>> >>肺部感染，已经输液打了很多天青霉素了，现在发热已经退了很多，但还是38度
肺部感染，已经输液打了很多天青霉素了，现在发热已经退了很多，但还是38度
病情描述：
肺部感染一直高烧不退，打了青霉素，现在降温到38度，还是发热的，吃什么药呢
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医生建议：还有的症状是炎症治疗不彻底引起的，建议到医院检查，继续治疗，并且要退热对症治疗，治疗期间多喝水，注意多卧床休息
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健客价:¥7.00女儿快五个月，上星期因支气管发炎发烧住院，用青霉素治疗4天，出院后不久又发烧38.5度，且腹泻四五_百度宝宝知道每次发烧都要用青霉素才能压制，但是现在很多医生都不给用青霉素，我病情还在不断加重中，怎么办？唯有青_百度知道
每次发烧都要用青霉素才能压制，但是现在很多医生都不给用青霉素，我病情还在不断加重中，怎么办？唯有青
怎么办，各种药都用了，怎么办？几天没上班了！从小到大每次发烧都要用青霉素才能压制，我病情还在不断加重中，公司都打电话开除我了！可是去了很多家医院，只有青霉素才能起作用，怎么办，总结出来的？唯有青霉素才能起作用的，但是现在很多医生都不给用青霉素，不用青霉素只有等死，医生不给用青霉素，工作也丢了，病情还在加重
没身体再好的工作也没法去做。你搞清楚你的病因才行。工作没了只要身体好还可以再找如果单纯是感冒发烧可以到诊所挂青霉素的，不知道你试过几种。口服青霉素类药也有很多很多的
口服青霉素也无效
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其他3条回答
可以用中医治疗,比较有效，还未见好转．那用什么药会好得快一点呢,主要依靠自身抵抗力感冒本身就没有特效药,那用哪些中药较好呢，都输液三次了. 可能是病毒感染,如果是毒感染,过几天自己就好了？ 昨天已经是第三次输液了, 我也是同样的症状
先锋比清明做好，你的医生说他知道的
青霉素用多了不好去问医生
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出门在外也不愁（1）细胞壁（2）基因突变 （定向）选择
造成菌群抗药基因频率的增大（3）任意缩短使用抗生素的时间
随意地使用抗生素
不按正确剂量使用抗生素（4）过敏
庆大霉素对内耳和肾脏有毒副作用（其他正确答案也可）此题考查的是疾病治疗中的生物科学有关合理使用抗生素的内容，属于考纲识记和分析推理层次。青霉素是通过抑制细胞壁的生物合成而起杀菌作用，抗药性是细菌原本就具有的一种特性。自然界中的细菌因基因突变而获得对抗抗生素的能力，抗生素选择抗药性强的细菌，从而造成菌群抗药基因频率的增大。如果滥用抗生素还会造成身体正常菌群失调和其他毒副作用。合理使用抗生素，要遵循“三不原则”原则，即不自行购买；不主动要求；不随便停药。
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科目：高中生物
例抗生素作为治疗细菌感染的药物，其高效性和巨大的经济价值使抗生素工业经久不衰。其中青霉素的发现和应用具有划时代的意义。
⑴青霉素发酵产生青霉素。青霉菌的新陈代谢类型是&&&& ，青霉素是青霉菌的&&&&&&& 代谢产物。
⑵在生产和科研中，常选用处于&&&&&&& 期的青霉菌作为菌种或研究材料，因为此时的青霉菌代谢旺盛，&&&&&&&&&&&& 和&&&&&&&&&&&&&&& 比较稳定。
⑶对青霉菌菌体生长情况的测定：取一定体积的发酵液，经离心分离、反复洗涤后，&&&&&&& ，再计算发酵罐中菌体的总重量。
科目：高中生物
抗生素作为治疗细菌感染的药物，其高效性和巨大的经济价值使抗生素工业经久不衰。其中青霉素的发现和应用具有划时代的意义。·
& (1)青霉菌发酵产生青霉素。青霉菌的新陈代谢类型是&&&&&&&& ，青霉素是青霉菌的
& &&&&&&&代谢产物。
(2)在生产和科研中，常选用处于&&&&& 期的青霉菌作为菌种或研究材料．因为此时的青霉菌代谢旺盛，&&&&& 和&&&&&& 比较稳定
(3)对青霉菌菌体生长情况的测定，取一定体积的发酵液，经离心分离、反复洗涤后，&&&&&&&&&&&&&& ，再计算发酵罐中菌体的总重量。
科目：高中生物
题型：阅读理解
抗生素作为治疗细菌感染的药物，其高效性和巨大的经济价值使抗生素工业经久不衰。其中青霉素的发现和应用具有划时代的意义。
（1）下面是发现和研究青霉素的过程：
问题：在培养细菌的培养基中，发现青霉菌，在其周围没有细菌生长。没有青霉菌的培养基内布满了细菌。
假设：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
实验：把青霉菌放入培养液内培养，一段时间后除去青霉菌，并用这种培养液培养细菌，观察细菌的生长情况。
结果：这种培养液阻止了细菌的生长和繁殖。
结论：青霉菌可产生一种阻止细菌生长繁殖的物质。
①该实验的假设是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&。
②以上实验还不足以论证以上结论，请在以上实验的基础上，补充相应的实验方法。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 　　　　　　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&&&&&
&　　　　　　　　　　　　　　&& 。　
（2）为了研究细菌对青霉素抗药性形成的机理，有人设计了如下实验方案：
&&& 步骤1：取培养皿A若干(A1、A2、A3……)，加入普通细菌培养基；取培养皿B若干(B1、B2、B3……)，加入含青霉素的细菌培养基。
&&& 步骤2：用涂布器将适量细菌培养液均匀地涂布在培养皿A1的培养基表面，置于适宜的条件下培养一段时间，培养基的表面会出现一些细菌菌落。
&&& 步骤3：用灭菌后的丝绒包上棉花制成的一枚“印章”，在A1上轻轻盖一下，再在B1上轻轻盖一下，这样A1中的细胞就按一定的位置准确地“复制”到了B1之中。将B1培养一段时间后，B1中一定部位出现了少量菌落。
&&& 步骤4：根据B1中菌落出现的方位，将A1中&&&&&& 位置的菌落取出，均匀涂抹在A2表面，培养一段时间后，培养基表面又会出现许多菌落。
反复重复步骤3、4，在B2、B3……中保留下来的菌落越来越多。直到最后，所有“复制”到B中的菌落&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
如果B1中没有菌落保留下来，实验就无法进行下去。若要使实验进行下去，可以采用的方法有&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&。
科目：高中生物
抗生素作为治疗细菌感染的特效药被广泛使用，青霉素是人类历史上发现的第一种抗生素。
（1）青霉素的杀菌作用是通过抑制细菌&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 生物合成来完成的。
（2）细菌与抗生素多次接触后会表现出明显的抗药性。细菌抗药性产生的根本原因首先是某些细菌出现&&&&&&&&&&&&&&& ，抗生素在细菌抗药性形成的过程中起&&&&&&&&&&&&& 作用，该作用实质上是改变了细菌基因的&&& &&&&&&&&&&&&&。
（3）某人患了咽喉炎，咽部干燥、疼痛，伴有发热、头痛等症状。医生为他开了阿莫西林和润喉片，要求每天服药3次，连续服用1个星期。他服药3天后，感觉好了，就停了药。可是4天后，病又复发。他的行为属于滥用抗生素中的 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&行为。滥用抗生素还表现在&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 或&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 等行为上。
（4）滥用抗生素，除了使菌群表现出抗药性以外，还会有其它的危害。例如，某些人对青霉素&&&&&&&& ，所以在注射前需要做皮肤试验。而长期或大剂量使用抗生素，尤其是广谱抗生素，会造成人体内&&&&&&&&&& 。再如，某些抗生素还有较强的毒副作用，试举一例：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。}