常州这当地有儿童六岁吐字不清怎么训练训练吗?

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要考虑一个是病理性的,一&&个是生理性的。孩子四岁还不会说话那么你在他两岁的时候在做什么?有去看医生吗?确定是什么原因导致的没?你什么都不说清楚,我没办法帮到你。
但是可以分享一下自身经验。
一、生理原因,比如天生的大舌头。
孩子的奶奶四岁才讲话,说话会有点点断断续续,一点点口吃。孩子的伯伯三岁讲话,口齿清晰。孩子他爸,一两岁才讲话吧,不早也不太晚,五六岁有过口吃的情况,后面纠正,现在说话也不快,快了就接不上。所以我觉得孩子天生大舌头(舌头短,系带黏连过长,爸爸也是这种情况)是遗传的。在他45天做儿保的时候医生看出了这个问题,建议我们再观望一段时间,如果确实有...四岁男孩吐字不清晰
要考虑一个是病理性的,一&&个是生理性的。孩子四岁还不会说话那么你在他两岁的时候在做什么?有去看医生吗?确定是什么原因导致的没?你什么都不说清楚,我没办法帮到你。
但是可以分享一下自身经验。
一、生理原因,比如天生的大舌头。
孩子的奶奶四岁才讲话,说话会有点点断断续续,一点点口吃。孩子的伯伯三岁讲话,口齿清晰。孩子他爸,一两岁才讲话吧,不早也不太晚,五六岁有过口吃的情况,后面纠正,现在说话也不快,快了就接不上。所以我觉得孩子天生大舌头(舌头短,系带黏连过长,爸爸也是这种情况)是遗传的。在他45天做儿保的时候医生看出了这个问题,建议我们再观望一段时间,如果确实有影响越早动手术越好。我们选择孩子一岁多的时候做了手术,手术前孩子讲话口齿清晰,但是为了以后考虑还是做了这个决定。
二、病理性的,就是由于遗传病导致不能讲话,或者后天疾病导致不能讲话的。这方面没有经验,就不细说了。
三、环境因素。
在育儿书上没有说到这点,但是我想把它写进来。大家都知道1-6岁是孩子学习语言黄金阶段,发音的学习在1-2岁之间,后面3-6岁属于各种词语的学习。如果说在1-2岁时,没有教孩子发音,或者孩子身体原因导致发音较晚,那么我们就要给多点耐心的同时多教孩子发音。很多父母容易走入一个误区,认为孩子都不会讲话就不教他讲,或者教学的积极性不高,觉得等到时候再教。所以有些一等就是三四年,也不看医生。
上面说到我们的宝宝一岁左右做的舌头系带黏连的手术,后面就把他放在家里给爷爷奶奶带。三个月左右发现孩子不爱讲话,并且吐字不清晰。可能跟当时刚做完手术不想说话的原因,也可能是大人根本就没跟孩子交流,没有教他讲更多的词等等导致他不爱讲话。后面认为不能放着不管,又辞职当全职妈妈。每天给他讲故事,跟他聊天说很多的话,就像大人一般。后面语言发育正常了,比普通小朋友词汇多一点点。百姓网提醒您:1)百姓网不承担任何交易损失,请谨慎判断相关信息的真实性&
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  1、发音器官还在发育的过程中,肌肉功能没有达到完善。
  舌、腭、唇等部位的肌肉功能在结构上也没有达到常人的状态。器官肌肉力量和协调性不足,各种发音器官的配合能力不够。刚开始学习发音的儿童都需要一段很长时间的发音练习才能趋近常人的水平,而整体配合能力也需要长时间的练习,这属于肌肉的精细动作,但却比其他精细的肌肉动作要求更高。要促进宝宝的语言发育,家长主要是要激发宝宝主动说话的兴趣,多和宝宝做语言交流,发音练习是加快发音器官肌肉功能完善的最好途...  四岁小孩说话不清楚首先要找到原因,可以通过对具&&体发音情况进行语音病理学分析进行判断。下面我们就具体说一下哪些因素会导致孩子说话不清楚。
  1、发音器官还在发育的过程中,肌肉功能没有达到完善。
  舌、腭、唇等部位的肌肉功能在结构上也没有达到常人的状态。器官肌肉力量和协调性不足,各种发音器官的配合能力不够。刚开始学习发音的儿童都需要一段很长时间的发音练习才能趋近常人的水平,而整体配合能力也需要长时间的练习,这属于肌肉的精细动作,但却比其他精细的肌肉动作要求更高。要促进宝宝的语言发育,家长主要是要激发宝宝主动说话的兴趣,多和宝宝做语言交流,发音练习是加快发音器官肌肉功能完善的最好途径。
  2、某些生理或病理因素会导致发音器官结构或功能的问题,生理或病理问题可以造成发音器官结构或功能的问题,此外听力如果受到影响,也会导致孩子在学说话的过程中不同程度影响到语言的完善。这其中很多生理或病理因素并不都是特别明显的,有些情况会被家长忽略。
  3、其他因素造成的发音器官肌肉功能的落后,如果已经超出正常范围,比如三岁的宝宝说话别人都听不懂,可直接进行语音矫正,得到准确的发音。这种情况表现得比较多样化,有个别音素发音不准情况,也有很多音素发音不准的表现,在儿童语言障碍中占着很大的比例。
  关于四岁小孩说话不清楚,首先需要语音病理学基础和丰富的矫正经验,只有这样才能通过语音分析找到原因,并结合发音不准的表现以及宝宝的具体情况制定矫正方案最终获得准确的发音。四岁儿童如果有明显的发音问题,如果不及时矫正,不仅发音问题可能遗留下来,还可能因此产生心理问题对儿童的成长产生更大的影响。百姓网提醒您:1)百姓网不承担任何交易损失,请谨慎判断相关信息的真实性&
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在孩&&子尚未长大之前,不要过早地给孩子画下圈圈框框,多给孩子创造机会,让他多接触不同的东西。家长要抓住时机,给孩子以科学的指导。比如,孩子一岁时可以握笔&涂鸦&了。将笔和纸交给孩子,特别是颜色鲜艳的笔,不仅使孩子画画的要求得到满足,也能刺激孩子视觉的发育,使手指等小肌肉得到发展和锻炼。假如此时父母因孩子画得不好,就会限制孩子的创意了,也许因此会使孩子厌烦了画画。
一、培训目的:
全托孩子能有规律的生活,活动空间大,环境美,在游戏中得到更多的知识,这些都是很多家庭望尘莫及的。全托培养的孩子身心健康、兴趣广泛,适合未来的人才发展需要。同时我们还培养...孩子的艺术细胞在哪里-绍兴书法画画暑假全托班
在孩&&子尚未长大之前,不要过早地给孩子画下圈圈框框,多给孩子创造机会,让他多接触不同的东西。家长要抓住时机,给孩子以科学的指导。比如,孩子一岁时可以握笔&涂鸦&了。将笔和纸交给孩子,特别是颜色鲜艳的笔,不仅使孩子画画的要求得到满足,也能刺激孩子视觉的发育,使手指等小肌肉得到发展和锻炼。假如此时父母因孩子画得不好,就会限制孩子的创意了,也许因此会使孩子厌烦了画画。
一、培训目的:
全托孩子能有规律的生活,活动空间大,环境美,在游戏中得到更多的知识,这些都是很多家庭望尘莫及的。全托培养的孩子身心健康、兴趣广泛,适合未来的人才发展需要。同时我们还培养了孩子们不同方面的才艺,让孩子快乐而充满意义的过完一个暑假。
二、培训内容:
以孩子安全为主,从幼儿最基础的握笔开始,主要是动手,尤其是训练手指、手腕和手臂的动作,达到协调性和灵活性。这些动作靠大脑指挥,经常有规律地训练,对促进大脑的生长发育十分有益。少年儿童正值生长发育的高峰期,12岁时大脑发育已基本接近成人。在此之前,抓住这个大脑发育的黄金时期学习书法,对促进少儿大脑的生长发育,开发智力,培养高智商的人才非常必要。
专业、系统的美术教学可以培养学生美学情操和陶冶完美的人格。众多教育家都认为,美术教育既能提高少年儿童的表达能力和扩大知识视野,又能激发他们的观察力、想象力、创造力,对将来孩子的个性发展、考学、成材都有多方面的综合助益。
游戏,是儿童早期特有的一种学习方式,也是幼儿的主要活动。不仅可以满足幼儿身心发展的基本需要,而且会对幼儿身心健康和全面发展非常重要。对儿童良好个性的养成,健全人格的形成有其独特的作用。
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日本幼儿教育专家指出,人的脑细胞网络是由出生后受到刺激,逐步发展与完善的,人生下来就具有各种细胞,其功能起初是潜在的。如果不适当地给予刺激,它们便不能分裂增殖,很可能在发挥作用之前就告终结。兴趣就是对这种潜在的种种细胞有效的刺激。如果这种刺激持续而强烈,兴趣就会使细胞增殖。百姓网提醒您:1)百姓网不承担任何交易损失,请谨慎判断相关信息的真实性&
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每十个孩子就有两个深受口吃和口齿不清的困扰,尤其是在4至6岁的孩子更达到37%,比例之高令人堪忧,这些孩子长大后,仅有27%能自动痊愈,而另外的73%若不及时治疗则越来越严重,变成孤独症,并同时影响孩子的智商、情商发展,从而贻误终身。美好前程,毁于一个明明能矫正的口吃或口齿不清,是多么令人扼腕叹息的事。绝不能让孩子输在起跑线,这是每个父母大的心愿。
也可以拨打康语口语矫正中心的热线进行咨询。我们先来简单了解下康语口语矫正中心和林教授吧。位于福州乌山西路131号运天广场2楼的康语口语矫正中心,是一所多年来与福州红十字会携手,持续致力于有益于青少年身心健康的,弘扬人道主义精神的活动的口语障碍矫正中心,而林教授1998年开始从事医疗卫生工作,至今十余年。曾在福建医科大学附属医院工作过,参加过全国心理咨询师的培训班,并获得过全国心理咨询师的优秀等级证书。在发音学理论及矫正方面具有很深的造诣,多年来,成功矫正成千上万的语言障碍者,受到学生和家长的一致尊崇,下面让林教授对口吃和口齿不清的危害做个解释。
1.口语障碍有哪方面的危害呢? 林教授:
口吃或发音不清(大舌头)因不能凭借语言来进行正确的表达、沟通,易被人曲解或取笑,久而久之,会影响孩子的正常的发展和心理健康。据新调查表明,每100个发音不清患者、12岁之前若不去矫正,将产生53个智力偏低,19个自闭症,3个痴呆患症者。4-7岁是临床矫治的优秀年龄,大部分孩子语音在5岁左右都已发育完成,如果4-5岁儿童仍有部分构音不准确,则必须到专业机构进行矫正。
针对发音不清的矫正,我们是以口腔生理学、语言学、教育学为基础理论依据,结合自身多年从事吐字不清矫正工作的实践经验,经过不断研究和改进,总结出一套独具特色,效果良好的吐字不清矫正新法。我们主要采用构音器官协调训练、气息协调训练、音律调节训练、压舌正音等。
针对少儿口吃,主要从以下三点进行:1、建立良好的语言习惯;2、防止心理负担的产生;3、帮助协调思维、神经、肌肉协调的关系。
时间方面的安排我们主要是根据孩子的发音轻重情况而定,如果孩子的情况比较轻微,错误的音比较少,那么可以选择周末时间过来,如果是情况比较严重的话,我们建议好还是先把发音问题矫正好后,再进行正常的学习。而且我们中心也有幼教的老师,可以让孩子在矫正语音的同时,享受到在幼儿园的乐趣。
欢迎来到福州康语口语矫正中心公司网站,我公司位于经济发达、文化气息浓厚、水运发达、综合实力强的福州市。 具体地址是福州市鼓楼区乌山西路运天广场2楼,负责人是林巧云。
主要经营语言障碍矫正。
单位注册资金单位注册资金人民币 100 万元以下。
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3岁女宝说话不清楚对医院特别恐惧怎么处理
提示:疾病因人而异,他人的咨询记录仅供参考,擅自治疗存在风险。
小孩三岁说话不清楚,加上对医院特别恐惧,走到大门口就开始哭闹,为了带他检查不哭闹,想用点药让他睡觉,要去哪个科室检查?还有请问睡着时可以检查舌系带和声带吗?(女,3岁)
你好,可以看儿童保健科,最好不要给宝宝随意使用镇静药物
他的智力没问题,说话句子也可以说很长,就是吐字不清楚,您看可以去五官科吗?看看口腔和耳朵有没有问题
我也是怕他闹太厉害了,医生觉得烦,看不好
可以的,医生不会觉得烦的,正好也好评估
那请问您先去儿保科还是先去五官科呢?
先去儿保科
好的,不过三甲综合医院没有这个科室吧?是好像只有妇幼保健院有,对吗?
或者专门的儿童医院也会有
小孩三岁说话不清楚,加上对医院特别恐惧,走到大门口就开始哭闹,为了带他检查不哭闹,想用点药让他睡觉,要去哪个科室检查?还有请问睡着时可以检查舌系带和声带吗?(女,3岁)
分析及建议:
可以看儿童保健科,最好不要给宝宝随意使用镇静药物,或者专门的儿童医院也会有。
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