班主任案例（二十三）：宽容，让笑容永远灿烂
您现在的位置：
班主任案例（二十三）：宽容，让笑容永远灿烂
宽容，让笑容永远灿烂
&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&秋瑾小学金三角校区&&&& 钱素娟
谁都有一双隐形的翅膀，只要梦想付诸行动，谁都会有起飞的时刻。
&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&题记
【案例描述】
花开花落，斗转星移，不经意间，我和孩子们已一起走过了一年两个月，并逐步走上了我和孩子们都乐此不疲的快乐学习中。其间，有许多烦恼，也有许多无奈，但微笑面对，走过的每一天都有美好的回忆、快乐的珍藏&&
在课堂上，总有孩子会说个悄悄话，每当这时，相信不少老师都会火冒三丈，既而严厉批评。但真正需要这样&狂风暴雨&式的责备吗？其实&和风细雨&的滋润更有其不可估量的奇效。
心中忆起一个小小插曲&&《识字2》，纯粹的三字词语学习，在会读会背后我加入了变化多端的说话训练，还把《作业本》中的小诗编排也放入其中，其实就是模仿识字课的三字词组进行动词的填空，本没什么难度，但是&（& ）跑步&一词出现时，还是让孩子们有些犯难，不过聪明的孩子们还是马上想到了&（学）跑步&，就是因为这一个&学&字，结果就引发了一次快乐之旅&&
金葶在说完&（学）跑步&欣然坐下后，她同桌&&王玉棋马上和她&咬耳朵&。啊？上课不专心听还说起悄悄话，我火气马上就&噌&地上来了，真想批评一顿，让大家引以为戒。但转而一想：谁都有说话权，关键是说给大家听而不是两人间的悄悄话。所以我压了压火，转而亲切询问：&王玉棋，有什么想补充的？起立，刚才老师看得清清楚楚，一个&学&跑步说完，坐下，你说了很长一段话。&他，吓蒙了，面露难色。我知道他为什么害怕，因为他知道上课说悄悄话是老师最忌讳的。在我软磨硬泡下他终于站起来说出缘由：&金葶还是小孩子呀？还要学跑步？&哦，原来是质疑同学的回答，多好学的孩子，不是人云亦云，而是随时闪现疑虑，如果人人都能对同学的回答多问个为什么，岂不是学得主动又快乐？不过，坐在底下两人交流当然是错的。于是我在肯定他的同时又不失时机地进行引导&&
谁不是通过学才学会了跑步，刘翔110栏跑步冠军，他也是学习过的。每一项本领就是通过学习、练习才学成的。老师还特别表扬王玉棋小朋友，老师觉得他有话能大胆说出来，这就是老师要告诉大家的一个道理：有话就要大胆说出来。
【案例分析】
这么一个发生在短短两分钟的小事，足以证明宽容的强大力量，既引导孩子正确说写，又让错误的孩子高兴接受，更让所有孩子学有方向。
像这样的小插曲在学习中无处不在：《识字1》时有孩子把&壮&读成了&士&，我马上笑眯眯地肯定：哟，那是在提醒我们&壮&的右边是一个&士&。上课时，有孩子因为和同学想的一样，他抱怨别人抢了他的台词，我又笑眯眯地告诉：那是&英雄所见略同&，应该高兴才是&&
孩子就是孩子，他们就是一个个容易犯点小错的毫无心机的小家伙，
&&人有旦夕祸福，月有阴晴圆缺。&时下，有多少小孩总是觉得不开心，不仅如此，老师家长也都这样，其实就是因为心中那一份不该有的&斤斤计较&惹的祸，所以，只有放宽胸怀，才能感受生活的美好，学习的快乐。
&心有多大，舞台就有多大&。看开点儿，何乐而不为呢？因为语文老师的本性，我特别喜欢写日记，于是在一个月的时间里，我和孩子进行了三次有趣的现场写话&&
8月31 日，9月10 日，9月18日，这三个日子，对于很多人来说是三个普通的再也不能普通的日子，但是对于我和我们班孩子来说，却有着特别的意义。
8月底，我们老师早早地到校，因为一（3）班变成了二（3）班，因为旧课桌换成了新课桌，于是在孩子们到的第一天&&8月31日，在孩子们无所事事的开学第一天，我让孩子们述说开学第一天的第一眼第一感受，结果孩子们无一例外与&新&挂钩：
车茵说：新的学期；俞珈说：新花园；张贝贝说：新桌子，新凳子；秋诗怡说：新朋友&&
几个孩子的回答，让我欣喜不已，他们居然和我有着如此相同的感受，真可谓是&心有灵犀一点通&呀。于是，在孩子们的简单述说后我让孩子们提笔记录开学第一天的&新&&&
李嘉颖：今天，我们换了新教室和新桌子，我很兴奋！教室非常整洁，也很美丽。桌子很干净，没有一点灰尘，桌子下面有二个柜子，摸起来滑滑的。
我们的新教室和新桌子，真美丽！
蔡诗琪：今天我迫不及待地来到学校，学校门口停着车子，等我走到教室，教室里已经有很多小朋友，还有许多许多崭新崭新的课桌。二年级的教室和一年级的教室真是不一样。
何静逸：今天是开学第一天，我就早早地起床，吃完早饭妈妈送我去学校，我就看到我们的桌椅都变了。
虽然极其简单，虽然稚气十足，但这一句句都是孩子们最想表达的心声，是孩子们第一次独自一人完成的杰作。
9月10 日的教师节，9月18日的一场大雨，孩子们都用笔记录下了自己的所见所闻所思所想。
&生活中并不缺乏美，而是缺少发现美的眼睛。&如果孩子们能够常常把注意力集中在这些看似不起眼其实非常有趣的小事中，何愁他们不爱上学习呢？
【案例点评】
当然，上述的所写都只是孩子们发现生活正能量的点点滴滴，其实生活中还会有许多磕磕碰碰，如何化解？在我的心目中，一直认为孩子的不小心，都是最可爱又最有价值的教学契机，所以一旦孩子犯错绝对不大动干火不凶神恶煞，而是询问、引导为主的谆谆善诱，有时甚至直接改为激励其前进的动力。拥有一颗宽容的心，拥有一双发现的眼睛，孩子们的心灵将永远流淌着一份纯真。
师者，所以传道受业解惑也，作为老师，我们本身就有着和其他行业不同的特性，我们是把一个个懵懂的孩子带领着渐渐成为一个个积极乐观的少年。
&一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛虫，可能蜕变成一只五色斑斓的彩蝶，因为，生命本身就是一桩奇迹。&当我们为自己钟爱的事业投入，当孩子们为自己钟爱的学业投入，那么何还有谁会为一些&芝麻绿豆的小事&争论不休呢？当务之急，老师之本能，就是让每个孩子都可以找到自己的喜好，并在自己的喜好中扬帆起航，真正感受学习的快乐，发现的快乐。
曾经很幸运听过国际二级心理咨询师&&刘小兰老师的讲座，并为她的赏识性批评深深吸引，批评孩子也是有方法有秘诀的：第一步，了解情况；第二步，理解情绪；第三步，批评不恰当言行；第四步，引导正确言行；第五步，鼓励我希望为收尾。
是呀，一旦发现孩子的错误，如果先心平气和问个明明白白，再心平气和进行疏导，最后还不忘鼓励一番，孩子还会惧怕还会不努力向上吗？
特别欣慰，我和孩子们天天都可以笑容绽放，天天都有快乐发现。其实生活中、学习中都隐藏着无数快乐美丽的小事，只有时时注意它们背后的快乐基因，才可以让生活变得多姿多彩。请牢记&&
每一个儿童都值得尊重。
每一个机会都孕育着希望。
每一个儿童都可以成为最好的自己。
&一花独放不是春，百花齐放春满园&，希望通过努力让每个孩子都可以成为快乐学习热爱学习的小精灵。&花苞心态，缺点可爱，可爱可爱，耐心等待。&如果人人都可以像刘小兰老师、季科平校长这样的心态去看待孩子，去耐心呵护，孩子的童真、童心、童趣必将展现得淋漓尽致。其实不管孩子学什么、做什么，如果能开心有信心，一切的一切皆有可能。而他们的开心有信心，其实就来自于我们给予的正能量：你能行！我为你骄傲！受批评太好了！花苞心态！
&锲而不舍，金石可镂&，希望作为教育工作者的我们学会赏识，学会等待，那么孩子的童真才会真正永驻孩子的心间，真正闪现异样的光芒。上传时间：
学做瑜伽_循序渐进学瑜伽 俞珈视频
56官方微信
扫一扫发现精彩}