&你认为演奏时一动不动比较好还是加入肢体语言比较好？& 的相关文章
一动不动吧，就会被人说成是木头！肢体动作加的不好，会被人说做作！```````````````请大家各抒己见咯 ...&&
作者：猪手手 &&回复数：77 &&标签：
为增进流畅性,必须使每一次挥动都达到合理化.只有当慢速完成的动作恰好为快速所需要时,才能做到这一点.这就要求在慢速动作中的组成比例同快速演奏时一致.控制力可以改变动作的组成比例,因此在研究动作的规律性时,我们总是以最快的速度为依据.这时控制力对每次弹奏意义已极微小,可以不必去考虑它(在极限快速中注意力绝对集中于闪电般的挥动上).当然,钢琴演奏中这种速度极少见.因为这样很容易使演奏失掉音乐性.但在研究问题时总 ...&&
作者：suey.wang &&回复数：6
科列姆廖夫评价：肖邦在掌握和再现巴赫时代的传统方面一个杰出的范例可以比较一下巴赫十二平均律的第一首C大调前奏曲朴素严谨的和声分解三和铉与七和铉如此的相似相信这是肖邦创作时对巴赫表达的一种崇敬虽然相似但在风格上是肖邦式的如同洪流瀑布般的琶音是不可能呈现在古钢琴上的犹如阳光沐浴般的旋律也是在肖邦小型作品中不多见的说一下技巧方面的问题大部分人无法演奏的理由是需要一双大手我认为比大手更重要的是手指的力 ...&&
作者：yoshiki521 &&回复数：20
八度技术是钢琴中最常用、最重要、也是最难的技术之一。钢琴弹奏者八度技术差的远比单音技术及其它技术差的人多很多。就是著名钢琴家中，也有些人八度技术并不算很高明。八度技术十分高超的钢琴家，世界上不是很多。八度技术主要为手腕技术，因为，弹奏八度的人体技术关键部位是手腕。为什么？这是人体的生理构造与生理机能所决定的。人的手臂关节有指关节、掌关节、腕关节、肘关节与肩关节。这其中，弹八度，可作为手臂动作轴 ...&&
作者：xupengrl &&回复数：14
如何纠正琴童不良手型孩子弹琴时手型不标准并且很难纠正，或是纠正后又不能保持，几乎所有学琴的孩子都遇到过这个问题。关键是在初学琴的早期，就应注重正确手型的训练，如果让一些不良习惯养成便会根深蒂固，即使日后努力纠正获得成功，也难免今后还会在无意间再度恢复，给日后的继续学习和提高演奏技巧造成重大障碍，所以这也是最令家长头疼的问题。小孩子正处于成长发育期，指骨、肌肉、韧带还都十分柔嫩，缺乏力量，所以作 ...&&
作者：打倒手型派 &&回复数：12
在初学者接触范围内的装饰音，都要求灵巧、敏捷、清晰，还要漂亮。没有哪个装饰音可以弹得“慢腾腾”的。如果学生已经具有必要的基本功而又遇上装饰音，也不必气馁，加倍练习就是了。练习时可参考如下几点：（1）、首先，通过老师的示范、自己的试弹，想象出装饰音那个“帅劲儿”、“精神劲儿”、“漂亮劲儿”。这会加强练习好的愿望。（2）、如果弹不流利，可先慢练作为过度。慢练时，开始手指可抬得稍高一点，但触键要敏捷， ...&&
作者：gu129110 &&回复数：2
20岁了，学琴4个月左右，寒期的时候感觉进度还挺好的，拜厄、音阶、哈农、大汤3、钢基1一齐练！最近这两个月又要上学了，练琴时候少了，我还叫老师安排两个星期才上一次课，好让我有多点时间练习，但就是在这两个月要上学的日子里，一直停滞在拜厄和钢基1最后那几首练习曲上，两次回课老师都点出了我的一些错误，要我回去改正好！不过最近最苦恼的问题还是始终感觉左手不够放松，老师就叫我一定要慢慢练，要做到每下动作都放松 ...&&
作者：sorry9999 &&回复数：14
背谱，感觉上是应该背纸上的音符。可是记忆了谱子还要转化为手上的动作，就多了一个环节，反应不过来。而如果记忆手指的位置的话，把以前练过的再拿来弹时，发现遗忘很多。大家都是怎么背的呢？&&
作者：hghua0513 &&回复数：28
原因可能有两个：一、手指的独立性还不够（力量），二、自身对手腕的控制力还不够好。很多人在一段时间不练琴后再练习时也会有手腕抖动的现象发生。一切从实际出发，练习手指的独立性，那么怎样练习呢？一、五指慢速的高抬指练习（就用五指的基本音位），每五个音为一组反复一遍，可以两个八度，或三个八度。重要的要领是，在练习时要把思维注意到五指上，要想着是五指主动在弹奏，五个手指尖是火车头，起带动作用，因为刚开始 ...&&
作者：蓝羚 &&回复数：12
1.在慢速下能够按节奏流畅的弹完2.在指定速度下能够按节奏流畅的弹完3.加入表情(包括强弱的各种表情)后,在慢速下能够表达清晰4.加入表情后,在指定速度下能够表达清晰5.整体的结构比较完整,让人一听就知道这是在弹哪首曲子,而细听也不会觉得太奇怪.完成以上五点后,老师一般就让过了,但是有些老师认为这还不够,他们要求得更多.5.弹奏的姿势要有利于弹奏.包括手指手腕手臂,乃至肩与腰与脚等各种动作.这也是一个不断完善演奏技术的 ...&&
作者：Narcissu &&回复数：16
一、关于琴练的什么。网上不少中年学琴朋友总觉得自己已过了学琴的时期，手指灵活性不如孩子，对此我有不同看法，练琴绝对不是练手指的灵活度，而是练脑对手的控制力和指上的肌力，是通过大脑控制指、脘、臂的肌力，做到松紧有度，控制自如。我曾看过一大学钢琴老师喝酒后演奏（他当未醉），但琴弹的断断续续，就象初学的小学生，这足以说明弹琴完全在脑的控制力上。二、关于乐曲的处理。第一步是熟练。熟的标准是不用考虑就能 ...&&
作者：a123123a &&回复数：15
我练琴不久.现在有两种放松的感觉,但是我不知道应该用哪种感觉练下去,现在我文字表达出来,看得懂的高手请支招!!第1种.手腕手臂放松,弹得时候明显感觉到整根指头的存在.第2种.手臂手腕放松,但是弹得时候甚至连手掌都感觉不到了,手指感觉也不明显,只感觉到指尖连在手腕上一样.弹得时候只靠手掌的伸展来控制指头的跨度,指头没有刻意去做跨的动作.到底应该是哪种???本帖最后由爱上钢琴于0:17编辑&&
作者：爱上钢琴 &&回复数：4
小弟是钢琴初学者正在学习张仲权先生著的基础钢琴练习法,感觉写得非常好,收益颇多不过有一点疑惑之处他提到的手腕的上下运动（一般而言，当用拇指弹奏时，手腕稍微放低，用小指时，手腕稍微提高）不是在连奏中不被允许么不是一般要求手腕要基本保持平稳,不能靠手腕的上下动作来压键么以拇指为例,拇指特别容易压手腕,我一开始也是这样.好不容易在老师的帮助下纠正过来,拇指基本能上下独立运动老师说拇指压手腕是个很常见也很不 ...&&
作者：darkside66 &&回复数：4
我是个最近才开始自学钢琴的新手之前有学过其他乐器也专门学过乐理知识但我怎么感觉钢琴是个很难的乐器啊我朋友们都说钢琴简单啊但我练了快一个月了左右手还根本分不开动作也好僵硬哦所以想求助下有没把左右手分开的速成的方法谢谢啦!本帖最后由流行钢琴网于2:32编辑&&
作者：lcxnash &&回复数：12
本人水平一般。虽然时间很少，每天可弹琴的时间不超过1小时，但一个月里面就只弹这首，现在也到了要总结总结的时候了....1、33小节和34小节比较难弹得流畅，偶尔流畅了还难以强调那个高音的“E”。自己猜测的原因：手腕动作还不正确2、13小节起能够强调低音，但是17小节难以强调高音。自己猜测的原因：基础、技术不过关3、结尾部分速度提升不上。自己猜测的原因：基础、技术不过关本帖最后由绝地武士于:15编辑&&
作者：绝地武士 &&回复数：4
599第17首是35、24、13指的右手三度双音练习，在要求保留两个音去弹下一个双音时，只要牵扯到35指的legato，我的整个右手就开始往前走，直到开始碰到黑键。即使不弹琴时做这个动作手还是在桌子上往前走，原因是35指保持的同时下24指时，24指的落地点比35指靠前，这样循环往复就造成整只手的前移。还请大师点拨！本帖最后由mythia于1:22编辑&&
作者：mythia &&回复数：3
如何在钢琴上体会放松KatherineGlaser孙静/译周广仁/校译作者KatherineGlaser师从于ArturSchnabel和PabloCasals,她获得过密歇根州大学钢琴演奏理论和音乐教育方面的学士和硕士学位。好的教学应该包括指导学生在钢琴上运用自然有效的动作,以避免由于紧张而引起的疼痛和伤病。尽管学生们天生的素质能力各不相同,但他们都是要通过学习寻找音乐的乐趣。有些学生弹奏的并不正确,他们为使每个琴键发出声音把手指抬得过于高。我教学生弹奏时运用胳膊及后背,使肩膀、肘部和手腕尽量放松,避免紧张。以下两种弹奏方法之间有很大的区别:单独用手 ...&&
作者：bestzhu_cc &&回复数：3
我发现很多人在练习一个曲目一个作品时和演奏都是一样儿的但是这是错误的！当你接受一个新的曲目应该先去看谱面确定谱子的性质和需要注意的地方然后去听一下录音有个大概了解以下是我练习和演奏中的做法请多指教第一步：保证高抬落下的基本动作去练习每个音市值节奏都要均匀统一力度匀称第二步：在乐句中学会自主判断找到乐句的’换气口‘第三步：慢稳的演奏会加强键盘的熟悉和手指的适应还会提高你的手指功夫（力度耐久慢慢都会体验到但是这是时间的代价）第四步：无论乐谱又怎样而的表情记号记住练习和演奏不一样儿练习就是忽略所有 ...&&
作者：雅韵客服 &&回复数：34
出差过来这边，钢琴搁这边，有日子没练了，所以这两天和钢琴“干柴烈火”了一阵，音阶弹着弹着，就想得很多，趁着出差这段时间不忙，奢侈地用点时间把脑子里不成文的片段写出来，“碎片整理”一下，放在BLOG里是为了让比较少的人看到，免得不小心说错了话，不幸看到这篇东西的别太当真。这里只说音阶，其他的一概不提：练习音阶必要吗？——这个问题似乎随处可见，答案都是：必要！然后告诉你：这是基本功，基本功，基本功。说真的，我对作这样解答的人都很反感了，作为一个回答者，你是要解决问题的，这个回答虽然算得上是个标标准准 ...&&
作者：xiang &&回复数：28
在钢琴演奏中,所谓流畅技巧就是要求嘴快的速度,因此让我们来分析一下流畅弹奏并且找到决定挥动的规律.有关流畅弹奏可以确定下述各点:1.在最快速度的情况下,距离和时间的关系可以认为是不变的,因为每一发音都是自由挥动的结果(这种挥动是在控制力最小的情况下完成的).2.弹动琴键的能量来源有二:积极挥动器官和重量补充.依次,流畅弹奏的力量一部分来自手指肌肉,一部分来自手臂.在放慢速度时,每一弹奏的平均时间增长了.由于快速弹奏时时间和距离的关系取决于自由挥动,那么在速度放慢时,距离的增加必须和时间的增加相适应.结果仍然可以得 ...&&
作者：suey.wang &&回复数：28
经常遇到这样的情况：两个连续的小节，不管每个小节有多么复杂，都能单独弹出来，但将两个小节连贯地弹出来时，中间要停下来找到手位才能继续(通常是四度以上的手位变换)。这个动作类似于小提琴上的“换把”，有时一整首曲子每个小节都能演奏，然而连贯演奏时总会在这样的动作上慢下来或者失误。很多钢琴演奏理论上都很详细介绍音阶和弦琶音断奏八度等等技巧，但似乎没有讲这个问题的。不知道和我的偏好是否有关，总是弹一些44拍的古典时期作品，低音进行比较平缓。练一些浪漫时期的圆舞曲或者42拍的曲子会对此有所改善吗？&&
作者：xiang &&回复数：4
查看相关关键词：&&阅读下文，完成下面题目。（共5分）“不假思索”的肌肉记忆美国科学家发明了一种名叫“移动音乐触觉”的技术，你只需要戴上一款特殊的无指手套，把手放在琴键上，这副手套通过蓝牙与-台笔记本或是手机连接，科学家设计的计算机程序会将音符转换成震动，并刺激手指移动到正确的位置上敲击琴键。而在这期间，你完全可以背英语单词或者看部新上映的电影。实验证明，这期间背诵单词的效率与正常情况下没有任何区别。①我们都知道记忆的功能是由大脑完成的，然而鲜为人知的是，当人们需要记忆一些必须由身体参与的技能和运动时，除了通过大脑进行记忆之外，肌肉自身也会自觉启动记忆功能。②肌肉记忆虽然听起来很陌生，但在生活中却相当常见。用筷子、骑自行车、跳舞、做体操、演奏乐器等等，无一不需要肌肉记忆的配合。就拿弹钢琴来说，有时候一首曲子弹到一半，突然想不起后面的谱子了，这时候无论你怎么绞尽脑汁地回忆，都没有任何进展。但是，如果你能从头开始，再弹一遍曲子，很可能到卡壳的地方就自然而然地顺下去了，这就是你身体的肌肉记忆在起作用。③再比如打羽毛球，所有人都可以用大脑记住一系列规则和技巧，但在实际操作中，一个没有经过训练的普通人可能和林丹打得一样好吗？ ④林丹之所以成为“超级丹”，不是因为他脑子里羽毛球理论记得比任何人都熟，而是因为他的肌肉在大量的练习中熟记了各种球的应对模式，能够在最短的时间内自动给出反应。其实不难理解，当外界刺激出现时，如果完全要靠大脑支配身体肌肉，需要的时间较长，而肌肉依靠自身的记忆支配身体就要快得多了。如果你恶作剧突然偷袭一位武木高手，即使这位高手是你的亲人，你也千万不要以为他会对你手下留情，因为身体的反应绝对要快过大脑， 当他后悔时，你可能已经被打残了。“不假思索”就是肌肉记忆的真实写照。⑤事实上，肌肉记忆是一个循序渐进的过程，而这个过程和普通记忆一样，也起源于大脑。当我们的身体学习某种新的技能时，大脑就会激活身体上所有需要配合的运动单元来帮助我们完成一系列的动作。⑦这一过程是从大脑到肌肉的一个持续不停的反馈循环，久而久之，我们的大脑会创建一条穿过中央神经系统的路径，从此，肌肉的动作也就不再需要一次次通过大脑的指示，而是可以自动进行了。这些一次次经过的路径也就变成了所谓的肌肉记忆。⑧从肌肉记忆的原理中我们不难看出，想要构建肌肉记忆最关键的一点就是动作重复的数量。在刚开始学习某种技能或运动项目时，我们还是需要通过大脑来控制身体协调的，只有在一次次的大脑和肌肉反馈循环之后，才能构建出便捷的路径，形成肌内记忆。⑨肌肉记忆有个特点，那就是形成以后便很难忘记了，即使我们很长一段时间不再重复那些动作，肌肉记忆也会潜藏在我们的身体中，一旦需要使用就会被再次激活，其效率远比新学者的效率高得多。比如，专业的运动员即使中断训练长达20年，当其再次重新训练时，所需要的时间也比那些新手要短至少40%。⑩一般来说，记忆花费的时间长，遗忘所需要的时间也就越长，而肌肉记忆是在长期的重复练习中形成的，因此遗忘得慢也是理所当然喽。【小题1】肌肉记忆为什么可以“不假思索”？（3分）【小题2】文章第①小节前特别介绍了一种利用肌肉记忆原理发明的新技术，有何作用？(2分) - 跟谁学
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正常人即使闭眼，伸出手指也能触摸鼻尖，这个动作属于（　　）A．印随行为B．大脑皮层控制的条件反射活动
正常人即使闭眼，伸出手指也能触摸鼻尖，这个动作属于（　　）A．印随行为B．大脑皮层控制的条件反射活动C．本能行为D．大脑皮层中央前回控制的活动
我有更好的答案
这种人体手指的运动是受大脑皮层中央前回的躯体运动中枢控制的活动，B错误；C；D、本能行为由一系列非条件反射组成；B，题目中的动作显然应由大脑皮层参与、条件反射是对非直接刺激做出反应的行为、伸出手指能触摸自己的鼻尖是一个准确的运动，D正确．故选A，A错误，由大脑皮层以下的中枢完成，“触摸自己的鼻尖”显然是直接刺激、印随行为是幼小动物出生后跟随看到的第一个目标的行为，C错误
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＞＞＞如图是缩手反射动作中的神经传导途径，对于反射完成过程及大脑控..
如图是缩手反射动作中的神经传导途径，对于反射完成过程及大脑控制该反射的神经纤维所处的部位，表述正确的是（　　）A．①②③④⑤，甲B．①②③④⑤，乙C．⑤④③②①，甲D．⑤④③②①，乙
题型：单选题难度：中档来源：枣庄
反射是指在神经系统的参与下，人体对内外环境刺激所作出的有规律性的反应．神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．在周围神经系统中感觉神经元细胞体集中的部位叫神经节，感觉神经元的细胞体在感觉神经上，运动神经元的细胞体在脊髓灰质的前角内．④上有神经节因此④是感觉神经，能将神经冲动传至神经中枢；与之相连的⑤就是感受器，能接受刺激并产生神经冲动；③神经中枢位于脊髓中央的灰质内（神经元细胞体集中的部位），能接受④传来的神经冲动，产生新的神经冲动；②是传出神经，能将来自神经中枢的神经冲动传至①效应器；①效应器能接受神经冲动并作出反应．神经冲动传导的途径是⑤感受器→④传入神经→③神经中枢→②传出神经→①效应器．在脊髓的中间成蝶型的（甲）是灰质，里面有低级的神经中枢，如缩手反射中枢，周围色泽亮白的是白质，主要由神经纤维组成，能够将神经冲动传至大脑，使大脑控制人体的缩手反射．乙是神经纤维集中的部位叫白质，位于脊髓内部的周围，有传导功能；故选：D．
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据魔方格专家权威分析，试题“如图是缩手反射动作中的神经传导途径，对于反射完成过程及大脑控..”主要考查你对&&反射&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
反射和反射弧1. 反射指人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。神经的基本调节方式是反射。2. 反射弧：（1）反射弧是指完成反射的神经结构，反射的结构基础是反射弧。（2）反射弧的组成反射弧包括感受器、传入神经、神经中抠、传出神经、效应器五部分。如图 ①感受器：由传入神经末梢组成，能接受刺激产生兴奋。 ②传入神经：又叫感觉神经，把外周的神经冲动传到神经中枢里。 ③神经中枢：接受传入神经传来的信号后，产生神经冲动并传给传出神经。 ④传出神经：又叫运动神经，把神经中枢产生的神经冲动传给效应器。 ⑤效应器：由传出神经末梢和它控制的肌肉或腺体组成，接受传出神经传来的神经冲动，引起肌肉或腺体活动。反射弧中神经冲动传导的路线：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。反射的类型：根据反射形成的过程可将其分为两类：简单反射(非条件反射)和复杂反射(条件反射)。（1）简单反射简单反射是指生来就有的先天性反射。如缩手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射等。它是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢(如脊髓、脑干)参与即可完成。（2）复杂反射（条件反射）复杂反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射。例如，同学们听到上课铃声会迅速走进教室；行人听到身后的汽车喇叭声，就会迅速躲避等。复杂反射(条件反射)是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层的参与下形成的。因此，复杂反射(条件反射)是一种高级的神经活动，而且是高级神经活动的基本方式。简单反射和复杂反射的区别：
易错点：误认为所有的反射活动都是可以通过大脑来控制的&&& 反射分为简单反射(非条件反射)和复杂反射(条件反射)两种类型。简单反射是生下来就有的反射，如排尿反射、缩手反射、眨眼反射等都属于简单反射。简单反射是一种比较低级的神经活动，是由大脑皮层以下的神经中枢(如脊髓)参与完成的，不需要大脑控制即可完成。判断简单反射和复杂反射的依据：&& 反射分为简单反射和复杂反射两种类型。区分两者之间的依据是：是否是生下来就有的反射活动。如果是生下来就有的反射，就是简单反射；如果是个体在后天学习和生活中形成的，就是复杂反射。人类特有的复杂反射：&&& 动物的复杂反射是由各种具体刺激(如食物的外形和气味、声音、光等)引起的。人类除了有这类因具体刺激而引起的复杂反射以外，还有另一类特有的复杂反射。例如，人们在谈论梅子时，唾液的分泌往往也会增多，说明人类除了对具体信号(如食物的外形和气昧、声音、光等)发生反应，建立与动物相同的一类复杂反射以外，还能对具体信号抽象出来的语言、文字发生反应，建立人类特有的复杂反射。这类复杂反射的建立，与大脑皮层具有语言中枢有关，因此人类与动物就有了本质的区别。
发现相似题
与“如图是缩手反射动作中的神经传导途径，对于反射完成过程及大脑控..”考查相似的试题有：
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