[转载]六年级语文阅读训练1
一天下午，四(1)班张帆打扫好教室，背着书包回家。
他路过洗手处，发现自来水龙头没有拧紧，水正往下滴。于是，他就把水龙头拧紧，然后才回家。
张帆边走边想：这里的洗手处，常有同学用了水忘记关上或不拧紧水龙头。要是一天浪费一点儿，一年就是一笔很大的损失，得想个办法提醒大家，
张帆回到家，放下书包，取出砚台、毛笔和墨，又拿出一张白纸，工工整整地写下了“节约用水”四个大字。
第二天清晨，张帆第一个来到学校，把写着“节约用水”的纸条贴在水龙头上方的墙上。
过了一会儿，同学们陆续来到学校，发现了墙上的纸条。有的说：“这是在提醒我们要节约用水呢，”也有的说：“咱们得向写这张纸条的同学学习!”&
(1) 短文写了一件什么事?
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(2) 我们应该向张帆学习什么?&
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(3) 先想想每个自然段的主要意思，然后用自然段归并的方法分段。并写出每一段的段落大意。
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路口的信号灯
十字路口，红、黄、绿三种颜色的信号灯指挥着来往车辆。信号灯为什么要用这三种颜色呢?这里还有科学道理呢!
红色的光透过雨雪和雾气的本领很强。司机在雨雪天和雾天，老远就能看到醒目的红色信号，引起警惕。所以，红灯用来表示禁止通行。黄色的亮度大，在阴雨天和雾天，穿透雨雾的能力也很强。黄灯亮了，就是告诉司机：“注意啦!要换灯啦!”绿色，是大自然中树木的颜色，看了以后使人感到舒畅、愉快，象征着平安，所以把绿灯作为通行信号。
人们在骑车、步行过马路时，要注意交通信号灯的变化，听从它们的指挥。
路口的信号灯为什么要用红、黄、绿三种颜色?用横线划出有关词句。
填空：马路上的红灯亮了，&&&&&&&&&&&&&
，黄灯亮了，&&&&&&&&&&&&&&
，绿灯亮了，&&&&&&&&&&&&
蚂蚁和喜鹊
有一天，一只蚂蚁从树上爬下来，到水塘边上去喝水，一不小心掉到水里去了。蚂蚁着急地喊：“救命，救命！”
喜鹊在树上听见了，连忙衔了一片树叶丢到水塘里。蚂蚁看见了，就赶快爬上树叶。树叶载着蚂蚁，顺着风儿漂浮到岸边。蚂蚁得救了。蚂蚁对喜鹊说：“谢谢你救了我。”喜鹊笑笑说：“不用谢，以后你要小心点!”
过了几天，有个猎人到树林里未打鸟。蚂蚁看见了，就偷偷地爬到猎人的脖子上。当那个猎人瞄准喜鹊，正准备开抢时，蚂蚁狠狠地咬了猎人一口。猎人脑袋一晃，没有打中喜鹊，喜鹊得救了。
喜鹊飞到猎人的身后，对蚂蚁说：“小蚂蚁，太感谢你了!”蚂蚁却说：“不用谢。上次我掉到水塘里，要是没有你的帮助，我早就淹死了。”
(1) 蚂蚁是怎样得救的?
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(2) 喜鹊又是怎样得救的?&
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给短文分段，写出段落大意。
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&&& 齐白石画虾
著名画家齐白石擅长画虾。有一次，小虾在大碗里激烈地争斗，时而怒目而视，相持不动；时而双钳齐舞，互不相让。小虾争斗的场面，激起老人浓厚的兴趣。一会儿工夫，几只活泼可爱的小虾便在他笔下出现了。白石老人把画好的画贴在墙上，仔细琢磨，又不时走到碗边，用小木棍引逗小虾，不断地对比画上的虾和碗里的虾的形态，不断地修改。最后，画出来的虾就像真的一样。就这样，白石老人笔下的虾，越画越好，越画越神。
&& (1)短文是围绕哪一句话来写的?用横线划出来。
&(2)“擅长”是什么意思?哪几个句子最能说明齐白石擅长画虾?用波浪线划出有关句子。
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为邓爷爷表演
2月16日，我冒着严寒，快步来到工业展览馆。想到马上就要为邓小平爷爷做电子计算机操作演示，心情十分激动。
邓爷爷来啦!他带着慈祥的微笑向我走来。我连忙敬了个队礼，说：“邓爷爷，您好!”邓爷爷高兴地点点头，和我亲切握手。邓爷爷和蔼可亲的样子，使我紧张的心情渐渐平静下来。
我沉着地操作着计算机，顺利地打出各种变化的图形。邓爷爷在旁边仔细地看了我的演示，脸上露出了满意的笑容。
演示完了，邓爷爷还亲切地问了我的年龄。当我回答今年10岁时，邓爷爷赞许地再一次和我握手，并对身边的人说：“计算机的普及要从娃娃做起。”
离开展览馆，我兴奋地走在回家的路上。天，仿佛格外的蓝；阳光，仿佛更加灿烂。我忘不了这一天，忘不了肩上担负的重任。
&(1)划出写邓爷爷和蔼可亲的句子和邓爷爷说的话。
&(2)按照“演示前——演示时——演示后”的顺序把短文分成3段。
从前，有一户人家，兄弟俩正在家门口习武。他们忽然听见空中一声长鸣，抬头一看，一只大雁飞过头顶。哥哥急忙拿起弓箭，说：“射下来煮了吃。”弟弟一把拉住他，说：“别忙。在地上休息的大雁煮着好吃，在空中飞翔的大雁烤着好吃。”哥哥说：“还是煮了吃味道好。”弟弟说：“不，烤了好吃，又香又酥。”兄弟俩争论不休。后来，他们便到一位老人那儿去评理。老人实在为难，便说：“把大雁剖开吧，煮半只，烤半只，怎么样?”兄弟俩同意了。这时他们再去射雁，大雁早巳不知去向了。
(1) 兄弟俩为了什么事争论不休?争论的结果怎样?&
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(2)这个故事告诉我们什么道理?
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音乐维也纳
&维也纳几乎一天也离不开音乐。人们在漫步时，随时可以听到那优雅轻快的华尔兹圆舞曲。夏天的夜晚，公园里还举行露天音乐演奏会，悠扬的乐声掺和着花草的芬芳，在晚风中飘溢、回荡。维也纳的许多家庭，又着室内演奏的传统，尤其在合家欢乐的时候，总要演奏一番。优美的曲调传遍街头巷尾。更有趣的是，在举行集会、庆典甚至政府会议时，会前会后也都要奏一曲古典音乐，这几乎成了习惯。
1.形容乐曲可以用许多词语，本文就用了这样三个：&&&&&&&&&&&&&&
、&&&&&&&&&&&&&
、&&&&&&&&&&
2.本文从&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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、&&&&&&&&&&&&&&&&&&
、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
这样几个方面写出了人们对音乐的喜爱。
3.这段话是围绕哪句话来写的？用“&&&&&
”在文中划出来。
4.请你给这段话加上一个总结性的结尾，只要一句话即可：&&&&&&&&&&
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5.仿照这段话的写法，围绕“人们一天也离不开水”写一段话。
&阅读分析练习（六年级）
&一 一罐水
&一百多年前，法国军队侵占了西班牙。一个炎热的夏天，在一个干旱地区，西班牙人在井里下了毒，不让法国侵略军喝水。有一小队法国侵略军在上尉维龙带领下，到处找水喝。它们走了很多路，发现小山坡上有一座房子。&
&他们冲上山坡，来到屋前，只见井已被石头填没了。法国兵骂骂咧咧地推门进屋。屋里有位西班牙妇女，怀里抱着一个小女孩，冷冷地盯着他们。士兵们向她要水喝，她摇了摇头，什么也没说。&
&维龙上尉命令：“搜！”士兵们在屋里翻开了。突然，里屋发出一阵欢呼声：“搜到啦！”声音刚过，只见两个士兵合捧着一只大罐子，从里屋走出来。士兵们一拥而上，争夺水罐。维龙命令他们放下。他走过去，看了看满罐的清水，觉得喉咙口像火烧似的，恨不得捧起来就喝。
&可是维龙没有喝。他先斟了一小杯，递给那位西班牙妇女说：“请你先喝！”这位妇女接过水杯，看了看怀里的孩子，然后把杯里的水全部喝光了。维龙又倒了半小杯水递给女孩：“你也喝一点。”孩子母亲的眼睛抽动了一下，缓缓地接过杯子，亲了一下女儿，用西班牙语低声说：“孩子，为了妈妈，你喝吧！”女儿也像母亲那样，双手捧起杯子，喝干了半杯水。
&维龙见母女俩都喝了水，放心了。他倒了满满一杯，一仰脖子，一饮而尽。然后他又让每个士兵都喝了几大口清凉的水。一罐水都喝完了，法国侵略兵坐下歇息，不料一个接一个倒在地上死了。西班牙妇女和她怀里的孩子也死了。原来，这位西班牙妇女早在水罐里放了毒药，母女俩为了祖国，与敌人同归于尽了。
&西班牙解放后，大家为她们建造了一座高高的纪念碑。直到现在，纪念碑还常常有人去敬献花圈哩。
&1、比较一下文中画上横线的两个句子，看看哪一个是比喻句，把它写下来。
&2、文中有些语句意思较为含蓄，下面列举二处，请读一读，再联系上下文想一想，看看自己是否有所领悟，然后把它写下来。
&⑴“士兵们向她要水喝，她摇了摇头，什么也没说。”
&⑵“孩子，为了妈妈，你喝吧！”
&3、维龙上尉为什么让西班牙妇女母女先喝？&
&4、西班牙妇女的行为会令你感动吗？如果会，就说说使你感动的是什么？&
&二 一 碗 水
&我们村后是密密的树林。
&阳光透过树阴，照亮了爬满石壁的过山藤，照亮了石壁上潮湿的苔藓。石壁下有一眼很小的泉水，叫“一碗水”。
&这眼从石缝里浸出的泉水虽然小到只有一碗，可是一年到头都不会干涸。有趣的是，它总是满满的一碗，既不浅下去，也不浸出来。你可以一口气把它喝干，它呢，又会不紧不慢的浸得满满的。
&小小的泉水虽然只有一碗，可是我们很喜欢它。我们上山割草或者采蘑菇，一定到这里歇息、喝水。我们来到树阴下，坐在石墩上，吃着各自带的午饭：粑粑、团饭，或者架起刺柴烧洋芋……你吃一点我的，我吃一点他的。数页卷成的“杯子”里盛满清清的泉水，像大人一样举杯高呼：“干杯！”
&有时候，我们会看见小松树来喝水，看见喜鹊来喝水，看见一群竹鸡来喝水……你信不信，就连蝴蝶、蜜蜂也会来喝水！我们躲得远远的，不惊动这些树林里的小主人。
&你看，小松鼠竖着尾巴，小眼睛那么亮！它喝一口水，很快地用脚爪擦擦嘴，“吱吱，吱吱！”好像说：“好甜，好甜！”
&山喜鹊飞来的时候，爱在那棵青松上停一停。有一只先飞下来，“鹊，鹊鹊鹊！”它在招呼同伴：“快，快来呀！”大家都飞下来，在泉水边跳着，潮湿的沙地上，留下了他们的爪印。
&哟，潮湿的沙地上，有很多地爪印，有的像竹叶，有的像梅花……
&这一碗水，老人们说它是一眼灵泉。难怪鸟儿们喝了它的水，唱得那么动听；小松鼠喝了它的水，显得那么机灵；村里的娃娃喝了它的水，一个个是那样聪明。
&啊，它是大山的乳汁，它的水真甜！
&（1）这篇短文围绕着什么来写的？都写了哪几方面的内容？&
&（2） 体会体会，你觉得这篇短文表达了怎样的思想感情？&
&（3） 你喜欢这“一碗水”吗？为什么？&
&（4） 作者是怎样具体描写“一碗水”的样子的？在文中用横线画出有关语句。
文中写道：“潮湿的沙地上，有很多地爪印，有的像竹叶，有的像梅花……”想想一下，这些爪印会是那些动物的？
&三 锁匠的徒弟
&老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，深受人们的敬重。
&老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，他挑中了两个年轻人，准备将一身技艺传给他们。
&一段时间以后，两个年轻人都学会了不少本领。但两个人中只有一个能得到真传，老锁匠决定对他们进行一次考试。
&老锁匠准备了两个保险柜，让两个徒弟去打开，谁花的时间短谁就是胜利者。结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半个小时，众人都以为大徒弟必胜无疑。
&老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“师傅，里面有很多钱，全是百元大钞。”问二徒弟同样的问题，二徒弟支吾了半天说：“师傅，我没看见里面有什么，您只让我打开锁，我就打开了锁。”
&老锁匠十分高兴，郑重宣布二徒弟为他的正式接班人。大徒弟不服，众人不解，老锁匠微微一笑说：“不管干什么行业都要讲一个信字，尤其是我们这一行，要有更高的职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠，他必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。”
&1、 阅读文章，完成填空。
&开好锁后，老锁匠问两个徒弟时，他们各是怎样的表情：大徒弟————，可见他————————，二徒弟，—————，可见他——————。
在技术上谁高一些？老锁匠选二徒弟为他的正式接班人的理由是什么？&
&3老锁匠说：“我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁”这“不能打开的锁”指的是什么？
&四 紫罗兰
&我赞美紫罗兰，赞美它别具一格的颜色、姿态，赞美它顽强的生命力。
&紫罗兰的叶子真奇怪，别的植物的颜色是绿的，它却偏偏是紫色的，而且颜色是那样深，那样浓，好象有谁刚在那叶子上染上紫色，马上就要滴下来似的。紫罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差不多。盘曲的茎枝毫无拘束地伸向四周，初生的芽儿茁壮向上。
&紫罗兰的花是淡红色的。它好象是嵌在精致的紫色小船里的红宝石。紫罗兰的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色的花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高，有的矮，有的弯，有的直。看上去，那几个花蕊好象正围着一个圆圈游戏，玩得多开心！要是你去闻，鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。雨洒在叶面上，结成了一个个晶莹的小水珠儿，春风拂过，不时机灵地钻进泥土里。
&紫罗兰的生命力很强。有一次，我和几个小朋友玩得高兴，一不小心，把一枝紫罗兰折断了。当时我很后悔，这么美的枝叶就要枯萎了，我的眼睛润湿了，呆呆地站在那里。李阿姨见此情景，走过来对我说：“不要紧，断了可以再插上，它又会生根，长出很多很多紫罗兰来的。”哦，没想到它的生命力这么强，离开了根，还能坚强地活下去。果然，不几天，那只紫罗兰真吐出了嫩芽儿。
&啊！紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美。默默地美化这人们的生活，我赞美紫罗兰！
&1、短文的结构方式是（ ）
&①总起——分述——总结 ②总述——分述 ③分述——总述
&2、（1）短文开头的特点是（ ）
&（2）短文结尾的特点是（ ）&
&（3）开头和结尾的关系是（ ）&
&3、第3自然段的前六句，先写了紫罗兰花的（
），接着写了紫罗兰花的（&
&），最后写了紫罗兰花的（ ）
&4、根据段意给短文分段。
&第一段：写作者赞美紫罗兰。 第二段：写紫罗兰叶子和花的颜色以及姿态。
&第三段：写紫罗兰的生命力很强。第四段：写紫罗兰默默地美化着人们的生活。
&5、用“————”画出概括短文中心的句子。
&6、短文中画线的句子在文中起______________的作用。
&A、 概括这段内容。B 、点明这段中心。&
&5 回复：阅读练习题&
&毕业班阅读练习一 (林润生)
&默读短文，按要求作答。
又是荠菜花开时
&我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室。这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。那可真是个激动人心的世界，蕴藏着无穷无尽的乐趣。无论是春夏，还是秋冬，那里都有许多东西令我兴奋激动，其中就有荠菜。&
&兴奋激动的理由，主要不在她的美味，而在于寻找她的过程。荠菜善变，不仅颜色变，形状也会变。长在没有太多杂草的地方，她是匍匐在地上的，叶子呈锯齿状，有时候那锯齿还很大，整片叶子看上去像从叶子中间的茎上又生出许多瘦长的叶子来，而且颜色很深，灰紫色，不仔细找，根本发现不了。如果长在菠菜地里，她就往上长，叶子几乎没有齿，而且颜色碧绿，和菠菜的模样十分相似。如果周围有些浅浅的、灰绿色的草，她既不匍匐着，也不高高站着，颜色也就变成灰绿，叶子有浅齿，和周围的草一样，叶表一层细细的茸毛，这就又和采杂草打成一片了。所以，每找到一棵，都是一次胜利。有时候，第一遍没有发现，但有些疑惑，一回头，突然发现一个肥大的家伙正趴在那里呢。这时候，会感觉胸腔里那颗心正激动得怦怦直跳。这不像是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏还好玩，谁不愿意呢？五六岁的时候，如果让我看守晒在场上的稻谷，驱赶麻雀和鸡，我是不愿意的，太乏味了。如果母亲说：“海度啊，去挑点荠菜来，晚上包团子吃”，我就兴高采烈，拿了篮子雀跃而去。&
又是烟花三月、荠菜开花的时候了，不知道江南的孩子还能否认识荠菜，也不知道被春雨浇醒的田野里是否还有挑荠菜的妇女、孩子。
1、按要求写近义词。
广阔（ ） 疑惑（ ）&
2、用“ ”画出文中点明题意的句子。
3、荠菜的特点是什么？并举一个例子说明。
4、作者挖荠菜的感受是什么？你从课文哪个地方体会出来？
5、按要求回答。
（1）联系全文回答。
“又是荠菜花开时”，表达了怎样的思想感情？&
&（2）读句子，联系生活经验或运用想象回答。
我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室。这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。
这个活动室会有哪些活动？
毕业班阅读练习二
免费而珍贵的礼物
&多克是一个信差，他始终坚信自己的使命就是向人们传递快乐。因此，他的口袋里总是装着许多小纸条，上面写着一些鼓励性的话。他将信件和电报送到人们手中的同时，也留给他们一张小纸条，告诉他们“今天是美好的一天”，“要笑口常开”，“别再烦恼”。||
&第二次世界大战期间，多克因为年龄太大而没有入伍，但他自告奋勇到野战医院做了一名志愿者，协助医院救死扶伤。
&有一天，他突发奇想，在医院的墙上写了一句话：“没有人会死在这里。”他的行为引起了大家的注意，医院的人说他疯了，也有人认为这句话无伤大雅，不必擦掉。
&那句话一直没有人去管，就一直留在了那面墙上。后来，不但伤员，就连医生、护士包括院长，都渐渐地记住了这句话。
&伤病员们为了不让这句话落空而坚强地活着，医生和护士为了这句话，尽力地给予病人最精心的医治和护理。这个医院变成了一个坚强的医院，每个人的脸上都有一种盼望和坚毅的表情。||
有时候，创造奇迹的不是巨人，也许只是一句普通的话语。而一句鼓励的话语，就是给对方一个免费却珍贵的礼物。它在我们的生命里，微不足道，却往往重如千钧。
1、写出下面词语的意思。
&（1）自告奋勇：&
&（2）突发奇想：&
2、短文已经用“||”分为三段，请概括段落大意。
&3、从短文中你体会到什么道理？&
毕业班阅读练习三
&许多年以前,有三个士兵从战场上归来。他们又累又饿,来到了一个村庄。由于连续的战争,村民们的收成很不好,他们赶紧把自己仅有的一点食物藏了起来，然后,到广场上去看那三个士兵。他们哀叹缺衣少食,不能招待士兵们饱餐一顿。
&士兵们窃窃私语了一会儿,一个士兵说:“你们没有东西给我们吃,不过我们却有让大家共同分享的东西:我们有一个诀窍,能用石头做汤。”
&村民们感到非常好奇。不久他们就点起一堆火,架上了一口全村最大的锅。士兵们往锅里放上了三块光滑的石头。“这个,一会儿就能煮成美味的汤。”第二个士兵说,“不过,要是放上点盐,再来点芹菜,它的味道就会更加鲜美。”一听这话,一位村妇说:“太巧了!我正好想起来什么地方还剩下了一点呢。”村民们一个个想起了什么东西。不一会儿,萝卜、牛肉、奶酪纷纷添到了大锅里。在大家坐下来准备喝汤的时候,有人推来了一桶酒。
&村民欢聚在广场上,他们一边吃一边跳舞、唱歌,直到深夜。第二天早晨,当三个士兵醒来时,发现村民们全都站在他们周围,还有一背包面包和奶酪。“你们给了我们最宝贵的礼物:用石头做汤的诀窍,”一位长者说,“我们会永远牢记在心间的。”
&第三个士兵对众人说:“其实也没有什么诀窍。不过有一点是肯定的,只要人人都拿出一点东西来,就可以办成让大家分享的宴会。”&
1、按要求写词语。
近义词：珍贵（&&
诀窍（&& ）
反义词：肯定（&&
缺衣少食（&&&&
2、村民对待三个士兵的态度前后有什么不同？
&3、引起村民态度变化的原因是什么？
4、村民们给三个士兵吃的、喝的，为什么还要感谢他们？
&& 5、你从短文得到什么启示？
妈妈，你却哭了。
我要启程了。昨天黄昏时我告诉你，说天边飞过一队大雁，你默默凝视着我，为什么目光里经闪过一丝黯然？今天早上，我把自己在雁阵里的位置指给你看，你却哭了，问：“为什么不能晚点儿......比如说明天......”
& 心永远属于你，妈妈，但翅膀不属于巢。我要启程了，因为我是雁。
我要启程了。小木屋里昏黄的油灯，整整亮了一夜，你坐在我的床头，就想守护我小时的那只摇篮。一定是想起了那些雨横疯狂的夜晚，想起了你怕雷声的小雏雁是怎样颤颤地依偎在你的身边......一定是想起了你曾注入他的一切，生命、青春和勇敢，想起了他给你带来的一切，幸福、未来和尊严......一定是想起了那条路，那条你没能飞完的路，又要有一双更有力的翅膀，铺向金秋的蓝天......是的，一定是想起了这一切，因为妈妈哭了。
我要启程了。是怕打湿了我的双翼吗？你转过身，悄悄擦去泪珠，又最后叮嘱我，别忘了回家的路......
放心吧！妈妈。无论我要飞多高多远，无论这飞翔里有多少风暴，多少艰难，只要有你的祝愿，就没有什么能把我的翅膀折断，我也就一定为你衔回绿色，衔回绿色的春天。
& 我要启程了。再见，妈妈。
& 再见了，我的巢......
1.“我要启程了”是指：
2.“我要启程了。”“妈妈，你却哭了”这是因为：
3.“我要启程了”在文中多次出现，表达了:
4.你是怎样理解“只要有你的祝愿，就没有什么能把我的翅膀折断，我也就一定能为你衔回绿色，衔回绿色的春天”这句话的？
5.读完了这篇文章，你想起了那些有关母爱的名言？
（我要离开家乡独立奋斗）。
（爱“我”的妈妈担心“我”。）
（“我”离别时的不舍和对未来的憧憬。）
(只要有了母亲的祝愿，就没有什么困难能阻挠我。）
（谁言寸草心，报得三春晖）
战争是残酷的。近日，电视上的一幅画面带给我极大的震撼。在一片废墟面前，一个伊拉克男孩孤零零地站在那里，目光中满是痛苦和悲伤。他的家人刚在一次美国的导弹袭击中丧生。也许这已给一个小小的心灵造成了无法弥补的伤害，或者对于未来，男孩儿已经绝望。
十二年前的海湾战争，已经使伊拉克受到了惩罚，持续的制裁使这个原本富饶、美丽的国度变得贫穷落后。更严重的是，这里的卫生、医疗条件极差，因为缺乏必要的治疗，每年都有很多儿童被疾病夺去了生命。生命是美好的，童年也应该是快乐的，可为什么快乐对于这些鲜活的生命却显得如此短暂？
战争中，美国动用了最先进的武器，B——52，F——117， 阿帕奇，精确制导炸弹，贫铀弹，引发了大量的人道和生态主义灾难。
虽然实力对比悬殊，但伊拉克人民在用坚定的信念支撑着自己。布什先生应该听一听正义的呼声，并反省一下自己，尽快结束这场战争，还世界一个和平。和平发展才是当今世界的主旋律。
我真诚地悼念在这场战争中死去的无辜的平民，愿你们的灵魂在天堂得到安息。同时，也希望永远不再有战争。
1、选择下列加点字的正确读音，画“√”。（4分）
&& 弥补（m&&
短暂（zh&n& z&n）
反省（shěng& xǐng）&
悼念（di&o& d&o）
2、在文中找出下列词的反义词。（6分）
战争——（&&&&
希望——（&&&&
富饶——（&&&&
3、读句子，回答问题。（5分）
生命是美好的，童年也应该是快乐的，可为什么快乐对于这些鲜活的生命却显得如此短暂？
（1）、这些鲜活的生命指谁？
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（2）、联系上下文和生活实际说说这句话的意思。
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（3）、这句话表达了作者什么样的感情？
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4、为什么说“和平发展才是当今世界的主旋律”？（4分）
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。一罐水的阅读答案,一百多年前,法国军队侵占了西班牙.一个炎热的夏天,在一个干旱地区,西班牙人在井里下了毒,不让法国侵略军喝水.有一小队法国侵略军在上尉维龙带领下,到处找水喝.它们走了很多路,发现小山坡上有一座房子.他们冲上山坡,来到屋前,只见井已被石头填没了.法国兵骂骂咧咧地推门进屋.屋里有位西班牙妇女,怀里抱着一个小女孩,冷冷地盯着他们.士兵们向她要水喝,她摇了摇头,什么也没说.维龙上尉命令：“搜!”士兵们在屋里翻开了.突然,里屋发出一阵欢呼声：”声音刚过,只见两个士兵合捧着一只大罐子,从里屋走出来.士兵们一拥而上,争夺水罐.维龙命令他们放下.他走过去,看了看满罐的清水,觉得喉咙口像火烧似的,恨不得捧起来就喝.可是维龙没有喝.他先斟了一小杯,递给那位西班牙妇女说：“请你先喝!”这位妇女接过水杯,看了看怀里的孩子,然后把杯里的水全部喝光了.维龙又倒了半小杯水递给女孩：“你也喝一点.”孩子母亲的眼睛抽动了一下,缓缓地接过杯子,亲了一下女儿,用西班牙语低声说：“孩子,为了妈妈,”女儿也像母亲那样,双手捧起杯子,喝干了半杯水.维龙见母女俩都喝了水,放心了.他倒了满满一杯,一仰脖子,一饮而尽.然后他又让每个士兵都喝了几大口清凉的水.一罐水都喝完了,法国侵略兵坐下歇息,不料一个接一个倒在地上死了.西班牙妇女和她怀里的孩子也死了.原来,这位西班牙妇女早在水罐里放了毒药,母女俩为了祖国,与敌人同归于尽了.西班牙解放后,大家为她们建造了一座高高的纪念碑.直到现在,纪念碑还常常有人去敬献花圈哩.1.把文章分为两段,并写出每段大意( )2.法军上尉倒了一杯水要西班牙妇女喝时,她可能会想什么?3.法军上尉倒了一杯水要小女孩喝时,母亲的举动与要自己喝水时有什么不同?说明什么?
1.与敌人同归于尽了.//2.妇女怎么做?（文中有）会想：他可能会想：喝也是死不喝也是死,为了自己的祖国,我愿意牺牲我自己!3.不同：文中有）说明：妇女爱自己的孩子,更爱自己的祖国,为了祖国,他愿意牺牲一切!
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