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想做好特教老师 仅具有爱心是不够的
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　　导语：人们都说特教老师是“太阳下最光辉的职业”，因为他不仅要“传道”、“授业”、“解惑”，更要肩负起传授他们生活经验和技能的重任，用专业的知识为孩子做各种康复训练，从某种意义上说，特教老师也可以称为孩子的“精神保姆”。但是，想当好特教老师，仅仅具有爱心还是不够的。
　　拒不完全统计，目前我国自闭症患儿数约为164万人，尚未确诊的自闭症患儿数约为500万人，他们都有不同程度的语言障碍、社交障碍和行为能力障碍，相对这么多的自闭症孩子而言，特教老师也是一个庞大的群体。他们以自己崇高的人格影响着、感染、鼓励着那些特殊的孩子克服重重障碍，工作中的艰辛、生活中的喜怒哀乐也是常人无法体味的。
　　郑州康达能力训练中心的中心主任张桂娥教授说：“特教老师这个职业因其伟大而光荣，也因其伟大而艰辛，在特教这个岗位上，不仅仅要有爱心，还要有一颗平常心，只有这样你才能站在一个客观的角度上去考虑问题、思考问题。”
　　当特教老师仅仅具有爱心是不够的
　　教育需要爱，没有爱的存在，教育也就成了一潭死水，一位教育家说过：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”每一位自闭症儿童都是天使，那些星儿们是有感情的，他们虽然很少与人交流，但是只要你对他们好，他们是可以感受的到的。当然，仅仅具有爱心还是不能够当好一名特殊教育工作者的。想当好特教老师我们一定要去理解自闭症孩子，当孩子的行为和我们的心理预期有一定差距时，我们可能会失望、会抱怨，这时作为一名特教老师，一定要站在孩子的角度去想问题，多问几个为什么，孩子为什么会生气？我们要尊重自闭症儿童，把他当正常人一样看待，蹲下来和他交流，对孩子的爱不要让他有“距离感”。
　　当好特教老师 还需一颗平常心
　　陶行知老人说过：“教育要捧着一颗心来，不带半根草去。”这就是说教育要有一颗平常心来对待，作为一名特教老师更应该具备一颗平常心。
　　特教老师可能和其他老师有着很多方面的不同，他们听到的语言是含混不清的一声“老师”；他们面对的是一张可爱的却从不与你对视的面庞；他们传授的是一个字一个字的最简单的语言。纵然只有这些，特教老师们还是高高兴兴的回答自闭症孩子的每一个简单的问题，对于这些孩子，他们知道不能要求太高，孩子每一次点滴的进步，就是对特教老师的肯定。
　　特教工作本身就是一件特殊的事情，每天要面对不同的孩子，要遇到不同的状况，这本身就是一个挑战。课堂上，老师费了好大心思才做好的教具，有可能在刚进教室不久就被孩子给破坏掉了，这时老师就会淡然一笑，再重新给孩子们做教具，因为他们知道对于自闭症孩子要心平气和，淡然处之。
　　特教老师本就是一个受争议的职业，好多人不理解不支持，甚至还会抛来白眼，有人会说，做一个特教老师，就是一个照顾孩子吃、喝、拉、撒的保姆，干点什么不行非要干这个又脏又累的活。这种尴尬的情况每一个特教老师都曾经遇到过，可是人们越是不理解，他们越是要干好，让更多的人都了解特教的性质。
　　在郑州康达能力训练中心，有着十多年自闭症康复训练经验的高级语言训练师张荣老师这样说道：“想当好特教老师，真的很不容易，特别当自闭症孩子的老师，有些孩子本身有一些攻击性行为，而当自闭症老师经常是小伤不断。还有一些老师还有忍受各方面的心理压力。比如家长方面的、还有家庭方面，再者还有一些社会方面的压力。所以说，想当好特教老师，是真的不容易。
　　结语：特教这份事业，看不到私心，看不到杂念，只有满满地对自闭症儿童的关爱。要做好一名特教老师，就要把爱心埋在心底，同时要用平常心去衡量所谓的失与得，更要拥有耐心、细心，这样才能为自闭症儿童更好的撑起一片蓝天。
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孤独症儿童康复训练设备哪个厂家有?
提问者采纳
深圳市艾利特电子设备有限公司生产的听觉综合训练仪针对儿童孤独症可以进行有效的康复训练。听觉综合训练方法，是通过让患者聆听一组经过调制和过滤过的音乐来矫正因听觉系统对声音处理失调的现象，刺激脑部活动，从而达到改善听觉处理障碍、矫正行为紊乱及缓解情绪失调的目的。二、适应症◆广泛性发育障碍（PDD）：儿童孤独（自闭）症、阿斯伯格综合症
◆注意缺陷多动障碍（ADHD）◆言语及语言发育障碍（SLD）◆情绪障碍和情感障碍（ED）◆学习障碍（LD）◆大脑听觉处理失调(CAPD)
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