故事类电视节目背景音乐的应用--《新闻战线》2015年17期
故事类电视节目背景音乐的应用
【摘要】：正合理而科学地按照审美要求,结合具体节目的表达需求选配背景音乐,在故事类电视节目创作中通过"最丰富复杂的声音世界"展现"最丰富复杂的视觉形象世界",让观众从电视节目中受到启发、获得美的享受,对提升故事类电视节目具有重要价值。为了更好地吸引观众、满足其在精神层面的需求,并让观众从节目中受到思想教育,故事化成为必要的表达方式。在故事类电视节目中,各种声音成为电视创作的重要元素。特别是背景音乐,是事关节目能否引起共鸣的关键因素
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【关键词】：
【分类号】：G222.3【正文快照】：
合理而科学地按照审美要求,结合具体节目的表达需求选配背景音乐,在故事类电视节目创作中通过“最丰富复杂的声音世界”展现“最丰富复杂的视觉形象世界”,让观众从电视节目中受到启发、获得美的享受,对提升故事类电视节目具有重要价值。
为了更好地吸引观众、满足其在精神层
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故事类电视栏目的背景音乐选择
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故事类电视栏目的背景音乐选择
官方公共微信①这是一位著名流行音乐节目主持人的故事。阅读答案——精英家教网——
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& ①这是一位著名流行音乐节目主持人的故事。阅读答案
阅读《最后一美元》一文选段。　　①这是一位著名流行音乐节目主持人的故事。　　②20年前的那个雨雪霏霏、北风凛冽的季节，刚刚中学毕业的我，带着对音乐的狂热，只身来到那升维尔，希望成为流行音乐节目主持人。　　③然而，我却四处碰壁。一个月下来，口袋里差不多已空空如也。幸亏一位在超级市场工作的朋友用那里准备扔掉的过期食品偷偷接济我，我才能勉强度日。最后，我只剩下一美元，却怎么也舍不得把它花掉，因为上面满是我喜爱的歌星的亲笔签名。　　④一天早晨，我在停车场留意到一名男子坐在一辆破旧不堪的汽车里，一连两天，汽车都在原地。而那名男子每次看到我都温和地向我挥挥手。我心里纳闷，这么大的风雪，他呆在那里干吗？　　⑤第三天早晨，当我走近那辆汽车时，那名男子把车窗玻璃摇下来。我停住脚步，和他攀谈起来。交谈中，我了解到，他是来这里应聘的，但因早到了三天，所以无法工作。口袋里又没有钱，只好呆在车里不吃不喝。　　⑥他忸怩片刻，然后红着脸问我是否可以借他一美元买点吃的，日后再还我。然而我也是自身难保。我向他解释了我的困境，不忍看到他失望的表情而转身离去。　　⑦刹那间，我想起口袋里的那一美元。犹豫了片刻，我终于下定了决心。我走到车前，把钱递给他。他的两眼顿时亮了起来。“有人在上面写满了字。”他说。他没有留意那全是歌星的签名。　　⑧那一天，我尽量不去想这珍贵的一美元。然而时来运转，就在当天早晨，一家电台通知我去录节目，薪金500美元。从那一时刻，我一炮打响，成为正式节目主持人，再也不用为吃穿用发愁。　　⑨我再也没有见到过那辆汽车和那名男子。有时候，我在想他到底是乞丐，还是上天派来的使者。但有一点是清楚的，这是我人生碰到的一次至关重要的考试——我通过了。1．第6段中划线的“困境”具体指什么？________________________________________________2．文章哪些内容表现“我”对这“最后一美元”的珍爱？这对表现文章的主题有什么作用？________________________________________________3．第7段画线句子运用了哪些人物描写的方法？试分析其表达作用。________________________________________________4．你从这个故事中受到哪些启发？请结合故事的结局谈谈你的看法。________________________________________________
1．四处找工作，一直碰壁；口袋里只有自己最珍爱的一美元了；靠朋友用过期食品接济，才勉强度日。2．“我”在生活最困难的时候也舍不得把这一美元花掉；“我”犹豫再三才把这一美元借给别人；借给别人后，“我”尽量不去想这珍贵的一美元。文中描写了“我”对最后一美元的珍爱，突出了这一美元对“我”的重要，也写出了我做这个决定的艰难，表现了“我”的善良和乐于助人。3．心理描写、神态描写和动作描写。细致地刻画了“我”把这一美元借给别人时矛盾的心理，表现了“我”对这一美元的珍爱。4．乐于帮助别人的人，也会得到别人的帮助。（意对即可）
阅读理解列表
来源：辽宁省模拟题
题型：阅读理解与欣赏
阅读一文选段. ①这是一位著名流行音乐节目主持人的故事. ②20年前的那个雨雪霏霏.北风凛冽的季节.刚刚中学毕业的我.带着对音乐的狂热.只身来到那升维尔.希望成为流行音乐节目主持人. ③然而.我却四处碰壁.一个月下来.口袋里差不多已空空如也.幸亏一位在超级市场工作的朋友用那里准备扔掉的过期食品偷偷接济我.我才能勉强度日.最后.我只剩下一美元.却怎么也舍不得把它花掉.因为上面满是我喜爱的歌星的亲笔签名. ④一天早晨.我在停车场留意到一名男子坐在一辆破旧不堪的汽车里.一连两天.汽车都在原地.而那名男子每次看到我都温和地向我挥挥手.我心里纳闷.这么大的风雪.他呆在那里干吗? ⑤第三天早晨.当我走近那辆汽车时.那名男子把车窗玻璃摇下来.我停住脚步.和他攀谈起来.交谈中.我了解到.他是来这里应聘的.但因早到了三天.所以无法工作.口袋里又没有钱.只好呆在车里不吃不喝. ⑥他忸怩片刻.然后红着脸问我是否可以借他一美元买点吃的.日后再还我.然而我也是自身难保.我向他解释了我的困境.不忍看到他失望的表情而转身离去. ⑦刹那间.我想起口袋里的那一美元.犹豫了片刻.我终于下定了决心.我走到车前.把钱递给他.他的两眼顿时亮了起来.“有人在上面写满了字. 他说.他没有留意那全是歌星的签名. ⑧那一天.我尽量不去想这珍贵的一美元.然而时来运转.就在当天早晨.一家电台通知我去录节目.薪金500美元.从那一时刻.我一炮打响.成为正式节目主持人.再也不用为吃穿用发愁. ⑨我再也没有见到过那辆汽车和那名男子.有时候.我在想他到底是乞丐.还是上天派来的使者.但有一点是清楚的.这是我人生碰到的一次至关重要的考试--我通过了.1．第6段中划线的“困境 具体指什么? 2．文章哪些内容表现“我 对这“最后一美元 的珍爱?这对表现文章的主题有什么作用? 3．第7段画线句子运用了哪些人物描写的方法?试分析其表达作用. 4．你从这个故事中受到哪些启发?请结合故事的结局谈谈你的看法.
来源：学年江苏省张家港市初一第二学期期中考试语文试卷（带解析）
题型：现代文阅读
阅读.回答问题.风雨中的菊花午后的天空灰蒙蒙的.风没有消息.乌云压得很低.似乎要下雨.就像一个人想打喷嚏.可是又打不出来.憋着很难受.多尔先生情绪很低落.他最烦在这样的天气出差.由于生计的关系.他要转车到休斯敦.车站周围的一切他最熟悉不过了.他一年中大部分时间是在旅途中度过的.他厌倦了这样奔波的生活.他最急于见到的是上小学的儿子.一想起儿子.他浑身就有力量.正是由于自己整天漂泊.妻子和儿子才能过上安逸的日子.儿子才能上寄宿学校.受到良好的教育.想到这些.他的心情舒畅些.离开车的时间还有两个小时.他随便在站前广场上漫步.借以打发时间.“太太.行行好. 声音吸引了他的注意力.循声望去.他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手.尾随着一位贵妇人.那个妇女牵着一条毛色纯正.闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路.生怕小黑手弄脏了她的衣服.“可怜可怜.我三天没有吃东西了.给一美元也行. 考虑到甩不掉这个小乞丐.妇女转回身.怒喝一声:“滚!这么大点小孩就会做生意! 小乞丐站住脚.满脸的失望.真是缺一行不成世界.多尔先生想.听说专门有一种人靠乞讨为生.甚至还有发大财的呢.还有一些大人专门指使一帮孩了利用人们的同情心向过路人乞讨.说不定这些大人就站在附近观察.更说不定这些人就是孩子的父母.如果孩子完不成定额.回家就要挨处罚.不管怎么说.孩子也怪可怜的.这个年龄本来该上学.在课堂里学习.这个孩子跟自己的儿子年龄相仿.可是--这个孩子的父母太狠心了.无论如何应该送他上学.将来成为对社会有用的人.多尔先生正思忖着.小乞丐走到他跟前.摊着小脏手:“先生可怜可怜吧.我三天没有吃东西了.给一美元也行. 不管这个乞丐是生活所迫.还是欺骗.多尔先生心中一阵难过.他掏出一枚一美元的硬币.递到他手里.“谢谢您.祝您好运! 小男孩金黄色的头发都连成了一个黑块.全身上下只有牙齿和眼白是白的.估计他自己都忘记上次洗澡的时间了.树上的鸣蝉在聒噪.空气又闷又热.像庞大的蒸笼.多尔先生不愿意过早去候车室.就信步走进一家鲜花店.他有几次在这儿买过礼物送给朋友.卖花姑娘认出了他.忙打招呼.“你要看点什么? 小姐训练有素.礼貌而又有分寸.她不说“买什么 .以免强加于人.这时.从外面又走进一人.多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐.小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花.“你要看点什么? 小姐这么问.因为她从来没有想小乞丐会买.“一束万寿菊. 小乞丐竟然开口了.“要我们送给什么人吗? “不用.你可以写上`献给我最亲爱的人’.下面再写上`祝妈妈生日快乐! ’“一共是20美元. 小姐一边写.一边说.小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地摸出一大把硬币.倒在柜台上.每一枚硬币都磨得亮晶晶的.那里面可能就有多尔先生刚才给他的.他数出20美元.然后虔诚地接过下面有纸牌的花.转身离去.这个小男孩还蛮有情趣的.这是多尔先生没有想到的.火车终于驶出站台.多尔先生望着窗外.外面下雨了.路上没有了行人.只剩下各式车辆.突然.他在风雨中发现了那个小男孩.只见他手捧鲜花.一步一步地缓缓地前行.他忘记了身外的一切.瘦小的身体更显单薄.多尔看到他的前方是一块公墓.他手中的菊花迎着风雨怒放着.火车撞击铁轨越来越快.多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击.他的眼前模糊了.[小题1]读了上文.你认为多尔先生是在什么情况下掏出一美元硬币给了“小乞丐 的?[小题2]运用细节描写来刻画人物是上文的特点之一.请选择描写小男孩的具体一例进行简要分析.[小题3]上文最后写到“多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击 .你认为引起他内心强烈冲击的原因是什么?(1) (2) [小题4]说说题目在文中的含义.
来源：2014届江苏省张家港市初一第二学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读.回答问题. 风雨中的菊花 午后的天空灰蒙蒙的.风没有消息.乌云压得很低.似乎要下雨.就像一个人想打喷嚏.可是又打不出来.憋着很难受. 多尔先生情绪很低落.他最烦在这样的天气出差.由于生计的关系.他要转车到休斯敦.车站周围的一切他最熟悉不过了.他一年中大部分时间是在旅途中度过的.他厌倦了这样奔波的生活.他最急于见到的是上小学的儿子.一想起儿子.他浑身就有力量.正是由于自己整天漂泊.妻子和儿子才能过上安逸的日子.儿子才能上寄宿学校.受到良好的教育.想到这些.他的心情舒畅些. 离开车的时间还有两个小时.他随便在站前广场上漫步.借以打发时间. “太太.行行好. 声音吸引了他的注意力.循声望去.他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手.尾随着一位贵妇人.那个妇女牵着一条毛色纯正.闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路.生怕小黑手弄脏了她的衣服. “可怜可怜.我三天没有吃东西了.给一美元也行. 考虑到甩不掉这个小乞丐.妇女转回身.怒喝一声:“滚!这么大点小孩就会做生意! 小乞丐站住脚.满脸的失望. 真是缺一行不成世界.多尔先生想.听说专门有一种人靠乞讨为生.甚至还有发大财的呢.还有一些大人专门指使一帮孩了利用人们的同情心向过路人乞讨.说不定这些大人就站在附近观察.更说不定这些人就是孩子的父母.如果孩子完不成定额.回家就要挨处罚.不管怎么说.孩子也怪可怜的.这个年龄本来该上学.在课堂里学习.这个孩子跟自己的儿子年龄相仿.可是--这个孩子的父母太狠心了.无论如何应该送他上学.将来成为对社会有用的人. 多尔先生正思忖着.小乞丐走到他跟前.摊着小脏手:“先生可怜可怜吧.我三天没有吃东西了.给一美元也行. 不管这个乞丐是生活所迫.还是欺骗.多尔先生心中一阵难过.他掏出一枚一美元的硬币.递到他手里. “谢谢您.祝您好运! 小男孩金黄色的头发都连成了一个黑块.全身上下只有牙齿和眼白是白的.估计他自己都忘记上次洗澡的时间了. 树上的鸣蝉在聒噪.空气又闷又热.像庞大的蒸笼.多尔先生不愿意过早去候车室.就信步走进一家鲜花店.他有几次在这儿买过礼物送给朋友.卖花姑娘认出了他.忙打招呼. “你要看点什么? 小姐训练有素.礼貌而又有分寸.她不说“买什么 .以免强加于人.这时.从外面又走进一人.多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐.小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花.“你要看点什么? 小姐这么问.因为她从来没有想小乞丐会买. “一束万寿菊. 小乞丐竟然开口了. “要我们送给什么人吗? “不用.你可以写上`献给我最亲爱的人’.下面再写上`祝妈妈生日快乐! ’ “一共是20美元. 小姐一边写.一边说. 小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地摸出一大把硬币.倒在柜台上.每一枚硬币都磨得亮晶晶的.那里面可能就有多尔先生刚才给他的.他数出20美元.然后虔诚地接过下面有纸牌的花.转身离去. 这个小男孩还蛮有情趣的.这是多尔先生没有想到的. 火车终于驶出站台.多尔先生望着窗外.外面下雨了.路上没有了行人.只剩下各式车辆.突然.他在风雨中发现了那个小男孩.只见他手捧鲜花.一步一步地缓缓地前行.他忘记了身外的一切.瘦小的身体更显单薄.多尔看到他的前方是一块公墓.他手中的菊花迎着风雨怒放着.火车撞击铁轨越来越快.多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击.他的眼前模糊了. 1.读了上文.你认为多尔先生是在什么情况下掏出一美元硬币给了“小乞丐 的? 2.运用细节描写来刻画人物是上文的特点之一.请选择描写小男孩的具体一例进行简要分析. 3.上文最后写到“多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击 .你认为引起他内心强烈冲击的原因是什么? (1) (2) 4.说说题目在文中的含义.
题型：阅读理解
阅读.回答问题.风雨中的菊花午后的天空灰蒙蒙的.风没有消息.乌云压得很低.似乎要下雨.就像一个人想打喷嚏.可是又打不出来.憋着很难受.多尔先生情绪很低落.他最烦在这样的天气出差.由于生计的关系.他要转车到休斯敦.车站周围的一切他最熟悉不过了.他一年中大部分时间是在旅途中度过的.他厌倦了这样奔波的生活.他最急于见到的是上小学的儿子.一想起儿子.他浑身就有力量.正是由于自己整天漂泊.妻子和儿子才能过上安逸的日子.儿子才能上寄宿学校.受到良好的教育.想到这些.他的心情舒畅些.离开车的时间还有两个小时.他随便在站前广场上漫步.借以打发时间.“太太.行行好. 声音吸引了他的注意力.循声望去.他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手.尾随着一位贵妇人.那个妇女牵着一条毛色纯正.闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路.生怕小黑手弄脏了她的衣服.“可怜可怜.我三天没有吃东西了.给一美元也行. 考虑到甩不掉这个小乞丐.妇女转回身.怒喝一声:“滚!这么大点小孩就会做生意! 小乞丐站住脚.满脸的失望.真是缺一行不成世界.多尔先生想.听说专门有一种人靠乞讨为生.甚至还有发大财的呢.还有一些大人专门指使一帮孩了利用人们的同情心向过路人乞讨.说不定这些大人就站在附近观察.更说不定这些人就是孩子的父母.如果孩子完不成定额.回家就要挨处罚.不管怎么说.孩子也怪可怜的.这个年龄本来该上学.在课堂里学习.这个孩子跟自己的儿子年龄相仿.可是--这个孩子的父母太狠心了.无论如何应该送他上学.将来成为对社会有用的人.多尔先生正思忖着.小乞丐走到他跟前.摊着小脏手:“先生可怜可怜吧.我三天没有吃东西了.给一美元也行. 不管这个乞丐是生活所迫.还是欺骗.多尔先生心中一阵难过.他掏出一枚一美元的硬币.递到他手里.“谢谢您.祝您好运! 小男孩金黄色的头发都连成了一个黑块.全身上下只有牙齿和眼白是白的.估计他自己都忘记上次洗澡的时间了.树上的鸣蝉在聒噪.空气又闷又热.像庞大的蒸笼.多尔先生不愿意过早去候车室.就信步走进一家鲜花店.他有几次在这儿买过礼物送给朋友.卖花姑娘认出了他.忙打招呼.“你要看点什么? 小姐训练有素.礼貌而又有分寸.她不说“买什么 .以免强加于人.这时.从外面又走进一人.多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐.小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花.“你要看点什么? 小姐这么问.因为她从来没有想小乞丐会买.“一束万寿菊. 小乞丐竟然开口了.“要我们送给什么人吗? “不用.你可以写上`献给我最亲爱的人’.下面再写上`祝妈妈生日快乐! ’“一共是20美元. 小姐一边写.一边说.小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地摸出一大把硬币.倒在柜台上.每一枚硬币都磨得亮晶晶的.那里面可能就有多尔先生刚才给他的.他数出20美元.然后虔诚地接过下面有纸牌的花.转身离去.这个小男孩还蛮有情趣的.这是多尔先生没有想到的.火车终于驶出站台.多尔先生望着窗外.外面下雨了.路上没有了行人.只剩下各式车辆.突然.他在风雨中发现了那个小男孩.只见他手捧鲜花.一步一步地缓缓地前行.他忘记了身外的一切.瘦小的身体更显单薄.多尔看到他的前方是一块公墓.他手中的菊花迎着风雨怒放着.火车撞击铁轨越来越快.多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击.他的眼前模糊了.1.读了上文.你认为多尔先生是在什么情况下掏出一美元硬币给了“小乞丐 的?2.运用细节描写来刻画人物是上文的特点之一.请选择描写小男孩的具体一例进行简要分析.3.上文最后写到“多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击 .你认为引起他内心强烈冲击的原因是什么?(1) (2) 4.说说题目在文中的含义.
来源：学年浙江杭州萧山区新围初中八年级第二次月考语文试卷（带解析）
题型：现代文阅读
风雨中的菊花午后的天灰蒙蒙的.乌云压得很低.似乎要下雨.多尔先生情绪很低落.他最烦在这样的天气出差.由于生计的关系.他要转车到休斯敦.距离开车的时间还有两个小时.他随便在站前广场上漫步.借以打发时间.“太太.行行好. 声音吸引了他的注意.循着声音望去.他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手.尾随着一位贵妇人.那个妇女牵着一条毛色纯正且闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路.生怕小黑手弄脏了她的衣服.“可怜可怜吧.我三天没有吃东西了.给一美元也行. 考虑到甩不掉这个小乞丐.妇女转回身.怒喝一声:“滚!这么点小孩就会做生意! 小乞丐站住脚.满脸的失望.多尔先生的眼睛也流露出鄙夷的神色.真是缺一行不成世界.听说专门有一种人靠乞讨为生.甚至还有发大财的呢.还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨.利用人们的同情心.说不定这些大人就站在附近观察呢.多尔先生正思忖着.小乞丐走到他跟前.摊着小脏手:“先生.可怜可怜吧.我三天没有吃东西了.给一美元也行. 不管这个乞丐是生活所迫.还是欺骗.看到这个瘦骨嶙峋的小乞丐.多尔先生心中一阵难过.这个孩子的父母太狠心了.无论如何应该送他上学.他掏出一美元的硬币.递到他手里.“谢谢您.祝您好运! 小男孩金黄色的头发都连成了一个板块.全身上下只有牙齿和眼球是白的.估计他自己都忘记上次洗澡的时间了.多尔先生不愿意过早去候车室.就信步走进一家鲜花店.他有几次在这里买过礼物送给朋友.卖花姑娘认出了他.忙打招呼.“你要看点什么? 小姐训练有素.礼貌而又有分寸.她不说“买什么 .以免强加于人.这时.从外面又走进一人.多尔先生瞥见那人居然是刚才的小乞丐.小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花.“你要看点什么? 小姐这么问.因为她从来没有想小乞丐会买.“一束万寿菊. 小乞丐竟然开口了.“要我们送给什么人吗? “不用.你可以写上`献给我最亲爱的人’.下面再写上`祝妈妈生日快乐!’ “一共是二十美元. 小姐一边写.一边说.小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币.倒在柜台上.每一枚硬币都磨得亮晶晶的.那里面可能就有多尔先生刚才给他的.他数出二十美元.然后虔诚地接过下面有纸牌的花.转身离去.这个小男孩还蛮有情趣的.这是多尔先生没有想到的.火车终于驶出站台.多尔先生望着窗外.外面下雨了.路上没有了行人.只剩下各式车辆.突然.他在风雨中发现了那个小男孩.只见他手捧鲜花.一步一步地缓缓地前行.他忘记了身外的一切.瘦小的身体更显单薄.多尔看到他的前方是一块公墓.他手中的菊花迎着风雨怒放着.火车撞击铁轨越来越快.多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击.他的眼前模糊了. [小题1]阅读全文.请用几个词语概括多尔先生对小男孩情感态度的变化的过程.[小题2]下面的两个句子富有表现力.请分析其作用.(1)那个妇女牵着一条毛色纯正且闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路.生怕小黑手弄脏了她的衣服.(2)他手捧鲜花.一步一步地缓缓地前行.他忘记了身外的一切.瘦小的身体更显单薄.[小题3]文中“小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币.倒在柜台上.每一枚硬币都磨得亮晶晶的 .为什么要写“每一枚硬币都磨得亮晶晶的 这个细节?[小题4]文章最后说到“多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击 .如果你就是多尔先生. 你觉得你的心灵在受着哪些 “强烈冲击 ?请结合文意回答.
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