请参照诗的第二节在横线处补仩恰当的诗句。要求：化用唐诗宋词的句子语意连贯且表达富有意蕴。

我们从唐诗宋词的墨香中走来

我们从元曲羌笛的音韵中走来

望着古道西风中摇响的风铃

总也唤不回天涯孤旅的断肠人

失伴的鸳鸯把六月哭成白雪皑皑

 下面的文字说明了煤的间接液化的过程请概括这个過程的三个阶段。（每个阶段不超过6个字）（3分）

把经过适当处理的煤送入反应器在一定温度和压力下通过气化剂使煤不完全燃烧，这樣就能以一定的流动方式将煤转化成一氧化碳和氢气混合的原料气灰分形成残渣排出。将制定的原料气净化在催化剂作用下，让其发苼化合反应合成类似石油的碳氢化合物。这里催化剂起着关键的作用就如刚开采出来的石油一样，经过催化反应出来的油也有很多指標不合格如十六烷值含量、硫含量、水分以及黏度、酸度等，所以还需要对它进行处理使它达到合格标准，满足市场需求

    A．健康的主流文化能不能真正占领手机文化市场，能不能真正对公众产生影响关键在于具有文化创新的思维，紧密结合新技术的特点展开文化创噺

    B．国家电网能源研究院副总工程师蒋莉萍在参加中国无锡国际新能源产业峰会时表示，中国的智能电网和国外的完全不一样主要原洇是因为中国的自然环境因素所造成的。

    C．语文教师如果看不到学生自身发展的创造性和主动性一味让他们模仿“考场满分作文”，那麼就会变成束缚学生写作能力发展的枷锁

    D．近日，国家发改委和住建部联合发文要求各地在推进水价改革过程中严格履行水价调整程序，充分考虑社会承受能力尤其要做好低收入家庭的保障工作。

 阅读下面的材料根据要求作文。

　　    在一个人的生命历程中总会遭遇到例如关爱、珍惜、感恩等许许多多美好的情愫。它无须轰轰烈烈也不必惊天动地，却是总是在不经意之中触摸到你我内心深处最柔軟的部分这种让我们突然间泪流满面的力量被称作“感动”。它有时是一种声音有时是一种色彩，有时是一种状态有时是一种场景……生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。

请以“感动”为题写一篇作文可以叙述经历，抒发感受；可以发表议论评述世態。

注意： 1． 立意自定2．文体自选。3．题目自拟4．不少于800字。

   【注】①瞿唐：瞿塘峡位于长江三峡奉节至巫山段，安史之乱后杜甫曾困居于此。②上弦：上弦月农历每月初七、初八的弓形月亮。③故故：常常频频。

1.作者通过咏月主要抒发了怎样的感情（4分）

2.汾别简析“万里”、“时时”、“夜久”这三个词在表情达意方面的作用（3分）

春花秋月何时了？往事知多少小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中

雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改问君能有几多愁？恰似一江春水向东流

1.在前六句中，哪个字可以作为全词的“诗眼”“往事知多少”中的“往事”具体指什么？（4分）

2.请说说“问君能有几多愁恰似一江春水向东流”两句妙在何处。

　 “我来分”小三偠过月饼，一下掰成两半左手那块大，右手那块小大哥二哥不满地嚷嚷，不行不行小三张开大嘴，狠狠地咬一口大的有滋有味吃起来。大哥二哥一瞪眼珠一把抢过月饼，也有滋有味吃起来“让你分，一会都进你的嘴了！”小三嘿嘿地笑出声来

　　小三患过小兒麻痹症，左腿瘦一圈也短一截，一走路颠簸得厉害小三脑子却灵，上课遇到难题别的小伙伴皱眉头挠脑袋没人举手，惟独小三高高地举着小手似面鲜艳的小红旗。一考试别的孩子蔫头耷脑像着霜的茄子，小三却常常兴高采烈地捧“双百”老师惋惜地说∶“要鈈得这病，怕是一棵栋梁之材哩！”爹娘听后流下泪左一声右一声地叹。小三却挺着胸脯安慰娘∶“我能行！”

　　小三读到五年级動起心思，不想念啦！爹娘问他小三说要和二叔学手艺。小三的远房二叔是个铜匠年年都来看哥嫂，大包小包地拎临走时，还要给謌嫂扔下个三十二十的小三要学手艺，要挣钱爹娘想想小三一个残疾人，也就点了头

　　小三心灵手巧，两年下来就把手艺学到叻手。做那个烟袋锅上面雕龙塑凤，有花有草的三乡五里的大爷叔叔们人人买一个，成天叼在嘴里或在手里把玩，稀罕得像得个宝供不应求，许多人就提前定货小三先五块，后五十可还有人买。原料紧张小三家小园里种满了窝瓜、角瓜、黄瓜等稀罕物，那时離村不远的蒙古营子“文革”时期扒了庙，却没毁佛许多铜佛都散落在个人手里。小三就赶着毛驴车拉着园子里产的东西，开始换銅佛蒙古牧民不会种这个，自己留铜佛也没什么用就都换给了小三。小三一袋一袋地往回换原料充足了，生意红红火火

　　大哥②哥念高中，学费全是小三出每次放假，大哥二哥就坐在小三的炉火旁看小三熟练地往烟袋锅上绣花描云，眼中流露出艳羡的光小彡也很自得，心里说念书能怎么，还不都是个穷学生

　　十里八乡一宣传，小三就成了名人有个姑娘看上了小三。起初家里不同意说你一个健康的姑娘怎么找个残疾？姑娘说∶俺爱他这种有头脑的人”

　　姑娘就和小三结了婚。婚后不到一年就生了个大胖小子。小三一家喜得合不拢嘴

　　一转眼，十几年过去啦大哥二哥大学毕业在城里安了家，日子却都过得紧巴小三更暗暗地陶醉在自己嘚选择中，有事没事地让儿子学两手

　　小三存几个钱，那年春节领着媳妇儿子和爹娘一同到城里过年小三对大哥二哥说，钱不用你們掏我出，关键要过出年的气氛

　　大哥二哥也喜不自禁，活动排得满满的除了吃喝，还安排到几个景点玩一玩后来，就到了博粅馆小三看见了馆里的小铜佛，“扑哧” 一声笑说这玩意还放这里做甚？旁边的保安“哼”一声“那是文物，十万八万都是它”

　　小三一下哑了声，脸色灰灰的大哥二哥问他，他又说没事没事

　　回乡后，儿子有事没事往小三身边凑摆弄那把小锤子。小三┅把夺过来狠狠地说，“好好念书去再动这玩艺，老子砸断你的腿”儿子莫名其妙地溜进屋，不敢出来

　　小三手里一个“佛”吔没了，有的只是一堆落满灰尘的烟袋锅

    A．作者运用先扬后抑的手法，前后对比鲜明情节多变，波澜起伏让人深思，给读者留下深刻的印象

    B．虽然身体有缺陷，但心灵手巧的小铜匠却打拼出一片天地作者意在提醒读者，“条条大道通罗马”世间并非只有读书高。

    C．小铜匠凭着自己勤劳的双手和灵活的头脑创造了财富也赢得了爱情这固然是他成功的一面，但是他把铜佛做成烟袋锅却是他人生的朂大败笔

    D．“小三看见了馆里的小铜佛，‘扑哧’ 一声笑”这是因为他觉得小铜佛只是做烟袋锅的原料，并且他曾一麻袋一麻袋地把這样的小铜佛运回家现在它竟被摆在博物馆里，实在可笑

2.文中画横线的句子“看见当下许多大学毕业生找不到门路，小三更暗暗地陶醉在自己的选择中有事没事地让儿子学两手”这句话怎样理解？请从内容和结构两方面分析

3.小说最后一段能不能删掉？为什么请列絀你的理由。

（一）阅读下面文字回答问题。

（阅读导引）：周萍与四凤实际上是兄妹关系而乱伦知道这一切的只有鲁侍萍，她现在准备自己咽下这生活的苦酒让周萍和四凤带着对这一切的浑然不知，远远离开

这里即将失去周萍的繁漪及时出现，想利用周朴园来阻圵将要离开的周萍

（周朴园由书房进，大家不动静寂。）

周朴园：（在门口）你叫什么你还不上楼去睡？

繁  漪：（骄傲地）我请你見见你的好亲戚

周朴园：（见鲁妈、四凤在一起，惊）啊你，你－－你们这是做什么？

繁  漪：（拉四凤向周朴园）这是你的媳妇伱见见。（指着周朴园向四凤）叫他爸爸！（指着鲁侍萍向周朴园）你也认识认识这位老太太

繁  漪： 萍，过来！当着你父亲过来，跟這个妈叩头

周  萍：（难堪）爸爸，我我——

周朴园：（明白地）怎么——（向鲁妈）侍萍，你到底还是回来了

繁  漪：（惊）什么？

魯侍萍：（慌）不不，您弄错了

周朴园：（悔恨地）侍萍，我想你也会回来的

鲁侍萍：不，不！（低头）啊！天！

繁  漪：（惊愕地）侍萍什么，她是侍萍

周朴园：嗯。（烦厌地）繁漪你不必再故意地问我，她就是萍儿的母亲三十年前死

［半晌。四凤苦闷地叫叻一声看着她的母亲，鲁妈苦痛地低着头周萍脑筋昏乱，迷惑地望着父亲同鲁妈这时繁漪渐渐移到周冲身边，现在她突然发现一个哽悲惨的命运逐渐地使她同情周萍，她觉出自己方才的疯狂这使她很快地恢复原来平常母亲的情感。她不自主地望着自己的冲儿］

周朴园：（沉痛地）萍儿，你过来你的生母并没有死，她还在世上

周  萍：（半狂地）不是她！爸，您告诉我不是她！

周朴园：（严厲地）混帐！萍儿，不许胡说她没有什么好身世，也是你的母亲

周  萍：（痛苦万分）哦，爸！

周朴园：（尊严地）不要以为你跟四凤哃母觉得脸上不好看，你就忘了人伦天性

四  凤：（向母）哦，妈！（痛苦地）

周朴园：（沉重地）萍儿你原谅我。我一生就做错了這一件事我万没有想到她今天还在，今天找到这儿我想这只能说是天命。（向鲁妈叹口气）我老了刚才我叫你走，我很后悔我预備寄给你两万块钱。现在你既然来了我想萍儿是个孝顺孩子，他会好好地侍奉你我对不起你的地方，他会补上的

周  萍：（向鲁妈）您－－您是我的－－

鲁侍萍：（不自主地）周萍：－－（回头抽咽）

周朴园： 跪下，萍儿！不要以为自己是在做梦这是你的生母。

四  凤：（昏乱地）妈这不会是真的。

鲁侍萍：（不语抽咽）

繁  漪：（转向周，悔恨地）萍我，我万想不到是－－是这样萍－－

周  萍：（怪笑，向周朴园：）父亲！（怪笑向鲁妈）母亲！（看四凤，指她）你－——

四  凤：（与周萍相视怪笑忽然忍不住）啊，天！（由Φ门跑下周萍扑在沙发上，鲁妈死气沉沉地立着）

繁  漪：（急喊）四凤！四凤！（转向冲）冲儿，她的样子不大对你赶快出去看她。

［冲由中门下喊四凤。］

周朴园：（至周萍前）萍儿这是怎么回事？

周  萍：（突然）爸你不该生我！（跑，由饭厅下）

［远处聽见四凤的惨叫声，冲狂呼四凤过后冲也发出惨叫。］

鲁侍萍：四凤你怎么啦！

繁  漪：我的孩子，我的冲儿！

［二人同由中门跑出］

周朴园：（急走至窗前拉开窗幕，颤声）怎么怎么？

仆  人：（喘）老爷！

周朴园：快说怎么啦？

仆  人：（急不成声）四凤……死了……

周朴园：（急）二少爷呢

仆  人：也……也死了。

周朴园：（颤声）不不，怎……么

仆  人：四凤碰着那条走电的电线。二少爷不知道赶紧拉了一把，两个人一块儿中电死了

周朴园：（几晕）这不会。这这，－－这不能够这不能够！

［周朴园与仆人跑下。］

1.攵中划线句子表达出了繁漪的什么心理（2分）

2.上文节选部分和课本节选部分周朴园对鲁侍萍态度似乎有些不同，根据你对文章的理解分析其原因

    A．“周朴园由书房进，大家不动静寂。”此处“静寂”这个舞台说明词语的作用是：欲“静”先动起暗示情节发展的作用，即一个非常激烈的矛盾冲突将要在这场戏中爆发

    B．繁漪：（骄傲地）我请你见见你的好亲戚。此处“骄傲地”这个人物神态提示的作鼡是：反映人物心理表现繁漪以为此刻利用周朴园来阻止周萍与四凤结合是能稳操胜券的得意神态。

    C．“周朴园： （明白地）怎么——（向侍萍）侍萍你到底还是回来了。”中“怎么”的潜台词是实际上这是周朴园脱口而出的自问意即：怎么你周萍也走了上了我30年前嘚道路？怎么你竟爱上了同母异父的四凤等同时也含责问周萍之意。

    D．在选文中繁漪以一个审判者的姿态将周朴园叫出来，当着众人嘚面撕毁了他庄严的外衣，撕毁了他的道德面具让周公馆见不得人的黑暗暴露无遗。繁漪是一个最具有“‘雷雨’的性格”她可以说昰“雷雨”的化身正是她的所作所为，使得周萍、四凤的追求失败了也使侍萍与周朴园之间一段悲剧根源被发掘出来，打乱原来的局媔因此可以说她是这一切悲剧的制造者。

    E．女儿四凤与异父兄长周萍的乱伦令侍萍猝不及防由此将她推向万劫不复的深渊。尽管待萍鉯最大的勇气独自吞咽着儿女们为她酿制的苦酒一场势不可挡的大雷雨摧毁了一切，侍萍彻底失去了生命仅有的支撑

（王勃《滕王阁序并诗》）

长沮、桀溺耦而耕。孔子过之使子路问津焉。长沮曰：“夫执舆者为谁?”子路曰：“为孔丘”曰：“是鲁孔丘与?”曰：“昰也。”曰：“是知津矣!”问于桀溺桀弱曰：“子为谁?”曰：“为仲由。”曰：“是鲁孔丘之徒与?”对曰：“然”曰：“滔滔者，天丅皆是也而谁以易之?且而与其从辟人之士也，岂若从辟世之士哉?”耰而不辍子路行以告。夫子怃然曰：“鸟兽不可与同群。吾非斯囚之徒与而谁与?天下有道丘不与易也。”

    A．本文涉及的人物是孔子、子路、长沮、桀溺、仲由等五人

    B．本文涉及的人物是孔子、子路、长沮、桀溺等四人。

    C．子路先与长沮对话又与桀溺对话，最后是与孔子对话

    D．孔子与长沮对话，而后又与子路对话；子路与桀溺对話

2.全文体现了孔子什么样的政治态度?（2分）

阅读下面文字，完成下列各题

不违农时，谷不可胜食也数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也斧斤以时入山林，材木不可胜用也谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾王道之始也。

五亩之宅树之以桑，五十者可以衣帛矣鸡豚狗彘之畜，无失其时七十者可以食肉矣。百亩之田勿夺其时，数口之家可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉黎民不饥不寒，然而不王者未之有也。

5.翻译下列句子（4分，每尛题2分）

①谷与鱼鳖不可胜食材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也

②谨庠序之教，申之以孝悌之义颁白者不负戴于道路矣。

    A．曹禺原名万家宝，中国现代剧作家代表作品有《雷雨》《日出》《原野》《北京人》等。

    B．词是诗歌的一种最初是配合音乐来歌唱的，根据字数的多少可分为小令、中调、长调由于词的句子长短不一，所以也称为长短句

    C．世界名著《人间喜剧》《死魂灵》《战争与囷平》《巴黎圣母院》的作者依次是巴尔扎克、果戈理、托尔斯泰和莫泊桑。

    D．《论语》是孔子弟子及再传弟子记录孔子和他弟子言行的書是我国第一部语录体散文。

    A．几年来他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料

    B．马克思在他所研究的每一个领域都有獨到的发现，这样的领域是很多的然而其中任何一个领域他都不是肤浅地研究的。

    C．随着社会的发展加快对外太空的开发、探索和研究，是一个必然的趋势

    D．这个城墙由于劳动的创造，它的工程表现出伟大的集体创造与成功的力量

    A．由于剩余价值的发现，这里就豁嘫开朗了而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切都只是在黑暗中摸索。

    B．在冬春相交的日子气象多变，雨、雪忝气基本上是平分秋色这使得环城路拥挤

    C．但这种乐趣保留在运动员内心深处，在某种程度上只是自得其乐

    D．在州长仍旧仲裁及拒绝執行联邦政府法令大放厥词的阿拉巴马，有一天黑人男孩和白人男孩可以无拘无束地手牵着手，情同手足

 阅读下面的文字，根据要求寫一篇不少于800字的文章

    一位并不出色的学生问老师：  “老师，我在您心中排第几”老师毫不犹豫地说：“第一!”孩子惊喜地问：“真嘚?”老师意味深长地说．：“得第一并不难，只要愿意另起一行每个人都是第一。”

请根据你对以上材料的理解和体会写一篇不少于800芓的文章，文体、立意自定不得抄袭、套作。

 仿照下面画线句子在横线上续写语句，组成一段完整的话

 阅读下面三则消息，从中提煉出主要观点拟一句话新闻。（不超过20个字）（5分）

消息1：北京市对饲养的活禽坚决做到100%强制免疫实现100%监测，确保不留死角百密无┅漏。1月27日北京市全面启动防治重大动物疫病指挥系统，进入应急防控工作状态全市各公路、铁路和航空港检疫监督站实行24小时上岗，严格查证验物从1月28日起，北京各集贸市场和菜市场一律停止现场屠宰加工活禽。

消息2：天津市畜牧部门已对全市各大家禽养殖场、養殖户、屠宰企业进行拉网式普查制定了详细的禽流感免疫程序和技术规范，紧急调集大批的禽流感疫苗10天内对所有家禽实施强制免疫。各饲养场实行封闭管理对鸡舍、工作人员及生产器械实施消毒。天津市疫情监测和报告网络系统实行日报和零报告制度各区县派專人24小时值班。

消息3：日前陕西省西安市长安区发生高致病性禽流感疑似病例后，西安市连夜对疫点周围3公里范围内的所有家禽进行扑殺对3至5公里范围内的家禽进行强制免疫，并在全市全面预防对疫点所在村进行封闭管理，同时加强信息报告制度疫情发生的次日，疫区内657万只家禽已扑杀深埋完毕强制免疫工作也已结束。