如何制定教学目标健康教育课教学目标

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如何制订健康教育课教学目标
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心理健康活动课《有话好好说》教学设计
心理健康活动课《有话好好说》教学设计&中山市坦洲镇林东小学& 郑丽玲【设计理念】&&& “说”是对自己思想和情感的表达。说是要给人听,还要让别人愿意听、能听明白,这就要求掌握一些交流的技巧。针对低年级孩子在与他人交流时,可能蛮横不讲理,或者孤僻冷漠,不能使用文明语言等导致在同伴中遭到拒绝或排挤。因此,在本次活动设计中,通过把文明用语贯穿到视频、小品、朗诵等各种形式之中,让学生受到启发,懂得有话好好说,会使用文明用语与人交流,从而促进良好的人际关系。【辅导目标】1、认知目标:通过本次辅导活动,使学生了解人际交往中交流方式的重要作用。2、情感目标:懂得有话好好说,用文明语言让生活变得更美好。 3、能力目标:会使用文明用语与人交流,从小养成良好的行为习惯。【辅导重难点】重点:培养学生有话好好说,会用文明用语。难点:把文明用语落实到现实生活中去。【辅导对象】 二年级【辅导过程】一、热身游戏。同学们,今天上课前,老师想和大家玩一个小游戏。这个小游戏的名字叫做“为你按摩”。现在请全班同学站好,伸出你的双手,为站你前面的同学按摩1分钟,看谁最会按摩,前面没有同学的闭上眼好好享受。向后转,再次为站你前面的同学按摩1分钟,同样,前面没有同学的闭上眼好好享受。小结。在你为别人按摩的时候有小声地问他,舒服吗?当别人为你按摩时,你表示谢意了吗?我们生活中就要学会用文明的语言表达我们的感情,让社会更加温暖。二、体验交流,感悟文明语言的重要性。1.出示课题。(1)导入:中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,作为新一代的少年,我们更不能忘记传统,应该学会交流,学会用文明的语言与人说话,力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播! (2)小测。早上出门上学对爸爸妈妈说“(&&& )”;在学校见了老师、同学说“(&&&& )”;课间不小心碰掉了同学的铅笔说“(& )”;同学跟你道歉后,你应该说“(&& )”;当你得到别人帮助时要说“(&& )”;接受长辈物品时要起立,(& )手接过,并说“(& )”。(3)小结:简单的说文明礼仪就是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人尊重和理解的过程和手段!(设计意图:通过小测让学生回忆日常生活中的语言对话,并从中懂得有话好好说,说话文明别人会更喜欢你。)2.故事1:《这个请字很有用》(1)观看视频(2)全班交流:你发现叮当狗前后不同的做法,产生了什么样的不同效果?日常生活中,什么情况下会用到这个“请”字,请举例说一说。(3)小结:在日常生活中要学会表达多用请字你会变得越来越让人喜欢。3.观看视频小故事2《说声对不起大家都快乐》。(1)思考:叮当狗受到了谁的启发,回去向草莓兔道歉?联系生活实际,你有对别人说“对不起”的事例吗?(2)汇报。(3)小结:是的,有话好好说,做错了事情要诚恳地跟别人道歉,说声对不起,大家都快乐。4. 故事会3《无礼和五里》&&&& (1)观看视频&&&& (2)交流:故事中的小朋友最后明白了什么?&& (3)小结:文明礼貌地待人,注意如何跟别人说话,交流,语言文明做事更加顺利。(设计意图:通过3个小故事,让学生明白:在日常生活中要语言文明,更重要的是学会使用文明用语。)三、指导行为,怎样使用文明用语。1.学会交流,快乐问答。家里来了客人,你怎样接待? 你不小心把水弄到同学衣服上,该怎么办? 美术课时,忘记带水彩笔了,你会怎么做?做功课时,有同学在你身边大吵大闹,影响了你的学习,你会怎么做?2.学会说话,文明用语,看图分辨(1)出示图片(2)交流分辨。(3)小结:同学们真棒,看来大家都能分辨如何说话才是个文明的孩子了,下面我们一起来学习一些常用的文明用语吧。3.学会说话文明用语介绍。(1)出示图片:齐读。(2)文明礼仪歌。请个别学生读,齐读。4. 音乐欣赏(也可跟唱):咱们从小讲礼貌5.小结:希望同学们每天都问问自己,今天你微笑了吗?你问候了吗?你礼让了吗?你帮助别人了吗?让我们从小讲文明懂礼貌做个会沟通,会说话的好少年。(设计意图:通过问答、图片分辨、歌曲、小诗让学生更深入地理解会沟通会说话会用文明用语非常重要。)四、总结:希望大家时刻记住有话好好说,多用文明语言,我们相信:播种文明定能收获温馨。&【板书设计】有话好好说 &&&&&&&&&&&&&& ——— 学会使用文明用语
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