六下第一单元测评
一、读拼音，写词语。（10分）[来源*%:z#zstep.^co&m]
&li&n&&&&&
&wěi&&&
&&&yōu
&&yǎ&&&
&&zhēng
&yāng&&&&&
ch& luǒ
luǒ&&&&&
b& b& shēng
jī&&&&&
f& &yōng
（&&&&&&&&&&&
二、找出词语中的错别字，并将正确的字写在括号内。（9分）
不知所错（&&&
养遵处优（&&&
莫名奇妙（&&&
无原无故（&&&
坐无虚席（&&&
惊心动魂（&&&
狂风瀑雨（&&&
专心至志（&&&
语重心肠（&&&
）[来源*:%zzs#tep.&^com]
三、根据词语的不同意思分别造句。（2分）
自然—&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
自然—&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
四、日积月累和课文填空.(13分)
&1．&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
，_____________?《师说》
2．一鼓作气，&&&&&&&&&&&&&&&&&&
，&&&&&&&&&&&&&&&&
。（___________）
3．甘瓜苦蒂，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
。（___________）
4．种树者&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
，种德者&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
。（___________）
5．操千曲&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
，观千剑&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&。[来（___________）
6．于是——洗手的时候，_________________；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从_________________。我觉察他去的匆匆了，______________，他又从_____着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便__________________，从我脚边飞去了。
7. 在八千多日的匆匆里，除_______外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，______，被_____________；我留着些什么痕迹呢？_______________________？
8.《学弈》出自____________；《匆匆》的作者是_________，他还写过___________；《桃花心木》是台湾作家___________的作品。
五、读句子，写出句子中加点词的意思或翻译。(4分)
1．虽与之俱学，弗若之矣。[来源:*#z@zstep%.c^om]
之：&&&&&&
&&&____&&&
俱：&&&&&&
&&&&弗：&&&&&&
&&&之：&&&&&&
2．孰为汝多知乎?
___________________________________________
3．为是其智弗若与？曰：非然也。
_____________________________________________________________
六、口语交际。（3分）
小东读六年级，妈妈总是为他准备好吃的、喝的、穿的、用的，在生活上小东什么也不用操心。请你联系《桃花心木》，分别对小东和他的妈妈说一两句话。
我想对小东说：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
我想对小东的妈妈说：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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七、读短文，完成文后练习。
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一位弹三弦琴的盲人，渴望能够在他有生之年看看这个世界，但他遍访名医，都说没有办法。
有一日，这名盲人碰见一个道士，这位道士对他说：“我给你一个保证治好眼睛的药方，不过你得弹断一千根琴弦，才可以打开这张纸单，在这之前，是不能生效的。”
于是这名琴师带着自己也是双目失明的小徒弟游走四方，尽心尽意地以弹唱为生。一年又一年，在他弹断第一千根琴弦时，这位琴师急不可待地拿出那个药方，请明眼人代他看看上面写的是什么，好治好他的眼睛。
明眼人接过纸单一看，说：“这是一张白纸，没有一个字。”那位琴师听了潸然泪下，突然明白了道士的用意。道士用一千根琴弦给了他一个希望，支持他尽情地弹下去，让他度过了后半生。
这位琴师没有把这件事的真相告诉徒弟，只是将这张白纸慎重地交给了他那同样渴望见到光明的弟子，对弟子说：“我这里有一张保证能治好你的眼睛的药方，不过，你得弹断一千根琴弦后才能打开这张纸，现在你可以去收徒弟了，去吧，游走四方，尽情地弹唱，直到那一千根琴弦断后，就有了答案。”
留住希望之弦，尽情弹唱。只要心怀希望，不管目标是否能实现，你的人生就是有意义的人生。
1.请给短文拟一个合适的标题，写在文前的横线上。（1分）
2.从文中找出下列词语的近义词。（2分）&&
全心全意——（&&&&&&&&&
泪流满面——（&&&&&&&&&
3.道士给琴师的药方是什么？道士的用意是什么？（2分）
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4.这篇短文告诉了我们什么道理？请在原文中用“&&
&&&&&&&&&&&&”画出来。（1分）
5.琴师把药方交给了他的徒弟，他交给徒弟的仅仅是那张药方吗？谈谈你的看法。（3分）
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楚人有鬻（y&）盾与矛者，誉之曰：“ 吾盾之坚 ，物莫能陷也 。”又誉其矛曰：“
吾矛之利 ，于物无不陷也 。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如 ？” 其人弗能应也
。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
注释：鬻：卖
1、根据文意，给加点字选择合适的意思。(1分)
陷：A陷阱；B陷害；C攻破，占领。文中应选（&&&
2、成语__________就是出自这个故事（2分）
3、解释词语意思。（2分）& 誉：______________；夫：______________
4、翻译画波浪线句子（5分）：
_______________________________________________________________________________________
5、从这个故事中你获得了什么启示？(5分)
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八、默写《学弈》（10分）
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九、任选一个作文题，根据要求完成作文（25分）
（一）、生活就像一个万花筒，五彩缤纷，生活又像一部电影，一幕幕精彩纷呈，请以“生活中的一个小镜头”为题，描述一个生活中的场景，表达你真实的感受或者启示。不少于400字
（二）、仔细观察这幅漫画，展开合理想象进行作文，要求内容完整，主题突出，题目自拟。不少于400字。
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。一千根弦 一为会弹三弦的盲人,渴望在他有生之年看看这个世界,但是遍访名医,都说没有办法.有一天,这位民间艺人碰见一位老人,老人对他说:“我给你一个保证治好眼睛的药方,不过,你得弹断一千根弦,才可以打开这张纸单.在这之前,是不能生效的.”于是这位琴师游走四方,尽心尽意地以弹唱为生.后来,他收一位也是双目失明的徒弟,跟他一起弹唱,一年又一年过去了,在他弹断了第一千根弦的时候,这位民间艺人急不可待地将那张一直藏在怀里的药方拿出来,请明眼的人代他看看上面写着的是什么药材,好治他的眼睛.明眼人接过纸单一看,说：“这是一张白纸嘛,并没有写一个字”.那位琴师听了,潸然泪下,突然明白了老人那“一千根弦”背后的含义.就为了这一个“希望”,他坚持弹奏,匆匆五十三年就如此过去了.这位老了的失明艺人,没有把这个故事的真相告诉他的徒弟.他双手捧着那张白纸,郑重地交给了同样渴望看到光明的弟子,对他说：“我这里有一张治好你眼睛的药方,不过,你得弹断一千根弦才可以打开这张纸单.现在你可以去收徒弟了,去吧,去游走四方,尽情地弹唱,直到一千根琴弦断光的时候,你就有了答案.”1·文中主要内容2·文中急不可待和潸然泪下的意思3·盲人明明知道这张药方是假的,可他为什么还要骗他的徒弟4·“就为着这一个‘希望’,支持着他尽情的弹下去,而从从五十三年就如此活下来.”“希望”指什么?这句话你悟出来什么?
胖子_d0375
1、一个盲艺人为了治好眼睛,照道士的话,带盲徒弟云游,弹断了一千根弦,最后发现药方是一张白纸,也明白了“希望”.并要求徒儿也收徒并弹断一千根弦再打开药方.2、急得不能等待.形容心情急切或形势紧迫；潸然:流泪的样子.形容眼泪不由自主地流下来3、给他弟子希望 其实他弟子知道药方是假的只是他不愿意去想4、希望：治好眼睛的药方；支撑自己不颓废,活下去的力量我悟出了人生只要坚定,有着信心和希望,无论多大的困难,都不再是困难.
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这“一千根弦”是支持盲人琴师尽情弹奏五十三年的热切的希望，这“一千根弦”是一种美好的向往，它曾经带给一位盲人琴师尽情弹唱的满腔热忱和不竭的动力，使他在弹断一千根弦的期待中积极面对人生。这正是“一千根弦” 背后的深刻含义
没有第一题和第四题的答案(2)急不可待：急迫得不能再等待了
潸然泪下：形容流泪的样子（3）他想给自己的徒弟以生活的希望。
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徒弟听到盲人说的话心情会怎样作文
要坚强地走下去，事业上的不顺心：“人生有了希望。于是，没有人永远幸运，支持这位盲人尽情弹下去，而梦想是支持他勇敢面对生活的动力，也没有谁总是不幸。”这个故事主要讲述的是一位弹奏三弦的盲人，而琴师两人双目失明，那张药方竟然是个空药方，潸然泪下，都无济于事，渴望在有生之年看到光明，说，不可能是一帆风顺的。那就是不管遇到什么困难。”那位琴师听了：“这是一张白纸嘛，并没有写一个字，可能师徒两人也不会顽强地活下去吧，生活中的一些小事情。后来，琴师又给了徒弟一个梦，真是不能相比。是啊，可他叫人一看：人生中总有各种挫折和考验，我真佩服那位道士！想想文章中的琴师。这是一个善意的谎言，说他必须在弹断一千根弦时才可以看到光明，无论什么困难都会迎刃而解的。我想，但是只要我们勇于与困难抗争，心中充满希望！读完这篇文章，支持他坚强地走完黑暗中的生命旅程，我明白了这个道理，还不如给他一个希望，道士给了琴师一个梦，一个道士给他一张药方，每个人都有梦想，就去跳楼自杀，再想想现实生活中的那些自杀身亡的人们。“明眼人接过纸一看！那些人就因为学习上的不如意，坚强不屈，千万别失去信心，这“一千根弦”背后的意义其实就是“希望”，终于弹断了一千根弦。后来他才明白，才有意义，这个盲人带着同样失明的徒弟游走四方。于是。正是这“一千根弦”，不免有些戈戈碰碰看了莜雨的《一千根弦》，却顽强地活了53年。可他遍访名医，匆匆五十三年就这样活过去了，那活着还有什么意义啊，如果我们连梦想都没有：如果不是他，他把这张“药方”传给了他那同样渴望光明的徒弟，与其告诉他残酷的事实。”这故事蕴含着一个道理，突然明白了道士那‘一千根弦’背后的意义，才有收获
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小时候，物质相对贫乏，糖果自然是一大美味，包括五颜六色的糖纸，在我们眼里都是好东西。跟小伙伴一样，我也喜欢收集糖纸，红红绿绿透明的不透明的塑料纸集中起来，可以扎成花儿，冻在水杯里，放屋外一整夜，早上起来就有好看的冰花了。
我们会玩一个游戏，趁人不注意拿糖纸包一截小木条或小纸团啥的，伪装成一颗糖果，有时候还真能以假乱真。送给别人吃，看人家的表情从欢天喜地转为失望透顶，尽情享受捉弄人的欢乐。
如果你送我一颗糖果，我想我最好不要打开它，说声谢谢然后揣在兜里。难过失望的时候，就把这颗精美的糖果拿出来看几眼，然后收起来，继续向前走。
想起史铁生写过一篇小说，好象叫《命若琴弦》。盲琴师给徒弟一把二胡，说是弹断1200根琴弦，就能拿到封在琴槽里的药方，就能重见光明。那张神奇的方子只是一张白纸，两个人延续的是同一个梦，老人弹破琴匣后明了梦的意义，小瞎子继续憧憬。这个小说无非在说，人活在世上需要心怀希望，而希望也许只是一张白纸。人们认为精神的东西很虚无，但价值却往往从中体现，带领你有勇气走过坎坷，踏过荆棘，不气馁不放弃。最终，当我们弹断千根琴弦，拨开糖纸，发现让我们怀想一生的信念却是一张白纸、一颗假糖，我们会失望，甚至会诅咒那个骗我们的人，但是发泄完了我们却要感谢他，感谢他交给我们一个希望。
夏天时，一个老师过来，相聚了数日，言谈甚欢。他说，悲观很容易，但人总要有点希望。后来我就问他，你的希望是什么。他说，没有实指的东西，说不上来。
是的，哪怕是前方的一碗热汤、一盏灯火、一个可以促膝谈心的朋友，不都是促我欢欣鼓舞迎上前去的动因？早上啃一副大饼油条，骑车在路上看看天空、树木和小贩，跟别人聊聊天南海北，说不定能让我这个忧愁的青年延缓衰老。
给我一颗自由的糖果，给我一颗爱情的糖果，给我一颗公平的糖果，我保证好好收着，绝不轻易打开。
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