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1构建现代小学班主任工作艺术范型.doc21页
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§1 构建现代小学班主任工作的艺术范型
小学班主任工作艺术与小学班主任常规工作无论是从培养对象、培养目标上看还是从主客体关系上看两者在表现形式、工作的创造性及教育效果上都有着很大的差异ù幽持殖潭壬辖勃ㄋ们属于不同层次的研究课题。
小学班主任工作在当代知识经济和价值多元化的社会下ㄒ改变那种重工作态度轻工作艺术ㄖ毓ぷ餍问角峁ぷ鞣椒ā⑿Чㄖ匾宦苫轻个性化的传统思路开创班主任工作的新格局就必须树立新观念讲究方法和艺术。只有那些真正掌握小学生的基本特征ㄊ熘教育学、心理学等教育理论具有丰富的处理个案的经验ㄒ约敖∪的审美意识、审美情感和审美评价的人ú拍苷嬲掌握小学班主任工作这门艺术。正是由于他们在各自的教育实践中不断探索ú⒃诮逃的艺术性方面积累了丰富的经验ù佣构建了一定的工作艺术范型ù偈菇逃由被动转向主动ㄓ伤到套向动情ㄓ梢辉转向多元ㄗ钪帐迪纸逃者与受教育者双双进入一种情理交融的审美境界ㄐ⊙О嘀魅喂ぷ饕虼顺越了传统的工作形式ㄓ纱看獾目蒲Чぷ魃华为一种艺术化的创造。
一、解开艺术范型之谜 要点 小学班主任工作艺三个鲜明的特征机智性、创造性和审美性。
当代小学生具有以下几个明显的特点
1 崇尚感性的物质的东西
2 有着较为庞杂的信息量
3 有较强的个性化行为表现
4 敏感而又脆弱
2┐丛煨 英克尔斯在《人的现代化素质探索》一书中把人分为两种传统人与现代人
作为一个现代小学班主任ㄓΩ镁弑改男┫执化素质呢? 首先ㄓθ妨⒘酱蠡本观念开放意识和求变意识开变意识 其次ㄒ培养两大功能其一是重构人与环境的关系。其二就是协调好师生人际关系α街止叵氮
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