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专业心理培训
如何成为一名真正的心理治疗师？
你是否拿到了心理咨询证书却不会做咨询？你是否一直在寻找成为真正意义上的治疗师的机会？你是否想进一步提升却没有遇到合适的导师？你是否做了咨询却没有来访者？你是否想扩大机构却没有项目？你是否需要自己人格的历练与成长？&&*全国独一无二的中国文化下的系统心理治疗与咨询课程*省级医院临床心理科 实地、全职实习进修*十六年缔造专业的系统高效心理咨询体系*身边的专家帮你零基础创建自己的心理机构*专业化的督导体系为你的成长保驾护航&【行业现状及我们的使命】在美国，每100万人中有1000人提供心理咨询与治疗服务；而中国，每100万人中只有2.4人。我国心理咨询行业人才奇缺，但自心理咨询师开考十年来，取得心理咨询师证书的有几十万，河南地区十数万，然而目前真正在心理咨询第一线工作的从业人数寥寥无几。究其原因，目前高校及培训机构所开设的相关培训仅仅停留在理论知识层面，心理咨询所需的相关技能远远不够。德国的心理咨询师培训分理论、实践、临床及自我体验4个部分，在法律认可的医院及私人门诊进行临床实践，培训时间是7200小时。而我国的心理咨询培训机构各自为政，鱼龙混杂，非专业人士很难分辨，而且还有一些在国外声誉不好的培训机构进入国内市场。这种培训没有系统的课程设置，更谈不上实习和临床实践。另外心理治疗师的培育还有一个非常严重的问题——文化问题，我们都知道心理咨询是针对人的心理咨询，而人是社会和文化的产物，心理咨询势必要关注这些，目前国内外在中国的心理咨询培训几乎没有对中国文化的关注。面对这一现状，河南省直三院临床心理科推出“三年制心理治疗师成长与技能训练”。河南省直第三人民医院临床心理科做为河南省最专业的心理科室之一，以专业、严谨、负责闻名于省内外。以精神分析、认知行为治疗为特色，尤其擅长个体咨询、团体咨询。在多年的实践中，积累了大量的经验以及强大的心理咨询与治疗教学资源。此课程参照中德心理咨询师连续培训项目的基本模式，结合国内咨询师学习成长的具体特点，依据双轨双元制的教学原则，全力助推心理治疗师的系统化养成计划，全程陪护心理治疗师的成长。&【科室简介】河南省第三人民医院临床心理科是河南省乃至中原地区首家正规开展心理治疗与心理保健的专业机构，秉承专业、规范、高效、保密的原则，以医疗、科研、预防、保健于一体，完全采用德式的心理治疗与康复设置，并定期远程邀请德国、美国的临床心理学专家来我科临床指导工作。本科室是包括河南省中医学院在内的省内多所高校心理系的实习基地，医护人员由具有医学、心理学双重背景的临床心理医师、临床医师组成。专业的临床心理学作为一门国内新兴的学科，在国内尚处于初级发展阶段，它的建设与发展是为了培养符合社会需要的心理医生，提供先进的心理诊断与心理治疗技术，完全符合并贯彻世界卫生组织的生物心理社会整体医学模式，为心理疾病患者、有心理困惑者以及心身疾病患者提供专业的心理咨询、心理治疗和药物治疗的综合医学服务，针对儿童、青少年、中年人及老年人等不同年龄段人群的心理问题，运用心理测查、心理治疗等方法给予心理诊断，并采取相应的治疗方法，包括药物治疗、认知疗法、行为疗法、精神分析疗法、婚姻家庭治疗、生物反馈治疗、音乐治疗、放松训练、催眠治疗等多种方式，以帮助患者减轻痛苦，消除疾患，提高生活质量。另外我科与临床各科室开展精神心理联络会诊，为各科提供精神与心理的综合支持。&【我科擅长】1、抑郁症，各种焦虑障碍，如广泛性焦虑症、强迫症、社交恐惧症、惊恐发作抑郁障碍、进食障碍、睡眠障碍、躯体形式障碍等心理疾病的心理治疗；精神分裂症康复治疗；婚姻情感、子女教育、职业发展、适应障碍、人际关系等心理困惑的心理咨询。2、各类心身疾病的心理综合干预，如失眠症、糖尿病、高血压、高血脂、肥胖症、冠心病、慢性疼痛、慢性疲劳综合症、癌症等。3、拥有国内一流的心理测评软件以及专业的心理测评专家，心理测量结果可为临床医生提供一定的临床参考意义。&&&【课程收益】&1、提供心理治疗师性价比最好的国际主流心理疗法的培训；2、省级医院临床心理科实地、全职实习，真实接触临床病人；3、专家门诊全程参与，获得参与案例治疗机会；4、全程参与由顾亚亮主任主持的省级案例督导会议；5、获得系统的心理咨询与治疗专业学习的组织和指导；6、获得全面的全国心理咨询师职业发展的信息和经验共享；7、获得心理咨询与治疗行业的优秀人脉资源；8、获得专业的心理咨询开业指导，提高开业成功率，提升个人收入。9、获得个人体验与成长，增强觉察能力，促进个人发展；10、有机会成为省直三院临床心理科签约心理治疗师。&【课程对象】&1、心理咨询师资格获得者，或相关心理学工作者（精神科医生、心理学家、心理教师、社会工作者）；2、心理健康，人格健全，人际关系无偏执；3、喜欢学习，喜欢心理咨询与治疗专业；4、有志从事心理咨询与心理治疗工作。&&【技术取向】&精神分析动力取向、 CBT（认知行为）、荣格分析与沙盘治疗、人本主义心理治疗、家庭治疗（系统式、结构式）、正念训练及中国文化下的心理咨询与心理治疗&&【导师介绍】&顾亚亮&全职心理医生和精神分析心理治疗师，河南省直第三人民医院临床心理科主任、河南中医学院临床心理学授课教授、开业临床心理专家。中科院心理所心理学函大中原教学辅导中心主任。全职从事临床心理治疗、心理咨询二十年，有丰富的心理咨询/心理治疗/心理分析经验，有超过10000小时的个体临床心理咨询与治疗经验，团体治疗总小时数累计1000小时，长期接受国内外优质专业培训。&国际心理治疗家（WCP）协会会员；中美精神分析协会(CAPA)中方成员；国际人性主义心理学会（IHA）会员；中美精神分析联盟（CAPA）中方成员；河南中医学院心理学专业客座教授；中国心理卫生协会会员；中国性学会心理专业委员会委员；郑州康馨心理咨询治疗中心特聘首席心理督导专家；上海和周（合洲）心理机构特聘首席心理专家；全国妇联家庭指导师特聘讲师；全国家庭教育指导师认证培训特聘讲师；河南省心理咨询师协会理事。&史欣娟&医学本科，中科院心理所心理咨询与治疗专业毕业。河南省直第三人民医院临床心理科签约心理医师。从事心理咨询与治疗十六年，累积有4000余小时的临床咨询与治疗经验。中国心理学会会员，高级心理师。中科院心理所学前教育专业系统学习及进修，中美认知行为治疗高级心理治疗师六年连续培训，参加沙盘心理治疗三年连续培训，参加危机干预培训，接受精神分析系统培训，接受专业心理督导100小时。在包括专业会议、《大河报》、《东方家庭报》、《城市早报》等媒体发表专业论文及科普文章十多篇。做客“河南人民广播电台教子有方”，“河南人民广播电台我把夜点亮”，“河南人民广播电台大城小心事”，参加2007年中德心理治疗大会并发表专业论文。&&【课程时间】&上课时间安排：周一到周五8：00——17：30 周六上午8:00——12:00实习实践督导时间与学员本人协商&【报名程序】&第一步：课程咨询电话咨询：、0371——网络咨询：第二步：课程报名填写《课程报名表》，提交个人心路历程第三步：面试筛选进行专业测试以及面谈第四步：课程缴费
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发表于： 16:47
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顾亚亮主治疾病知识介绍
临床心理科好评科室
临床心理科分类问答不知道的肯定以为是影视学院的学生在拍戏呢。
新郎的衣服已经被撕开，双脚也被透明胶带捆住了。
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　　（几年前一份报纸的大版面报道）
　　康复治疗存在的问题不仅仅是人才供不应求，还有专业教育的“起点低”、“不规范”、“缺乏可持续发展动力”等问题。正规的康复治疗教育落后西方数十年！
　　医学应该是预防、保健、治疗和康复共同发展的，但是目前国内却是只重治疗，80%的钱都投入到了治疗领域，而且，其中60-70%花在了重症病人的后期治疗上。医保对康复治疗的另眼相看有点心酸。对于偏瘫后脚下垂的病人，走路容易摔跤，如果用上足托就可以解决，但是就是这样作用很大的足托，却在很多省市都不在医保范围内。
　　“不要说普通患者，就连医务人员的康复意识也很差！”目前大部分医务人员在为病人提供治疗的过程中，只看重对疾病的治疗情况，而未能关注于病人能否顺利回归社会。
　　“康复治疗就是帮人活动活动，教教病人怎么练，没什么技术。”的观点流行。其实康复过程中，治疗师起着非常重要的作用，但现在很多医院的治疗师都是改行的，甚至没有地方安排的人才会到康复科当治疗师，这正是制约康复医学发展的瓶颈。
　　（绝大多数患者及医师眼中，这就是康复治疗的全部………）
　　卫生部要求三级医院和社区卫生服务机构都必须设有康复科，但是十多年前的状况是，受过正规培训的治疗师只有三四百人，就使得很多医院的康复科成了单纯的理疗科，无法起到全面康复的作用。
　　康复真的不单纯是练角度，练力量，做理疗，做按摩，真的不是一个简单的，没有技术含量的工作。康复治疗师更不是随便找个人，把胸卡上的所在科室换成康复医学科，他就是康复治疗师了！
　　要成为合格的康复治疗师，接受正规学习和培训的时候，是需要学习很多专业和相关知识的。大概包括下面这四个方面：
　　（一）基础知识
　　包括解剖学（器官的结构组成、体表解剖等）、生理学（器官的功能特点、重要指标的正常值等）、病理学（器官各种病理的征象和特点等）、医用物理学（力、电、光等物理因子的基本概念、定义、常用公式、计量单位等）以及生物力学、运动学、康复医学总论等。
　　（二）相关知识
　　包括临床医学（神经科、骨科、内科、外科…）的相关知识（病因病理、诊断要点、鉴别诊断、治疗原则）、诊断学（常用检验项目正常值、影像学正常特征和常见病的异常特征）、常用仪器相关知识（仪器基本结构、原理、用电安全）等
　　（三）专业知识
　　包括康复评定（常用评定方法的概念、原理、目的、正常值、异常值的含义）、康复治疗学（常用治疗方法的概念、生物学效应、治疗作用、适应证、禁忌证）专科康复学（常见疾病的康复评定与康复治疗的原则和方法）。
　　（四）专业实践能力
　　包括常用康复评定与康复治疗的技术方法和注意事项，常用仪器设备的操作规程和注意事项，常见技术故障和错误操作后果的分析和处理。
　　这只是具备了可以当康复治疗师的基础，真正开始工作的时候，还不知要学习多少相关的知识。作为一种操作性职业，还要不断积累经验，不断总结提高。同时要跟上医学发展的脚步，不断去学习和了解新的技术新的理论，才能成为一个称职的康复治疗师。
　　光是把项目大概写出来，就已经这么一堆了，实际要作起来，至少四年的本科学习，再加上三五年的实践才可能成为一个合格的康复治疗师，要想熟练甚至优秀，还要付出太多太多的努力与心血！这其中的甘苦，付出，努力，以及知识技术的学习与作用，实在是：不足为外人道也……
　　作者简介：
　　葛杰，运动康复治疗师，从事运动损伤，骨关节与脊柱损伤及术后康复16年。01年赴荷兰研修运动疗法及健康管理。曾为多位奥运选手制定康复计划并实施治疗。
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客服邮箱：◆谈谈你对康复的认识★康复是通过一系列的治疗，包；能，提高生活质量，从而使病患达到生活自理的过程；练，对其活动能力达到既可能高的水平；人使其适应周围的环境，而且也包括调整残疾人周围的；康复最后应达到使残疾人自理，有较好的生活质量，能；科，它主要在于功能与能力的提高，它与临床医学有很；与治疗过程并有家属直接介入；医师于治疗师级及整个团队的合作与配合；的加大，康
◆谈谈你对康复的认识
★康复是通过一系列的治疗，包括针灸，推拿，物理治疗等一切有效手段来恢复病患功
能，提高生活质量，从而使病患达到生活自理的过程。
★康复是综合协调地运用医学的，社会的，教育和职业的措施，对患者进行训练和再训
练，对其活动能力达到既可能高的水平。我认为它能让残疾人重返社会，康复不仅训练残疾
人使其适应周围的环境，而且也包括调整残疾人周围的环境和社会条件以利于它们重返社会，
康复最后应达到使残疾人自理，有较好的生活质量，能实现抱负，回归社会。
★康复包括康复医学，教育康复，职业康复，社会康复，我认为康复是一门很特殊的学
科，它主要在于功能与能力的提高，它与临床医学有很大的区别，它需要患者主动积极地参
与治疗过程并有家属直接介入。
★康复的目标是重获独立能力，回归社会，并进行创造性生活在整个康复的过程中，要
医师于治疗师级及整个团队的合作与配合。
★总体来说：我认为康复是一门很好的学科并且具有很大的发展潜力，因为随着老龄化
的加大，康复必将更好地为人们所知道并需要。
◆关节松动术的分级
★关节松动术：运用关节生理运动或附属运动，选择不同幅度和速度的松动手法，达到
改善关节活动度和/或减轻关节疼痛的一种被动手法治疗技术
★gradedoscillation振动手法分级
级：治疗师在关节活动允许范围内的起始端，小范围、节律性地来回推动关节。
级：治疗师在关节活动允许范围内，大范围、节律性地来回推动关节，但不接触关节
活动的起始端和终末端。
级：治疗师在关节活动允许范围内，大范围、节律性地来回推动关节，每次均接触到
关节活动的终末端，并能感觉到关节周围软组织的紧张。
级：治疗师在关节活动的终末端，小范围，节律性地来回推动关节，每次均接触到关
节活动的终末端，并能感觉到关节周围软组织的紧张。
★手法分级适应症
、 ：疼痛引起的活动受限
：关节疼痛并伴僵硬
：关节周围软组织粘连、挛缩引起的活动受限
★两种手法的区别：
kaltenborn的手法核心是牵张，它的动作是持续性的，也就是在动作终末端要停留6秒
maitland的分级振动技术的主要手法是振动，既然是振动就讲究速度或频率，比如要求
一秒钟振动3次
◆脊髓损伤程度的分级
脊髓损伤严重程度分级
★asia标准：1.完全性损害：骶段感觉和运动功能均尚失。2.不完全性：神经平面以下
（s4-5）有感觉功能，但无运动功能。3.不完全性损伤：神经平面一下有运动功能，大部分
关键肌肌力&3级。4。不完全性损伤：神经平面一下有运动功能，大部分关键肌肌力≥3
级。5.正常：感觉和运动功能正常，但肌张力增高。
◆骨质疏松症的临床表现及分类和药物治疗
★骨质疏松症(osteoporosis)是一种系统性骨病，其特征是骨量下降和骨的微细结构破
坏， 表现为骨的脆性增加，因而骨折的危险性大为增加，即使是轻微的创伤或无外伤的情况
下也容易发生骨折。骨质疏松症是一种多因素所致的慢性疾病。在骨折发生之前，通常无特
殊临床表现。该病女性多于男性，常见于绝经后妇女和老年人骨质疏松的主要临床表现为局
限性疼痛，急性骨折。
★疼痛最多见于腰背部，多音椎体压缩引起的，可在用力后突然出现疼痛沿脊柱两侧扩
散，仰卧位或座位时疼痛减轻，夜间或清晨醒来时疼痛加重，弯腰，肌肉运动，咳嗽，用力
大便时疼痛加重，
★身长缩短、驼背。多在疼痛后出现。
骨折。这是退行性骨质疏松症最常见和最严重的并发症，
★呼吸功能下降。胸、腰椎压缩性骨折，脊椎后弯，胸廓畸形，可使肺活量和最大换气
量显著减少，
★骨质疏松症可分为三大类：
第一类为原发性骨质疏松症，它是随着年龄的增长必然发生的一种生理性退行性病变。
该型又分2型，ι型为绝经后骨质疏松，见于绝经不久的妇女。π型为老年性骨质疏松，多
在65岁后发
第二类为继发性骨质疏松症，它是由其他疾病（如肾衰竭，过量甲状腺荷尔蒙或白血病），
或药物（如类固醇）等一些因素所诱发的骨质疏松症。
第三类为特发性骨质疏松症，多见于8~14岁的青少年或成人，多半有遗传家庭史，女性
多于男性。妇女妊娠及哺乳期所发生的骨质疏松也可列入特发性骨质疏松。
★五类药物治疗
1.荷尔蒙补充疗法：雌激素加上黄体素，可以预防与治疗骨质疏松症。如果没有子宫，
则不需要黄体素。
2.阿伦膦酸盐（alendronate）：商品名fosamax抑制破骨细胞的作用，同时具有预防与
治疗骨质疏松症的效果。
3.降钙素(calcitonin)：借着皮下、肌肉注射或鼻孔吸收，对于停经五年以上的骨质疏
松症妇女有效。副作用包括食欲减退，脸潮红、起疹子、恶心与头昏。 不过，只要停止药物
治疗，骨质流失速度会开始加快，因此必须长期治疗。
4.钙剂和维生素d：联合用药效果较好。
5.骨肽制剂，是目前临床新出现的用来治疗风湿类风湿药品，对骨质疏松有特效。
◆康复评定的定义，内容，意义
★康复评定的作用：
掌握残障情况 设定康复目标制定治疗方案 判断治疗效果 预测功能转归
★康复评定的内容：康复评定的实施目前普遍采用的方法是soap法，即：
s( subjective data主观资料)：患者个人的主诉材料、症状；
o( objective data客观资料)：患者的客观体征和功能表现；
a( assessment评定)：对上述资料进行整理和分析；
p( plan计划)：拟订处理计划，包括有关进一步检查、会诊、诊断、康复治疗和处理等
的计划。 ★障碍的三个层次1、损伤的评定2、活动受限的评定3、参与限制的评定
★评定内容：1.人体形态评定：包括对人体身高、体重、肢体长度、围度的测量，以及
脊柱形态的评定，为其它功能评定提供基本标准。
2.人体发育评定：通过对运动能力、智力和社会交往能力的检测，综合判断患者的发育
3.运动功能评定：关节活动度肌肉力量和耐力 肌张力 步态 平衡和协调能力
4、感觉功能评定一般感觉浅感觉：痛觉、温度觉、触觉 深感觉：位置觉、运动觉、振
动觉特殊感觉：实体觉、图形觉、重量觉等
5、心肺功能评定肺功能包括通气功能检查、换气功能检查、呼吸力学检查和小气道功能
检查等。 运动负荷试验是评定心功能常使用的方法。
6、神经肌肉的电生理学检
如肌电检查、神经传导速度测定、时值及强度-时间曲线诊断等。
7、精神/心理评定 包括性格、智能、意欲、认知和心理适应能力等项内容。情绪评定残
疾后心理状态评定 失认症、失用症评定
8、言语语言功能评定内容包括声音语言的理解和表达（听、说）能力，也包括文字语言
的理解和表达（读、写）能力。
9、日常生活活动能力评定一般公认的日常生活活动能力的评定包括床上活动、衣着、器
座、个人卫生、餐饮、步行、使用厕所、大小便控制、转移和轮椅使用 等几项主要内容。
10、职业评定包括职业史评定（主要了解致残前职业史、职业兴趣等情况） 、职业前评
定、 以及支具和自助具等辅助器具应用可能性评定等内容。
11、社会生活能力评定包括社会适应能力、家庭经济能力和住房情况、社区环境以及社
会资源利用可能性等方面的评定。
★康复治疗与训练过程中可能重复多次康复评定，且往往以康复评定开始，又以康复评
定结束。完整的康复评定至少包括三个时期的评定初期评定 中期评定 末期评定
◆截瘫小便功能的训练
★膀胱括约肌的控制训练：常用盆底肌练习法，主动收缩耻骨尾骨肌（肛门括约肌）每
次收缩10s，重复10次，每日3-5次。
★排尿反应：发现或诱发触发点，常见的排尿反“触发点”是轻叩耻骨上区，牵拉阴毛，
摩擦大腿内侧，挤压阴茎龟头等。听流水声、热饮、洗温浴等均为辅助性措施。叩击时宜轻
而快，避免重扣。叩击频率20-100次/分，叩击100-500次。
★代偿性排尿方法训练：通过手法和增加腹压等方式促进排尿，包括valsalva法和crede
手法。 ★水出入量控制训练：建立定时、定量饮水和定时排尿的制度。每次饮水量以400-450
为宜，饮水和排尿的时间间隔一般在1-2h，
★清洁导尿。
◆骨折的早期康复训练
所谓的早期，是指受伤或手术后3周或6周以内，具体时间需根据骨折的部位、年龄及
程度来决定。
★患肢抬高。有助于肿胀消退，为了使患肢的远端必须高于近端，近端要高于心脏平面。
★冰敷。可以有效地降低肢体肿胀疼痛的程度。
★温热法:骨折48小时，水肿基本停止发展，可以考虑配合温热疗法。
★运动疗法：它是预防和消除水肿的最有效，最可行和最经济的方法，有利于静脉和淋
巴回流，一般采用被固定区域肌肉的等长收缩活动，即肌肉收缩不会引起肢体的运动，骨折
部位的上下关节应固定不动。
★对于卧床患者，健肢与躯干应尽可能维持正常活动，尤其是年老体弱者，应每日做床
上主动运动，以改善全身状况，防止发生并发症（压疮，呼吸系统疾患）。
◆康复医学与临床医学的区别
◆如何成为一名合格康复医师/康复治疗师篇二：康复治疗师习题集
康复技术考试试题
一、 选择题（本题为单选题2’*20=40’）
1、关于康复医学描述错误的是（
a、核心理念是以人体功能障碍为中心
b、治疗手段以非药物为主，强调患者的主动参与和合理的训练
c、治疗目的以功能障碍为核心，强调改善、代偿、替代的途径来
提高功能，提高生活质量，回归社会
d、临床评估以躯体、心理、生活、社会独立功能为主
e、工作对象是各类功能障碍者和残疾者
2、肩关节的功能位为（
a、屈曲45°，外展30°，外旋
b、屈曲45°，外展30°，内旋
c、屈曲45°，外展60°，外旋
d、屈曲45°，外展60°，内旋
e、屈曲45°，外展60°，无外旋或内旋
3、使踝关节内翻的肌肉主要是(
a、腓骨长肌，腓骨短肌
b、腓肠肌，比目鱼肌，胫骨后肌
c、胫骨前肌，胫骨后肌
d、胫骨前肌，腓骨长肌，腓骨短肌
e、胫骨后肌，腓骨长肌，腓骨短肌
4、痉挛常见于（
a、上运动神经元病变
b、脊髓前角神经元病变
c、小脑病变
d、前庭病变
e、脱髓鞘病变
5、肱骨外上髁炎的物理治疗项目中，下列哪项主要用于镇痛
a、低频电疗
b、超声波治疗
c、红外线治疗
e、毫米波治疗
6、失语症训练中，患者出现错误反应时，应当（
b、及时矫正
c、分析错误
d、反复刺激
e、增强刺激
7、上肢伸展肌力的高强度作业活动为（
a、推磨砂板
8、脑卒中偏瘫患者brunnstrom期表现是（
a、迟缓，无随意运动
b、出现协调运动
c、痉挛显著
d、能做脱离协同模式的某些运动
e、能自由进行单个关节的运动
9、脑卒中偏瘫患者上肢出现屈肌协调运动，最不可能（
a、肩胛骨后缩
b、肩关节外展外旋
c、肘关节伸展
d、前臂旋后
e、腕和手指屈曲
10、脑性瘫痪最常见的临床分型（
a、不随意运动型
e、肌张力低下型
11、下列哪项不是bobath的基本手法与技术（
a、控制关键点
b、联合反应
c、调正反应
d、反射性抑制
e、感觉刺激
12、脑卒中患者采用诱发主动运动的阶段是（
b、亚急性期
13、脑卒中患者迟缓性瘫痪，下列哪些不是提高肌张力的方法
a、拍打刷擦法
b、牵拉挤压关节
c、躯干旋转牵伸法
e、用振动器给予患肌或刺激腱反射
14、行走时患者向右摇摆，应该加强训练的最主要的肌群是
b、臀中、小肌
c、阔筋膜张肌
d、股四头肌
15、急性期软组织扭伤的处理，下列哪项是错误的（
a、早期冷敷
b、24-48小时热敷
c、2周后体疗
d、早期热敷
e、早期用无热量超短波治疗
16、患者从站立位到坐位时，髋关节伸展肌群的收缩形式时为
a、向心性收缩
b、离心性收缩
c、等长收缩
d、等张收缩
e、等速收缩
17、闭目时控制平衡最主要为（
a、躯体感觉
d、前庭感觉
e、以上都不是
18、一级预防的目的是（
a、增进健康
b、恢复功能
c、减少各种损害的发生
d、继续正常的生活
e、保持健康的心理
19、一脑卒中的患者，入院时adl评定，可控制大小便，较少帮
助可完成进食，余项目均不能完成，则其barthel指数（
20、下列哪项属于构音器官训练前准备（
a、松弛训练
b、呼吸训练
c、下颌运动功能训练
c、口唇运动训练
e、舌运动训练
二、填空（2’*10=20’）
1、偏瘫恢复早期存在痉挛的情况下，上肢伸肌协调运动中最弱的
2、下坡行走时最易引起疲劳的肌群
3、平衡训练时，注意要反向
；不要反向
4、残疾人由于疾病发生心理变化分为五个时期：期
包含各类专业文献、行业资料、专业论文、高等教育、幼儿教育、小学教育、各类资格考试、外语学习资料、中学教育、康复治疗师面试技巧31等内容。　
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