外语学习者的视觉和听觉记忆效率在水平和时间维度上的关系--《福建师范大学》2015年硕士论文
外语学习者的视觉和听觉记忆效率在水平和时间维度上的关系
【摘要】：外语的学习效率与记忆有着非常密切的关系,所有的外语学习过程都包含着记忆,从英语的语音、语法到英语词汇,从英语听说到英语读写。可以说,记忆与英语的学习息息相关。根据多重存储模型记忆分为：感觉记忆、短时记忆和长时记忆。视觉记忆和听觉记忆在这过程中相互关联并且对记忆产生重要影响,不仅如此,外语学习者的水平以及个体的记忆时间对记忆同样也产生着重要的影响。然而,前人关于外语学习者的记忆研究多集中于对个体视觉或者听觉记忆通道的研究,而对外语学习者视觉记忆和听觉记忆效率在水平和时间维度上的关系的研究却很少。本文在参考了前人在三个记忆阶段中对记忆通道的研究、记忆和水平的关系的研究,以及记忆和时间的关系的研究基础上,以期通过实验研究外语学习者的视觉和听觉记忆效率在水平和时间维度上的关系,从而更深入地了解外语学习者在外语学习中最为有效的记忆方法。实验发现,以中文为母语的外语学习者更习惯通过视觉的方式进行编码,但是听觉编码在记忆中保持的时间比视觉编码更长。而最有效的记忆词汇的方式就是综合视觉记忆和听觉记忆各自的优点,以视觉的方式输入并以听觉的方式进行加工。
【关键词】：
【学位授予单位】：福建师范大学【学位级别】：硕士【学位授予年份】：2015【分类号】：H319【目录】：
摘要2-3Abstract3-4中文文摘4-8前言8-10第一章 视觉记忆和听觉记忆的生理学研究10-14 第一节 视觉记忆和听觉记忆的生理学基础10-11 第二节 视听交互作用的生理学基础11-14第二章 文献综述与问题提出14-20 第一节 视觉记忆和听觉记忆的概念14-15 第二节 不同记忆阶段的视觉记忆和听觉记忆15-17 第三节 记忆效率与外语水平的关系17-18 第四节 记忆和时间的关系18-20第三章 实验研究20-36 第一节 实验一：感觉记忆与短时记忆阶段实验20-31 第二节 实验二：长时记忆阶段实验31-36第四章 总讨论与结论36-38 第一节 研究发现36-37 第二节 结论37-38附录1 音同形同字母对反应时38-42附录2 音同形异字母对反应时42-46附录3 音异形异反应时46-50附录4 实验二记忆材料50-52附录5 实验二被试成绩52-54参考文献54-62致谢62
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京公网安备75号科学记忆法--《科学大众》1997年10期
科学记忆法
【摘要】：正 协同记忆大脑的信息,来自眼、耳、鼻、舌、身五种感官,大脑对五种器官信息的吸收率分别为83％、11％、3.5％、1％和1.5％。听觉记忆三天的保持率为15％,视觉记忆三天的保持率为40％,视听并用三天的保持率可达75％。如果五种感官协同用于记忆,更能优势互补,提高记忆的效率。学习外语的人都有这样的体
【关键词】：
【分类号】：G634.98【正文快照】：
协同记忆大脑的信息,来自眼、耳、鼻、舌、身五种感官大脑对五种器官信息的吸收率分别为83%、11%、3.5%、1%和T .5%。听觉记忆三天的保持率为15%视觉记忆三天的保持率为40%,视听并用三天的保持率可达75%。如果五种感官协同用于记忆更能优势互补提高记忆的效率。学习外语的人
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