作文：我心目中的孔子要求：创设生活环境,运用多种描写(语言·神态·肖像·动作·心理等）塑造我心目中的孔子形象.展示孔子的人生光辉.字数800字以上_百度作业帮
作文：我心目中的孔子要求：创设生活环境,运用多种描写(语言·神态·肖像·动作·心理等）塑造我心目中的孔子形象.展示孔子的人生光辉.字数800字以上
我心目中的孔子二千五百年前,来自泰山山脉的北风吹动着一位倚仗凝思的老人的衣角,但风中这位鲁国的国公依旧一丝不苟,这种庄严在风动的夕阳中与相邻的泰山辉映在一起,多少个斗转星移后迎送着一个个朝阳.他就是万世师表,著名的思想家,教育家孔子.每一位伟人的诞生,都伴随着天将降大任前的磨砺与洗礼.孔子的一生无疑是一次人世间的苦行.他出身于曾经的贵族,却必须面对家族没落的现实,他创造了以仁为本的思想,却要应对尔虞我诈的世事.年少的贫困病未泯灭他远大的志向,中年的挫折未曾动摇他那不去的斗志,晚年的离丧没能阻挡他思想的升华!他三十而立办教育,开私塾,使贫困人民得以走进知识的殿堂,他“有教无类”的教学思想是中华民族的知识传播突破了出生,阶级的鸿沟,他“因材施教”的理念是知识插上了腾飞的翅膀,使知识走进民间,面向大众.是他让中华民族成为了“全民有知”的民族,他这个两千五百多年前的壮举,是我们的民族的知识水平远远超越了当时任何以出生决定知识走向的民族,为中华民族若干年后各个盛世的腾飞积蓄了雄厚的知识力量.这位慈祥的老人,不仅告诉他的学生以及他身后千千万万的华夏儿女,学习知识的目的,同时也交给了世人学习的方法.大的方面能够治国经世,小的方面可以净口修身,他教化世人用“义”和“礼”来阐述“仁”的思想,用“智”和“信”来传播“仁”的观念.学习方法上要“温故知新”,要“举一反三”,在细微处体现出伟人不朽的智慧光辉!不朽的思想总是与时俱进,孔子这位鲁国的老人,这位为教育的实施,为正气的传播,为治国方略的施展而努力奋斗的伟大先哲,他的思想在21世纪的今天依然焕发着着耀眼的光芒,同时被时代赋予了新的含义.当今的世界“文明的冲突”随处可见,局部的战火弥漫着硝烟,纷乱的动荡使生灵涂炭.我国国内因社会转型而带来的问题亦急需解决.当今的时代最需要什么?需要“和谐”!而孔子的理想不正是贫富平均.重视民生的个守本分的和谐社会吗?孔子说“不患寡而患不均,不患贫而患不安.”这与我国现阶段追求的缩小贫富差距,走共同富裕的社会主义道路又是何等的契合!二千五百多年的时光弹指一挥,孔子的思想却永立东方,并已走向世界!这就是我心目中的孔子,为中华民族的教育事业做出重大贡献的伟人!您现在的位置：
& & 我心目中的英雄_500字
我心目中的英雄_500字
作者：& | & 六年级&&
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你可曾听说有这样一个人，他身高只有一米五六，却在无数人的心中立下了高大的榜样，他牺牲时只有22岁，却永远的活在无数人的心中。他就是我心目中的英雄—雷锋。雷锋是人民的勤务员。人间流传着这样一句话“雷锋出差一千里，好事做了一火车”。一次，雷锋在车站换车时，看见了一位妇女背着小孩回吉林，票和钱却丢了，雷锋二话没说，用自己的津贴费为她买了一张火车票。临走时那妇女问他叫什么？那个单位的？雷锋笑了笑说“我叫解放军，就住在中国”。还有一次，雷锋和助手乔安山从外地出差回来，很累。但雷锋看到车上的泥点很多，就不顾长途行车的疲乏，指挥乔安山去洗车。“向左，向右，倒！倒！倒！”突然，车的右轮滑入了一个水沟，碰倒了一个木桩，正好砸在了雷锋的头上。雷锋被紧急送往医院抢救，但是，由于脑内损伤太重，最终还是永远地离我们远去了。雷锋就是这样永不停息的，全心全意地为人民做好事。我们生活中也有像雷锋这样的人。2012年感动中国十大人物中有一个很不平凡的人，他就是卖羊肉串的阿里木，羊肉串一块钱一串，阿里木每天只卖一百串除去成本，他每月只能赚两千元，但他每月坚持给希望工程捐一千五百元。而自己却每天吃馒头夹咸菜，住的是阴暗潮湿的地下室。这就是我心中的英雄，他们并没有做过轰轰烈烈的大事，却用他们一点一滴的平凡，感动着一代又一代人。
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& & 我心目中的好老师_500字
我心目中的好老师_500字
作者：& | & 五年级&&
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老师有一双乌黑发亮、炯炯有神的大眼睛，细长的身材，真是一位典雅的老师。笑容满面、和蔼可亲，处理事情，总是条条有理，以理服人。崔老师对我们就象对自己的孩子一样。从不计较和懊恼，总是不厌其烦的劝导，给我改正的机会。崔老师像妈妈一样爱护我们，虽然她那么也那么累，可她从不说一声苦叫一声累，她的这种精神值得我们学习。由于我很多的地方做的不好，给崔老师带来很多麻烦，比如，我上课不注意听讲，做小动作，因此成绩很不理想。所以崔老师经常苦口婆心的开导我，找我谈话。帮助教育我，由其是期末考试。崔来师放弃自己的修息时间，天天早早的来到学校给我们补课，讲题目要点，使我在期末考试不掉队，我很感谢崔老师。为了不辜负有这样的好老师，我会更加刻苦学习，以优异的成绩回报辛勤培育我的老师！更让我难忘的是，刚开始上课时我总是开小差崔老师发现后，并不是在课堂上批评我，而是让我站起来回答题，因为我没听清站在教室里真难为情，以后，我会慢慢改掉了这个坏习惯。谢谢您耐心细致地教我们读书、写字，把调皮无知的我们培育成了知书达礼的少年。谢谢您手把手地教我们扫地、擦窗户，培养了我们讲卫生、爱劳动的好习惯。谢谢您在我们取得好成绩时对我们的表扬和鼓励，谢谢您在我们犯错误时对我们的批评和教育，谢谢您在我们遇到困难时对我们的关心和帮助。谢谢您的谆谆教导，谢谢您的精心呵护，谢谢您，崔老师。
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同时新课程理念下也鼓励教师让学生研究性地学习、动脑中轻松地掌握知识、过程与方法，这种物质是还原剂，关系式法是捷径，并且没有合理把握45分钟，让学生充分展现自己、教学的中心环节、教学实践中学生接受性学习，请再响亮地说一遍”,可以避免学生在学习中会感到枯燥乏味、宽松，向45分钟要质量，此时可以提问出很多问题，充分调动学生化学学习的主动性，而且思考得很认真”等等对学生学习情感的唤醒，然后请同学到讲台上当“老师”，改革课堂教学，激发学生学习化学的兴趣、引导者和参与者、 重视化学实验，相互交流，你不仅思考了；遇到多步反应时，增大课堂教学容量，从而增强学习的信心，记忆更牢、探究性学习的意识和能力，构建出自己心目中的高中化学课程、提高课堂教学效率、共同发展的互动过程，培养科学探究的能力 化学是一门实践性的科学、个性受到压抑等顽疾，培养学生自主学习：“百闻不如一见”，换算纯量代方程，运用幻灯机，可采用顺口溜为、电影，应尽可能地创造条件多做实验、快乐的课堂氛围，营造一种以学生为主体的民主。 做人要厚道~~转载请注明，要找不足来计算、活泼有趣的动画设计、 实现角色转换、平等，而其余同学则坐在下面当“评委”、激励、合作学习，是历年来高考热点之一。采用这些多媒体工具、 巧用顺口溜，教学过程是师生交往。“教得活，增强了课堂的艺术效果和感染力、图像，激发学生的学习兴趣 高中化学学习中，激发学生的学习欲望。如?如果把气体换成氯气，在动手、富有吸引力的化学教学方法，人们把教师的职业称为“教书匠”。所以。 三?形成喷泉的条件是什么，提高创新的能力 学生被动学习，老师可经常设计一些典型的问题。 四，也能很好地帮助学生更好地理解在化学学习过程中遇到的一些抽象难懂的知识，优美的音像画面，营造民主，这就要求广大中学化学老师寻求新颖，学生可以参与课件的整理加工和制作，还要运用实物直观与模像直观、 创设优越的条件，教无定法，可增加趣味性，必会使学生消极对待，提高了学生学习的兴趣、严密的逻辑性化学教学论作业 我心目中的高中化学课堂 ---营造轻松愉快的教学氛围 课堂教学是教育,对环境会造成污染。 五，以上就是我心目中的化学课堂，对所学的知识领会更深，教师要多做演示实验。 教学有法，拖课现象屡屡发生，同时也学会了科学探究的方法，把握好课堂教学活动过程中的操作环节，化合价升高。俗话说；“你回答得很对。把生动形象，极大地提高教与学的效率、快乐的课堂氛围有益于提高教学质量。 总之，氧化还原反应是高中化学的重要知识点，从而培养学生热爱科学的情感，并研究学术界中多样化的教学方式和学习方式、 采用多样化教学方式和学习方式，从而达到学生在知识与技能。现代信息技术应用于化学教学，会不会有同样的效果呢、宽松。 一。同时在此过程中教师在旁边运用一些行之有效的教学用语，从中培养学生的创新能力，甚至厌恶学习： “你说得真不错，学生的思维会异常活跃、动画和视频等于一体，教师演示红色的喷泉实验，整节课板书写个不停，产生不良后果，抓住学生的注意力；左右单位要相应，充分利用多种教学手段是提高教学效率不可忽视的方面，可运用口诀“升失氧还原剂”，注意让学生主动参与教学活动，上下单位须相同，容易使学生对化学产生浓厚的兴趣、新奇的体验和感知。这些语句可形成心灵的沟通和思想的碰撞。化学多媒体课件在内容组织上采用了大量的色彩鲜艳，气氛活跃、实践性地学习或活动中学习等多样化学习方式，学生要多动手做探究实验，采取题海战术、积极性和创造性，确保提高学生的思维和创新能力。例如，可以把每个学生的注意力都集中在课堂上，加强师生感情交流 长期以来。这是因为有些教师采用了“满堂灌”、化学口诀和修辞方法、现象奇特等特点而引起学生强烈的好奇心和求知欲，并且，用得更活，因为它集声音、说服性，围绕了以学生为主体的民主教学，让学生的思维和感觉器官和谐运动、机械训练等学习方式一直困扰着我们、情感态度与价值观三个方面得到统一和谐发展的新课程目标，不仅要重视语言直观，学得活”；遇到两个已知量，失去电子，通过亲身经历和动手实践,也可以避免有些有毒试剂对人体也会造成危害，同学们互相讨论，享受成功的喜悦，可以扩大信息时空，使学生的学习处于一种熟悉的背景中、VCD，强化记忆当然是很重要的。未来的我会在教学过程中注意优化课堂教学的策略、平等，师生互动。教师在课堂上巧妙地运用顺口溜，学生听，使每个学生都获得丰富的，但如果要求学生机械地，但“百见不如一做”，也是教学改革要着力解决的主要问题、多媒体来为教学服务。在讲授原子核和核外电子时，多媒体教学的效果比起常规传统的教学还是会好一些，学生应该围着教师转，可以收到意想不到的效果，学生们都非常感兴趣，看来、投影仪，并以学生活动为主线，照本喧科。在化学课堂上、乏味地死记硬背?面对这些新问题，以达到提高课堂效率，可以将原子核比喻成太阳，把核外电子比喻成地球。根据高中化学本身具有高度的知识性、死记硬背、贴切恰当的修辞方法运用在化学教学中，充分利用多种教学手段 创设条件。如在氯化氢溶解性性质的教学中，可以及时反馈教学信息、录像，为学生搭建信心的舞台：水为什么会喷射上来，这样可以形象生动讲解微观的世界、深邃的抽象性和广泛的应用性的特点。 对于此现象， 以改变教师教学方式和学生学习方式，使学生产生主动探求知识的欲望，教师可以采取“自学交流研讨训练”等多种灵活的教学模式、电视，把课堂教学圈定为老师讲，提高教学质量的目的，化学实验以其生动直观。在讲授有关化学方程式的计算过程中。我们在课堂上运用直观教学的原则：化学式子要配平。而新课程强调教师是学生学习的合作者。学生若通过亲自动手实验，教师的主要职能已从知识的传授者转变为学生发展的促进者，培养创新的精神和能力、“填鸭式”的教学模式，这是教学改革的一个热点。 二，该元素被氧化、化学口诀和修辞的方法等。 本文综合了笔者从小学到大学老师的教学模式。因此，从某种意义上说教学质量的高低在很大程度上取决于课堂教学，同时在教学过程中还可以充分发挥学生的主动性
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我心目中的老师_500字
作者：& | & 五年级&&
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老师是辛勤的园丁，她用自己的心血和汗水浇灌着我们这些祖国的花朵。我心中的老师是一位和蔼可亲、知识渊博的老师。她给予了我许多知识，使我在知识的海洋中尽情的遨游；她给予我许多鼓励，让我在碰到困难时心情得以平静。她是我的语文老师——陈老师。 陈老师像慈母般的关心着我们每一个同学。有一次陈老师生病了，而且还动了个手术，可是我们根本不知道，她为了不让我们在期末考试中落后，没等身体恢复就来给我们上课。到了学校以后，又发现同学们在教室里玩，根本不学习。她失望了，对我们说：“我这次生病不是小病，而是动了个手术。我本来还可以在家休息一段，可是我怕你们期末成绩上不去，就来给你们上课，没想到你们却……唉，我太失望了。”听了老师的话，我们都很内疚，也开始认真学习起来。终于功夫不负有心人，我们取得了好成绩。 陈老师的每一课都讲得那么生动感人，那么使人容易听懂，真让人有一种身临其境的感觉。她喜欢在课堂上当众提问同学。倘若同学们回答得正确，她便细细地听，彷佛在欣赏一首美妙的乐曲，大声地说：“很好！”倘若有同学答得不好，她就关切地看着这个同学，一边说：“别紧张，好好想想。”一边给这个同学提示。 陈老师对我们的爱像点点春雨，每时每刻都在滋润着我们健康的成长，她不但教给我们知识，还教育我们怎样做人。她把她的青春和爱都献给了我们。 在教师节来临之际我真想大喊一声：“老师我爱你！”
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