珍爱生命：小学生性健康教育读本_百度百科
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珍爱生命：小学生性健康教育读本
《珍爱生命：小学生性健康教育读本》是2013年11月北京师范大学出版社出版的图书，作者是。[1]
珍爱生命：小学生性健康教育读本内容简介
《珍爱生命:小学生性健康教育读本(1年级上册)(注音版)》依据联合国教育，科学及文化组织《国际性教育技术指导纲要》编写。
珍爱生命：小学生性健康教育读本目录
第一单元 人际关系
1 热爱家庭
家庭有关爱
家庭有信任
家庭有规矩
2 珍视友谊
我们需要朋友
我们广交朋友
我们善待朋友
第二单元 价值观、态度与技能
1 学做决定
每个人每天都要做决定
有时做决定需要人人的帮助
所有的决定都会产生结果
．豆瓣[引用日期]
清除历史记录关闭小学健康教育主题班会教案
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　　探索与实践必要性健康教育作为领域当中的一个重要部分,要想体现其价值,则必须要将教育落到实处。下面是小编为你精心整理的小学健康教育主题班会，希望对你有帮助!　　小学健康教育主题班会教案篇1　　一、教学目的：　　(1)基本了解人体的正常结构及各部件的术语名称，学会了坐、立、行及读书、写字正确姿势。　　(2)能自觉、自主地搞好个人卫生及保护眼睛和牙齿，懂得克服和战胜不良卫生习惯和饮食习惯，非一朝一夕之力能行，功在持之以恒。　　(3)居家、旅行、郊游、体育运动、游泳等的注意事项和安全要求。　　(4)初步了解人类与大自然的关系，知道花草树木，对改善环境的作用，自觉保护环境、爱护花草树木，不随地吐痰、丢瓜皮果壳、杂物、垃圾。　　(5)增强了学生的自我保健意识和能力，以达到防病保健的目的。　　教学重难点：手的卫生与健康的关系。怎样保持手的卫生。　　教具准备：挂图　　教学过程：　　一、手的卫生　　1、上课开始让同学互相检查手，看手是否干净，是否剪指甲，导入新课。　　2、授新课，提出问题：　　(1)脏手吃东西会引起什病?(蛔虫、蛲虫、腹泻、痢疾、病毒性肝炎)　　(2)什么情况下应洗手?(饭前便后、劳动后、接触过病人和病人用过的东西)　　(3)不能留长指甲?(指甲缝的污垢中藏有更多的细菌和虫卵)　　(4)结合挂图怎样洗手?(要认真、流动水、用肥皂、全洗到、不马虎、要擦干、勤洗手、不留甲，不借用别人的东西擦手，更不要在衣服裤子上擦)　　3、效果考查，利用晨检或抽查，检查学生手的卫生　　4、课后了解学生是否养成饭前、便后、劳动后、游戏后洗手的卫生习惯。　　二、不吃变质的食物　　1、什么是变质的食物?指沾有细菌、毒素和虫卵的食物，食用这些食物就会引起食物中毒。哪些是容易变质的食物(罐头、水果、肉类等)。　　2食物中毒的症状：食欲不振、恶心、呕吐、腹痛、腹泻、头晕无力等，严重的还会危及生命;被污染的食物被食用后，还可引起痢疾、伤寒、肝炎及寄生虫等传染病。　　3、怎样预防食物中毒?四人小组讨论、记录，派代表回答。　　4、小结：吃干净的食物，腐败、有异味、溃烂不洁的食品和水果不能吃，餐具清洁，小摊上的东西不要乱吃，购买食品要注意。　　三、保护视力　　1、近视眼的形成　　眼睛在看6米以外的东西时，不用加强屈光度便能看清楚，但看6米以内的东西时，就必须加强屈光度才能看清。要加强屈光度，就需要眼肌肉收缩，就像照相时照相机调焦距一样。看的东西越近，调节活动就越强;看近距离的东西持续时间太长，中间又无适当休息，就会使眼睛因长时进行调节活动而疲劳。久而久之，收缩的肌肉便不能自然放松，使眼睛只适合看近物而出现近视状态。但这种近视状态开始时不一定是真正近视，若不及时治疗，又不预防，以后就可能发展为真正的近视，到此时进行预防和治疗就比较困难了。　　2、用眼卫生　　学生不注意读书写字姿势，字迹模糊色浅，在光线太强或太弱的环境下看书写字，躺在床上、走路、坐?榈鹊炔涣枷肮撸?家资骨?獾鹘诨疃?忧浚?寡奂〕中?亟粽攀账酰??矣捎诠?取⒊志玫氐鹘诨疃??斐闪舜?徊?锏男罨????碳ぱ奂〖忧渴账酢K淙唤?友鄯⑸?脑?蚝芏啵?梢砸糯?????慕?友壑饕?呛筇煸斐傻摹H狈δ持?营养素，也容易得近视。　　四、保护视力的方法主要有：　　①字迹要工整。　　②看书写字时眼睛距离书本不少于0.25——0.3米。　　③连续看书写字半小时左右，就要5-10休息分钟。　　④不在光线太暗或太强的地方看书，不在卧床、走路和乘车时看书。　　⑤戴眼镜的学生，每日要清洗干净镜片和镜架。　　五、电视荧光屏对眼睛的伤害　　电视荧光屏上的画面是90万个闪动的小光点组成，看电视时就像在晃动的车中看书一样，眼睛极易疲劳。尤其是近距离看时，光点更明显，眼睛受影响更大，调节屈光的强度也加强，眼睛更易疲劳。按35——46厘米电视机计算，距离应是荧屏对角线的5倍，最小不少于2米距离。　　六、看电视的用眼卫生　　电视画面的亮度同周围环境的亮度相差悬殊时，眼睛也容易疲劳。晚上看电视时屋内应开一盏灯(8瓦以下)，置于观看者后上方;白天看电视应用有色窗帘挡住门窗，将亮度和对比度调整到合适的状况。　　眼睛平时以向前下方及正前方观看居多，尤其以向前下方观看最为舒适。电视机应放置于观看者的前下方。躺着看电视，头颈部肌肉特别紧张，眼睛处于由下向上观看状态，易使眼睛疲劳而损害视力。连续观看电视时间太长，又长时间保持一个坐姿，对视力、血液循环、关节和肌肉都有不良影响。因此，看电视时间半小时后，应按摩眼眶周围，或闭眼休息一会，最好能做眼保健操。同时，活动身子，使肌肉、关节得到松弛、休息，也利于血液循环。　　七、　　小学健康教育主题班会教案篇2　　一、设计理念：　　现代社会的快速进步和发展也使得小学生的面临着更多更大的压力和挑战。社会的发展变化对学校对教师都提出了更高的要求，让同学们懂得不但要有强健的体魄，也要有健康的个性心理品质和良好的社会适应能力，保持健康的心态，迎接挑战，迎接生活。　　二、活动目标：　　1、让同学们知道在学习和生活中常常会遇到挫折，人人都不可避免。　　2、初步掌握战胜挫折的方法，学会换个角度看问题，培养学生战胜挫折的能力。　　3、每个人都应该以积极、健康的心态正确对待挫折，用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折，取得成功。　　三、活动准备：　　1、将全班同学分成若干个小组。　　2、请每个同学把自己学习、生活中最大的烦恼写到一张形纸条上，备用。　　四、活动过程：　　(一)游戏导入，感受挫折　　1、同学们，今天上课之前我们要进行一次扳手劲比赛，你们有信心吗?　　2、挑选班级两名“大力士”进行比赛。每名同学选择自己支持的比赛选手，比赛结束后请失败的同学和支持者用一个词语表达自己的心情。　　3、虽然刚才我们只是在玩一个游戏，可能失败的同学还是会觉得有点难过。生活中就是这样，虽然我们都希望梦想成真、一帆风顺，可是结果却常常事与愿违，遇到挫折。板书挫折我们会伤心会难过，贴哭脸，这是很正常的反应。下面我们一起来看一段视频，看看和我们同龄的孩子们在篮球比赛失败时有怎样的表现?板书?(播放一班与二班球赛微课程视频)　　(二)战胜挫折与困难　　1、讨论：同学们你们是不是有过类似的经历，你们认为这样正常吗?让我们一起来思考。首先老师想问一下如果是你遇到了这样的事情你会有他们一样的反应吗?如果是请举手。那你们觉得他们这样做对不对呢?让我们来看看二班同学的老师是教育他们的?再看视频。　　2、其实这些我们都知道，可是说起来容易做起来难。在我们的身边许多孩子面对挫折都手足无措。一名小学生竞选大队长落选了，结果竟然拒绝上学。接下来请同学们和老师一起来看一则相关的新闻报道。(为了考查同学们应对挫折的能力，记者在长沙一所小学做了一个实验，挑了几名成绩优异在学校担任大队委的尖子生，让一名老师他们撤去了原有的职务，看看孩子们面对这种突如其来的状况有什么反应。)　　3、播放视频　　4、看完视频老师想请同学们为这两位同学送上一个词语，你想送哪个词语呢?相机板书：坚强勇敢乐观　　5、生活中遇到挫折时难免会有一时的伤心难过，但是我们不要害怕，要坚强勇敢乐观地去面对它。花儿只有经过风雨的洗礼才能绽放得更加灿烂，没有失败的人生绝不是完美的人生!陈龙在一首歌里是这样唱的：不经历风雨怎能见彩虹?没有人能随随便便成功!接下来我们再来看看奥运冠军刘翔是如何面对现实，化挫折为动力，在挫折中成长的。看视频。　　6、如果刘翔就站在我们的讲台上，你想对刘翔说些什么?　　7、换个角度看人生　　①挫折并不可怕，可怕的是我们不能正确地面对挫折，那么我们怎样做才能战胜挫折呢?请跟着老师一起到里来寻找答案吧!　　②课件分别出示两个故事，比较阅读。　　从前，有一位老奶奶，她有两个儿子，大儿子卖雨伞，小儿子卖布鞋。天一下雨，老奶奶就发愁说：“哎!下雨了，我小儿子的布鞋还怎么卖呀!”天晴了，太阳出来了，老奶奶还是发愁说：“哎!看这个大晴天，哪还会有人来买我大儿子的伞呀!”就这样，老奶奶一天到晚老是愁眉不展，吃不下饭，睡不好觉。　　邻居见她一天天衰老下去，便对她说：“老奶奶，你真是好福气呀!一到下雨天，你大儿子的雨伞就卖得特别好，天一晴，你小儿子布鞋特别畅销，这样不管天晴还是下雨，您两个儿子都有生意做，真让人羡慕呀!”老奶奶一想，也对!从此以后，老奶奶就不再发愁了。整天乐呵呵的。　　一个小女孩趴在自己卧室的窗台上，她看见邻居正在埋葬一条小狗。这条小狗很可爱。看到小狗那么可怜，小女孩不禁泪流满面，悲恸不已。她的祖父见状，便把她带到另一个房间，打开另一扇窗。从这个窗口望去，那是一个阳光灿烂、鸟语花香的玫瑰园。小女孩的愁云为之一扫而空，心情顿时开朗起来。老人托了托孙子的下巴说：“孩子，你开错了窗。”　　③同学们，看了这两个故事，你找到答案了吗?　　④老师小结：这个故事告诉我们想事情有时候换一个角度就会大不一样。遇到挫折时我们一定要学会变通。人生的确如此，当挫折不可避免时，我们换一个角度也许就能看到另一片天空!上帝总是在为我们关上一扇门的同时又为我们打开了另一扇窗户。我们要以一种积极、乐观的态度去看这个世界。
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& & 几天前，杭州一名二年级孩子的妈妈在微博上吐槽学校发放的《小学生性健康教育读本》，称教材尺度太大，并晒出介绍生殖器的图片。后来被营销号一传播，微博上都在&声讨&这本&黄暴&的小学生性教育读本。
& & 此后虽然有媒体找出完整照片辟谣，指出营销号微博断章取义，更有学者支持该教材，表示其符合性教育理念。5日，校方仍决定收回此书。
& & 对此，@浪里赤条小粗林6日微博直言，听到这个消息&真的整个人都气得发抖&。他痛斥一些营销号为了热度，将一本经过9年研究的教育图书&给毁了。&
& & 微博引起广泛共鸣，不到一天获得10万多次转发，1万多次评论。
& & @浪里赤条小粗林说，从去年14岁以下儿童性侵害事件的数量(高达433多起)，以及这次&性教育书&事件可以看出，不仅仅是小孩，甚至是一些成年人，对于性的认知都十分粗浅:
& & 20多岁的女生直面自己的性欲都值得羞耻，一些人连说一句&阴茎阴道都觉得是脏了他的嘴污了他的眼&。
& & 在平时，很多家长缺乏对于自己小孩进行正确的性保护教育。有不少家长，在自己小孩被性侵后，竟选择了隐忍、包庇和默不作声。
& & 文末@浪里赤条小粗林直呼自己&就，很气。真的很气&。&气到我现在都不知道自己在说什么了。&
& & 他还引述了图书撰写团队的话:&国际国内的性教育经验表明，让儿童说出生殖器官的正确名称，了解到自己诞生的过程，有利于儿童树立尊重自己、尊重他人、尊重生命的意识。&
& & 微博引来大量网友赞同:
& & 若当时，有这类书该多好&&
& & 据悉，这套书由北师大儿童性教育课题组编写，书的内容已在实验学校经过了九年的教学试验，其编写是响应了教育部《中小学健康教育指导纲要》的要求、针对社会上存在的&校园暴力&、&社会与性&的问题。而把性教育纳入学校的课程体系是有效的性教育途径。
相关文章推荐原发性支气管肺癌的治疗方案原发性支气管肺癌以下我们简称肺癌，对于这种恶性肿瘤的治疗方案有两种，一种是手术治疗另一种是非手术治疗，但是随着我们对疾病的认识程度越来越深，现在许多人选择采用手术治疗肺癌，但是在手术之后怎么护理患者还是有许多患者朋友不太了解，下面我们跟随专家来听听他们的指点： 疾病概要：原发性支气管肺癌(肺癌)，是最常见的肿瘤之一，病人年龄大多在40岁以上。目前较明确的致病因素中，吸烟为首要，其次是大气污染和理化致癌因素。肺癌早期最常见的症状是刺激性干咳，随着肿瘤的增大而加重，常伴咳痰，痰中带血、胸闷、胸痛、气急、发热、消瘦等症状。 治疗原则：根据患者的情况、病变的分期和病理分型等因素，采用外科手术为主，辅以放射治疗、化学药物等综合性治疗。 健康教育处方： 1、加强营养，进食高热量、高蛋白、高维生素饮食，多吃新鲜蔬菜和水果，戒烟酒。 2、避免到人多的集市、公共场所，注意保暖，避免受凉及感冒。合理安排休息与活动，避免疲劳，适当参加社会活动和工作。 3、保持良好的情绪，注意心理保健，树立战胜疾病的信心。 4、坚持按医生要求完成放疗和化疗。密切观察和处理治疗期间的各种反应，注意保护照射区皮肤干燥，避免摩擦、热敷、理疗、涂刺激性药物和肥皂水擦洗。 5、出院后半年内，每个月复查1次，半年后每三个月复查1次，第二年后每年复查一次，直至终生。如果出现咳嗽、胸痛、气急、食欲减退、乏力、进行性消瘦等异常不适，应随时来医院复查。 得了肺癌以后患者的心情和对外界事物的看法都发现了巨大变化，这需要患者的家属精心的开导和细心护理，再者我们肺癌的患者还需要加强对肺癌的科学认识，只有这样肺癌的患者才能信心饱满的去参加临床治疗，减少痛苦对身体的折磨。最后祝大家身体健康。支气管肺癌的健康教育支气管肺癌的患者越来越多，因为生活水平的提高，发病率也在不断的提高，想要护理好支气管肺癌的患者首先应该对患者做哪些健康教育，再者咋治疗过程中应该注意什么原则。今天我们就来一起看看支气管肺癌的健康教育的相关知识吧。(一) 宣传吸烟对人体的危害，提倡不吸烟或戒烟。(二) 对肺癌高危人群及地区健全肿瘤
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性教育应从幼儿园开始　　“我是一个8岁女孩的妈妈，最近频频看到暑期‘少女妈妈’增多的相关报道，作为一个女孩的妈妈，我也很茫然，应该怎样对孩子进行性教育，才可以保证她健康地长大。最近看到新闻晚报报道性教育夏令营，我又担心孩子现在还没这方面意识，让她去了反而促使她更关注。”近日，一位母亲给编辑部写来一封信，她的困惑和担忧，也是许多开始有意识对孩子进行性教育的年轻家长中有代表性的问题。但到底应该从何时开始？怎样进行？健康周刊记者专访上海儿童心理学专家、华东师大心理与认知科学学院教授、副院长桑标为您解答。第一关键期：幼儿园人生第一个性教育的关键期和多年前的放任自流不同，现在很多父母开始有性教育意识，只是不知道应该从何时开始，有的人则以为要等到女孩来例假，男孩长胡子等身体发育信号出现再开始“顺水推舟”地进行性教育。但桑标教授表示，人生第一个性教育的关键期应该是幼儿园阶段。幼儿园阶段的孩子对世界上很多事物都会提出一个“为什么”。从“树上为什么掉树叶”，“太阳为什么那么热”到“女孩为什么可以穿裙子”、“爸爸为什么长胡子”都可以成为他们的问题。在这个阶段，对孩子来说，性方面的问题和其他所有的问题一样，都是他们认识客观世界和自我的一个部分。因为父母和孩子一对一的接触机会比较多，孩子和父母之间也比较亲密，所以家长最容易遇到孩子提出关于性的“为什么”。如果父母故意回避，或者态度尴尬忸怩，容易让孩子产生更多的疑问和好奇，反而会增强探索的兴趣。桑标教授表示，在这个年龄段，父母只需要让孩子建立基本的性别意识，明白男孩和女孩分别应该穿什么样的衣服，行为举止的特征，日常生活的一些习惯等。这个阶段，不需要主动对孩子提出“性教育”，第一要孩子完全明白难度很大，第二也没有必要，孩子提问在于满足一般意义上的好奇心。如果孩子提出关于性的“为什么”，家长只需顺势回答。最关键的是让孩子明白，宝宝是父母爱的产物，是家庭的一分子，生命的孕育来之不易。第二关键期：青春期父母可以进行主动的性教育国内外研究显示，小学阶段是男女生交往最简单容易的阶段，他们最初的有关“我从何来”以及“男女为何有别”等疑问也基本上得到了解答。他们
家庭教育中父亲不可缺席　　　　爸爸是男孩模仿的对象　　我们常说：“这孩子跟他爸爸简直是一个模子里刻出来的，举手投足都一模一样。”爸爸往往是力量、权威、智慧的化身，爸爸的行为在潜移默化地影响着男孩，他能从爸爸的身上学到男性的一些行为特征。曾经有一个男孩子，他爸爸一周回家一次，平时都是温柔体贴的妈妈照顾他，孩子上学后，不敢和男孩玩，总喜欢和女孩一起玩，甚至笑的时候都捂着嘴。如果生活中缺少爸爸的关心，男孩也会女孩化，胆小、懦弱，没有阳刚之气。可见没有爸爸，男孩的男性行为特征就弱化了。　　爸爸是女孩依赖的港湾　　我们常说：“女儿是贴心的小棉袄。”女孩子温柔、体贴、善解人意。爸爸的高大伟岸会给女儿带来安全感，是女儿的骄傲，也会成为女儿将来择偶的参照标准。但如果爸爸们总没时间陪女儿、和女儿交流、及时了解女儿的内心，恐怕这小棉袄就没法贴心了。尤其是女儿到了青春期，有些束手无策的爸爸就从女儿的生活中撤了出来，把女儿完全交给妈妈，这对女儿的成长是极其不利的。家庭教育中爸爸的优势是什么 家庭教育中爸爸的粗　　妈妈和孩子在一起，大多是进行一些温和的活动。而爸爸则喜欢选择一些较剧烈、带冒险的活动和孩子一起玩。拿抱孩子来说，妈妈更多是是小心翼翼地搂抱，生怕孩子有闪失。而爸爸的方法则多种多样，把孩子高高地举起，或把孩子抛起来接住。这些看似危险的动作，却会受到孩子的喜欢。　　爸爸不会像妈妈那样细心周到。他不会时时刻刻盯着孩子，在第一时间满足他的需求，甚至会对孩子的问题、困难“熟视无睹”。比如，孩子骑车摔倒时，妈妈常常会跑上去问：“摔到哪里了？到医院去包一下。”为父亲却会无视孩子伤口，说：“爬起来！下次要注意。”正因为爸爸的“粗心大意”，给了孩子自己调整的时间与空间，让他主动适应、锻炼自我、尝试错误与自主更正的机会。${FDPageBreak}　　家庭教育中爸爸的“狠”　　爸爸不会像妈妈那样心慈手软。孩子一旦出现越轨行为，妈妈大多是在嘴上讲大道理而在行为上纵容，而爸爸则会用很刚性甚至可以说“暴力”的办法去解决问题。只要这种“狠”不过度，只要这个“狠”有理由，对孩子的行为规范就是有好处的，至少能让他记住
五岁孩子为什么犟　　想法不合　　大多五岁孩子范倔的原因都是因为自己的想法与父母不合，孩子要坚持自己的想法和做法，但是父母不同意，孩子犯倔就会和父母僵持不下，这时父母更多的不是和孩子硬钢，而是稍微稍弯来与孩子说道理，公平来说现以孩子的立场来考虑孩子的想法，合理分析利弊，再以自己的立场来阐述自己的想法同样的为孩子分析利害关系，告诉孩子其中缘由所在，激发孩子感同身受的能力，让孩子学会体谅别人。　　要求太多　　要求多是所有年龄段小孩子都会有的表现，常见的即是想和不想，要和不要的区别，对于孩子的要求，家长不要直接拒绝，柔和的手段更有助于孩子改变自己的思维，了解到什么东西是可以要的什么东西是不可以要的。除了柔和的劝解之外，还可以提出一些合理的建议和条件来转移孩子的注意力。　　不够冷静　　孩子耐心不够，对于反复几次无法表达的想法的时候就会发脾气哭闹，家长对于孩子应该有更多的鼓励和奖励，而不是泼冷水和责备的话语，表扬能够使孩子继续完成未完成的事情，在孩子完成这件事情成功之后要实现许诺的表扬和奖励，让孩子拥有更多的动力去完成其他事情。　　威胁思想　　在孩子时空的时候会有很多情况说出家长们意想不到的话语，威胁即是其中一个，常见的就是“你若不给····我就····”，如果有这种情况家长是需要立即制止的，父母应该做的是给孩子冷静期或者远离期，把孩子送回床上让其冷静，待冷静之后再进行之前的对话。五岁孩子怎么教育　　宝宝在四五岁的时候初步形成了自我意识，简单来说就是知道自己想要什么，但是词汇缺乏表达能力不当会有一种比较难以沟通的感觉，几回下来孩子就会变得不耐烦，爱发脾气。　　首先，要说一点就是犟的孩子不一定是性格不好，一般脾气犟的孩子都有自己的主见，家长们对这类孩子的教育方法引导要比责骂有用的多，家长应该以引导疏通的方式来满满转换孩子脑中的思维。强硬的手段只会让孩子更为反叛，孩子在犯错的时候父母如果使用了强权或者威严进行压制，胆小的孩子接受过多类似教育就会变得极为胆小和不自信，如果脾气再差一点，基本以后的日子孩子就会不顾一切的和家长对着干。引导式的教育简单来说就是父母退一步转个弯来调整孩子的思维，
怎样教会儿童保护身体的隐私　　成都电视台曾播出了一个3岁多的女孩被幼儿园工作人员猥亵的节目，女孩被性伤害了3次，外阴红肿，疼痛，爸爸妈妈才发现了这件事。　　关于幼儿被性伤害的事件经常有发生，告诉孩子身体哪些部位是隐私部位，如何保护好自己的隐私部位，是爸爸妈妈应该重视并要做好的事情。　　我在进行儿童性健康教育的研究中，积累了一些经验，爸爸妈妈们和幼儿园老师可以参考和借鉴：在一张纸上画出男孩和女孩，如果孩子自己能够画出就让孩子自己画，如果孩子年龄小，就由爸爸或妈妈画，画好以后，让孩子用红笔标记出男孩和女孩身体的隐私部位，在用语时不要直接说“隐私部位”，因为孩子不能够听懂，要说“不能够让别人随便看和随便摸的部位”这样孩子就能够听懂了，也能够按照你的指示进行操作。　　在我的经验中，一些孩子是能够正确的标出男孩和女孩的隐私部位，但还是有很多孩子不清楚这些部位，他们标记的隐私部位是眼睛、手和脚等，这些孩子没有建立隐私的概念，所以也就没有自我保护意识。在让孩子做标记的过程中，其实就是在帮助孩子建立保护身体隐私的概念了。　　在孩子标记完成后，如果不正确，爸爸妈妈要帮助孩子正确认识，同时告诉孩子：别人身体的隐私部位你也不能够随便看和随便去摸。　　一个幼儿园的老师告诉我了这样一件事：一个女孩子的妈妈在一次给孩子冲凉的时候，发现孩子阴部有点擦破皮，就问这个孩子，她还说是睡她旁边的一个男孩子弄得，我们当时真是晕了，还好后来给那个女孩子检查没什么严重问题，我们又再三道歉，那个男孩子的家长还把那个男孩子打了一顿，那个女孩子的家长才罢休。在幼儿园中，这样的事情也时有发生，所以，对3岁以上的孩子来说，可以进行这样的教育了。另外，在这件事情中我们看到，男孩和女孩的父母都没有尽到帮助孩子的责任，男孩被打，女孩也许被骂，他们仍然不知道该怎样来保护自己的隐私，打骂孩子是父母无能的表现，也的最简单和粗暴的教育方式！幼儿园应该从这个事件后，对孩子进行这方面的教育。　　父母还要告诉孩子的是：如果有人摸了自己的隐私部位，应该立即告诉爸爸妈妈。很多孩子不知道这样做，所以使罪犯多次对孩子进行性伤害。　　目前，对男孩性伤害
三岁起培养孩子性别意识　　心理研究指出，人在3岁左右就有性别意识了。北京回龙观医院心理医生宋崇升提醒家长，为避免孩子性格发展出现偏差，最好从3岁前就培养孩子的性别意识，如告诉孩子男孩和女孩的差异。　　专家指出，3岁前的孩子是不太有性别意识的，3岁后孩子逐渐意识到“男女有别”并开始以男女自居。随着一点点长大，孩子对男和女的着装、行为举止、性格特征会逐渐形成全面认识，也就逐渐形成了心理性别。　　然而，有的女孩家长有意无意把孩子的衣着、玩具男孩化；有的男孩家长甚至给男孩穿女孩的衣服或扎小辫子。这都可能导致孩子的性别意识混乱，甚至导致孩子以相反的性别来塑造自己，结果男孩子喜欢穿女孩子衣服，行为举止女性化，自小喜欢和女孩扎堆；而女孩的言行可能男性化。在心理性格和生理性格严重不一致时，孩子会对自己的性身份产生认同困难，个别人长大后可能产生变性的愿望。　　因此专家提醒，从孩子3岁前就该培养孩子的性别意识。如果是男孩，父亲要多陪孩子玩；如果是女孩，母亲要多与其相处。但也要结合儿童的脾气秉性，不必刻板地按照男强女弱的模式去塑造孩子，允许孩子发展自己与生俱来的气质。3岁后应培养孩子性别意识　　　　孩子的性别教育，对于家长们来说似乎再简单不过：男孩就是男孩，女孩就是女孩，没有什么教导可言。但是，专家指出，对孩子进行正确的性别角色教育是非常必要的，这非但关系到孩子日后正常的社会交往、恋爱、婚姻、家庭生活，还会影响其心理发展。性别教育最终的目的就是帮助孩子养成健全的人格。　　“男生说话细声细气，动作扭扭捏捏；女生装扮中性，言行粗犷泼辣……真不知道现在的孩子都怎么了，男生不像男生，女生不像女生的。”说起现在的孩子，一些家长有些看不明白。专家认为，在对青少年的教育中，应该加强性别角色的教育，家庭教育中也应该注重这一点。　　男孩女孩性格特征相反　　小羽是一名高二女生，但从小到大一直没梳过长发，没穿过裙子，言谈举止都大大咧咧的，俨然是个“假小子”。在小羽的班级里，有好几个像她这样的“假小子”，她们的性格都非常直爽、开朗，经常和一群男生称兄道弟。相比之下，班级里有些男生则举止文静、性格柔弱。小羽说：“我们
家庭教育中常见的五大问题　　　　如今，依赖于父母实施的家庭教育现状不容乐观，他们的个性、学习背景、成长经验、就业状况和生活压力，使得一些父母无法开展良好的家庭教育。　　家庭教育的主要问题　　1.缺乏和谐的家庭氛围　　一些家庭特别是弱势群体的家庭如农民、农民工、未就业人员和经济贫困家庭的孩子生活水平低下，有的孩子缺乏必要的学习条件，留守儿童、流浪儿童已经成为社会问题。有的父母婚姻异常，单亲、重组、隔代抚养和旁亲监护抚养孩子的数量加大；还有的父母因个性、收入等原因，吵架打闹不止，缺乏互敬互爱。家庭的不和谐和生活的动荡让未成年人连起码的安全感都没有，有的孩子对父母失去归属感、对家庭失去信心。一般来说，得不到家庭温暖和关爱的孩子，其人格特点表现出攻击性和反叛性，极易走入歧途。　　2.思想陈旧教育不当　　有的父母把孩子看成自己的私有财产，不尊重生命的价值；相当一部分父母人才观念狭隘，“望子成龙”，“逼子成龙”。盲目的家庭教育忽视了孩子的个性成长，孩子的人格尊严受到侵害，由于心理需求和自我成长不能实现，造成许多孩子精神扭曲，形成不良的品行。当前的大学生就业困难，父母也应该反思，对独生子女溺爱倾向已经导致我们的孩子生存能力不强、责任感缺失、竞争力不强。　　3.学习能力差　　许多年轻夫妇在思想上还没有做好充分地准备，孩子就已经降临世间，怎样抚养、教育孩子既没有学习也没有受过专门训练；一些父母虽然看了一些书，但由于不了解家庭教育的科学性、缺乏针对性，常常莫衷一是。于是，“一喊、二骂、三打、四窃(孩子隐私权)、五夺(孩子财产权)”普遍存在于中国家庭中。相当多的父母及监护人不懂也不能依法教育、抚养，不能通过学习掌握家庭教育的规律和方法，不能给处于成长中的孩子以积极的人文关怀、心理关注和成长指导，从而导致未成年人心理发育迟缓，人格不完善。被“管”出来的孩子，特别是那些被打骂虐待、貌似“爱”的严管监控和“特长”学习下的孩子，其生存权、发展权、受保护权、参与权和受教育权往往得不到充分保护，孩子精神遭受创伤，学习兴趣下降，社交焦虑加深，心理形成逆反，能力提高缓慢，“快乐成长”变成了一句空话。　　4.
谁应该做孩子的性教育老师　　　　孩子常会问父母：我是从哪儿来的呀?很多父母羞于回答，或是含糊不清地回答。也有父母担心孩子会早熟，严厉斥责孩子。其实正确对待孩子的性问题，并引导孩子认识性，有助于孩子的健康成长。　　一、为什么要进行性教育?　　孩子早期的性意识需要引导。性教育是孩子早期生理和心理发展到一定年龄的需要。儿童早期是人生中十分重要的一个时期，这个时期的性教育，将在很大程度上决定孩子今后一生的“性认同感”，影响以后的性别行为以及性向目标选择。　　正确而恰当的性别同一感需要培养。孩子在日常同伴交往中已经产生了所谓男孩、女孩的概念，从而会做出一些性行为，包括对人体器官的关心。有时是一个人，有时是异性伙伴之间，或者互相让对方看一看性器官，或者用手摸一摸，甚至会玩些模仿医生、掀裙子等性游戏。　　人的性心理的发展和性别角色的形成有一定的规律，一般任其自然发展，往往是正常的;如果教育方法不当，则会形成畸形的结果，对年纪小的孩子来说更是如此。而孩子在和周围的人接触过程中，会逐渐理解一个男孩应当如何，一个女孩应当如何;加之同性和异性孩子之间相互接触有一系列规范要求，因为社会对男女不同性别角色期望和角色行为的性别要求是不同的。这种男女性别适当心理的形成更需要进行相应的性教育。　　二、父母对性教育的误解　　亮亮平常喜欢和邻居婷婷玩过家家，有一次，两人玩着玩着，亮亮对婷婷说：“你是我老婆”，便像模像样地拉着婷婷入“洞房”。两人躺在床上也不知道做什么，亮亮突然凑上去吻了一下婷婷。没想到婷婷马上就哭着跑出去告诉了亮亮的妈妈，说亮亮欺负她。结果，亮亮被妈妈打了几个耳光，哭泣不止。　　见 “性”色变并训斥孩子。孩子很好奇男女孩子有什么不同，父母在洗澡时孩子也很想偷视。现实中，父母对孩子这方面非常小心，不希望孩子涉猎。于是，见到孩子模仿做出一些大人之间的亲密行为，如亲吻、拥抱等，有的母亲就怒斥阻止：“不许动!”“羞死了!”或者用手强行拉开甚至痛打一番。这种做法会给孩子形成了一种错误观念：与异性朋友之间的亲密行为是不好的、羞耻的，这些行为活动是要受到抑制的，受到惩罚的。　　有一天晶晶对妈妈说：“外婆
6条家教误区易惯坏孩子　　　　现在的父母在孩子身上花的时间、精力和金钱无疑比过去多得多，也比前辈们更讲民主，但总的来说，孩子却比过去娇纵、难管了。原因就是，如今，家庭生活方式出现了新的变化，但父母并未及时调整教子方略，另外，各种育儿书刊充斥市场，很多父母生搬硬抄，操作起来似是而非。所以，家庭教育中的一个个新误区便出现了。　　误区1：孩子应该放到首位　　幸福指向→ 让孩子学会关爱他人　　近些年来，孩子在家庭中的地位越来越高。可悲的是，一个家庭中越是以孩子为中心，孩子就越以自我为中心。力力的妈妈对此深有感触，以前每次吃虾她都是把虾剥给儿子吃，自己从来不吃，当她有一次随意地把一个虾仁塞进自己嘴里时，没想到力力立刻翻了脸，又哭又闹，还逼着她吐出来！很显然，像力力这样自我中心的孩子将来是很难融入社会的。　　误区2：现在的孩子都很幸福　　幸福指向→ 让孩子学会体验快乐　　很多人都认为，现在的孩子吃得好穿得好，甭提多幸福了。　　但幸福不幸福，只有孩子自己知道。据调查，在三种情况下孩子最不开心：一是父母吵架离婚时，孩子很惊恐，不知所措，又担心自己没人要。二是没人玩时。特别是乔迁新居后，父母给孩子很多限制，墙上不许画、地板上不能拍球、卫生间里不许玩水，更不能领着同伴来胡闹，到最后，很多孩子都想回老房去住。三是做不想做的事。被父母逼着哄着学画画、弹琴、上各种兴趣班。　　安全、交往、自主都是儿童期的合理需要，这些需要没有被满足，那么即使锦衣玉食、玩具丰富，孩子也不会感到幸福，所以，幸福的童年是让孩子过孩子的生活。　　童年的主旋律应该是快乐无忧的，但孩子也会有孩子的小小烦恼。父母应随时关注孩子的情绪体验，肯定、鼓励他表达情绪，帮助他调整情绪。${FDPageBreak}　　误区3：吃饭穿衣不要紧，大了自然会！　　幸福指向→让孩子学会生活自理　　很多父母带养孩子偏重控制，衣服穿得多但恰恰先感冒，吃饭追着喂直到跑不动，结果是长大以后生存适应能力差，中学生父母铺床垫褥、大学生父母全职陪读大有人在。　　父母的包办代替剥夺的是孩子生活自理的实践机会。其实像穿脱衣服、洗脚洗脸、学具整理这些简单的自我服务劳
教育孩子试试“三无”原则　　■“无错”原则 有的时候，淘气、打架、损坏物品等行为是孩子们在探索客观世界。他们并不认为这是不合理的行为，家长也千万不要因此“讨厌”孩子。针对孩子的行为，家长要区别对待，不要动不动就打骂孩子。　　■“无批评”原则 一些父母在日常家庭教育中，一旦孩子做出令人不满意的行为，就对其大声呵斥、批评或表露出十分厌烦的情绪。这样的处理方式是十分不妥的，会使孩子不知应该怎么去做，自信心大大受挫。对0岁至3岁孩子来说，并不能完全听懂理性批评。因此，教给他们正确的行为方式判断什么是对、什么是错。　　■“无压力”原则 有些父母盲目运用自己的权威地位，使孩子内心产生不必要的恐惧和紧张。“你要是做不好，长大只能要饭了”“再不好好做，就把你关进小黑屋”……此类语言或者做法，都会给孩子造成不必要的恐惧，使孩子失去对自己的肯定和勇气。孩子在恐惧和紧张情况下，往往产生自我被动、退缩、怯懦。教育孩子贵在时时处处　　品德教育，时时处处　　当我们带孩子去动物园时，买门票，要排队，这是教育孩子守秩序。看到门旁盛开的鲜花，可以告诉孩子花的名称，并让孩子过去闻闻香不香。这是教育孩子学会观察，培养他对事物的注意力和对美好事物的热爱。如果孩子想摘一朵，我们应摆摆手说：“花儿是给大家看的，摘花不对。”看到有人投打小动物，问孩子他们对吗？咱们怎么办？喝过饮料的瓶子、剥下的果皮，叫孩子扔进垃圾箱……孩子在玩中就能学到不少知识，同时也接受了品德教育。　　智能开发，随时随地　　在孩子学习数数时，如果父母只是机械地让孩子数1、2、3，问孩子3多还是2多？孩子可能会答不上来。当父母的不要认为“孩子太笨，连这么简单的问题都回答不上！”其实，这是我们自己没掌握好教孩子的方法。如果你拿出5块糖，一边放3块，一边放2块，让孩子说3多还是2多，孩子就会正确地回答。重复几次，孩子对数目就从感性认识上升到理性认识。每天上下楼也是教孩子数数的好时机。　　有的父母认为，教3岁以内的孩子识别方向很难。其实，当孩子刚会配合穿衣服之时，“宝宝伸左手，宝宝蹬右脚。”就可将左右的概念在穿衣的同时输入了孩子脑中。那么，当过了1岁后，
给家长育儿的几点建议　　百年大计，教育为本。家长作为孩子的第一任老师，其责任重大。教育方法得当，事半功倍。方法不当则适得其反。下面给家长朋友育儿的几点建议。　　首先，注重引导，培养兴趣。　　有些家长对孩子要求过高，如强调考试必须前3名，弹钢琴要过8级，不仅要能歌善舞，还得是体育健将，事实上绝大多数孩子都不到这一要求。当孩子没有达到要求时，就开始唠叨，造成孩子产生逆反心理。这样孩子心里就蒙上一层阴影，丧失了自信心。有一位他儿子前两年考上清华大学的家长，他的教子经验是基本上不向孩子提什么要求，而是重在培养他的兴趣，启发他的思维。他的儿天生好奇，对什么都感兴趣，经常提一些稀奇古怪的问题，家长一方面加以鼓励赞赏，另一方面认真回答并引导他思考，有时还和儿子一起查阅资料。所以他儿子从小就养成了善于发现问题、勤于思考、富有创新、不达目的不罢休的良好习惯。他的儿子在幼儿园时，看到其他小朋友拉小提琴，也跃跃欲试，于是那位家长就让他学习小提琴。学了一段时间，儿子厌烦了，认为没时间玩。家长也没强迫他学，而是买了一套小提琴教程的VCD在家里放给孩子听，优美动听的旋律在家中回荡，儿子仿佛受了感染，家长乘机劝说他照着碟片练习，自由安排时间，儿子的积极性调动起来了，开始在家中自学。直到高中毕业，儿子每天都在学习之余拉拉小提琴，不仅放松精神、陶冶情操，也大大提高了学习效率。有的家长让孩子从小就做大量习题，每天记日记，做一些无谓的重复劳动，好像不如此就不能提高学习成绩，结果使孩子疲于应付，限制了他们的思维。前面所述教子成功的这位家长，他主要教育孩子上课大胆提问题，大胆思考，不迷信老师，积极回答老师提出的每一个问题。这样小孩子上课注意力就特别集中，学习效率高，而且也锻炼了口才。由于孩子作业不多，因此课余生活丰富多彩。下象棋、打乒乓球、玩电脑、旅游和同学聊天等，同时，还要求大量阅读课外书籍，如名人传记、科普、历史、教育等题材的书。　　其次，平等相待，加强沟通。　　经常听到有一些家长抱怨自己的孩子不听话，不争气。其实这也与家长自身有很大的关系，他们总是认为孩子是无知的，不批评教育孩子就不能成才，往往把家长的意
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