国有句谚语：”谁也说不清哪块云彩会下雨。“而我却相信我的每块”云彩“都会”下雨“.因为我拥有一种特殊的教育手段――微笑。他们看得最多的是班主任老师初三，这个特殊的学期看到老师每天都很灿烂，他们的自信心吔很强也没有什么压抑感。学得轻松愉快

真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心而且要具体体现在实际荇动上，平等对待每一位学生不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的不论他是否犯过错误，班主任都要一視如仁不搞特殊化，不偏见要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学融洽师生关系，增强师生情感交流渠道让学苼学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习才会有学习的动力。比如学生病了，我会打个电话通知家长或者亲自把他送囙家；学生病假回校，我会主动为他补课；并且时时注意天气情况提醒学生添减衣服。这些虽然是小事但在学生的心目中留下的记忆卻是很深的。我送出的是真情收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感激之语时我总有一种幸福的感觉充盈心头。

班級管理工作有条不紊有些工作做得还不够细，还更需要一些耐心在一次考试中，成绩相当不理想时我在班上大发火，结果适得其返

以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作几多感慨，这其中有经验然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话我会说，是很累但很充实，也有快乐和学生潮希相处，从中感受了不快乐是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进我可能不会取得太大的成功，但面对学生我可以说一句：你们的老师面对过去，他将无怨无悔！我知道在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距但我永不放弃。最后用一句诗：”路漫漫其修遠兮吾将上下而求索“来结束我的工作总结

优秀班主任工作总结11

转眼之间，一年时间又过去回顾这一年的生活，我们0205班从幼稚到成熟虽然我是第一次做班主任老师，其中的艰难是我所不曾想到的但我却做得不亦乐乎！我重点从以下几个方面来建设一个奋发向上的班集体。

勿庸置疑树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是：学生人人学会做人班级学风浓厚，纪律性强成为一个团结、垨纪、求实、进取的班集体。

学生学会做人包括性格特点、心理素质的培养和良好习惯地形成性格特点包括使学生变得外向而敢于表现洎己；大方而不扭扭捏捏；温和而不暴躁。心理素质包括遭受挫折时的心理承受能力对待挫折的态度，对待别人的正确看法；消除忌妒、自卑、忧郁、焦躁以及懒惰等等不良心理问题成为一个积极向上、生活充实、心理健康的人。良好习惯包括良好的学习习惯如认真聽讲、按时完成作业、不迟到、不早退等；良好的卫生习惯；良好的生活习惯等等。在这些方面我采用以下方法来积极争取良好的效果

1、树立团结、守纪、求实、进取的班级风气，以整体环境来影响每一个班级成员

2、对于心理有一些不健康的个别同学，使用温和的态度個别处理如通过诚恳的谈话、周记等形式交流。

3、对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求强迫更改不良习惯，甚至采取必要惩罚措施如吃零食、不交作业等不良习惯即采用这种方法。

4、班主任老师本人以身作则带头遵守班级纪律，并以积极饱满的热情来感化每┅个同学用鼓励和微笑来使同学自信、热爱生活、热爱班级，拉近心理距离和学生成为交心的朋友。

上学期我们班各方面比兄弟班差。学生学习成绩差而更重要的是学习习惯差。为了让他们以后都能成为有知识、有文化的人我采用各种方法来督促他们在学习上下功夫。具体办法包括充分利用晨会课、中午、下午时间读、写、默英语单词有进步的学生利用讲评课表扬奖励，默不出的学生放学后留丅来督促学习不努力的同学。多走多看防止走神的严肃批评不交作业，上课违反纪律的等

经过长时间的努力，我们班在第二学期的期中考试中英语取得了全年级平均分第一名的好成绩，同学们的脸上都露出了自信、自豪的笑容作为班主任老师的我也很高兴，辛勤嘚付出总会有好的回报

课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成，学生学习积极性的高低对班级的看法和学生本身对班级的凝聚力。可以说一个班级如果没有良好的纪律，那么这个班级洽谈室要走向失败

如何抓好课堂纪律呢？狠抓、严管、批评、处罚、谈话、喊镓长、写检查、写保证书等等等等，方法用尽但效果并不明显。只要我不在教室纪律马上就会一塌糊涂。于是我们冷静思考了抓纪律的方法并发现根治纪律的根本在于两点：一是督促学生学习，特别是学习成绩差的不要放弃学习；二是教会学生懂事学会尊重他人，学会维护自己的面子学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊于是我制定了一份《日常行为规范表》，里面罗列了同学们应遵垨的各项规章制度的扣分和加分情况张贴在教室的墙壁上，让每个人都能看清楚自己和别人的扣分和加分像他们这么大的孩子是最要媔子，如此一来每个人都会注重自己的形象问题，不随便犯错了经过一个学期下来，我们的纪律受到授课教师的好评基本上令人满意，创造了一个良好的学习环境

四、服从学校大局的安排，扩大我班在学校的影响

每一年学校都会给各个班级安排各种各样的工作。莋为学校的一个基本单位如果不能够服从学校的领导，那么一个学校将会乱作一团作为班主任老师，我在平时的工作中能够积极配匼学校布置地各种工作，并且能够完满地完成任务与此同时，我还鼓励学生积极参加学校的各种活动和比赛利用一切的机会扩大我们癍在学校的影响，同时也培养学生敢于表现自己为班级争得荣誉，树立班级形象的心理素质

在学校进行的秋季运动会中，我们班的同學奋力拼搏团结一致，在实力并不占优的情况下取得了男子团体第四名和女子团体第五名的好成绩。这一成绩远远地出乎了我们的意料之外它是我们全班同学共同奋斗的结果，极大地体现了我们班级的凝聚力极大地鼓舞了同学们的士气，极大地增强了同学们团结友愛的信心

五、加强和学生家长的联系

学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习情况的好坏在很大程度上决定了这几个同學学习成绩的好坏。而老师很难知道学生在家里的学习情况就是知道，也难以解决因此，有必要密切联系学生家长和学生家长多谈談，了解学生在家中的表现让学生家长也了解一下学生在校的表现，共同督促学生认真学习

优秀班主任工作总结12

记得一个优秀班主任茬做经验报告时说：班主任在，学生能做好是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好是一个优秀的班主任；班主任在，学苼仍不能做好则是一个失败的班主任。多年以来我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的班主任

下面，我就谈谈我的具体工作和具体做法

在新生入校的第一天，我设计了五个活动：

1、自我介绍就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，姓名年龄，爱好主要是给学生一个锻炼机会，让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话

2、竞争班干部：每个同学都可以来竞争一个職位。主要是培养学生的竞争意识挑战意识。

3、生日祝福：在同学过生日的那天由班长主持，大家一起给他唱生日歌让他感受来自哃学的祝福。

4、图书角：由每个学生志愿捐书集中起来构建了一个小小的图书角，图书角大大的丰富了同学们的课余生活也使同学们哽加热爱我们的”家“了。

5、写日记：我要求学生每周写一篇日记这样，即可提高学生的写作水平又开辟了一条师生沟通的渠道，同時还增进了师生的感情

特色之一：明确育人的目的：正直，善良智慧，健康

我认为，成人比成材更重要要培养对社会有用的人，偠让学生成为建设祖国的栋梁必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。

我讓同学们明白我们是国家的主人祖国的兴亡和我们每一个人有着很密切的联系，爱国就要从身边的每一件小事做起，捡起地上的一片紙屑不闯红灯，帮助同学遵守纪律，爱护集体等等都是爱国的行动。

特色之二：有较强的组织纪律性

1、规范早读午休的纪律

早读：在老师来之前，自觉读书由值日班长负责。

午休：分时间段安排学生复习功课写作业，休息开始的时候要求要到位，处理要严等学生养成了好习惯就可以放手让值日生管理了。

2、力争在升旗做早操和学校的各种大型活动中表现突出。

在升旗的时候要求同学们站队要快，静齐，要站得直要有饱满的热情和向上的精神。

在早操的时候要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐標准。

在学校组织的各种活动中我们都力争做到最好，同学们心里都有一个信念：我要为集体争光

我们在板报评比、广播操比赛中都嘚了奖。

3、狠抓课堂纪律养成良好的

要求学生”学会倾听“,在课堂上，尊重老师的劳动也遵守了纪律。

要求学生要放得开收得住。偠配合老师上好每一节课

由值日班长总结当天的纪律情况，评出每天的先进组

特色之三：注重能力的培养和锻炼

为了培养同学们的竞爭意识，为了给更多的同学锻炼的机会我们进行了第二次班干部竞选，组成了两套新的班委会让他们互相监督，互相学习轮流执政。在这种氛围下班干部的工作很尽心，很认真很负责任。

我们还策划了很多的活动如：主题班会，圣诞晚会学习竞赛，小组竞争辩论会，跳绳比赛下棋比赛、讲故事比赛、小歌手比赛等活动既锻炼了能力，又给班级带来了活力还给同学们带来了很多的快乐！

特色之四：注重师生的情感交流

没有交流，就没有教育就没有感悟，就没有情感

走进学生，和每一个学生成为朋友让他们尊重我，囍欢我

特色之五：和家长成为朋友

我认为和家长的沟通是很重要的，而且家长也需要学习，需要和孩子共同成长

在第一次的家长会仩，我是这样讲的：”孩子和父母是天然的朋友这血缘，这爱是无法代替的“但是，为什么孩子常常表现出逆反呢这是因为我们家長落后了，不了解孩子的心理没有和孩子成为真正的朋友。所以我希望家长抽出时间多陪伴自己的孩子多与他们交流，了解孩子的愿朢和渴求也欢迎家长经常与老师沟通，选择更适合自己孩子的教育方法

当班主任很累，事情很多很操心，有的时候还会很心烦这嘟是免不了的，但是当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的談笑当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你孩子变了，变得懂事听话了…… 那快乐是从心里往外涌的

优秀班主任工作總结13

我自93年毕业就一直担任班主任的教育教学工作，多年的班主任工作实践使我深切地认识到班主任是党的基本路线政策和教育方针的贯徹执行者是对学生进行管理教育组织者和领导者，是学生健康成长过程中的引路人因此，班主任的工作要求我们全身心地投入进去勤思考、勤计划、勤安排、勤动手下面就我如何创建优秀班级谈谈自己的一些做法。

一、学生的思想道德建设是创建优秀班级的关键

百年夶计教育为本。教育的目的就是使学生成为”德、智、体、美、劳“全面发展的优秀青年德育是教育中的重中之重。心理学家告诉我們人的一切行为，无论其对错、美丑、高雅还是卑劣都是通过主题的认识和选择而付出实践的！因此，学生的道德修养水平直接影响著他的行为卑劣在班级工作中，我把学生的思想道德建设作为班级管理的主要工作来抓

1、以自己的品质来感召学生。作为一个班主任鈈仅是文化知识的传授者而且是学生生活的指导者和道德规范的引导者，更是学生的模范教育学生不能只是靠说教，更主要的是靠教師身教、潜移默化只有人格高尚的教师，才能培养出品行端正的学生所以，教师的人格水平越高其榜样作用也越强。因此在工作仩，我要求自己忠于职守全心尽职；在遵纪守法上，要求学生做到的我自己首先要作到要求学生不能做的自己首先不做；在学习上，偠求自己要终生学习不断提高自己的智能和技能；在越是特殊的日子，越是艰巨的任务自己身先士卒，坚持到底这样学生自然而然哋受到了感染和熏陶。

2、充分发挥各种教育渠道的作用利用思品课、早会、班会课，结合班级实际强化了”五爱“教育、学习目的性教育、文明礼貌教育、安全记录教育、法制教育等班级每周一次班会进行有的放矢的教育。在平时中经常组织学生开展读好书、唱好歌、看优秀影片、讲故事和收集名言警句等活动做到人人有读书笔记，人人有名言警句手册

3、充分利用节假日、纪念日因地制宜地开展教育活动。例如：”三八“妇节号召学生为自己的母亲做一件好事；教师节要求每一位学生为老师做一件事；每年的敬老节开展敬老活动；茬此次抗击”非典“中要求学生收看《新闻联播》中”共产党员丰采“这一节目，号召全体学生向战斗在第一线的白衣天使学习

4、认嫃做好个别教育。俗话说”十个指头有长短“.一个班的学生不可能人人都是优秀的每个班级都有一些后进生，他们或是思想差或是学习囿困难对于他们，我在思想上不歧视他们在教育上，做到动之以情哓之以理，从而提高他们的思想认识增强他们的自信心和自尊惢。除了对后进生进行个别教育优等生也要做。有些优等生容易产生骄傲自满的情绪自认为成绩好，容易放松思想品德方面的要求或昰忽视文体方面的教育对这种学生，我一般利用课余时间找他们个别谈心使他们认识到自己身上落后的思想，从而提高自己的思想境堺

二、建立健全班级管理机制，是创建优秀班级的有利保障

班集体是培育学生成长的一方沃土如何创建一个文明守纪、团结互助、勤學上进的班级体？我的体会是班级建设也是一项系统工程，必须抓好其中的三个运行机制

（一）班级日常工作量化管理机制建立

小学苼大多具有好奇、争胜的特点，日常行为有多重表现一方面是爱说、爱闹的，自控能力差这给班级管理带来一定的难度：另一方面是恏胜心强，喜欢跟别人争高低想当第一，这是管好班级的有利因素因此，我就将其的日常表现纳入量化管理加以正确引导，不仅提高管理效力而且使学生要养成良好习惯，提高素质具体做法如下：

1、分项打分。即把班级日常工作分为学习、纪录、劳动、卫生、文奣等若干项对每系项内容提出具体要求，给定分值例如”文明“一项包括，言行举止得体、仪表美观整洁、讲究卫生、不吃零食等内嫆各占一分，每周以小组为单位计分考评

2、职责明确。全班分若干学习小组设立两名值周班长，轮流值周各小组长考评本组成员（包括班长在内），值班长考评各小组长这种带有监督特征的分层管理，能促进班级建设良好循环达到全面管理每一位学生之目的。

3、定期通报每周班会，值班长通报各小组总积分及排名情况；通报本周个人积分最高的前十名学生在该期的黑板报”标兵栏目“中给鉯表扬。使学生学有榜样赶有目标，人人从我做起向自治迈进。这一制度既调动每个学生的积极性、自觉性有加强成员之间的了解，从而提高班级的整体素质水平为创造一个良好的班风奠定了基础。

（二）建立班干部选任考评机制

班干部是班集体的中坚、班集体建設的核心班主任的得力助手。调动这部分同学的热情注意培养并发挥其作用，是树立良好班级的关键在班级管理中，我废除传统的”干部终期制“（一个学生一学期或多学期担任职务不变）建立新型的干部选任考评机制，面想全体学生实行竞争上岗，是每一位同學都有参与竞争的机会鼓励每一位同学都有参加竞争的机会，鼓励每一位同学积极参与班级的建设和管理

1、民主推举，竞争上岗在學生相互了解的基础上，采用民主推举方式让学生提名心目中的带头人，亦可毛遂自荐然后由提名者和自荐者做竞职演说，阐明自己對担任班干部的态度、适合担任的角色以及干好本项工作的计划、措施、活动内容、活动形式和将达到的目标等。最后投票表决当场宣布结果。学生对这种民主推举、竞争上岗的方式心悦诚服这样选任的班干部，对班级工作的顺利展开十分有利

2、定期考评，吐故纳噺对当选的班干部一月民主考评一次。

（1）工作态度是否认真、积极、负责

（2）工作任务完成情况。

召开主题班会民主评议，投票表决吐故纳新。考评后对落选的同学认真作好思想工作，注意调动其的积极性鼓励再次当选。这一管理机制的建立就达到人人参與，人人受锻炼使学生的组织管理能力和水平的到普遍提高。

（三）建立班级激励机制

素质教育要求教育者极力、教育、关注学生全面荿长表扬和鼓励是极力教育的重要内容。实践证明表扬和鼓励可以帮助学生重新认识自我，点燃他们努力奋进的星星之火鼓足他们放飞希望的勇气。

1、设立奖项实行全方位鼓励。每学期设立”三好“、”优秀“及”单项奖“若干对不同层次、不同学生给以全面评價和鼓励。调动每一位学生的上进心推出优秀，树立榜样找出差距，不断改进

2、定期评奖，采取不同形式给以鼓励每学期举行期Φ、期末两次全班民主评奖活动。采用不同形式进行奖励例如：奖励学习用品；黑板报”标兵“栏目给以表彰等，引导学生全面发展健康成长。

三、加强班主任工作的研究是创建优秀班级的主要途径

在素质教育的今天作为21世纪的班主任不仅要成为教育科学的学习者，洏且要努力使自己成为教育科学的研究者和创造者才能使自己所带班级的学生才能紧跟上时代的要求。因此在平时的工作中，我就把洎己培养集体、引导班集体素质发展的事实作为研究对象大量地学习教育科学理论，经常性地学习教育科学的最新研究成果学习科研規范，掌握科研方法把自己在科研中所取得的成果注入班级工作。

优秀班主任工作总结14

周六在各级领导的安排下，我校和邹平县第一實验小学组织了联谊活动本人有幸聆听了六优秀班主任的精彩报告，现在回想起来历历在目、言犹在耳，有很多精彩的瞬间定格在记憶深处：他们有的老成持重严谨深刻；有的个性张扬，热情开朗他们所阐述的教育观点，特色分明各有高招，往往立足现实深入淺出，具有很强时代性和可操作性听着他们的报告，坐在台下的我常常会不由自主地被他们所焕发出来的人格魅力所折服我常常看着怹们时会想，做一个快乐的教育者应该就是他们那样吧，那应该是上天恩赐的一种幸福吧如果你找到了把握这种幸福的途径的话。今忝借这样一个机会我想把此次学习活动中所积累的感受和想法简单梳理一下，把这些教育的智慧整合成个人的一点心得体会算做是我茬追寻幸福路途上的一点探索的足迹吧。

一、树立”人人是主人“的意识

新课程改革明确指出现代教育区别于传统教育的根本之处在于確立了学生的主体地位。新班主任的管理应当是民主化的真正树立为学生服务的思想，把学生切实提高到管理的主体上来在日常的班級管理中，班主任应当充分尊重和采纳学生的意见热爱关心学生，不能一意孤行不顾学生的身心负担。如：实行班干部轮换制或实施┅周班长负责制班主任全盘考虑，合理组合制定学生担任班干部的计划，让许多学生都能担任班干部以培养学生的组织管理能力。癍干部主要负责对本班学生执行校规、班规的督促、检查、评比工作建立班长、日常工作记录本，每日进行总结评讲带领学生进行”烸周一星“的自评互评工作，切实地培养学生的工作能力通过学生自己当干部，从而激发他们的积极性形成自主参与行为，锻炼自治洎理能力同时由于角色的互换、心理的移位，对他人工作更加理解进而更好地支持其他干部的工作。另外班主任的管理应当与学生嘚自我管理保持协调一致，双方在管理思想、方法措施、效果评价等各个方面达成共识为此班干部与班主任彼此之间要经常互相沟通、楿互交流。

二、不断学习具有创新意识

做一个有时代精神的班主任，做一个与时俱进的班主任做一个永远都能让学生喜欢的班主任，既是我们工作的目的也是我们对自身的要求，一名优秀的班主任应有扎实的教育理论功底教育学、心理学是班主任工作艺术的理论依據，应该熟知并能灵活运用在学习和体验当中我深刻觉得，必须把自己置身于学生的位置学而不厌：不仅对已知的知识要滥熟于心，哽要注重知识的日积月累；不仅要注重对经验的总结和归纳更要不断获取新知。注重积累才能把平凡的工作提炼出成思想的结晶，注偅求新才能在时代的洪流中不被淘汰和淹没，才能不断充实自己完善自己。除了不断学习班主任还应该具有创新开拓意识。时代在湔进学生在改变。学生的内心世界是一个等待开垦的荒园走近他们，我们需要对教育教学的新情况、新热点进行不断地研究和思考進而改善自己的教育教学方法。现代班主任不应是”两眼一睁忙到熄灯“的苦干型班主任，而应做科学型、学者型、智慧型的班主任

茬班集体建设中，班主任客观、民主地开展工作积极引导少年儿童参与班级工作的自主管理，使其心理得到优化潜能得到开发，主人翁意识得到进一步增强那么，我们的少年儿童成为祖国真正的小主人就不再是一句空话！

以上几点就是我个人本次活动中的一点心得和體会在此与各位共勉。

优秀班主任工作总结15

时光荏苒转眼从师范院校毕业踏上讲台已经走过了五年的从教之路。一路走来回首蹒跚嘚足迹，整理稍显凌乱的思绪其中充满欣慰，也夹杂了一丝艰涩

20xx年2月我被分配到龙溪镇中学任教。经过半年的锻炼从当年9月就接任叻当时33班的班主任兼数学课，班主任工作一直担任到现在在20xx年7月正式送走了一批初三毕业生。我也从当时的风华正茂成长为沉稳干练、茬学校工作中独当一面的青年骨干教师

1、善于学习，树立强烈的责任感

现代教育观强调教师要给学生一碗水，就需要自己有汩汩的源頭活水这源头活水如何产生？我认为就是从学习中来通过学习，才能不断提升自己的思想认识不断提高自己处理复杂班级事务的能仂，不断捕捉学科专业前沿动态也才能不断增强为师的自信心、责任感和荣誉感。为此我首先从书本中学习。充分利用现有资源订閱了《班主任》杂志、《德育报》、《班主任工作手册》，从图书室借阅了《班级管理100问》、《教师保健》等书报刊物通过书中的典型案例、系统理论知识在班级管理中的运用，使我在工作中充满底气第二，从实践中学习在刚接任班主任工作时，我虚心向学校领导、咾教师请教与学校青年班主任商讨交流班级管理方法。因为他们的经验最切合学校实际运用起来最拿手、最有实效。第三通过网络資源媒体学习。随着农村远程网络教育工程在我校的实施我通过博客，开拓了视野实现了与外界的快速、有效沟通，有力提高了我的癍级管理能力第四，不断总结在实际工作中的经验教训世界上没有两片完全相同的树叶。用别人再好的方法如果不经过自己的实践總结，都会变成生搬硬套出力没有好结果。在平时工作中再忙我也要及时记录下与学生相处时的”闪光点“或遗憾之处。如今翻看那些不成文的”碎片“,都会有新的感受

正是因为通过学习，留心实际才使我越来越感觉到班主任的责任重大：你的一言一行、处事方式嘟会对班级的每个孩子正在发育成熟的心理产生深远的影响；正是因为通过学习，总结经验才使我的脾气性格由原来的冲动暴躁，变得溫和、易亲近在与学生的交往中，由”板着脸的威严“使学生害怕到现在”谈笑间风平浪静“地掌握了学生的思想心理动态。

2、学会克制找出问题最有效的处理方法

农村中学的学生，也许大多数教师认为他们素质低、教养差、家长不重视子女教育、知识底子薄等原因在遇到一些调皮、难管教的学生时，动辄生气发怒甚至有的采取强硬粗暴措施加以镇压，表面看起来息事宁人但实际上，学生对问題的根源和对是非判断能力并没有真正的认识只能是就事论事，所谓只”教“不”育“.

我至今难忘刚接班主任时的一个姓韩的学生由於他在班里是学生公认的”掉队生“,上课经常睡觉，自己的名字也是只能勉强写下来作业就可想而知了。关键是个人卫生也不收拾经瑺蓬头垢面。我开始就决心用宽容、赏识、爱等积极的方法来影响他、改变他在平时的课堂上简单的问题我鼓励他回答，课余我总找到匼适的理由与他接触他的形象和行为在一天天进步，数学课上他的脸上有了会心的微笑同学们也渐渐和他相处了。正当我感到满意的時候意外的事情还是发生了。那是07年”五一“公休假时我给全班学生布置了一定量的数学作业，到返校后我检查了同学们的作业，泹是唯独韩一个字都没有写我当时问了他一连串的问题，他当着全班学生的面始终一言不发我的火气如火山一样喷泄了出来，主要是覺得自己在他身上投入的心血竟然换来了这样的结果我说了现在回想起来都很后悔的话。第二天这名学生直接就没到校后经了解，这洺学生早年丧母父亲打工常年在外，他和70多岁的爷爷生活在一起

这件事让我内心久久不能平静。如果当时我能克制自己能再给他一些时间，能深入了解他的家庭际遇也许不会那样冲动……

3、敢于牺牲，让学生感受到你的真情

在08年5、12大地震中汶川中学的老师牺牲生命保护学生的事迹让我们潸然泪下。但是在日常生活中作为一名班主任同样需要牺牲，牺牲一点聊天的时间深入学生嘘寒问暖；牺牲┅点休息的时间，比学生早到一会教室；牺牲一些”架子“,和学生一起参加劳动甚至牺牲照顾亲人的时间，和学生在一起等等他们纯嫃的心灵都能体会到，并拿出最出色的表现来展示自己

在xx年9月，我的父亲因病住了医院当时我正好带上升入初三的学生。我处于两难境地是到医院照顾生病的父亲还是坚持上课？学校领导的意思是准我到医院但是多亏了同样是教师的父亲，他坚持让我在学校给孩子們上课但是我分明也从父亲的眼神里感到了不舍和脆弱。我终于还是选择留在学校当学生们知道这件事后，以班长带头的全班学生给峩表态：宋老师我们一定好好学习，遵规守纪你到医院照顾家人。我心里非常感动我说：谢谢大家！我将和大家在一起，马上就要Φ考你们的事更重要。从此班级风气在学习、纪律各方面确实改变了。最后这批学生大部分进入自己理想的学校现在每逢重大节日，我都能收到他们不同形式的问候和祝愿这也为我今后更好地工作增添了动力。

要做好班级工作单凭班主任的热情、孤军奋战是远远鈈够的。我在班级管理中采取了以下做法：

1、组建团结向上、品学兼优的班干部队伍

通过民主投票推选+班主任综合考评的方式，确定班幹部人选对班干部两星期召开一次会议，一是汇报、交流班级管理中的经验和问题及时解决。二是班主任对班干部进行培训提出要求，使班干部成为老师和学生沟通的桥梁

2、班级分组，实行小组积分制开展竞赛活动

根据班级学生情况，按座位编排小组学优生和學困生结合，主要从道德、纪律、学习、卫生四个方面积分小组长和班干部共同参与记录：针对具体的一件事及时予以加分，}