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杭州康语儿童智能康复中心是一所特殊儿童的学校，针对特殊儿童特点，本机构科学系统地对每个孩子选择了合理的连续性的康复训练方法，入校后科学地评估每个孩子的能力并提出教学建议，合理设置了个训课、感统课、游戏课、精细课、语言课、生活自理课、球技课等课程，做到康复训练有计划，教学时注重个别施教。孩子入校后至少每三个月到半年评估一次，根据评估结果适时调整教学方案，极大地提升自闭孩子的能力。本公司主要经营产品：杭州孤独症,感统失调,发育迟缓等康复训练&
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杭州哪有治疗孩子自闭症的?
责任编辑：hangzhou发布时间： 14:40:20浏览13次
阿斯伯格自闭症测评在竞思，我们采用3方面结合的训练方法。脑电测评、问卷测评、以及心理测评。通过脑电探测，我们找到孩子大脑的特定位置，判断是不是存在发展问题。我们要注意的是学员右脑的适当发育，发展性问题（自闭症/阿斯伯格症）都是由于幼年右脑特定区域没有成熟发展的原因，导致孩子对于情绪和感觉的发展落后。体现在孩子脑电波上，就是右脑的过度活跃（高频波过强）。当把测试学员的脑电波与数据库相比较，就能知道学员的具体差距。有三个区域特别值得关注，一个区域负责情绪发育、一个区域负责情绪表达，第三个区域负责情绪控制。对这三个区域的了解和测试，得到学员的准确问题。在决策过程中，竞思专家同样需要问卷测评和心理报告，来了解孩子的其他情况。竞思专家将孩子的问题全面考虑后，就可以制定出个性化的训练方案了。竞思也就根据这些测试数据进行精确训练。阿斯伯格症和自闭症什么是自闭症和阿斯伯格症自闭症(autism)，又称孤独症或孤独性障碍(autistic disorder)等，是广泛性发育障碍(pervasive developmental disorder，PDD)的代表性疾病。《DSM-IV-TR》将PDD 分为5种：孤独性障碍、Retts 综合征、童年瓦解性障碍、Asperger 综合征和未特定的PDD。其中， 孤独性障碍与Asperger 综合征较为常见。注意力缺陷多动症（ADHD）和强迫行为（OCD）常常伴随自闭症产生。发育性障碍是指大脑早期发育过程中产生了问题。竞思就是从大脑的角度为学员进行矫正训练，用脑电反馈训练，针对症状产生的根本进行纠正。成因20世纪60-70年代，落后的医学还认为自闭症和阿斯伯格症是家长错误教育引起的。但是，现代科学已经发现，家庭教育和学校教育并不能引起自闭症和阿斯伯格症。就像多动症一样，大脑发育才是主要原因。引起自闭症的危险因素可以归纳为：遗传、感染与免疫和孕期理化因子刺激。最终的表现都是大脑缺少神经蛋白（多巴胺）。从调整大脑神经的递质着手，竞思以脑电反馈训练为核心，能够从根本改变自闭和阿斯伯格带来的困扰。自闭症与阿斯伯格的区别阿斯伯格综合症儿童也像自闭症一样，在人际关系方面往往处于封闭和隔绝状态，但他们对周围的一切并非完全漠不关心，他们也希望有社交或有朋友，但他们常常没有人际交往所必需的基本社会技能。他们往往不能理解其它人的表情，因而也不能据此而调节自己的行为。他们在社交场合中显得极其正规，拘泥细节，缺乏必要的灵活性，所以他们中的很多会发展出精神方面的种种问题如焦虑和抑郁等。阿斯伯格综合症和自闭症都可以有狭隘的兴趣和刻板的动作。但是，自闭症儿童往往专注于摆弄物体，倾听音乐，对图像反应比较强烈。相比之下，阿斯伯格综合症儿童的狭隘兴趣则往往表现于对数字或日子的记忆，以及对某些学科知识的强烈兴趣。有时可以给人们以一个记忆力过人甚至在某一领域内堪称博学的印象。但是不久人们就会觉察到，他们往往只是机械地记忆一些事实性的数据，而对这些事实之间的相关联系及其背后的真正意义并无任何理解;而在其它方面的知识显得贫乏欠缺;他们可显得非常古怪，并且使得人们不愿与之交往。阿斯伯格综合症儿童在说话时往往表现出较差的节奏和音调，在讲话的内容方面则显得没有连贯性，只有表达而没有解释等。与其狭隘兴趣相对应，这些儿童在交谈中往往也是重复的话多而表达的意思极少。然而，阿斯伯格综合症儿童比自闭症儿童 要有大得多的词汇量和较好的语法水平，智商一般也高于自闭症儿童。在竞思，对于自闭症的儿童往往更侧重于大脑右侧的负责情感社交发育的区域，用脑电反馈训练，无刺激的进行训练。而阿斯伯格症学员，往往从情感表达的角度来进行训练。对于有需要的学员，竞思还从情绪控制的方向给予纠正。另外，家庭行为训练和情景训练也可很好的帮助阿斯伯格和自闭的孩子。阿斯伯格症和自闭症的表现和危害在孩子36个月以内，就可以看到自闭症和阿斯伯格症的症状。主要表现为三大类核心症状，即：交流障碍、行为障碍、和兴趣狭窄。1、交流障碍，在社会交往方面存在质的缺陷。在婴儿期，患儿回避目光接触，对人的声音缺乏兴趣和反应，没有期待被抱起的姿势，或抱起时身体僵硬、不愿与人贴近。在幼儿期，患儿仍回避目光接触，呼之常无反应，对父母不产生依恋，缺乏与同龄儿童交往或玩耍的兴趣，不会以适当的方式与同龄儿童交往，不能与同龄儿童建立伙伴关系，不会与他人分享快乐，遇到不愉快或受到伤害时也不会向他人寻求安慰。学龄期后，随着年龄增长及病情改善，患儿对父母、同胞可能变得友好而有感情，但仍明显缺乏主动与人交往的兴趣和行为。虽然部分患儿愿意与人交往，但交往方式仍存在问题，他们对社交常情缺乏 理解，对他人情绪缺乏反应，不能根据社交场合调整自己的行为。成年后，患儿仍缺乏交往的兴趣和社交的技能，不能建立恋爱关系和结婚。 （2）言语交流障碍 该症患儿言语交流方面存在明显障碍，包括：①语言理解力不同 程度受损；②言语发育迟缓或不发育，也有部分患儿2-3岁前曾有表达性言语，但以后逐渐减少，甚至完全消失；③言语形式及内容异常： 患儿常常存在模仿言语、刻板重复言语，语法结构、人称代词常用错， 语调、语速、节律、重音等也存在异常；④言语运用能力受损：部分 患儿虽然会背儿歌、背广告词，但却很少用言语进行交流，且不会提出话题、维持话题或仅靠刻板重复的短语进行交谈，纠缠于同一话题。2、行为障碍（1）非言语交流障碍 该症患儿常以哭或尖叫表示他们的不舒适或需要。稍大的患儿可 能会拉着大人手走向他想要的东西缺乏相应的面部表情，表情也常显得漠然，很少用点头、摇头、摆手等动作来表达自己的意愿。行为方式常常很刻板，如：常用同一种方式做事或玩玩具，要求物品放在固定位置，出门非要走同一条路线，长时间内只吃少数几种食物 等。并常会出现刻板重复的动作和奇特怪异的行为，如：重复蹦跳、将手放在眼前凝视、扑动或用脚尖走路等。3、兴趣狭窄，该症患儿对一般儿童所喜爱的玩具和游戏缺乏兴趣，而对一些通常不作为玩具的物品却特别感兴趣，如车轮、瓶盖等圆的可旋转的东西。有些患儿还对塑料瓶、木棍等非生命物体产生依恋行为。 70%左右的孤独症儿童智力落后，但这些儿童可能 在某些方面具有较强能力，20%智力在正常范围，约10%智力超常， 多数患儿记忆力较好，尤其是在机械记忆方面。
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杭州市孤独症康复政策10个问答
&&&&上周日，中心马老师参加了杭州市残联组织的政策学习，这两天特地整理归纳了学习内容，期待给没有去的家长朋友做些资讯分享。我们除了提供专业服务之外，更愿意争取和分享资源给大家，愿我们走的路上能相伴扶持，共同成长。下附《浙江省残疾儿童基本康复服务与补贴制度实施办法》原文内容。
　　一、孤独症儿童有补助吗?
　　孤独症儿童接受康复机构按国家现行《残疾儿童康复救助机构服务规范和服务标准》提供的基本康复训练，即可享受杭州市残疾儿童基本康复训练服务补贴政策。
　　需要强调：
　　1.这是孤独症儿童基本康复训练补贴，不是生活补助。
　　2.孤独症儿童接受的是正规康复机构服务(须在民政部门或工商部门注册登记，并通过登记管理机关年检年审或年报公示，同时列入市残联年度目标责任制考核管理)。
　　二、补贴标准是多少?
　　日前，每人每年补贴标准最高1.2万元;从日起，每人每年补贴标准最高2.4万元。
　　按照文件规定，补贴按年计算，孤独症儿童康复训练时间必须9个月以上，脑瘫儿童康复训练6个月以上。
　　三、哪些年龄段的儿童可享受补贴政策?享受补贴，是否需要残疾证?
　　1.有康复需求、适应指征和康复意愿的0-6周岁孤独症儿童;如果过了6周岁，有继续康复愿望的儿童，在未入普小或特殊学校之前，可放宽至8周岁。
　　2.孤独症儿童可以不申领残疾证，只需提供三级以上医疗机构医学诊断证明即可享受残联的政策。需要强调的是：孤独症儿童进特殊学校，需要申领残疾人证。
　　四、是否按家庭经济状况补助?
　　从日起，孤独症儿童基本康复训练补贴不再按家庭经济状况，一律按每人每年补贴最高补贴2.4万元。
　　五、外地孤独症儿童能向艘杭州市政策吗?
　　杭州市的政策，只能给杭州地区户籍的儿童享受;具有浙江省户籍的儿童，可以跟杭州户籍的儿童一样享受补贴标准，但必须到户籍所在地去申请。
　　浙江户籍以外的儿童，不能享受浙江省的补贴标准，可咨询户籍所在地残联的相关补贴政策。
　　六、如何领取基本康复训练补贴?
　　1.申请。由监护人向户籍所在地的乡镇(街道)残联提出申请，领取《申请表》(一式两份);
　　2.初审。由乡镇(街道)残联负责;
　　3.复审。区、县(市)残联负责，其中一份存档，另一份交申请人;
　　4.服务。儿童到定点服务机构接受相应服务，康复机构要有记录;
　　5.评估。参加市残联的免费康复评估。符合条件的受助对象必须接受市级专家康复评估，评估时间每年安排两次，第一次截止日期为5月27日，第二次截止日期为10月30日。
　　6.领取补贴。由监护人凭&三表一票&(《杭州市残疾儿童基本康复服务申请表》、《杭州市残疾儿童基本康复服务记录表》《杭州市特殊儿童康复评估表》和康复机构开具的票据)到所在区、县(市)残联领取补贴。
　　七、可以自主选择康复机构吗?
　　残疾儿童可根据需要自主选择各类康复服务机构(须在民政部门或工商部门注册登记，并通过登记管理机关年检年审或年报公示，同时列入市残联年度目标责任制考核管理)。
　　八、孤独症儿童入学年龄有限定吗?
　　对生活自理能力不足、不具备入学条件的儿童，在教育部门进行缓学备案后，可放宽至8周岁(7周岁不需要备案)。
　　未入学的孩子需要向教育部门报备缓读，只需电话告知区教育部门，即所谓的备案。
　　九、入学后的儿童可以申请补助吗?
　　已经进入普小或特殊学校的儿童，在课余时间继续进行康复训练，不再享受残联的康复补贴政策。
　　十、多重问题的儿童可以享受多次补助吗?
　　按照最需要康复训练的种类为主;确有需要进行其他种类康复，不许经过专业评估和当地残联预先审核并同意。
　　需要强调：孤独症、智力问题的儿童，可以不领残疾人证，但如果多重问题涉及到听力、脑瘫，就必须申领残疾人症，方可享受康复补贴政策。
　　根据《浙江省人民政府关于加快推进残疾人全面小康进程的实施意见》(浙政发〔2015〕50号)关于建立浙江省残疾儿童疾病康复服务与补贴制度的规定，制定《浙江省残疾儿童基本康复服务与补贴制度实施办法》，现转发如下。
　　一、服务对象
　　(一)本省户籍有康复需求、适应指征和康复意愿的0-6周岁残疾儿童，包括各类民政福利机构符合上述条件的孤残儿童。
　　(二)本省户籍有康复需求、适应指征和康复意愿,并经康复专家评估认定有康复训练适应指征的7-18周岁贫困家庭残疾儿童少年。
　　二、服务项目
　　(一)基本康复训练为听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾和孤独症等残疾儿童(含多重残疾)提供康复机构基本康复训练。
　　(二)辅助器具适配为视力残疾儿童验配助视器;为听力残疾儿童验配助听器(双耳);为肢体残疾儿童装配假肢或矫形器，适配轮椅、坐姿椅、站立架、助行器等辅助器具。
　　(三)人工耳蜗手术为有手术适应指征的听力残疾儿童配发基本型人工耳蜗，提供人工耳蜗手术及术后基本康复训练。
　　(四)肢体矫治手术为肢体残疾儿童实施矫治手术、术后基本康复训练，并给予矫形器装配补贴。
　　(五)集中养育康复(添翼计划)依托儿童福利机构，为听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、孤独症儿童少年(含多重残疾)提供集中养育康复服务。
　　三、补贴条件
　　(一)基本康复训练和辅助器具适配
　　1.补贴年龄为0-6周岁。对生活自理能力不足、不具备入学条件的残疾儿童，凭教育部门出具的缓学证明，可放宽至8周岁。
　　2.具有本省户籍，并持有第二代残疾人证;发育障碍、发育迟缓、智力落后和孤独症儿童提供三级以上医疗机构医学诊断证明。
　　3.有相应适应指征，身体状况稳定，家庭成员配合并有康复意愿。
　　(二)人工耳蜗手术
　　1.补贴年龄为1-6周岁。
　　2.具有本省户籍，并持有听力残疾或多重残疾第二代残疾人证。
　　3.经三级以上医疗机构检查无手术禁忌症，听觉器官发育正常，无脑性麻痹，无蜗后病变，精神、智力及行为发育正常。
　　4.监护人对人工耳蜗手术风险和术后效果有正确认识，能够配合并保证受助对象手术后在定点康复机构接受基本康复训练。
　　(三)肢体矫治手术
　　1.补贴年龄为0-6周岁，经康复专家评估认定符合手术适应症的，可放宽至16周岁。
　　2.具有本省户籍，并持有肢体残疾或多重残疾第二代残疾人证。
　　3.主要手术适应症为：先天性关节畸型如马蹄足、先天性关节脱位如髋关节、膝关节脱位;小儿麻痹后遗症、脊膜膨出后遗症等导致肌腱挛缩、关节畸型及脱位;脑瘫或脑损伤导致的严重痉挛、肌腱挛缩、关节畸型及脱位等。
　　(四)集中养育康复(添翼计划)
　　1.补贴年龄为7&18周岁。
　　2.具有本省户籍，持有第二代残疾人证的重度残疾儿童少年，家庭需提供低保或低保边缘户证明。
　　3.经康复专家评估认定有康复训练适应指征，身体状况稳定，家庭成员配合并有康复意愿。
　　四、补贴标准
　　(一)基本康复训练
　　听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾和孤独症儿童(含多重残疾)接受康复机构按国家现行《残疾儿童康复救助机构服务规范和服务标准》提供的基本康复训练，每人每年补贴最高2.4万元。
　　(二)辅助器具适配
　　助听器：每人免费验配助听器2台(双耳佩戴)，验配费补贴1200元，一次性家长培训费150元;助视器：每例补贴1000元;假肢：每例补贴10000元;矫形器：每例补贴5000元;轮椅、坐姿椅、站立架、助行器等辅助器具：每人补贴最高2500元。在补助年龄内，助视器、助听器验配每人累计补贴不超过3次;假肢、矫形器、轮椅、坐姿椅、站立架、助行器等辅助器具适配，每人累计补贴不超过5次。
　　(三)人工耳蜗手术
　　听力残疾儿童免费配置基本型人工耳蜗1台，手术费(含术前检查费用)补贴每人1.2万元，在补贴年龄内每人补贴1次。术后基本康复训练参照听力残疾儿童补贴标准即补贴最高2.4万元执行。
　　(四)肢体矫治手术
　　肢体残疾儿童矫治手术，手术费(含术前检查费用)补贴每人1.2万元,术后基本康复训练每人补贴6000元，在补贴年龄内每人累计补助不超过2次。术后矫形器参照辅助器具中矫形器适配补贴标准执行。
　　(五)集中养育康复(添翼计划)
　　听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、孤独症等7&18周岁贫困家庭重度残疾儿童少年(含多重残疾)，经专家鉴定有康复指征的，可以给予一个康复周期的康复补助，每人每年补贴最高2.4万元。康复期间，其养育费参照机构孤儿最低生活养育标准予以补助，不再享受重度残疾人护理补贴、基本生活补贴等其他与儿童相关的福利。
　　五、审核、服务程序
　　(一)申请。由残疾儿童监护人提出申请并向户籍所在地的乡镇(街道)填写《浙江省残疾儿童基本康复服务申请表》(附件1，以下简称《申请表》)。
　　(二)初审。由乡镇(街道)按照有关规定对申请人的相关材料进行初审并在《申请表》上签署意见，连同申请人提交的相关材料上报。其中0-6周岁及符合放宽年龄限制条件残疾儿童的《申请表》报县(市、区)残联;纳入&添翼计划&的7-18周岁贫困家庭残疾儿童少年《申请表》报县(市、区)民政局。各类民政福利机构0-6周岁孤残儿童由儿童福利机构填写《申请表》，经民政部门审核后报当地残联。
　　(三)复审。县(市、区)残联、民政局对上报申请按照本办法规定的条件进行复审并签署意见。相关证明由县(市、区)残联、民政局及提供集中养育康复的儿童福利机构存档备查，分别录入&浙江省残疾儿童基本康复服务管理系统&、&全国儿童福利信息管理系统-福利机构儿童康复子系统&。《申请表》一份由复审部门存档，另一份由乡镇(街道)带回并交申请人。各县(市、区)残联、民政局在审核申请材料时，应对申请人持有的第二代残疾人证或三级以上机构医学诊断证明重点审核。对实施&添翼计划&的残疾儿童少年，各县(市、区)民政局要组织康复专家对申请人进行评估筛查，同时要与选定家庭及其所在村(居)委会签订协议，明确各方责任和义务。
　　(四)服务。残疾儿童持经过审核同意的《申请表》到定点服务机构接受相应服务。
　　(五)补贴。残疾儿童接受基本康复服务的费用，由监护人凭服务记录和票据，报负责审核的县(市、区)残联、民政局审核同意后，按照在规定标准内实报实销的原则予以补贴。&添翼计划&项目经费按照各儿童福利机构完成的目标任务数核定下拨。困难家庭残疾儿童可凭低保证、困难救助证等有效证件，向定点机构申请采取先接受基本康复训练后支付相关费用的办法。人工耳蜗手术及术后基本康复的申请和审批程序按照国家和省有关规定执行。
　　六、定点机构
　　基本康复训练由省、市残联根据全国残疾儿童康复机构服务规范和标准评估具备资格并对外公布的各类康复服务机构实施，残疾儿童可根据需要自主选择。人工耳蜗手术由国家和省定点机构组织实施。儿童助听器验配与矫形器适配服务由省残联按上级有关规定确定辅助器具服务机构组织实施。肢体矫治手术等有医疗行为的项目服务机构须具有医疗执业资质。&添翼计划&项目由具备集中养育和康复能力的儿童福利机构负责实施，由浙江民政康复中心提供技术支持。
　　康复服务能力不足的市、县(市、区)，可将残疾儿童转介至省内其他地区的定点康复机构实施。
　　各类定点康复机构要按照国家现行《残疾儿童康复救助机构服务规范和服务标准》规定的服务内容、服务流程、服务周期和质量要求提供服务;对贫困家庭残疾儿童申请先接受基本康复训练后支付相关费用的，应及时予以办理。
　　七、资金保障
　　各地要根据年度残疾儿童基本康复服务计划，落实资金预算，确保康复服务顺利实施。省财政按分类分档专项转移支付规定对各地给予补助。&添翼计划&项目由省级福利彩票公益金按照康复人数予以资助，资金下达到承担任务的儿童福利机构所在地。
　　八、工作要求
　　(一)精心组织，强化管理各级财政、民政、卫生计生部门和残联组织要切实加强领导，制定配套政策，精心组织实施，特别是加强残疾筛查工作，做到发现一例、服务一例。要加强管理和监督，严格审批程序，确保专款专用。认真完成各类档案数据的信息录入，实现动态管理。
　　(二)优化服务，加强监督各地要加大对各类康复服务机构的扶持力度，提高其康复质量和服务水平;对纳入定点的各类康复服务机构，要按照相关服务标准定期开展服务质量评估、考核或检查，对未能按规定提供服务的机构要限期整改直至取消定点资格，以保证残疾儿童得到安全、有效的康复服务。
　　(三)统一信息，动态管理本办法规定各项目档案资料、统计报表及康复服务和质量评估等具体实施要求，按国家和省有关文件执行，并按要求录入&浙江省残疾儿童免费基本康复管理系统&和&全国儿童福利信息管理系统-福利机构儿童康复子系统&，实行动态管理。
　　(四)扩大宣传，营造氛围各地要通过广播、电视、报刊、网络等媒体，大力宣传残疾儿童免费基本康复制度及其重要意义，挖掘报道典型事例，让全社会更多了解、关心、帮助残疾儿童。
　　九、其他规定
　　(一)本办法发布后，原《关于印发&浙江省残疾儿童抢救性康复项目实施办法&的通知》(浙残联康复〔2010〕30号)、《关于全面实施&残疾儿童抢救性康复项目&的通知》(浙残联康复〔2011〕9号)等文件同时废止。各地可以根据当地实际情况制定实施细则。
　　(二)本办法由省财政厅、省民政厅、省卫生计生委、省残联负责解释。
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