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孩子胆小黏人爱哭闹原来都是病
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&&&&&& 身高达标、体重适当、听力视力没问题，各项都合格，可为什么就是不像其他孩子那么活泼、反应快呢？武汉大学儿童发展研究中心主任杨健表示，、黏人、孤僻、不集中、、总是笨手笨脚&&所有这些情况，从一定角度来看，都和孩子的感觉统合失调（简称）有关。
　　杨健解释说，所谓感统失调，是指孩子的中枢神经系统和感觉系统连接不畅导致的一系列症状，就像是道路堵塞导致了交通不畅。我国有研究表明，在儿童中存在不同程度感统失调者占10%&30%；针对北京市学龄儿童的调查则发现，感觉统合严重失调率为10.8%，轻度失调率为35.9%。
　　引起感统失调的原因很多，如孩子在发育过程缺铁、缺锌或母亲用药、等。相关专家认为，儿童因没有经过产道挤压，也比较容易出现感统失调。此外，父母对孩子过度宠爱，限制他们摸、爬、滚、打等行为，同样会导致孩子感统失调。
　　感统失调包括视觉、听觉、触觉等多个方面，当家长发现孩子有以下问题时，应该提高警惕，可先到专业的儿童医院进行测评。听觉方面表现为听话不全、丢三落四、讲话结巴不流畅、词不达意；视觉表现为阅读出现障碍、老漏字和跳字；触觉感统失调表现为紧张、孤僻、不合群、偏食、脾气暴躁、黏人、、、甚至咬人；前庭平衡功能失常，表现为好动不安、注意力不集中、走路易摔倒、方向感不明、情绪不稳定等。此外，有些孩子还会出现语言发展迟缓、表达困难等。
　　就像交通堵塞需要交警出来疏导一样，有感统失调的孩子也需要通过一定的训练予以恢复。一般来说，0&2岁都是适宜的调整时期。视觉感统失调的孩子，可以进迷宫、玩、看彩色图、丢沙包、丢玻璃球的游戏。锻炼宝宝听觉，可以做躲闪跳游戏，即大人坐在软垫上，双腿并拢，宝宝与大人手拉手，双腿分开站在大人对面。待大人双腿分开，可以喊口令让宝宝迅速并拢双腿，跳进大人腿间。触觉问题，可用软刷子轻刷孩子的身体或拿梳子前端轻刺宝宝头皮、腋下、胸口等地方，还可把沙子、毛毯、树叶等不同质地的东西铺在地上，让宝宝光脚走，感受各种不同的触觉刺激。平衡不好的宝宝可练习走平衡木或走直线。
&&&&&&& 由于父母工作较忙，而不能经常给宝宝做感统训练的，可以购买爱伊贝丽出产的&宝宝跳跳&婴儿健身器来让婴儿自主健身。爱伊贝丽&宝宝跳跳&婴儿健身器是集健身、娱乐于一体的多功能婴儿健身产品，适合5个月至2岁宝宝使用。本产品采用&四点式悬挂&方式，更加科学而人性化，室内、室外均可使用。可通过锻炼促进婴儿腿部肌肉的发育，促进平衡系统，骨骼、神经系统，消化系统的发育，促进血液循环，大大提高宝宝的，增加协调性，提高节奏感，是婴儿感统训练的好帮手。本产品已经获得国家专利（专利号：.7），并通过了国家质量监督检验检疫总局中国特种设备检测研究院CSEI的安全检测，是可靠、安全、健康的婴儿健身设备。
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不要忽视孩子的安全感
&&&&&&本期共收录文章20篇
　　主持人语 中国论文网 /6/view-2373800.htm　　 　　对于成年人来说，安全感就是在社会生活中有稳定的、不害怕的感觉。对于儿童来说，安全感则是对人世间的基本信任。当孩子认为世界是可靠的，生活是美好的，父母以及他人是可信赖的，就会形成自信、乐观、坚毅、积极向上、乐于交往的健全人格。然而，据儿童《理门诊的一些专家介绍，如今，有不少孩子缺乏安全感，因此导致身心疾患的病例也越来越多。这些孩子在生活中常表现为：父母不在身边时就焦虑不安，爱黏在父母身边，恋物；不敢独处，惧怕黑暗；不敢主动和小朋友交往。被欺负不敢还击……日久天长，孩子就会出现焦虑、胆怯、自卑、内向或偏激、固执等一系列心理问题，严重的，成人后还会形成多疑人格甚至反社会人格。安全感是孩子心灵成长的重要基石。在生命早期，父母重视孩子的安全感。将有助于孩子一生的身心健康与快乐幸福。 　　 　　母爱是安全感的基础 　　(崔女士，33岁，某咨询公司企划人员) 　　 　　我儿子军军一岁多时，我因为要参加进修，把他送到了他姥姥家，直到3岁多才接他回来。把儿子接回来后我就发现，他很黏人，而且胆小、怕生。平时在家里，我走哪儿他跟哪儿，只要看不到我就会大声喊“妈妈”，听不到答应就哭，弄得我上个洗手间都紧紧张张的。到了晚上，他要摸着我才能入睡，半夜醒来要是伸手摸不到我，准要哭一场。送他去幼儿园最让我犯愁，如果别人送他去，他还比较乖。如果我送，他就会拽住我的衣服不撒手，哭得一塌糊涂。嘴里不停地喊：“我要妈妈。妈妈不走……”每回都搞得跟生离死别似的。除了特别依恋我，就是恋物。有段时间他天天抱着小时候经常玩的一个毛绒小象，吃饭、睡觉、上课都抱着，甚至玩耍时也要把小象放在自己视线范围之内。有一天。上画画课时，老师把他的小象收拾到了课桌的抽屉里。转眼间不见了小象，他一屁股坐在地上号啕大哭起来，老师赶紧把小象还给他，可怎么哄都不行，他非要回家。老师只好给我打电话。幼儿园老师告诉我，军军在幼儿园里显得胆小、孤僻、不合群。不爱跟小朋友一起玩，也不像一般的孩子那样争抢玩具。他喜欢滑滑梯，可总是等别的小朋友滑完了，他才独自滑。他不会主动开口说话，老师一跟他说话，他就像做错了事情似的，低着头不敢看老师，小手不断地变换着位置。神情很紧张的样子。还有，军军老是跟我说在幼儿园有小朋友打他。具体再细问他，他又说不清。我跟老师反映，老师认真观察后并没发现有人打他。看样子，他是潜意识里老觉得别人会欺负他。我老公也多次跟我说，儿子像女孩一样胆小害羞。不喜欢去人多的地方。 　　儿子的这些问题让我忧心忡忡，他是不是患上了孤独症?或者有什么心理疾患?我便带儿子到儿童医院心理诊室咨询，专家听了我介绍的情况后，说孩子的表现说明他缺少安全感。专家说。孩子3岁以前是安全感建立的时期，这个时期把孩子交给老人或者保姆看管，孩子获得的母爱不够，就有可能导致安全感缺失。专家特别指出，来自于母亲无微不至的触肤情感刺激，是孩子安全感满足的基础。 　　专家的一番话，让我又自责又惭愧。以前总觉得孩子在物质上什么都不缺，总觉得有姥姥、姥爷宠爱他，不会有什么问题，原来孩子需要妈妈陪在身边，才会有安全感和幸福感。我决定设法弥补孩子缺失的母爱，帮孩子找回安全感。 　　以前我加班比较多，晚上和双休日经常在单位，从那以后我特意调整了工作，尽量少加班，多些时间陪儿子。而且，我不是简单地和儿子待在一起，而是注意和他互动交流，给他讲故事，跟他交谈，启发他讲幼儿园里遇到的趣事，或者和他一起玩游戏，带他参加社区组织的亲子活动等。在陪伴儿子的过程中，我还按照专家的建议，多给孩子拥抱和抚摸，不是像过去那样当他画了一幅有创意的画，或者背了一首唐诗、帮我做了一件事情时才去拥抱他，而是经常性地摸摸孩子的头，拍拍孩子的背，特别是孩子受了委屈或者做错了什么事情感到不安时，我便用爱抚暗示他：“有妈妈在，不用怕。”“有妈妈在，失败了不要紧。”帮他建立起一种来自妈妈的安全感。这样经过一段时间的努力，孩子的情绪安定了许多，精神没那么紧张了，性格也开朗了一些。我很想提醒年轻的父母们，无论多忙多累，都要花些时间陪孩子。时刻感受到父母的关注，孩子才会有安全感，才会健康快乐地成长。 　　 　　要让孩子感觉到他的世界是可控的 　　(张女士，29岁，个体花店经营者) 　　 　　记得我刚生了女儿小好不久，就跟一位早做了妈妈的好友讨教，如何才能让孩子有安全感。她脱口而出：“自己先别紧张。”乍一听这话平淡无奇，仔细想想很有道理。很多时候，孩子诚惶诚恐，缺乏安全感，都是因为大人过于紧张担心，神经兮兮。比如孩子跌倒了，磕破点皮。可能他自己就会爬起来，然后拍拍身上的灰就没事了，甚至会觉得好玩、有趣，可大人经常会在旁边大呼小叫，甚至慌慌张张地抱他起来，好像发生了多大的事情一样。孩子在这种氛围里。难免变得紧张、害怕，以后再跌倒时也会喊叫或哭泣。因为孩子最初是从照看他的人那里获得对这个世界的认识的，如果照看他的人凡事都小心翼翼。遇到一点小事就大惊失色，孩子就会认为这个世界是不安全的。所以我觉得，要帮孩子建立安全感，家长首先要克服不必要的担心和紧张，要适度放手，不要过度保护。我在养育孩子的过程中就十分注意这一点，时刻提醒自己放松点，别紧张。 　　比如，小妤刚会爬的时候，喜欢向茶几底下“冲刺”，茶几的高度正好是她爬行时抬头达到的高度。她姥姥曾用手护住茶几边缘，防止她磕到碰到。我曾阻止母亲那样做，说：“她碰到一回后，就知道低头出入了。”果不其然。小妤在被撞过几次后，就能准确地把握抬头的高度，顺利通过茶几底部。有时候，你要相信孩子的摸索能力，不要过于担忧。比如小妤活泼好动，常喜欢在床上蹦跳，有一次小妤在床上跳舞。旋转着到了床沿处，正自我陶醉，我妈见状惊恐万分，“啊”了一声就想扑过去扶她，我在一旁赶紧拉住了我妈。再看小妤，完全能够把握自己，知道啥时候该华丽转身，你完全不用担心她坠下“舞台”。倒是我妈吓得不轻，颤悠悠地说：“哎呀，幸亏没掉下去!”我安慰她：“孩子的潜力是我们难以想象的，我们得相信孩子。”我觉得，虽然我们的生活环境不是绝对安全的，但对孩子的保护也要有限度。在我们力所能及的范围内，尽量为孩子提供安全的环境就行了，余下的最好让孩子自己去体会，去经历，那样孩子才能够建立起内在的安全感。 　　小妤特别调皮，像个男孩子，她爸开玩笑说她“没一点淑女气质”。“我自己来……我自己做……不要你帮我!”是小妤有段时间天天挂在嘴上的话，表现出很强的独立意识和探索欲望。对此我都是抱着欣赏的态度，只是给予适度地引导。比如
她喜欢模仿她爸，拿一把大剪刀去修剪花草；模仿我切菜，拿菜刀切黄瓜，注意，她用的可是我家常用的切菜刀，而不是供儿童玩的那种餐具刀，我没有制止她，也没有像有的家长那样紧张地大叫“小心”，而是给她反复示范剪刀、菜刀如何使用，怎么注意安全，提醒她不要伤到自己。可有时候还是会出点意外。一天我正在厨房忙着做饭，就听见小妤在阳台上一声尖叫，我赶忙跑了过去。发现她竟拿着一把剪刀想修剪阳台上的花草，不知怎么地把手给夹伤了，虎口上青紫了一块，我估计是因为手上力气不够，她双手握剪刀用力时造成的。只见她疼得直咧嘴，泪花闪闪的，还好没哭出来，我马上把她抱到客厅，一边给她冷敷一边安慰她：“妈妈知道小妤被剪刀咬了一下，有点疼，过两天就会好的。”然后跟她讲，这没什么，妈妈以前用剪刀也曾被“咬”过，下次小心点就行了。尽量表现得平和，避免孩子把事情看得太严重，产生恐惧心理。 　　你还别说，从那以后她对安全就十分注意了，你不用提醒她，再使用剪刀时她自己就会提醒自己：“小心点噢，剪刀是会咬人的，被咬一下可疼了!”骑自己的小三轮自行车时她也会时刻提醒自己注意安全：“不能摔倒噢，撞了人也是不行的。”就这样不停地自言自语，让人忍俊不禁。 　　我的体会是，作为现代父母，应为孩子提供安全的成长环境，随时掌握状况，而不是事事介入、过度保护。要让孩子在探索和经历中感受到周围的世界是可控的，自己是有能力保护自己的，那么安全感也就很容易获得。 　　 　　不同阶段孩子有不同的安全需求 　　(苏教授，男，40岁，儿童心理学专家) 　　 　　3岁之前是孩子安全感建立的关键时期。在这个时期，孩子通过对外界信息的收集来判断个人存在的价值，以及他是否可以相信自己和他人，从而有了安全或不安全的意识。因此家长一定要重视孩子3岁之前不同阶段对安全感的不同需求，以便作出积极的回应。 　　0～3个月，这个阶段孩子最大的需求就是生存，从生理营养和心理营养两个方面获得满足以便生存下去，生理营养即各种生理需要的满足，比如吃、喝、拉、撒、唾等；而心理营养则不那么明显，容易被忽视。这个时期婴儿的心理营养需求主要有两方面：一是被无条件接纳，二是被看成是最重要的人。如果这两个方面得不到满足，孩子的安全感就很可能出现问题，比如占有欲强，甚至以后很可能会特别黏人。这个阶段母亲要多给孩子爱抚，比如孩子哭闹时要多抱抱他，有人主张孩子哭了，只要不是尿了、饿了，就不要哄，可这种主张忽略了一点：孩子哭，很多时候是需要爱和关注。 　　3～10个月，这个时期，孩子开始学习分离和独立，自我意识开始萌芽，开始学会一些自我安抚的方法，如吃手，迷恋奶嘴、小毛巾、柔软的毛绒玩具等。孩子已经不像上一个阶段那样完全依赖母亲了。这个时候考验的是母亲自己有没有安全感：是否能够忍受孩子不再完全需要母亲。如果母亲自己的安全感不足，给孩子过多的照料和关注，以求孩子像以前一样完全需要母亲，便会妨碍孩子学会独立和忍受分离。 　　10个月～1岁半，孩子开始学会走路，这大大拓展了他的生活空间，他会既依恋大人又跃跃欲试地要自己探索。常见的表现是，一会儿跑到你身边让你抱，一会儿又跑到旁边自己玩。最好的做法是，当他需要你抱的时候满足他，当他想自己玩时就让他自己玩。这个时候的孩子处在黏人阶段，容易出现分离焦虑，他们对时间概念还很模糊，不能预见未来，认为暂时看不见的东西就不存在了，如果父母离开了，孩子就会认为爸爸妈妈消失了。因此，爸爸妈妈每次出门时要欢快地跟孩子道别，然后跟孩子讲在一定时间之后肯定会回来，比如说“妈妈天黑就回来”或者“灯亮的时候妈妈就回来了”。等孩子初步建立起安全感以后，他就不会再像之前那么黏人了，也不会太认生了。 　　1岁半～2岁，开始尝试更多的分离和亲近，表现出明显的脾气，有时候显得不是那么好理解。比如，你帮他穿好衣服，他却脱下来要自己穿，可是自己又不太会穿，穿不上就急切地要你帮忙，可你帮多了，他又不耐烦，乱发脾气。孩子这时的心理其实多少有些矛盾：他迫切地想要“自己来”，但自己不会、不能的时候，又想要得到你的帮助和支持。但是如果你过多地参与，他又会感到你干涉和妨碍了他的自主尝试。最明智的做法就是跟着孩子的需要走，他想“自己来”，就给他空间，让他自己做。他没主动要你帮助，只要没有危险就不要参与。但是在他表示需要帮助时，你也要马上回应。另外，这个时期是孩子的控制感发展期，父母出差或外出时间较长时，一定要事先告诉孩子，为什么要出去，什么时候回来，让孩子觉得事情都在他的掌控之中，他就会比较安心。 　　2岁～3岁，这个时期孩子能跑能跳了，探索的空间更大了，他对许多事物都充满好奇和兴趣。但是，这时他的生活经验还比较匮乏，不太了解水、火、电、煤气以及攀高、过马路等活动的危险性。这个时候，你既要保证孩子的安全，又要注意不能因噎废食，过度保护。应当在环境安全的前提下，放手让孩子大胆探索，同时用各种方法让孩子了解危险，而不是严厉地禁止。比如，可以轻轻碰一下冒着热气的水杯，让他感受到热水的温度。通过讲故事、做游戏等，给他讲解安全知识。特别要注意的是千万不要对孩子说一些恐吓或威胁的话，诸如：“你再不听话我就不喜欢你了(就不要你了)”，“天黑了不能出去，外面有大灰狼”，“不要到马路上去，会被车撞死的”……这些话不仅会让认知有限的孩子十分不安，影响到安全感的建立，还有可能损伤孩子探索新事物的热情，影响孩子的创造力。 　　总之，童年的安全感是孩子未来一生幸福的宝藏，如果想让你的孩子真正幸福，就请给他一个温暖自由、富有安全感的童年吧!
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1岁宝宝学走路，不小心头磕破了头。头部左侧有3厘米的血印，但没流血。现在伤处鼓了一个包。
应该怎么做最好，但是现在精神状态还正常。不懂这方面的经验。谢谢了。我是孩子的姑姑？上药房买了处理伤口的药水，但又害怕刺激孩子，不好向人家父母交代。虽然当时哭的很厉害!!请相关有经验的妈妈或家长，需要打破伤风针吗。必定是头部。在这里鄙人不胜感激，帮帮我吧，特别害怕孩子有什么事，没有结婚，请问需要上医院吗
提问者采纳
就那么一下。还被我老公骂个不行，过个两三天就好了，这些就别说了，和你说的差不多3公分吧，应该是没问题的吧，这个就要看你自己要不要打了，头就肿了，我想尽量不要外出，心里也特难过怎么不小心，后来我们马上带到小门诊给看了下，尽量不要沾到水，我也不知道要不要打破伤风，还划伤了一条口！也有留血，就消了下毒！不过，我那时是在夏天，或碰到些东西，呵呵，当时吓到我了，现在是冬天，擦了些碘伏。以上是我自己的事实，希望能帮到你我家宝宝是两周多的时间被我这个妈妈不小心开车门时撞到了头
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