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ansys低频电磁场的场路耦合分析应用实例
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Get your image out there on the internet!考点：神经元各部分的结构和功能,神经冲动的产生和传导
分析：分析题图：图中A是胞体、B、C和D所在的结构是轴突，①是细胞核，②是线粒体，③是突触前膜，④是突出后膜．
解：（1）由图可知，①是细胞核，②是线粒体，③是突触前膜，④是突出后膜．（2）由表中数据可知，随着Ach浓度的变化，C处感受刺激的时间不变，说明Ach的浓度对兴奋在神经元上的传导速度没有影响；随着Ach浓度的增大，D处感受刺激的时间逐渐缩短，说明Ach的浓度会影响兴奋在神经元之间的传递速度，且Ach浓度越大，兴奋在神经元之间的传递速度越快．（3）该实验的变量为神经递质的浓度，所以要除去突触小泡，以排除突触小泡中神经递质（无关因素）对实验结果的干扰．故答案为：（1）①细胞核&&& ②线粒体&&& ③突触前膜&&& ④突出后膜 （2）①Ach的浓度不影响兴奋在神经元上的传导速度②Ach浓度越大，兴奋在神经元之间的传递速度越快 （3）排除突触小泡中神经递质（无关因素）对实验结果的干扰
点评：本题考查神经调节的结构基础和调节过程的相关知识，意在考查考生的识图能力、理解能力和实验分析能力．
请在这里输入关键词：
科目：高中生物
下列各种遗传现象只，不属于性状分离的是（　　）
A、F1的高茎豌豆自交，后代中既有高茎豌豆，又有矮茎豌豆B、F1的短毛雌兔与短毛雄兔交配，后代中既有短毛兔又有长毛兔C、花斑色茉莉花自交，后代中出现绿色，花斑色和白色三种D、长毛兔与短毛兔交配，后代出现长毛兔
科目：高中生物
某学生用显微镜观察装片时，见视野中有甲、乙、丙三异物．为判断异物的位置，他先转动目镜，只见甲异物动，然后转换物镜，乙异物仍存在，丙异物消失．据此可判断甲、乙、丙三异物的位置分别在（　　）
A、目镜、装片、物镜B、目镜、物镜、装片C、目镜、反光镜、物镜D、物镜、装片、反光镜
科目：高中生物
如图是科学家采用不同方法培育良种牛的过程，a～h为操作过程．请据图回答有关问题：（1）“试管牛技术”的操作流程是（填图中字母）．（2）图中数字标号代表的结构名称是①，②，③．（3）f代表的操作是．受体子宫内胚胎发育的过程中，细胞不断分裂，其分裂方式为．（4）c代表的操作是，该操作进行时应注意将均等分割，进行该操作时，应选择发育到或时期的胚进行操作．（5）为获得较多的卵母细胞用于研究，我们可以用激素对雌性动物进行处理．若所得的卵母细胞是从卵巢中获得的，则体外受精前应培养至期．而精子在受精前需进行处理．
科目：高中生物
将基因型为AA和aa的两植株杂交，得到F1，将F1植株再进一步做如图所示的处理，请分析回答：（1）如果秋水仙素处理成功，乙植株的基因型是，属于&倍体．（2）用乙植株的花粉直接培育出的后代属于倍体，其基因型及比例是．（3）丙植株的体细胞中有个染色体组，基因型及比例是．
科目：高中生物
农民在储存麦种前，将刚收获的小麦种子摊在地面上暴晒一段时间后，才收进粮仓存放．如果晒麦的时间不够长，在粮仓中堆存时小麦会产热以至霉烂．根据科学研究，小麦的产热与种子消耗氧气量成正比．播种小麦时，农民又将麦种放在水中浸泡一段时间，随着浸泡时间的延长，种子产热速度也越来越快，种子逐渐变“甜”了，几天后，种子开始发芽，这时小麦种子内达到峰值．请根据上述事实及所学知识回答以上问题：（1）农民晒种时小麦种子失去水是以的形式存在于细胞中的水，休眠的种子含水少，因而代谢速度慢．（2）随着浸种时间的延长，麦种变甜了，这种甜味物质是，可采用试剂进行鉴定，它是由种子中的淀粉进行水解后生成的．
科目：高中生物
回答下列有关核酸的问题：（1）若上图为脱氧核苷酸链，则从碱基组成上看，还可能有的碱基是；图中①是，②是，③是，④是．（2）若上图为核糖核苷酸链，则从碱基组成上看，还可能有的碱基是．图中②是，④是．
科目：高中生物
将燕麦幼苗的胚根及芽的尖端4mm切去，再将剩余的10mm的胚根及胚芽每10条一组分别放入不同浓度的生长素溶液（单位：mol?L-1）中，保持在25℃下培养2d后，测量胚芽和胚根的平均长度，如图显示实验结果，回答下列问题：（1）切去胚芽及胚根尖端部分的原因是．（2）实验中盛有不同浓度生长素溶液的小培养皿必须加盖，其原因是．（3）根据实验数据可得出促进胚根生长的最适生长素浓度是，胚芽伸长的最长长度是．（4）根据实验数据还可得出对生长素敏感程度更高的是．
科目：高中生物
某种毒素会因阻碍能量供应影响有机体的生命活动，这种毒素最可能作用于细胞的（　　）
A、核糖体B、细胞核C、细胞膜D、线粒体
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