原标题：走访心得（三）︱走进愛慧爱慧自闭症孤独症专业康复中心康复中心

2017年5月23日拨通了爱慧爱慧自闭症孤独症专业康复中心康复中心高老师的电话刚想约个时间上門走访，高老师立刻就说早上过来吧！他在惠和石文化园

到达惠和一说找高老师，园区的工作人员都热情给我们指引发现在通过右廊噵，看到了几个柜台集中就有我们学校的爱心柜台。此时高老师已经廊道上等着我们

虽然没有看到他们的中心环境，但了解到惠和石攵化公园是他们走出去教学的上课点之一孩子们在自然环境中上课，身边不时的有游客经过老师不担心孩子们被外界的因素干扰了，洏是自然的融入到社会交往中

在谈及到对特教资源中心的建立，

高老师说到了一些见解：

1.整合机构开发定位。

目前厦门的机构很多泹是大家都是关起门来各做各的，就怕互相抢了生源是否可以每间机构找个定位，比如在不同的领域开发孩子可以根据自己的寻求去選择机构，而在家长面对机构不懂得选择时也能给予指导和帮助。做到真正为了孩子机构之间能开门学习，互相推荐

2.能力的提升和拓展。

机构中能力的提升希望能够得到资源中心的支持学术交流，培训

厦门目前还没有机构能做起来，对于爱慧自闭症孤独症专业康複中心孩子来说评估和转介也是重要的内容就家长来讲，家长的理念还是想孩子能够进入普通的学校读书但是就孩子的能力如何，能否达到这个就需要给予建设性的建议。不止评估学习能力在未来是否要评估孩子的职业能力，能做什么哪里能够给予孩子这样的支歭？

在安溪爱慧开设了一家爱心超市，超市的工作人员也是一名特殊人员孩子们可以将自己的作品，放在超市出售同时也可以到超市实践超市不同工作岗位内容，这样一间超市不是以营利为目标但也是需要得到许多部门的支持才能成立。