心理咨询给学生带来健康
作者:黄青青 【
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为培养学生良好的心理素质，培育乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全发展，学校校历来高度重视学生心理健康教育工作，并将其作为素质教育的重要内容，贯穿于学生身心发展的全过程，渗透在教育教学工作中，心理健康教育工作机制不断健全，兼职教师队伍不断壮大，心理咨询平台逐步规范，学校、家庭、社会互助式心理健康教育网络逐步完善。我们的主要做法是：
一、心理咨询与辅导常态化
目前个体咨询包括面询，电话咨询，网络咨询，最常用的方式是网络咨询，心理老师也加入班级家长群，便于和家长及时沟通。我们在全员育人的原则下，对需要帮助的学生进行跟踪辅导。
二、开设心理健康教育课
心理课堂主要是团体辅导的形式，隔周上课，活动内容丰富，所用教材为彩虹积极心理学全套教材及课件，教师会在原来教材的基础上根据各班级特点进行针对性备课。现在常用的课题有三类，个人成长，亲子关系，同伴关系。
三、开展讲座，助力学生成长
学校借助社会力量给学生开展各类心理讲座，比如青春期讲座，适度上网讲座。希望通过这种方式结合学校教育对学生心理产生潜移默化的影响。
四、建立学生成长档案
学校建立了九年一贯式的成长档案，老师将学生的特点记录在他的档案中，在学生升级的同时，完成档案交接工作，用这种方式帮助新老师了解学生，进行有依据有把握的辅导。同时，对特殊学生建立了电子档案，通过心理干预帮助其建立健康完善的心理环境。
五、积极参与课题研究
我校心理教师和班主任都积极参与研究心理课题，前期李玉良校长为组长研究的《潍坊市中小学心理健康教育现状及有效途径探究》获得全国优秀课题二等奖，同时，班主任小课题研究也取得可喜的成绩
六、开展丰富多彩的主题活动
心理健康教育渗透在学校生活中的每一个环节，为了丰富学生的课外生活，对学生的积极心理进行长期的塑造，我们不定期开展课外活动，比如师生齐跳大自然快乐操，圣诞节篝火晚会等。
七、全员参与，营造心理健康教育和谐氛围
在学校工作中，心理健康教育虽然是相对独立的一部分，但更是与学校整体的教育教学工作密不可分的。因此，注重心理健康教育与学校其它工作的整合，营造和谐的心理氛围是有效实施心理健康教育的重要条件。我们提出对教师、学生、家长实施同步心理健康教育，在教育教学的每个环节中，充分挖掘心理健康教育工作的契机，提高校园整体心理健康水平。
校园文化建设也渗透着心理健康教育工作，比如校报中设立心理专栏，刊登老师们的心育文章和心理故事，校园网站中定期更新心理健康教育相关的知识，活动新闻等，也专门开展了有关心理健康的家长会，达到家校合作的效果，目前家长进课堂的活动深受学生和家长的喜爱。
心理健康教育是一项新兴的、系统而复杂的工程，需要我们在工作中不断反思总结成功与失败，不断完善。
&&&& 心理健康教育工作也是长期的、潜移默化的过程。在今后的工作中我们将会更加努力，进一步把心理健康教育工作向规范化、科学化、专业化方向发展，使心理健康教育工作成为师生沟通的桥梁，为学生心灵撑起一片蓝色的天空。
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