【小题1】现场会议什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。【小题1】语言：“我怎么能够去？”“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是？”行为：“爸爸看着我，摇摇头，不说话了。”【小题1】夹竹桃的败落；天性爱花的爸爸去世了。【小题1】承上启下的。引起一年级时受爸爸打那伯事的叙述。【小题1】对子女要求极其严格。
解析【小题1】本题考查筛选文章内容的能力。结合“我”请爸爸去学校，爸爸对我将的话来筛选即可。【小题1】本题考查文章的线索。此文的线索应该是爸爸这个人物。【小题1】本题考查文章标题的含义。理解文章的标题可以从表层、深层来理解。【小题1】本题考查某段在结构上的作用。此段在结构上的作用是承上启下。【小题1】本题考查分析人物的形象。结合文章中对“父亲”的具体描写来分析其人物形象即可。
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来源：初中语文练习题（第三册·上）
阅读下文.完成后面的题.
①曾几何时.我们渴望辉煌与成功.富于幻想与憧憬.然而.当岁月为我们的人生之树又增添一围崭新的年轮时.我们却愈来愈感到首先需要的是真诚.因为真诚是火.当心与心之间横着樊篱时.它会焚去所有的阻隔.引导心灵共同拥抱美好与真情,真诚是水.当思想里积起种种难以沟通的障碍时.它会洗去一切误解.在不同的思想之间串流一条理解的小溪.
②真诚的人坚强自信.乐观向上.在他们眼里.困难是胜利的前奏.失败是成功的信号,真诚的人从善如流.热情大方.生活里平易近人.虚怀若谷.实践中乐于助人.行为高尚,真诚的人嫉恶如仇.崇尚真理.他们是现实生活的清洁工.又是良好社会秩序的交通警,真诚的人潇洒自在.人格高尚.真诚像春天的明媚阳光.即使有的地方普照不到.也会把温暖辐射到那里.
③缺乏真诚.心灵里会生长芥蒂与隔膜.人与人之间无法沟通.没有真诚.生活会失去美好.变得虚伪与沉重.社会也将失去纯真与同情.向往真诚而不知其内涵的人.将永远无法做到真诚.只知真诚却在行动上另是一套的人.只是在关键时期用它来伪饰自己的言行.人云亦云.随波逐流不是真诚.固执己见.独断专行也不是真诚.真诚需要忘我.需要付出.只有思想上达到并保持一种毫无顾虑.毫无压抑的至高.至善的境界时.方能自然流露真诚.这犹如青春对于人生.只有心中的“天线 不断从大上人间接收美好.欢乐.勇气和力量的信号.才能青春永驻.风华长存.哪怕古稀高龄还能年轻.因为他思想达到了超凡脱俗的境界.
④真诚就要把心胸扩展.把虚伪斩断.让非分的欲望.灰色的思想一起付之流水.从而多一点善心美意.多一些热情奉献.就像杜甫身居陋室.喊出的却是“安得广厦千万间.大庇天下寒士俱欢颜 ,就像范仲淹.胸怀“先天下之忧而忧.后天下之乐而乐 之心.而今有多少人.虽然很会使用“外交辞令 .却令人一眼看穿其虚假的本质,又有多少人.虽然拥有太多的钱财.却不能买到一丝真诚.人们终于明白.真诚金钱不换.真诚巧语难当.
⑤真诚是理想里的一朵白云.真诚是生活中的一泓清泉.真诚是感情里的一支劲歌.真诚是奋斗中的一叶风帆.
⑥恪守真诚.它会帮我们创造金色的人生.
1．文章第③段运用什么论证方法?论证了什么?
2．为什么说“真诚是火 .“真诚是水 ?
3．读第④段.除了杜甫与范仲淹外.你还能续写两例吗?
4．读第⑤自然段.继续以“真诚 开头.续写两句.
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下文.完成下面的题.
楚庄王欲伐越.庄子谏曰:“王之伐越.何也? 日:“政乱兵弱. 庄子曰:“臣患智之如目也.能见百步之外而不能自见其睫.王之兵自败于秦.晋.丧地数百里.此兵之弱也,庄跻①为盗于境内.而吏不能禁.此政乱也.王之弱乱.非越之下也.而欲伐越.此智之如目也. 庄王乃止.
故知之难.不在见人.在自见.故曰:“自见之谓明.
[注]①庄跻:战国时楚庄王后裔.后降汉.1．加粗词意思不相同的一组是 ( )A．楚庄王欲伐越／齐师伐我B．此智之如目也／其家甚至其子C．王之伐越.何也／无丝竹之乱耳D．庄王乃至／不可久居.乃记之而去2．翻译下面的句子. 白见之谓明. 译文:
3．读后.你想到了与此文主旨相关的哪个成语或俗语? 答:
来源：期中题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下文.完成下面的题.
我不敢说生命是什么.我只能说生命像什么.生命像向东流的一江春水.他从最高处发源.冰雪是他的前身.他聚集起许多细流.合成一股有力的洪涛.向下奔注.他曲折地穿过了悬岩峭壁.冲倒了层沙积土.挟卷着滚滚的沙石.快乐勇敢地流走.一路上他享受着他所遭遇的一切.有时候他遇到蟪岩前阻.他愤激地奔腾了起来. 怒吼着.回旋着.前波后浪地起伏催逼.直到冲倒了这危崖.他才心平气和地一泻千里.有时候他经过了细细的平沙.斜阳芳草里.看见了夹岸红艳的桃花.他快乐而又羞怯.静静地流着.低低地吟唱着.轻轻地度过这一段浪漫的行程.有时候他遇到暴风雨.这激电.这迅雷.使他心魂惊骇.疾风吹卷起他.大雨击打着他.他暂时浑浊了.扰乱了.而雨过天晴.又加给他许多新生的力量.有时候他遇到了晚霞和新月.向他照耀.向他投影.清冷中带些幽幽的温暖,这时他只想休憩.只想睡眠.而那股前进的力量.仍催逼着他向前走--终于有一天.他远远地望见了大海.啊!他已到了行程的终结.这大海.使他屏息.使他低头.她多么辽阔.多么伟大!多么光明.又多么黑暗!大海庄严地伸出臂儿来接引他.他一声不响地流入她的怀里.他消融了.归化了.说不上快乐.也没有悲哀!也许有一天.他再从海上莲蓬的雨点中升起.飞向西来.再形成一道江流.再冲倒两旁的石壁.再来寻夹岸的桃花.然而我不敢说来生.也不敢信来生!
(节选自)1．选段的作者是现代著名女作家冰心.她写出了文坛瞩目的诗集和.这两本诗集总的来说.大致包括三个方面的内容:对母爱与童真的歌颂.
.2．选段主要运用什么方法来说理?阐述了作者对生命的本质有怎样的认识?答:
来源：月考题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下文.完成下面的题.
娘.你别送了! “娘.您别送了. 我喉咙涩涩的.“天不早了.您回去吧!
“娘晓得.我儿上了大学.娘心里高兴.我儿给娘和你爹争了气. 车窗外的娘眼眶红红的.笑着说.“娘没文化.讲不出什么大道理.娘只指望我儿今后碰到什么不顺心的事要多挺一挺.咬咬牙.也就过去了--
“我记住了.娘-- 我哽咽着.低下头-- 娘终于回去了.一直没有回头--我知道.娘一回头.就又舍不得走了.娘每走几步.便伸起手擦眼泪.娘瘦小的背影渐渐模糊.泪水顺着我的脸颊毫无顾忌的流下来. 那一晚.我失眠了--想娘.为了儿女苦了一辈子的娘. 娘不识字.小时没念过书.就因为家里穷.十三四岁的时候.就跟着别人到大山中去砍柴.晒干了晾干了.再挑到十几里外的桑市上去卖.收购干柴的老板欺负娠不识字.记数用“壹贰叁肆 .故意克扣柴的重量.娘气得不行.只有哭.她一边骂.一边暗暗发誓:以后就是典家什.当土地.也要供自己的孩子识字念书.不能当“睁眼瞎 . 穷人的孩子早当家.理事早.哥哥和我小时念书用功.期中.期末总是每人摞看一叠奖状回家.这是娘最高兴的时候.但一到开学.娘就犯愁了.兄妹三人都念书.三双要钱的手都伸向娘.爹心眼儿实.只能靠卖力气挣钱.可那点微薄的收入仅够敷衍油盐酱醋.娘只有一个办法--借! 跑东家.串西家.鞋底磨穿了.嘴皮也磨破了.大清早出去借.往往半夜才能回来.好几次梦中醒来.我听见娘和爹的叹息声.交谈声.还有娘低低的抽泣声.娘为凑齐兄妹三人的学费.好几天都吃不下饭.却从来没抱怨过半句--娘一辈子也忘不了那个誓言. 我读高二那年.家里已经穷得丁当响.欠了一屁股债不说.屋破偏逢连绵雨.娘在干活时又不慎扭伤了脚.赤脚医生费了九牛二虎之力也没能医好娘的脚.由于没钱进医院.娘从此走起路来一瘸一瘸的.可娘粗活.重活照样干.那时.我在校寄宿.礼拜六.我回家拿伙食费.看娘的表情.我没忍心问.礼拜天.娘一大早就出去了.傍晚才回来.我苦着脸.正打算返校时.远远地.我看见娘了--娘拄着一根竹竿.一瘸一拐地走回来了!五角钱!就为了省五角钱给儿子作伙食费啊! 我跑过去.扶着娘.看见娘的嘴唇已咬得裂开了一个大口子.娘从怀里掏出两张10元钞票.吃力地笑着说:“儿.总算借到了.天快黑了.快回学堂吧!
我拿着钱.无言地跪下了.泪水一点一滴地洒在钞票上. 前几天.妹妹来信说.娘收到我在天安门前照的相片后.用一块新手绢小心地包着.几乎每天晚上她都要就着昏暗的灯光细细地瞅着.看的时候.总是一个人乐着-- 读着读着.泪水不由得又盈满了我的眼眶.我又想起了娘.想起为儿女苦了一辈子的娘--1．概括文段的主要内容.
2．本文第8段画线部分的“那个誓言 指的是什么?
3．本文第2段画线句子“多挺一挺.咬咬牙 表现出母亲什么样的品质?她把这句话说给儿子听的用意是什么?
4．本文三次写“我 的流泪.请用简练准确的词语分别写出这三次流泪的不同:第一次流出的是
的泪.第二次流出的是
的泪.第三次流出的是
的泪. 5．概括指出本文主要选取了什么材料来歌颂母亲的?读了文章之后.你认为自己现在应该什么做?
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下文.完成下面的题.
[甲]公与之乘.战于长勺.公将鼓之.刿曰:“未可. 齐人三鼓.刿日:“可矣. 齐师败绩.公将驰之.刿日:“未可. 下视其辙.登轼而望之.日:“可矣. 遂逐齐师.
既克.公问其故.对日:“夫战.勇气也.一鼓作气.再而衰.三而竭.彼竭我盈.故克之.夫大国.难测也.惧有伏焉.吾视其辙乱.望其旗靡.故逐之.
[乙]宋公①.与楚人期②.战于泓③之阳.楚人济④泓而来.有司⑤日:“请迫⑥其未毕济而击之. 宋公日:“不可. 既⑦济.未毕陈⑧.有司复日:“请迨其未毕陈而击之. 宋公曰:“不可. 已陈.然后襄公鼓之.宋师大败.
(节选自)[注]①宋会:即宋襄公.宋国国君.②期:约定时日.③泓:水名.令河南柘城西.④济:过河.⑤有司:专门管理某种事情的官.这里指宋国的子鱼.⑥追:趁着.⑦既:尽．完了.⑧陈:通“阵 .这里是摆好战斗队列的意思. 1．解释下列句子中加粗的词.
(1)彼竭我盈.故克之
(2)然后襄公鼓之
2．下列句子中的“于 与例句中的“于 意义和用法不同的一项是(
例句,公与之乘.战于长勺.
A．骈死于槽枥之间()
B．行者休于树()
C．未尝不叹息痛恨于桓.灵也()
D．能谤讥于市朝() 3．把下列句子翻译成现代汉语.
(1)一鼓作气.再而衰.三而竭.
(2)请迨其未毕济而击之.
4．有人说鲁庄公“鄙 .也有人说“不鄙 .你同意哪种说法?请简述理由. 答:
5．阅读[甲][乙]两段文字后.你认为“宋师大败 的主要原因是什么? 答:&&& 爸爸的花儿落了
&&& 林海音
&&& ①新建的大礼堂里，坐满了人；我们毕业生坐在前八排，我又是坐在最前一排的中间位子上。我的襟上有一朵粉红色的夹竹桃，是临来时妈妈从院子里摘下来给我别上的，她说：&夹竹桃是你爸爸种的，戴着它，就像爸爸看见你上台时一样！&
&&& ②爸爸病倒了，他住在医院里不能来。
&&& ③昨天我去看爸爸，他的喉咙肿胀着，声音是低哑的。我告诉爸爸，行毕业典礼的时候，我代表全体同学领毕业证书，并且致谢词。我问爸爸，能不能起来，参加我的毕业典礼？六年前他参加了我们学校的那次欢送毕业同学同乐会时，曾经要我好好用功，六年后也代表同学领毕业证书和致谢词。今天，&六年后&到了，我真的被选做这件事。
&&& ④爸爸哑着嗓子，拉起我的手笑笑说：&我怎么能够去？&
&&& ⑤但是我说：&爸爸，你不去，我很害怕。你在台底下，我上台说话就不发慌了。&
&&& ⑥&英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。&
&&& ⑦&那么爸爸不也可以硬着头皮从床上起来到我们学校去吗？&
&&& ⑧爸爸看着我，摇摇头，不说话了。他把脸转向墙那边，举起他的手，看那上面的指甲。然后，他又转过脸来叮嘱我：
&&& ⑨&明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到！&
&&& ⑩&我知道，爸爸。&
&&& 11&没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是？&
&&& 12&是。&我虽然这么答应了，但是觉得爸爸讲的话很使我不舒服，自从六年前的那一次，我何曾再迟到过？
&&& 13当我在一年级的时候，就有早晨赖在床上不起床的毛病。每天早晨醒来，看到阳光照到玻璃窗上了，我的心里就是一阵愁：已经这么晚了，等起来洗脸，扎辫子，换制服，再到学校去，准又是一进教室被罚站在门边。同学们的眼光，会一个个向你投过来，我虽然很懒惰，却也知道害羞呀！所以又愁又怕，每天都是怀着恐惧的心情，奔向学校去。最糟的是爸爸不许小孩子上学乘车的，他不管你晚不晚。
&&& 14有一天，下大雨，我醒来就知道不早了，因为爸爸已经在吃早点。我听着，望着大雨，心里愁得了不得。我上学不但要晚了，而且要被妈妈打扮得穿上肥大的夹袄，和踢拖着不合脚的油鞋，举着一把大油纸伞，走向学校去！想到这么不舒服的上学，我竟有勇气赖在床上不起来了。
&&& 15过一会儿，妈妈进来了。她看我还没有起床，吓了一跳，催促着我，但是我皱紧了眉头，低声向妈哀求说：
&&& 16&妈，今天晚了，我就不去上学了吧？&
&&& 17妈妈就是做不了爸爸的主，当她转身出去，爸爸就进来了。他瘦瘦高高的，站到床前来，瞪着我：
&&& 18&怎么还不起来，快起！快起！&
&&& 19&晚了！爸！&我硬着头皮说。
&&& 20&晚了也得去，怎么可以逃学！起！&
&&& 21一个字的命令最可怕，但是我怎么啦？居然有勇气不挪窝。
&&& 22爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了！
&&& 23爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。我哭号，躲避，最后还是冒着大雨上学去了。我是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车&&第一次花钱坐车去上学。
&&& 24我坐在放下雨篷的洋车里，一边抽抽搭搭地哭着，一边撩起裤脚来检查我的伤痕。那一条条鼓起来的鞭痕，是红的，而且发着热。我把裤脚向下拉了拉，遮盖住最下面的一条伤痕，我最怕被同学耻笑。
&&& 25虽然迟到了，但是老师并没有罚我站，这是因为下雨天可以原谅的缘故。
&&& 26老师叫我们先静默再读书。坐直身子，手背在身后，闭上眼睛，静静地想五分钟。老师说：想想看，你是不是听爸妈和老师的话昨天的功课有没有做好？今天的功课全带来了吗？早晨跟爸妈有礼貌地告别了吗？&&我听到这儿，鼻子抽搭了一大下，幸好我的眼睛是闭着的，泪水不至于流出来。
&&& 27静默之中，我的肩头被拍了一下，急忙地睁开了眼，原来是老师站在我的位子边。他用眼势告诉我，叫我向教室的窗外看去，我猛一转过头，是爸爸那瘦高的影子！
&&& 28我刚安静下来的心又害怕起来了！爸为什么追到学校来？爸爸点头示意招我出去。我看看老师，征求他的同意，老师也微笑地点点头，表示答应我出去。
&&& 29我走出了教室，站在爸面前。爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板来给我。
&&& 30后来怎么样了，我已经不记得，因为那是六年以前的事了。只记得，从那以后，到今天，每天早晨我都是等待着校工开大铁栅校门的学生之一。冬天的清晨站在校门前，戴着露出五个手指头的那种手套，举了一块热乎乎的烤白薯在吃着。夏天的早晨站在校门前，手里举着从花池里摘下的玉簪花，送给亲爱的韩老师，她教我跳舞。
&&& 31啊！这样的早晨，一年年都过去了，今天是我最后一天在这学校里啦！
&&& 32当当当，钟声响了，毕业典礼就要开始。看外面的天，有点阴，我忽然想，爸爸会不会忽然从床上起来，给我送来花夹袄？我又想，爸爸的病几时才能好？妈妈今早的眼睛为什么红肿着？院里大盆的石榴和夹竹桃今年爸爸都没有给上麻渣，他为了叔叔给日本人害死，急得吐血了，到了五月节，石榴花没有开得那么红，那么大。如果秋天来了，爸还要买那样多的菊花，摆满在我们的院子里、廊檐下、客厅的花架上吗？
&&& 33爸爸是多么喜欢花。
&&& 34我为什么总想到这些呢？韩主任已经上台了。他很正经地说：&各位同学都毕业了，就要离开上了六年的小学到中学去读书，做了中学生就不是小孩子了，当你们回到小学来看老师的时候，我一定高兴看你们都长高了，长大了&&&
&&& 35于是我唱了五年的骊歌，现在轮到同学们唱给我们送别：&长亭外，古道边，芳草碧连天。问君此去几时来，来时莫徘徊！天之涯，地之角，知交半零落，人生难得是欢聚，惟有别离多&&&
&&& 36我哭了，我们毕业生都哭了。我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢！当我们回到小学来的时候，无论长得多么高，多么大，老师！你们要永远拿我当个孩子呀！
&&& 37做大人，常常有人要我做大人。
&&& 38爸爸也不拿我当孩子了，他说：
&&& 39&英子，去把这些钱寄给在日本读书的陈叔叔。&
&&& 40&爸爸！&
&&& 41&不要怕，英子，你要学做许多事，将来好帮着你妈妈。你最大。&
&&& 42于是他数了钱，告诉我怎样到东交民巷的正金银行去寄这笔钱&&到最里面的台子
&&& 上去要一张寄款单，填上&金柒拾元也&，写上日本横滨的地址，交给柜台里的小日本儿！
&&& 43我虽然很害怕，但是也得硬着头皮去&&这是爸爸说的，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。
&&& 44&闯练，闯练，英子。&我临去时爸爸还这样叮嘱我。
&&& 45我手里捏紧一卷钞票，心情紧张地到银行去。等到从最高台阶的正金银行出来，看着东交民巷街道中的花圃种满了蒲公英，我很高兴地想：闯过来了，快回家去，告诉爸爸，并且要他明天在花池里也种满了蒲公英。
&&& 46快回家去！快回家去！拿着刚发下来的小学毕业文凭&&红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？
&&& 47进了家门来，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上，他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们&&修剪、捆扎和施肥。
&&& 48石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：
&&& 49&是谁把爸爸的石榴摘下来的？我要告诉爸爸去！&
&&& 50妹妹们惊奇地睁大了眼，她们摇摇头说：&是它们自己掉下来的。&
&&& 51&大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经&&&
&&& 52我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：
&&& 53爸爸的花儿落了。
&&& 1、题目&爸爸的花儿落了&在文中有何含义？
&&& 一语双关，一实指爸爸种的夹竹桃的凋谢；另一是象征特别爱花的父亲的离开人世。
&&& 2、爸爸对&我&的成长有什么影响呢？（从文中找出英子成长的事情或句子）
&&& 对成长的影响：历练中培养不怕困难，敢闯敢练的坚强性格．对自己负责，敢于承担家庭责任的品质。
&&& 英子具体表现为：学习非常用功，被选做代表为同学领毕业证书和致谢词。从六年前的那一次后从不迟到。硬着头皮完成了汇款给在日本的陈叔叔这件事。闻说爸爸去世而处乱不惊从容面对&&
&&& 3、&我&真正感觉到自己长大了，你是从哪些地方看出来的？
&&& &我&得知爸爸不行了，首先意识到&这里就数我大了，我是小小的大人&，然后就对老高说话，而且是&从来没有过这样的镇定，这样的安静&，最后在心里默念&我已不再是小孩子&。
&&& 4、表达了作者什么思想感情？
&&& 饱含着作者失去父亲的痛楚和无奈，同时也会引起读者深深的眷念之情。小说以此为题，含而不露，哀而不伤。
&&& 4、文中的省略号有什么作用？老高为什么不说下去了？
&&& 答：代表情绪的低落。他不忍心告诉大小姐她的爸爸已经去世了。
&&& 5、找出文中暗示爸爸去世的句子。
&&& 答：你爸爸已经&&；到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了！就数你大了！
&&& 6、&爸爸的花儿虽然落了，但却结出了丰硕的果实&，你认为这句话对吗？为什么？
&&& 答：对。他虽然已经去世了，但是他的儿女们却成长起来了。
&&& 7、&我从来没有过这样的镇定，这样的安静&的原因是什么？
&&& 答：这里就属&我&最大了。要给弟弟妹妹做榜样。要担起家里的担子。
&&& 8、从全文看，爸爸是一个怎样的人？
&&& 爸爸表面很严厉，实际上却充满爱心。
&&& 鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。
&&& 很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。
&&& 特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。
&&& 让&我&去&闯练，闯练&。
&&& 9、文章没有正面提及爸爸病危、濒死，写得很含蓄，但文中处处有伏笔。试做点分析。
&&& 文中多次使用伏笔，暗示爸爸已经病得很重，可能将不久于人世。比如文章开头&我&回忆去医院看望爸爸时，爸爸曾说：&没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是？&这是一处伏笔。又如当毕业典礼的钟声响起后，我突然又想到妈妈爸爸，疑惑&妈妈今早的眼睛为什么红肿着&，是在暗示妈妈对爸爸的病情很了解，知道他将去世很悲痛。而毕业典礼结束后，&催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的&，急急忙忙赶回家去，这恐怕是一种预感，在文中也成为爸爸即将离开人世的伏笔。至于写她进家门以后看到&旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样&，更是以花喻人，把即将丧父的伤痛推到极致。
&&& 10、课文中，&我&从爸爸的一席话引出对往事的回忆和眼前事的思考。阅读下面爸爸的三句话，看看课文中哪几件事与这三句话相照应。
&&& 1）英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。
&&& 2）明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到！
&&& 3）没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是？
&&& 本题旨在帮助学生熟悉课文，了解文章的写作思路。本文对往事的回忆，既可以说是由爸爸的话引起的，也可以说是由眼前的事情引起的。
&&& 1）回忆起爸爸叫她到东交民巷正金银行，汇款给在日本的陈叔叔。
&&& 2）回忆起爸爸惩罚她赖床不起，使她明白爸爸对她的爱是很深的。
&&& 3）回家后看到垂落的夹竹桃、掉在地上的青石榴，得知爸爸死讯时，她虽然很悲伤，但是想到爸爸对她说的话，知道自己已经长大了，于是表现出从来没有过的镇定和安静。
&&& 11、重点阅读爸爸逼&我&去上学以及毕业典礼后&我&急着回家两部分，讨论下面的问题。
&&& 1）前一部分回忆表明了爸爸怎样的态度和情感？对&我&的成长有什么影响？
&&& 2）&我&真正感觉到自己长大了，你是从哪些地方看出来的？
&&& 本题旨在精读本文的精彩段落，揣摩其中的深意和蕴含的作者的情感。
&&& 1）爸爸对&我&要求很严格，希望&我&从小就能养成好的习惯；但是他表面的严厉中又有无限的关爱，关心自己的冷暖和苦乐。爸爸的爱使&我&意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为&我&以后的成长上了很好的一课。
&&& 2）是。&我&得知爸爸不行了，首先意识到&这里就数我大了，我是小小的大人&，然后就对老高说话，而且是&从来没有过这样的镇定，这样的安静&，最后在心里默念&我已不再是小孩子&。
&&& 12、&我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢！&你可能也有过这样的感受，试结合自己的体验与同学讨论：&我们&为什么既喜欢、又害怕变成大人？
&&& 这一题是开放题，可以引导学生联系这句话的上下文，先理解本文主人公说这句话时的心理，然后再结合自己的体验与同学们一起进行探讨。
(编辑:于振海)
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　　1．表示说话断断续续。反映了菲利普发财美梦破灭后恐慌、绝望的心理。
　　2．（1）相同点：都恐慌、沮丧，由不愿相信到绝望。不同点：菲利普说话结结巴巴，神色张皇狼狈，不知所措。太太：先想到别叫女婿起疑心，又怕于勒认出，让“我”去送钱，暴怒、骂。
　　（2）相同点：都庸俗、自私、势利、冷酷。不同点：菲利普懦弱，太太泼辣，有心计。
　　3．因为女婿“之所以下决心求婚，是因为有一天看了于勒叔叔的信”。女婿知道了真相，婚事可能破裂。由此可看出资本主义社会人与人之间的金钱关系是普遍的。
　　4．示例：菲利普夫妇会推他，踢他，骂他：“你不是我们的弟弟，我们的弟弟是个富翁，滚一边去，你这个流氓。”
　　（点拨：言之成理即可，但要符合主题。）
　　5．外貌描写，心理描写。它强调了亲情，表达了“我”对于勒叔叔的深切同情，和对父母亲不认弟的做法的愤懑。
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科目：初中语文
来源：走向清华北大同步导读·初三语文·上
指出下面句子各使用了什么修辞方法。
（船长）冷冷地回答说：“……可是您看他今天已经落到什么田地！”我父亲脸色早已煞白，两眼呆直……（　　）
科目：初中语文
来源：学习指导用书　　语文八年级上册
阅读下面的文字，完成文后练习。
　　我在城里工作后，父亲便没有来过，他从学校退休在家，一直照管着我的小女儿。我从前的作品没有给他寄，姨前年来，问我是不是写过一个中篇，说父亲听别人说过，曾去县上几个书店、邮局跑了半天去买，但没有买到。我听了很伤感，以后写了东西，就寄他一份，他每每又寄还给我，上边用笔批了密密麻麻的字。给我的信上说，他很想来一趟，因为小女儿已经满地跑了，害怕离我们太久，将来会生疏的。但是，一年过去了，他却未来，只是每一月寄一张小女儿的照片，叮咛好好写作，说；“你正是干事的时候，就努力干吧，农民扬场趁风也要多扬几锨呢！但听说你喝酒厉害，这毛病要不得，我知道这全是我没给你树个好样子，我现在也不喝酒了。”接到信，我十分羞愧，发誓再也不去喝酒，回信让他和小女儿一定来城里住，好好孝顺他老人家一些日子。
　　但是，没过多久，我惹出一些事来，我的作品在报刊上引起了争论。争论本是正常的事，复杂的社会上却有了不正常的看法，随即发展到作品之外的一些闹哄哄的什么风声雨声都有。我很苦恼，也更胆怯，像乡下人担了鸡蛋进城，人窝里前防后挡，惟恐被撞翻了担子。茫然中，便觉得不该让父亲来，但是，还未等我再回信，在一个雨天他却抱孩子搭车来了。
　　老人显得很瘦，那双曾患过白内障的眼睛，越发比先前滞呆。一见面，我有点慌恐，他看了看我，就放下小女儿，指着我让叫爸爸。小女儿斜头看我，怯怯地刚走到我面前，突然转身又扑到父亲的怀里，父亲就笑了，说：“你瞧瞧，她真生疏了，我能不来吗！”
　　父亲住下了，我们睡在西边房子，他睡在东边房子。小女儿慢慢和我们亲热起来，但夜里却还是要父亲搂着去睡。我叮咛爱人，什么也不要告诉父亲，一下班回来，就笑着和他说话，他也很高兴，总是说着小女儿的可爱，逗着小女儿做好多本事给我们看。一到晚上，家里来人很多，都来谈社会上的风言风语，谈报刊上连续发表批评我的文章，我就关了西边门，让他们小声点，父亲一进来，我们就住了口。可我心里毕竟是乱的，虽然总笑着脸和父亲说话，小女儿有些吵闹了，就忍不住斥责，又常常动手去打屁股。这时候，父亲就过来抱了孩子，说孩子太嫩，怎么能打，越打越会生气，哄着到东边房子去了。我独自坐一会儿，觉得自己不对，又不想给父亲解释，便过去看他们，一推门，父亲在那里悄悄流泪，赶忙装着眼花了，揉了揉，和我说话，我心里愈发难受了。
　　从此，我下班回来，父亲就让我和小女儿多玩一玩，说再过一些日子，他和孩子就该回去了。但是，夜里来的人很多，人一来，他就又抱了孩子到东边房子去了。这个星期天，一早起来，父亲就写了一个条子贴在门上：“今日人不在家”，要一家人到郊外的田野里去逛逛。到了田野，他拉着小女儿跑，让叫我们爸爸，妈妈。后来，他说去给孩子买些糖果，就到远远的商店去了。好长的时候，他回来了，腰里鼓囊囊的，先掏出一包糖来，给了小女儿一把，剩下的交给我爱人，让她们到一边去玩。又让我坐下，在怀里掏着，是一瓶酒，还有一包酱羊肉。我很纳闷：父亲早已不喝酒了，又反对我喝酒，现在却怎么买了酒来？他使劲用牙启开了瓶盖，说：
　　“平儿，我们喝些酒吧，我有话要给你说呢。你一直在瞒着我，但我什么都知道了。我原来是不这么快来的，可我听人说你犯了错误了，不知道到底是什么情况，怕你没有经过事，才来看看你。报纸上的文章，我前天在街上的报栏里看到了，我觉得那没有多大的事。你太顺利了，不来几次挫折，你不会有大出息呢！当然，没事咱不寻事，出了事但不要怕事，别人怎么说，你心里要有个主见。人生是三节四节过的，哪能一直走平路？搞你们这行事，你才踏上步，你要安心当一生的事儿干了，就不要被一时的得所迷惑，也不要被一时的失所迷惘。这就是我给你说的，今日喝喝酒，把那些烦闷都解了去吧。来，你喝喝，我也要喝的。”
　　他先喝了一口，立即脸色彤红，皮肉抽搐着，终于咽下了，嘴便张开往外哈着气。那不能喝酒却硬要喝的表情，使我手颤着接不住他递过来的酒瓶，眼泪刷刷地流下来了。
　　喝了半瓶酒，然后一家人在田野里尽情地玩着，一直到天黑才回去。父亲又住了几天，他带着小女儿便回乡下去了。但那半瓶酒，我再没有喝，放在书桌上，常常看着它，从此再没有了什么烦闷，也没有从此沉沦下去。
（选自《高起点·临摹作文》）作者　　贾平凹）
1．《背影》以背影为线索贯穿全篇，这篇文章是以________贯穿全篇。
2．“我很苦恼，也更胆怯，像乡下人担了鸡蛋进城，人窝里前防后挡，惟恐被撞翻了担子。”这个比喻的意思是________________，表达效果是________________。
3．文章第一段说，父亲要儿子“不喝酒”，但文章最后却写父亲硬要儿子喝酒，这是为什么？
答：________________________________________________
4．《背影》中写到儿子的眼泪，这篇文章却写到了父亲的眼泪——“父亲在那里悄悄流泪”，父亲为什么流泪？表达了什么样的感情？
答：________________________________________________
5．“你太顺利了，不来几次挫折，你不会有大出息呢！”你同意这种观点吗？
答：________________________________________________
6．父亲对儿子的最大帮助是什么？
答：________________________________________________
科目：初中语文
来源：江苏省姜堰市第四中学2012届九年级三模语文试题
阅读马德的《青春的沼泽打马走过》，完成下题。
　　①父亲关好门，脱了鞋，上了炕。
　　②一屋子的惶恐，在阳光打过的尘埃上亮出光芒，金灿灿的，有些刺眼。此刻，我不知道是那光亮在跳，还是我的心在跳，突突突的，抖个不停。
　　③苏小乐，这一段时间学习吃力吗？父亲声音并不大，柔柔的。我缩在墙角，低着头，大气也不敢出。说实话，上高中以来，这是头一次被学校赶回家“反省”。父亲脾气暴，我怕他第一句话，就在空气中擦出火花来。看来，父亲暂时并没有爆发的迹象。我这样想着，一低头，看见了父亲的鞋。父亲这双刚从工地穿回来的帆布鞋，鞋帮上开了口，像咧着的嘴，怪怪的，朝我笑。
　　④接到你们班主任的电话时，爸在脚手架上，吓了一跳。爸也不知道你怎么了，这不，一宿没睡，一大早就坐火车赶回来了。父亲一脸的倦容，脸色黑黄黑黄的。他一边说，一边脱去外套。外套里边，是一件蓝秋衣，秋衣里子上，有一个布兜，是母亲格外为他缝制的。布兜鼓鼓的，他一点一点地开始拆线。
　　⑤父亲天生谨慎，每次打工挣的钱，都要藏在这个布兜里，缝上，带回来。
　　⑥你在学校到底怎么了？父亲的话，依旧淡淡地。他一低头，咬断了一根线头，里边一沓钱露了出来，簇新簇新的，咯得我眼生疼。我突然哽咽了一下，想哭。
　　⑦我——，吞吞吐吐了半天，我还是没有勇气说出来。我知道，如果我说出原委来，父亲非把我揍扁不可。记得小时候，有一次逃课上山去疯玩，被父亲发现。回到家，早已等在院子里的父亲，眼睛血红血红的，手里操着一根棍子，追着我便打。那一次，鸡吓飞了，狗惊跑了，就连拴在墙角的一头驴，也挣断缰绳，一头扎进圈里，不敢往外看。那次疼痛的记忆，一直留到现在。
　　⑧是的，在学习上，父亲的管教从来都很严。
　　⑨你肯定违反了学校的纪律，平白无故的，班主任怎么会把你撵回来。你已经大了，该懂事了。父亲说完后，叹了一口气，然后“咕咚”一声跳下地，把钱藏在米柜里，又三步并作两步跳上炕。好半天，盯着我看，我低着头，不说一句话，他也不说一句话。
　　⑩我心里忐忑着，酝酿的话都快到嘴边了，父亲突然开了口：
　　这次回来，爸向包工头请假，包工头不准，说你要走就扣你的工资。我说，扣工资我也得走。爸知道挣钱很重要，但是，你的成长比挣钱还重要，就回来了。爸这一辈子，没明白多少事理，但爸知道，最紧要的事，耽误不得。
　　我平生第一次觉得，坐在我对面的，不像是父亲，更像是朋友。因为他的话，平静，持重，像是和我商量，语气中透着一种无法言说的尊重。恍惚间，我好像突然长大成人了，一种神圣的感觉在心头激荡着。是的，我该把事情的原委告诉父亲。
　　儿啊，至于你到底做了什么，你不愿说，爸也就不问了。下午，我得去趟你叔叔家，明天，我得赶回工地。你要记住，人生的每一个阶段，都不要误了最重要的事情。你大了，爸相信你，你会懂。
　　说完这些后，父亲跳下地，跨上自行车，一转眼，院子里，没了他的踪影。屋内，只剩下无边的宁静，以及，呆坐在炕角的我。
　　一星期后，我回到学校，那张关于我的通报批评还在教学楼前面贴着。风，刮破了一角，像是为我的青春做了一个深沉的标记。我不敢去看。是的，因为早恋，我和一个女同学被通报了，这是一件挺丢人的事。
　　我昂着头，自信地踏上教学楼宽大的台阶，一阶一阶向上走。苏小乐，你回来了。一个同学看见我，远远地喊了一声，我特阳光地回了他一句。然后，步入教室，坐在自己的座位上，一脸的安静。
　　快高考了，我知道，没有比学习更重要的事情了。
1．用简洁的语言概括故事的主要内容。
________________
2．联系具体语境，回答下列两小题。
（1）说说下列加粗词在句中的含义。
一屋子的惶恐，在阳光打过的尘埃上亮出光芒，金灿灿的，有些刺眼。
________________
（2）结合文章内容，简要说说第⑦段中画线句子的表达效果。
________________
3．请你谈谈文章的标题“青春的沼泽打马走过”含义和作用。
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4．比较下面两则链接材料和选文中三位父亲教育孩子的方式，说说你更欣赏哪位父亲的做法，并陈述理由。
［链接一］
当我成为植物学家后，爸爸以为这是他拳头惩罚的功劳。他的口头禅是：“牛羊怕杀，人怕打！”其实，他的拳头只能伤及我的皮肉，真正征服我的，是那三颗启示生命意义的枸杞豆。（程海《三颗枸杞豆》）
［链接二］
追潮流失败，当伟人的计划也难以推行，贾里对此闷闷不乐。他在纸上写道：怎样才能让人知道我？并且在这句话后头打上大大的问号。爸爸见了那问号，在后面添了一句话：要别人知道你这不难，关键是你究竟是怎样的一个人。　（秦文君《伟人细胞》）
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科目：初中语文
来源：江苏中考真题
题型：阅读理解与欣赏
阅读《我的叔叔于勒》一文的片段．完成问题。　　我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只限也跟寻常不一样。他低声对我母亲说；“真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒！”　　母亲有点莫名其妙，就问：“哪个于勒？”　　父亲说：“就……就是我的弟弟呀。……如果我不知道他现在是在美洲，有很好的地位，我真会以为就是他哩。”　　我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：“你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？”　　可是父亲还是放不下心，他说：“克拉丽丝，你去看看吧！最好还是你去把事情弄个清楚，你亲眼去看看。”　　母亲站起来去找她两个女儿。我也端详了一下那个人，他又老又脏，满脸皱纹，眼光始终不离开他手里干的活儿。　　母亲回来了。我看出她在哆嗦。她很快地说：“我想就是他。去跟船长打听一下吧。可要多加小心，别叫这个小子又回来吃咱们！”　　父亲赶紧走去……客客气气地和船长搭上话，一面恭维，一面打听有关他职业上的事情，例如哲尔赛是否重要，有何出产，人口多少，风俗习惯怎样，土地性质怎样等等。后来谈到我们搭乘的这只“特快号”，随即谈到全船的船员。最后我父亲终于说：“你船上有一个卖牡蛎的，那个人倒很有趣。您知道点儿这个家伙的底细吗？”　　船长本已不耐烦我父亲那番谈话，就冷冷地回答说：“他是个法国老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他带回祖国。据说他在哈佛尔还有亲属，不过他不愿回到他们身边，因为他欠了他们的钱。他叫于勒……姓达尔芒司，——也不知还是达尔汪司，总之是跟这差不多的那么一个姓。听说他在那边阔绰过一个时期，可是您看他今天已经落到什么田地！”　　我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此……如此……我早就看出来了！……谢谢您，船长。”　　他回到我母亲身旁，是那么神色张皇。母亲赶紧时他说：“你先坐下吧！别叫他们看出　　来。”　　他坐在长凳上，结结巴巴地说：“是他，真是他！”然后他就问：“咱们怎么办呢？”母亲马上回答道：“应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来。最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。”1．克拉丽丝认出于勒之后，为什么会“哆嗦”？请揣摩人物当时的心理，作简要分析。_____________________________________________________2．上文从“我”的观察角度描写于勒，这样写有什么表达效果？_____________________________________________________3．下面的句子都用到了“终于”这个词，请结合上下文，分析它们在语境中不同的表达作用。①最后我父亲终于说：“你船上有一个卖牡蛎的，那个人倒很有趣。您知道点儿这个家伙的底细吗？”_____________________________________________________②他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！……”（《故乡》）_____________________________________________________
科目：初中语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
　　我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说；“真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？”　　母亲有点莫名其妙，就问：“哪个于勒？”　　父亲说：“就……就是我的弟弟呀。……如果我不知道他现在是在美洲，有很好的地位，我真会以为就是他哩。”　　我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：“你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？”可是父亲还是放不下心，他说：“克拉丽丝，你去看看吧！最好还是你去把事情弄个清楚，你亲眼去看看。”　　母亲站起来去找她两个女儿。我也端详了一下那个人。他又老又脏，满脸皱纹，眼光始终不离开他手里的活儿。　　母亲回来了。我看出她在哆嗦。她很快地说：“我想就是他。去跟船长打听一下吧。可要多加小心，别叫这个小子又回来吃咱们！”　　父亲赶紧走去……客客气气地和船长搭上话，一面恭维，一面打听有关他职业上的事情，例如哲尔赛是否重要，有何出产，人口多少，风俗习惯怎样，土地性质怎样等等。后来谈到我们搭乘的这只“特快号”，随即谈到全船的船员。最后我父亲终于说：“你船上有一个卖牡蛎的，那个人倒很有趣。您知道这个家伙的底细吗？”　　船长本已不耐烦我父亲那番谈话，就冷冷地回答说：“他是个法国老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他带回祖国。据说他在哈佛尔还有亲属，不过他不愿回到他们身边，因为他欠了他们的钱。他叫于勒……姓达尔芒司，——也不知还是达尔汪司，总之是跟这差不多的那么一个姓。听说他在那边阔绰过一个时期，可是您看他今天已经落到什么田地！”　　我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此……如此……我早就看出来了！……谢谢您，船长。”　　他回到我母亲身旁，是那么神色张皇。母亲赶紧对他说：“你先坐下吧！别叫他们看出来。”　　他坐在长凳上，结结巴巴地说：“是他，真是他！”然后他就问：“咱们怎么办呢？”母亲马上回答道：“应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来。最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。”1．克拉丽丝认出于勒之后，为什么会“哆嗦”？清揣摩人物当时的心理，作简要分析。_______________________________________________________2．上文从“我”的观察角度描写于勒，这样写有什么表达效果？_______________________________________________________3．下面的句子都用到了“终于”这个词，请结合上下文，分析它们在语境中不同的表达作用。（1）最后我父亲终于说：“你船上有一个卖牡蛎的，那个人倒很有趣。您知道这个家伙的底细吗？”（2）他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！……”（《故乡》）_______________________________________________________}