招聘要求　　针对口腔医学专业，招聘企业给出的工资面议最多，占比89%；不限工作经验要求的最多，占比35%；本科学历要求的最多，占比50%。　　就业方向　　口腔医学专业学生毕业后可口腔科医生的就业领域较宽，既可在大医院从事口腔科工作，也可私人开设诊所，并且能在美容院从事相关的面部整容、美容。毕业后从事与医学教育、科研、临床实践相关的工作：1）医师—在医疗机构或个体诊所中帮病人解决口腔的疾苦；2）教师—在医学院校从事口腔医学教学工作；3）科研工作者—研究口腔疾病的发生、发展、预防及治疗；4）销售人员—到牙科医疗器械公司、牙膏公司、牙科材料公司等从事营销工作　　就业岗位　　口腔医生、口腔科医生、销售代表、口腔医师、市场专员、口腔产品销售代表、口腔科医师、牙科医生、美容牙科医生、销售经理、区域经理、客服专员等。　　城市就业指数　　口腔医学专业就业岗位最多的地区是北京。薪酬最高的地区是江门。　　就业岗位比较多的城市有：北京[48个]、上海[46个]、广州[46个]、深圳[29个]、杭州[23个]、武汉[22个]、福州[21个]、成都[18个]、重庆[13个]、朝阳[11个]等。　　就业薪酬比较高的城市有：江门[6999元]、牡丹江[3000元]等。　　同类专业排名　　口腔医学专业在专业学科中属于医学类中的口腔医学类，其中口腔医学类共2个专业，口腔医学专业在口腔医学类专业中排名第1，在整个医学大类中排名第20位。　　在口腔医学类专业中，就业前景比较好的专业有：口腔医学，口腔修复工艺学，精神医学，护理学，医学技术，营养学，中医学，医学检验，中药学等。
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三思教育网（www.srssn.com） 为每个爱好学习的朋友提供最好的教育学什么专业有“钱途”？学什么专业有“钱途”？蝶梦富百家号信息来源：新浪教育每年高考释放出来的重要信息真不少，这些重要信息对于高考学子而言，不仅可能成为高考的考点，对于我们未来的职业发展、专业选择也有着方向性的指导意义！由此，读懂两会、领会两会的重要精神也成了我们高考学子以及家长的必修课！一、农业类专业今年提出，促进农林牧渔业和种业创新发展，加快建设现代农业产业园和特色农产品优势区，稳定和优化粮食生产。培育新型经营主体，加强面向小农户的社会化服务。现代农业发展前景看好，农业需要专业人才。相关专业：植物生产类、农学、园艺、植物保护、植物科学与技术、种子科学与技术、设施农业科学与工程、草业科学代表专业简介：农学培养目标：培养具备作物生产、作物遗传育种以及种子生产与经营管理等方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在农业及其它相关的部门或单位从事与农学有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作的高级科学技术人才。主要课程：植物生理与生物化学、应用概率统计、遗传学、田间试验设计、农业生态学、作物栽培与耕作学、育种学、种子学、农业经济管理、农业推广学、植物病虫害学。就业方向：毕业生可在国家机关、农业管理部门、农业技术推广部门、种子公司、种子管理站、农业企业等农业相关单位从事作物领域有关的理论研究和实践应用、技术开发与推广、生产管理等工作；也可从事农作物病虫害防治和检验检疫、农作物良种繁育以及农产品的进出口贸易等工作。还可在农业院校、科研院所从事相关专业的教学研究工作。特色展示中国农业大学：农学专业是该校的骨干专业，同时也是国家级和部级重点学科，开设农学、植物遗传育种两个专业方向。该专业设有作物遗传育种、作物栽培学与耕作学、作物生理学三个硕士、博士学位授权点。该校农学专业属于农学与生物技学院，学院设有国家玉米改良中心、两个部级重点开放实验室（作物基因组学与遗传改良、作物栽培与耕作学）、一个北京市重点开放实验室（作物遗传改良）。南京农业大学：南京农业大学的农学院是我国创立最早的农学系科之一。中国工程院院士、著名小麦遗传育种家刘大钧教授，中国工程院院士、著名大豆遗传育种家盖钧镒教授，中国农业科学院院长、著名遗传育种家翟虎渠教授现在该院任教。该学院农学专业主要培养学生具备现代作物生产、作物育种及种子产业等方面的基本理论、基本知识和高新技能。在此基础上，还开设农学强化班，实行弹性学习年限，采用“3+X”形式，X为1年、3年或5年。即：本科学制4年，本、硕连读学制6年，本、硕、博连读学制8年。南京农业大学成立专门的领导小组，负责强化班的建设、改革、组织与协调工作，包括建设规划、培养计划、课程体系和课程内容的设置、教材建设、学生考核、经费使用、学生选拔等。西北农林科技大学：该校农学院是西北农林科技大学办学历史最悠久的学院之一。鉴于附近黄土高原地貌，该校农学也长期将重点放在解决本区农业基本问题上，比如独具本校特色的土地资源与空间信息技术，就是研究与土壤侵蚀、水土保持和国土整治方面联系密切的植物抗旱生理及旱地农业与节水农业等领域的主要技术。西南大学：西南大学是“杂交水稻之父”袁隆平的母校，该校农学专业一向以重视实务为学科特色，也正因此，农学专业主要在水稻、油菜、棉花、小麦等作物的基础和应用研究方面具有明显的优势。二、IT、通信工程、动力工程、汽车工程以及材料学今年指出，在医疗、养老、教育、文化、体育等多领域推进“互联网+”，加大网络提速降费力度，为数字中国建设加油助力；推动集成电路、第五代移动通信、飞机发动机、新能源汽车、新材料等产业发展。工信部部长在部长通道谈及新能源汽车话题时表示，新能源汽车是我国汽车工业由大变强的一条必由之路。而他在接受央视新闻新媒体《部长之声》采访时还透露，我国已经着手研究6G。信息产业、移动通信、新能源、新材料等新兴产业前景广阔，对人才也有需求。相关专业：能源动力类、材料类、电子信息类、机械类（车辆工程）、计算机类代表专业：车辆工程培养目标：本专业主要培养能坚持社会主义道路，德智体全面发展，能从事汽车设计、制造；汽车运用管理、保养维修、试验和检测；工程车辆与机械的研究、设计、制造、运用、管理等方面的高级工程技术人才。主要课程：理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、电工与电子技术、现代测试技术、工程控制技术基础、机械CAD技术、微机原理与接口技术、汽车构造、汽车理论、汽车设计、汽车制造技术、汽车电子技术等。就业方向：学生毕业后，可以到汽车及工程车辆与机械的研究设计部门、生产企业、修理厂以及运输、贸易企业从事研究、设计、制造、试验、使用管理、维修保养等方面的工作。也可以从事机械化施工的设计和管理、科研单位或大专院校的科研或教学工作。特色展示清华大学：清华大学是我国最早设置汽车专业的大学，汽车工程系设有车辆工程本科专业，车辆工程和动力机械及工程两个专业的硕士点、博士点，拥有雄厚的师资力量，建有汽车安全与节能国家重点实验室、汽车研究所、德尔福一清华汽车系统研究所和汽车工程研究院等重要研究机构和教学、培训基地。该系与国内外许多著名汽车公司、科研单位和大学（如日本丰田、德国大众、亚琛工业大学、美国通用、福特等）有着广泛的学术交流和科技合作。汽车系在汽车动力学与控制、汽车振动与噪声控制、汽车安全性设计、汽车车型与车身设计、电动及混合动力汽车、燃料电池汽车、汽车和发动机电子控制、内燃机工作过程与节能及排放净化技术、汽车和发动机测试技术等方面广泛开展科学研究。汽车系实行“本科-硕士研究生分阶段有统筹”培养模式，毕业时大部分学生有机会免试推荐攻读硕士和博士学位，部分学生还可出国深造，其余采取供需“双向选择”的方式到科研院所、高等院校、汽车及相关企业和政府部门就业。吉林大学：吉林大学汽车工程学院成立于1955年，1986年正式更名为汽车工程学院，是中国汽车工业人才培养和科学研究的重要基地，其车辆工程学科是国内汽车领域最早的国家级重点学科，拥有汽车动态模拟国家重点实验室，拥有以工程院院士郭孔辉教授为核心的200多名教学和科研队伍。学院支撑着博士后流动站2个，博士学位授权点3个，硕士学位授权点7个，本科生专业4个，其中车辆工程和动力机械及工程两个专业为“211”工程首批重点建设专业。该院车辆工程专业在汽车整车与底盘设计、汽车及其零部件制造、混合动力汽车设计理论与控制技术等多个学科领域，具有国内领先的研究和技术积累优势，具备跟踪汽车领域国际前沿技术和承担国家重大科研项目的能力。北京科技大学：北京科技大学车辆工程系的前身是1960年原北京钢铁学院创建的矿山机械教研室，传承于北京钢铁学院的历史经验，该系在重型矿用车辆上独领风骚，先后承担了国家863计划、国家自然科学基金、国家科技支撑计划等多项国家级重大课题，在大型载重汽车、专用车辆、百吨级电动轮汽车、新型电传动、工程车辆底盘等设计与研究方面已形成了自己的鲜明特色，并取得了一系列重大成果。此外，北京科技大学代表队在历届“飞思卡尔”全国大学生智能汽车竞赛中屡创佳绩赛。该校车辆工程专业正成为以矿用车辆为特色优势，多领域综合发展的高水平专业学科。西南交通大学：该校车辆工程专业主要侧重于机车车辆、城市地铁及轻轨车辆、汽车的设计制造和研究开发领域。西华大学：该校车辆工程专业侧重于汽车整车及零部件、汽车电控装置和工程机械的设计、开发、研制、测试、管理等领域，分为汽车设计与制造、汽车电子技术两个专业方向。三、环境类专业今年提到，要加强雾霾治理等重大疾病防治攻关，使科技更好造福人民。巩固蓝天保卫战成果，深入推进水、土壤污染防治，实施重点流域和海域综合治理，全面整治黑臭水体。加大污水处理设施建设力度。环境治理，任重道远，相关行业也会随之发展。相关专业：环境科学与工程、环境工程、环境科学、环境生态工程、代表专业：环境科学与工程培养目标：本专业致力于培养理工结合的复合型人才，不仅要传授给学生工程治理的技术，同时也向学生们传递最新的环境理念，使学生能够培养成为理工结合的高层次、高境界、视野宽阔、基础扎实的具有可持续发展潜能的复合型人才。主要课程：工程数学、工程制图、无机及分析化学、有机化学、环境学概论、环境工程学、环境化学、环境生物学、环境监测、仪器分析、大气污染控制工程、固体废弃物处理处置、环境质量评价、水处理工程、环境土壤学、物理性污染控制等理论及其实验课程。就业方向：毕业生可以到政府环境保护与监督管理部门、学校、科研单位等从事环境评价与规划、环境监测与分析、环境监督与管理、环境科学研究等方面的工作。从事环境影响评价工作在当下也是一份非常热门的工作，好多项目的开发以及工矿企业的新建都必须通过环保部门的环境评价，一些污染大、高耗能的企业往往还没来得及投产运行就“胎死腹中”，败倒在环境评估中，但是鉴于好多上述部门都是公务员部门，所以大家还必须要做好公务员考试的准备。由于环境压力大和近些年来国家对环境工作的重视，因此也衍生出了许多环境咨询公司，这些公司目前也是该专业大热的就业焦点。环境咨询公司向客户提供多项环境相关的服务，其中包括生态和工业相协调的开发模式、项目建设书的编制（例如垃圾资源化处理及再利用工程项目建议书、污水处理工程项目建议书的编制等）、环境综合治理项目的评估、城镇综合开发示范项目可行性研究。这些都为该专业毕业生的就业创造了良好的条件，广大的私营企业因为我们的生态和生存环境受到压缩而蓬勃发展，同时这也为我们环境科学与工程专业的毕业生提供了就业平台和从业空间。特色展示同济大学：该校环境工程学科是全国高等院校中最早创建的环境工程学科之一；首批设立环境工程硕士点、博士点和环境科学与工程一级学科博士学位授予权；首批建立环境科学与工程一级学科博士后流动站；2001年，获批为国家重点学科和上海市重点学科；首批通过了国家工程教育专业认证，同年被授予国家级特色专业；是教育部首批卓越工程师教育培养试点专业；是污染控制与资源化研究国家重点实验室、城市污染控制国家工程研究中心和长江水环境教育部重点实验室的重要依托学科。武汉理工大学：武汉理工大学环境科学与工程为一级学科，有一级学科硕士点、博士点及相应博士后科研流动站，同为一级学科湖北省重点学科。环境科学与工程学科获批国家“211”工程重点学科、“长江学者”与“楚天学者”设岗学科。四、人工智能、工业设计今年，四次提及“智能”，并特别指出要加强新一代人工智能研发应用，在医疗、养老、教育、文化、体育等多领域推进“互联网+”。发展智能产业，拓展智能生活。科技部部长10日表示，人工智能项目指南和细则马上就要发布。人工智能技术作为新一轮产业变革的核心驱动力，未来前景可观，而且人工智能还会与各行各业融合发展，“人工智能+”机会多多。相关专业：智能科学与技术、计算机科学与技术、软件工程、工业设计、空间信息与数字技术等。代表专业：智能科学与技术培养目标：培养具备基于计算机技术、自动控制技术、智能系统方法、传感信息处理等科学与技术，进行信息获取、传输、处理、优化、控制、组织等并完成系统集成的，具有相应工程实施能力，具备在相应领域从事智能技术与工程的科研、开发、管理工作的、具有宽口径知识和较强适应能力及现代科学创新意识的高级技术人才。主要课程：数字信号处理、数字图像处理、信息感知、通信原理、微机原理与接口技术、控制原理、信息网络、智能科学技术导论、脑与认知科学、数理逻辑学、人工智能基础、神经网络基础、模式识别、智能控制、移动智能、智能信息处理、人机交互、数据挖掘、自然语言处理与理解、机器翻译、机器学习、智能游戏。就业方向：主要从事机器感知、智能机器人、智能信息处理和机器学习等交叉学科的研究和教学。特色展示西安电子科技大学：本专业是国家级一类特色专业，是为了适应信息智能化发展的需求，把智能技术与信息技术有机结合的一种新的人才培养模式，具有计算机、通信与电子信息等多学科领域交叉特点。设有硕士点、博士点、博士后流动站，为国家重点学科和国家“211”重点建设学科，同时设有教育部“长江学者计划”特聘教授岗位。教学科研基地有电工电子国家基础课程教学基地、教育部回国人员实验室和教育部“智能感知与图像理解”重点实验室，以及“智能感知与计算”国际联合研究中心、“智能信息处理”国家111创新引智基地、“智能感知与图像理解”教育部创新团队等一系列国内首批、国际领先的科研平台。南京理工大学：本专业以满足智能技术在IT行业中的广泛应用对专业人才的迫切需求为主要目标，以南京理工大学的国家重点学科“模式识别与智能系统”和江苏省高等学校优秀科技创新团队为支撑，以教育部和江苏省重点实验室为依托，以“国际化精英人才培养模式”、“强化能力训练”为特色，注重培养学生良好的科学研究素养和技术应用能力。培养掌握信息科学、智能科学、现代科学方法学基本理论知识，具备计算机软硬件技术、智能信息处理技术、智能感知与控制技术、智能机器人技术等综合技能的高级复合型人才，国际化的智能工程师。五、国际贸易相关专业商务部部长11日就经贸问题规划了三个阶段性目标：到2020年前，进一步巩固经贸大国地位，推进经贸强国的进程。2035年前，基本建成经贸强国。2050年前，全面建成经贸强国。而根据政府工作报告，今年将改革服务贸易发展机制。培育贸易新业态新模式。推动加工贸易向中西部梯度转移。外贸的发展前景依然广阔。相关专业：国际经济与贸易、贸易经济代表专业：国际经济与贸易培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展人才，较系统地掌握马克思主义经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本知识与基本技能，了解主要国家与地区的社会经济情况，具有国际贸易业务操作能力，能在涉外经济贸易部门、外资企业及政府机构从事实际业务、管理、调研和宣传策划工作的高素质复合型涉外经贸人才。主要课程：外贸英语、西方经济学、管理学、国际贸易地理、国际贸易、国际贸易实务、国际金融、国际市场营销、货币银行学、外贸会计、电子商务概论、中国对外贸易政策法规、国际贸易规则与惯例、模拟实训、毕业实习、毕业论文等，以及各校的主要特色课节。就业方向：市场、公关、行政、营销人员、金融、保险、投资、对外贸易人员等。特色展示对外经济贸易大学：作为教育部直属国家“211”工程大学，教育部商务部两部共建大学，对外经贸大学拥有国际经济与贸易专业最早的国家级重点学科。该校国际经济与贸易专业属于国际经济贸易学院，旨在培养知识面宽、表达能力强、外语技能扎实、精通国际贸易经营中的操作技巧，具有全球视野和国际化经营技能的专业人才，培养的学生均具备从事国际贸易及国际化经营管理活动、相关政策研究所需的基本技能。南开大学：该校国际经济贸易系的前身国际经济系成立于1985年，是国内高校同类专业中最早成立，也是目前全国高校唯一拥有世界经济和国际贸易学两个国家级重点学科的教学单位。该系设有世界经济、国际贸易两个教研室，是南开大学WTO研究中心、南开大学欧洲问题研究中心、南开大学澳大利亚研究中心和南开大学东北亚研究中心等研究机构的主要研究支撑单位。在课程建设方面取得，该系取得突出成就，三门专业核心课程——国际经济学、国际贸易实务和世界经济概论入选国家级精品课程。湖南大学：该校经济学科学脉绵长，历史悠久。早在1903年岳麓书院改制为湖南高等学堂后，就开始了经济学教育。1926年湖南大学正式定名后，即成立了经济系，并逐渐发展成为当时国内具有较大影响的经济学教学研究重镇。该校国际经济与贸易专业的前身为工业外贸专业，2002年成立经济与贸易学院。该专业要求学生系统地掌握马克思主义经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论；掌握国际贸易的基本知识与基本技能；了解当代国际经济与贸易的发展现状；熟悉通行的国际贸易规则，以及中国对外贸的政策法规；了解主要国际与地区的社会经济情况。学生毕业后可到各级政府的对外经贸及招商管理部门、海关、外贸公司、外向型企业、金融机构和其他企事业单位中的国际商务、国际投资等涉外经济部门以及大专院校和科研院所等从事工作。中国人民大学：人大经济学院是新中国经济学科的重要奠基者和开拓者之一，七十五年来始终走在中国经济学教育研究的前列。该校的国际经济与贸易专业隶属于此学院，是由国际贸易、国际金融、国际投资理论及相关实务所组成的综合性学科。该专业培养学生系统掌握国际经济及贸易的基本理论与业务知识，深入了解国际经济的发展趋势及国际市场运行规则，熟悉我国对外经贸方针、政策。该专业强调培养学生外语的运用能力，多门课程都采用英文授课。毕业生具有独立从事国际经济、国际贸易实践活动和理论研究的能力，适合在各类涉外企业、事业单位和银行金融机构从事国际经贸、政策分析等工作。六、经济、金融类相关专业提出将设立国家融资担保基金，支持优质创新型企业上市融资；深化国有资本投资、运营公司等改革试点；支持金融机构扩展普惠金融业务；深化多层次资本市场改革，推动债券、期货市场发展；拓展保险市场的风险保障功能。央行副行长3月9日在记者会上表示，我国将稳步推进金融市场的开放，股市、债市的开放，中国居民将来也可以在更大范围内配置资产，配置组合投资。证监会主席刘士余则表示，随着中国经济转型升级，未来五年资本市场迎来绝佳发展机会。相关专业：经济学类（经济学、经济统计学）、财政学类（财政学、税收学）、金融学类（金融学、金融工程、保险学、投资学）、经济与贸易类（贸易经济、国际经济与贸易）等代表专业：经济学培养目标：经济学专业培养具备比较扎实的马克思主义经济学理论基础，熟悉现代西方经济学理论，和现代经济分析方法，能在综合经济管理部门、政策研究部门、金融机构和相关企业从事经济分析、预测、规划和经济管理工作的高级专门人才。主要课程：政治经济学、《资本论》、西方经济学、统计学、国际经济学、货币银行学、财政学、发展经济学、企业管理、市场营销、国际金融、国际贸易等。就业方向：毕业生可在政府机关、科研高教机构、银行证券等金融机构、各类工商企业、中外咨询机构等，从事政策分析、教学研究、经济管理等工作。特色展示北京大学：北京大学经济学院至今已经走过了百余年的历程，经济学院是全国最早设立经济学博士后流动站的学院，是全国文科率先实行硕博连读制的学院。西方经济学、国民经济学等方向是北大经济学的出色学科。此外，北大设有中国经济研究中心，有林毅夫、吴敬琏、厉以宁等一批顶尖的理论经济学家。中国人民大学：中国人民大学是新中国理论经济学学科的奠基者与开拓者，其经济学科在全国享有盛誉。该校政治经济学、西方经济学、国民经济学被评为国家重点学科，世界经济被评为北京市重点学科。厦门大学：厦门大学经济学系是全国最早成立的经济学系之一，该系本科专业为经济学，该专业是教育部选定“国家经济学基础人才培养基地”之一。经济学系现设政治经济学、经济思想史与经济史、西方经济学、人口资源与环境经济学等教研室，设有“当代马克思主义经济学”研究中心。教学上，经济学专业加强现代经济理论与方法论的训练，努力使经济学教学及研究方法逐渐与国际接轨。上海财经大学：上海财经大学创建于1917年，是中国历史上第一所高等财经学府，是具有鲜明财经特色、经管法文理协调发展的多科性重点大学。该校经济学本科专业涵盖国家经济学基础人才培养基地班、数量经济学、劳动经济学、世界经济学和数理经济学五个专业方。西南财经大学：经济学院目前设有“国家经济学基础人才培养基地”1个本科专业，政治经济学、西方经济学、世界经济、经济思想史4个硕士专业，政治经济学、西方经济学、世界经济、国防经济4个博士专业，1个理论经济学博士后流动站。该校设立了“国家经济学基础人才培养基地人才培养模式创新实验区”，2007年获教育部批准，成为“国家级人才培养模式创新实验区”，“实验区”选拔一部分基地学生以本硕博连读的模式打造理论经济学创新性拔尖人才培养平台。中央财经大学：开设在该校经济学院下的经济学专业（实验班培养模式）定位为培养具有坚实的经济理论基础、数学基础和英语（或其他外国语）基础的经济学人才，为进一步深造成为经济学研究人才做准备。该专业突出数学和计量经济学的教学，主要致力于培养可以进一步攻读国内外经济学硕士、博士学位的经济学人才。同时，培养适应政府部门、各类研究机构经济分析、预测、规划和管理工作的高素质复合型人才。对外经济贸易大学：对外经济贸易大学国际经济贸易学院承续着中国近代国际贸易学术之脉，历经60年的发展壮大，在学科建设、人才培养、科学研究和国际交流等方面保持着国内领先水平，经济学专业为国际税务方向。[报考提醒]根据《指导意见》相关规定，经济学专业对不能准确识别红、黄、绿、兰、紫各种颜色中任何一种颜色的导线、按键、信号灯、几何图形的考生可不予录取。有的高校经学专业对考生的语种有所限制，如中央财经大学经济学（数理经济与数理金融）专业，建议非英语语种考生慎报，考生报考时要多留意高校的《招生章程》。七、 土木工程类相关专业环境类专业今年要完成铁路投资7320亿元、公路水运投资1.8万亿元左右，水利在建投资规模达到1万亿元；加强排涝管网、地下综合管廊等建设；启动新的三年棚改攻坚计划，今年开工580万套。国家发改委副主任3月6日称，正会同有关部门制定未来五年的乡村振兴战略规划，确定一批重大工程、重大行动和重大计划，明确实施步骤。基础设施建设方面未来仍有不少机会。相关专业：土木类（土木工程、建筑环境与能源应用工程、给排水科学与工程、建筑电气与智能化）、水利类（水利水电工程、水文与水资源工程、港口航道与海岸工程）、建筑类（建筑学、城乡规划、风景园林）等等代表专业：土木工程培养目标：土木工程专业培养的，是能在房屋建筑、桥梁建筑、水电站、港口及近海结构与设施、给水排水和地基处理等领域从事规划、设计、施工、管理和研究工作的高级工程技术人才。主要课程：高层建筑设计、建筑结构抗震设计、房屋建筑学、建筑制图、结构力学、混凝土结构设计、钢结构设计、建筑工程CAD、材料力学、施工组织与管理、工程项目管理、土力学与地基基础、工程造价与计价原理、建筑设备、水力学。同时，作为该专业学生，还要具备较强的空间想象力、动手能力和吃苦耐劳的精神。就业方向： 毕业生主要从事土木、建筑、结构工程师、施工员、建筑工程师、道路桥梁隧道工程技术工程师、建筑施工现场管理等。特色展示哈尔滨工业大学：该校土木工程专业为国家一级重点学科，下设建筑工程方向、岩土与地下工程方向和土木工程材料方向三个专业方向。建筑工程方向主要培养掌握土木工程专业基本理论，具备从事土木工程设计、施工和管理能力，能在房屋建筑工程等领域从事设计、施工、管理、研究、教育、投资和开发的高级工程技术人才；岩土与地下工程方向培养掌握岩土与地下工程专业基本理论，具备从事岩土工程勘察、设计、施工和管理能力，能在岩土与地下工程结构、桥梁隧道、地下建筑等领域从事设计、施工、管理、研究、教育、投资和开发的高级工程技术人才；土木工程材料方向培养掌握土木工程材料基本理论和基本知识，懂得建筑工程设计原理，获得工程师基本训练并具有创新精神的高级专门人才。这三个专业方向均具有硕士、博士学位授予权，并设有博士后流动站。东南大学：该校是“建筑老八校”之一，其土木工程专业有着雄厚的实力，2005年被江苏省教育厅确认为品牌专业，2007年被教育部批准为国家级特色专业。土木工程专业现有建筑工程、交通土建、岩土和地下工程三个专业方向。该专业学生除了学习公共基础、学科基础及专业主干课的基本理论，还要通过实验、实习、课程设计及毕业设计等基本训练，使其具有下列基本知识和能力：具有较扎实的自然科学基础以及继续深造、终生学习和专业发展的基础；掌握工程力学基础、流体力学、结构力学、土力学等基本理论，掌握土木工程规划与选型、工程材料、结构分析与设计、地基处理等方面的基本知识，掌握施工技术、工程测量、试验等基本技术，了解建设项目经济与管理方面的基本内容；具有综合应用外文、计算机和现代化设备进行工程设计、施工、管理的初步能力，以及研究和应用开发的创新潜力；了解土木工程法规，具有社会交往、组织管理及领导工作的初步能力。西南交通大学：该校的土木工程专业办学历史悠久，尤以交通土建见长，具有铁路工程特色，特别是铁道工程、桥梁工程、地下工程在国内外同类高校中享有盛名。本专业于1997年、2002年、2007年均通过了由国家教育部、住建部组织的全国高等学校土木工程专业教育合格评估。2008年被教育部和财政部批准为第三批高等学校特色专业建设点，2010年成为国家实施“卓越工程师教育培养计划”的首批试点专业。在教学上，实施大类培养，即大学一年级、二年级进行土木工程专业所要求的数学、力学、结构等基础课程学习，大学三年级、四年级学生可根据自身兴趣选择土木工程大类下的铁道工程、桥梁工程、地下工程、建筑工程、道路工程、岩土工程、市政工程、城市轨道交通八个专业方向，进行专业方向相关课程组学习和毕业设计。[报考提醒]根据《指导意见》相关规定，主要脏器（肺、肝、肾、脾、胃肠等）动过较大手术，功能恢复良好，或曾患有心肌炎、胃或十二指肠溃疡、慢性支气管炎、风湿性关节炎等病史，甲状腺机能亢进已治愈一年的考生；两耳听力均在3米以内，或一耳听力在5米另一耳全聋的考生；任何一眼矫正到4.8镜片度数大于800度的考生都不宜就读土木工程专业。八、教育类相关专业相关专业：教育学、科学教育、人文教育、教育技术学、艺术教育、学前教育、小学教育、特殊教育等代表专业：学前教育培养目标：该专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。主要课程：普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、儿童文学、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理健康教育、幼儿心理学、幼儿教育心理学、学前儿童卫生学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。就业方向：该专业毕业生能在各种儿童教育机构、教育行政与科研部门、广播电视和图书出版部门，以及各级各类师资培训部门等从事儿童教育、教学科研等工作。特色展示南京师范大学：该校学前教育专业历史悠久，著名的儿童教育家陈鹤琴先生是本系第一任系主任，全国一些高校学前教育专业的负责人以及众多幼儿师范学校校长均为该系的毕业生。目前拥有学前教育学国家重点学科以及全国第一个经国务院学位办批准的学前教育博士学位授权点，是我国最具影响力的学前教育专业。该专业培养素质全面、学识宽广、具有创新精神和实践能力有持续发展潜力的研究型幼儿园师资和学前教育研究人员、幼儿教育行政管理人员。毕业生的就业去向主要有：幼儿园、幼儿师范院校、其他学前教育研究机构、学前教育行政管理机构、相关出版部门等。山西大学：该校的学前教育专业培养能适应21世纪学前教育改革和发展需要，具有多方面的综合文化素质、具备学前教育专业知识、具有良好的学前理论素养，掌握学前教育专业技能，了解学前教育发展趋势，拥有一定的实践教学能力、熟知学前教育的基本工作规范和方法，能在各种类型托幼机构从事学前儿童保教和管理工作的包括学前教育科研人员、幼儿园教师、早教机构专业教师、幼儿师范学校师资、早教机构和幼儿园管理人员、儿童读物编辑或儿童广播电视编辑等的高级应用型和复合型专门人才，同时为研究生的培养准备人才。在本科生的培养过程中，学前教育专业不断探索人才培养模式，采用“反思性实践”的人才培养模式，在人才培养方面积累了丰富的办学经验。上海师范大学：该校学前教育专业旨在培养具有扎实的学前教育基础知识和专业技能，能将学前儿童心理发展与教育、教学的基本理论知识与教育实践密切结合起来，能从事学前教育机构教学与管理工作、卫生保健工作、社区早期教育工作和其他促进学前儿童身心发展的教育、保健工作，也能在各类学前教育机构、园外教育服务机构从事相关工作，有良好的专业功底和艺术修养的人才。目前社会对具有专业精神和高素质的幼儿教师有较大需求。上海师范大学学前教育专业的课程设置既注重学前教育领域的市场需求，又注重学生的全面发展，注重培养学生今后的教师专业发展潜力。[报考提醒]根据《指导意见》的相关规定，学前教育专业对轻度色觉异常（俗称色弱）者；色觉异常Ⅱ度（俗称色盲）者、不能准确识别红、黄、绿、兰、紫各种颜色中任何一种颜色的导线、按键、信号灯、几何图形者可不予录取。两耳听力均在3米以内，或一耳听力在5米另一耳全聋者；嗅觉迟钝、口吃、步态异常、驼背，面部疤痕、血管瘤、黑色素痣、白癜风者不宜就读学前教育专业。有的高校会对报考该专业的学生提出一些其他要求，如辽宁师范大学在《招生章程》中规定：报考学前教育专业的考生要具有良好的身体素质和心理素质，五官端正，无传染性疾病，无精神病史，有完全的法律行为能力，要求男生身高160cm以上，女生身高155cm以上，且有较好的普通话基础。九、医学类相关专业相关专业：基础医学类（基础医学）、临床医学类（临床医学）、口腔医学类（口腔医学）、公共卫生与预防医学类（预防医学、食品卫生与营养学）、中医学类（中医学、针灸推拿学、藏医学、蒙医学、维医学、壮医学、哈医学）、中西医结合类（中西医临床医学）、药学类（药学、药物制剂）、中药学类（中药学、中药资源与开发）、法医学类（法医学）、医学技术类（医学检验技术、医学实验技术、医学影像技术、眼视光学、康复治疗学、口腔医学技术、卫生检验与检疫）代表专业：口腔医学培养目标：口腔医学专业本专业培养具备医学基础理论和临床医学知识，掌握口腔医学的基本理论和临床操作技能，能在医疗卫生机构从事口腔常见病、多发病的诊治、修复和与预防工作的医学高级专门人才。主要课程：物理学、生物学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔材料学、口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学等。就业方向：学生毕业后主要从事与医学教育、科研、临床实践相关的工作：医师，在医疗机构或个体诊所中帮病人解决口腔的疾苦；教师，在医学院校从事口腔医学教学工作；科研工作者，研究口腔疾病的发生、发展、预防及治疗；销售人员，到牙科医疗器械公司、牙科材料公司等从事营销工作。特色展示四川大学：四川大学华西口腔医学院始建于1907年的成都仁济牙科诊所，1912年扩建为牙症医院。1917年建立的华西协合大学牙学院是中国最早的口腔医学人才培养、科学研究和疾病治疗基地，被誉为中国现代口腔医学的发源地。我国目前唯一的口腔医学类国家重点实验室（口腔疾病研究国家重点实验室）在该院建设，其口腔颌面外科学，口腔修复学在1989年就被国家教委批准为高等学校医学重点学科点。该学院秉承让学生尽早接触到口腔医学的宗旨，在课程设置上极具特色。在进行基础学习的大一大二，学校开设了口腔医学导论、口腔素描学、口腔探究性等课程，让学生对口腔医学有了深入全面的了解。川大华西口腔医学院现已形成五年制本科、七年制口腔医学临床硕士、八年制博士以及口腔医学硕士、博士和博士后的多层次、高规格的人才培养体系和口腔临床医学与口腔基础医学国家级精品课程群。北京大学：北京大学口腔医学院位于我国首都北京，北京作为我国对外交流的平台，中国面向世界的窗口，当然也给口腔医学带来了机遇和挑战。该学院实行口腔医学院、口腔医院、口腔医学研究所三位一体的管理体制，重视口腔预防工作，其口腔预防医学及牙病防治的研究在国内处于领先地位。武汉大学：武汉大学口腔医院现拥有口腔医学一级学科博士学位授予权，设有教育部口腔生物医学工程重点实验室，口腔基础医学为国家重点学科。该学院的主要研究方向为基因工程防龋疫苗、致龋微生物、牙髓生物学、口腔肿瘤、口腔修复、口腔正畸、中草药防治疾病等。其中，牙体牙髓病学和口腔生物学为国家级精品课程。现每年可招收五年制本科生、七年制本硕生、硕士研究生、博士研究生等层次的学生。[报考提醒]任何一眼矫正到4.8镜片度数大于800度的，一眼失明另一眼矫正到4.8镜片度数大于400度的，两耳听力均在3米以内，或一耳听力在5米另一耳全聋的，斜视、嗅觉迟钝、口吃都不宜就读医学类各专业，很多院校的口腔医学专业不招左撇子！十、新闻传播等专业对于丰富老百姓的精神文化生活，政府工作报告提到要发展新闻出版、广播影视、档案等事业。加强互联网内容建设。深化中外人文交流。相关专业：新闻学、广播电视学、广告学、传播学、编辑出版学、网络与新媒体、数字出版等代表专业：新闻学培养目标：新闻学专业培养具备系统的新闻理论知识与技能、宽广的文化与科学知识，熟悉我国新闻、宣传政策法规，能在广播、出版与宣传部门从事编辑、记者与管理等工作的新闻学高级专门人才。主要课程：新闻学概论、中国新闻事业史、外国新闻事业、新闻采访与写作、新闻编辑与评论、马列新闻论著选读、中国历代文学作品选读、大众传播学、新闻法规与新闻职业道德、新闻摄影、广播电视学、新闻事业管理、广告学与公共关系学等。就业方向：毕业生可在报社、杂志社、广播电台、电视台、出版社担任记者、编辑工作；在企事业单位从事新闻宣传工作；在新闻教学与研究部门从事教学与研究工作。特色展示中国人民大学：人大新闻学院是新中国成立后党和政府领导创办的第一家新闻教育机构，自1955年成立至今，已走过55年的历程。“十五”规划实施之初，人大新闻学院确立了“巩固传统优势、创新学科体系、实现重点突破”的学科发展战略，经过多年努力，在理论新闻学、历史新闻学和实务新闻学三个学科方向的建设上均取得了重大进展和一系列标志性成果。新闻学专业是人大新闻学院的传统优势专业，在1988年和2001年两次被评为国家重点学科，最近又顺利通过了教育部重点学科的考核评估，成为全国惟一连续三次获得新闻学重点学科的新闻院系。1999年，作为全国新闻学唯一的教育部人文社会科学重点研究基地的“中国人民大学新闻与社会发展研究中心”成立，人大新闻学院成为其依托单位。复旦大学：复旦大学新闻学院前身为复旦大学新闻系，创办于1929年9月，新闻学专业是我国高等院校中历史最悠久的新闻学专业。该专业是新闻学院的立院之本，其培养目标是为报社、通讯社以及党政机关、企事业单位培养宣传、文化传播以及新闻教学和研究的专门人才。该专业与国内许多新闻单位和新闻院校建立了紧密的协作关系，并同美国、日本、英国等国家以及港台地区的报社、大学或新闻传播研究机构建立了直接联系。新闻学院在新闻理论、传播理论、传播学实证调查、视觉文化与传播等研究领域居于国内领先水平，产生了一批国内领先的创新性学术成果，逐步建立了国际影响。新闻学院的本科生教育是在复旦大学本科生通识教育的基础上进行的。新生入学后，首先进入复旦学院接受一年通识教育，学习完公共基础课程和素质教育课程后再回到新闻学院各系接受专业教育。武汉大学：武汉大学新闻与传播教育始于1983年的新闻系，2000年12月新闻与传播学院成立。新闻与传播学院十分注重理论的研究、发展和创新。新闻文化与实务研究、台港澳与大陆新闻比较研究、中西新闻比较研究、广告理论与实践研究、新闻传媒发展研究、新闻理论的边际化研究等是学院富有特色且具有传统优势的研究领域。新闻学专业以现代新闻传播事业作为主要学习和研究对象，探讨新闻工作的理论和实践问题，把握新闻传播活动的基本规律，尤以纸质媒体为研究重点，具有政策性强、涉及面广、实践能力要求高的特点。中国传媒大学：中国传媒大学电视与新闻学院是新中国设立最早的新闻教育机构之一，是国内创建最早的广播电视人才培养和科研机构。该学院创建的中国电视、广播、报刊等媒体人才培养和科研模式，被誉为中国广播电视人才的摇篮。该校新闻学专业已经成功申报国家“质量工程”，成为国家特色专业建设点。中央财经大学：当前财经新闻与财经媒体发展迅猛，专业财经记者是国内新闻传播领域高端人才，中央财经大学结合这一社会需求，充分整合经济与管理学科的优势资源办学。该校新闻学专业为财经新闻方向，重点培养高素质、复合型的财经新闻人才，即具有新闻业务能力并掌握财经专门知识的财经新闻编辑和记者。天津外国语大学：该校的新闻学专业分“国际新闻”“网络新闻”两个专业方向。其中，国际新闻方向开设的主要课程包括中西新闻比较（双语授课）、公共关系（双语授课）、新闻英语视听说、西方新闻传播学原著选读（双语授课）、经济新闻报道（双语授课）等；网络新闻方向通过修读网络新闻方向课程，着意塑造网络新闻的采集、编辑以及对于网站架构、内容策划、信息搜集以及网页设计与制作的能力。本文仅代表作者观点，不代表百度立场。系作者授权百家号发表，未经许可不得转载。蝶梦富百家号最近更新：简介:本人有丰富的写作经验。作者最新文章相关文章}