维基百科，自由的百科全书
（重定向自）
的醫學內容仅供參考，。如需获得健康方面的帮助，请咨询医生或其他专业人员。
注意力不足過動症（：Attention deficit hyperactivity disorder，ADHD）或稱注意力缺失症（Attention Deficit Disorder，ADD）是一種常見的狀況，目前常見的案例以兒童為主，但此類狀況也會在成人身上出現。在7歲以下，約有3％至5％的兒童會出現症狀。根據的《》第十版稱此症為“過度活躍症”（Hyperkinetic Disorder），分類編號為F90，一般又俗稱為「多動症」、「過動兒」、「多動障礙」。現時沒有任何確切證據證實任何導致這種病症的原因，但過去曾經推測可能是一種誘因。但隨著醫學界發現成人亦患有這種病以後，這種說法便站不住腳。根據（CDC）的研究，ADHD是一個症狀群的交集。因此，要正確診斷這一病症，不能依靠單一測試去確定，而必須同時採用多種測試配合去確認。
多动症對ADHD比較確切的定義，記載於（APA）出版的《》第四版文本修改版。ADHD的主要病徵是：
注意力散渙（inattentive）或集中困難（Attention-deficit）
活動量過多（hyperactive或hyperkinetic）
自制力弱（impulsive）
基於以上三種病徵出現的優勢，再把ADHD細分為以下三個分類：
注意力散渙主導型（mainly inattentive）
活動量過多或自制力弱主導型（mainly hyperactive-impulsive）
混合型（combination）
根據最近的研究發現，ADHD是由一種發生於的遺傳性的失常引致。最新的研究認為（norepinephrine）的新陳代謝亦會對病情有所影響。。
本症一般稱為注意力不足過動症（ADHD），但一些精神科醫師會使用注意力缺失症（ADD）的名稱，這個名詞首先於1980年出版的DSM第三版出現。在1987年出版的修訂本中，才改用現在的名稱。這個病症在被稱為注意力缺陷多動症，在被稱為注意力不足過動症，在被稱為專注力失調過度活躍症，而在則被稱為注意欠陷多動性障害（注意欠陥?多動性障害／ちゅういけっかん?たどうせいしょうがい）。在則被稱為注意力缺乏過多行動障礙（????? ??????）。在則被稱為R?i lo?n t?ng ??ng gi?m chú ?／?亂增動減注意。
通常而言，注意力不足過動症（ADHD）意指包含過動症狀在內的所有ADHD類型，而注意力缺失症（ADD）則是不含過動症狀（即前節所述的活動量過多或自制力弱主導型）的ADHD。因為不少ADHD患者（尤其女性）並無過動症狀，甚至是非常安靜、沒有破壞性的，而過去對此症的認識總是集中在過動症狀上，使得這類不過動患者甚少被診斷出來。
除了ADHD或ADD以外，過去也曾採用過度活躍症或多動症候群（Hyperkinetic Syndrome，英文缩写HKS）；微細腦損傷、微細腦機能障礙（Minimal Cerebral Dysfunction，英文缩写MCD）等各種名稱。此外，外國出版物有時為了迴避“disorder”這一個比較負面的詞語，會改稱為Attention-Deficit Syndrome（注意力不足症候群，英文缩写ADS）。
ADHD的主要症狀包括：
囉唆，多話，常打斷別人，且愛辯駁
喜歡到處走動，靜不下來
讀寫困難，包括寫錯字（常多一畫或少一畫、拼字錯誤等）、閱讀時會跳行或無法理解文意等
做事易拖延，常至最後一分鐘才動手
三心兩意，工作普遍都做不久，會一直換工作
缺乏組織能力，無法把自己想說的話、想做的事具體地表達或規劃出來
總是被不了解ADHD的老師（兒童）或上司（成人）視為不夠努力或懶惰
逃避需要持續性動腦的工作（例如：家庭作業或學校作業）
以上症狀隨患者年齡而有不同表現，有ADHD的小朋友，其表現通常有上課不專心、無法抑制自己的衝動以及坐立不安的情況；在大人，主要問題則常在於ADHD患者無法計劃好他們的生活與每日簡單的工作。
但ADHD也有些較為正向的特質：
具高度創造力，常有特別的新點子（但因組織能力差，常無法將之化為具體行動）
特立獨行、思考不隨俗
對理想保持驚人的堅持度和毅力，甚至可說是頑固
直覺非常強，能單憑直覺深入問題核心，進而發現問題所在（但他通常無法說明如何得知）
診斷ADHD的標準係依據DSM-IV-TR的標準，可以連結至（CDC）。美國疾病管制局強調診斷ADHD必須由受過專業訓練的醫療提供者才可，否則容易被誤診與處方，這是相當危險的。
1902年，：）首次描述一項與ADHD近似的病徵。
1937年，一家醫院首次採用來治療有行為問題的兒童。兒童接受治療後，行為有改進。不過，這種治療法在1950年代以前都不太普遍。
1957年，開始被廣泛應用於治療。
1950年代至1960年代，研究人員對這種病症的名稱開始由「微細腦創傷」改為「微細腦功能失常」。改變名稱的原因，是因為不少病童都沒有發覺有受過任何創傷。
1960年代，「過度活躍兒童症候群」這名稱首次出現。當時專家認為這些症狀並非由損傷引起。到了1960年代後期至1970年代，「過度活躍」這名詞已在歐美社會變得很普遍，但醫學上普遍採用「MBD」來稱呼這些症狀。
1980年代，這種病症開始在得到注意，主要是因為當時亞洲的新興經濟勢力地區開始發現當地兒童的飲食轉變，特別是食物中的份量，可能與過度活躍兒童的增加有關。當時曾就此事件發表專題報導，並把這種病症取名為「」（MSG Syndrome或Chinese Restaurant Syndrome）。而這報導後來成為了香港某一年高考的題目取材。
另一方面，在西方有研究員發現能夠使有學習困難的兒童在課堂上更能專注，而這種處方對於注意力不足的學童有同樣的療效。其後，再有研究指能對注意力不足及患的學童有所幫助。之後，多樣維生素成為了部份醫生對這些病童的處方。不過，這些研究在事後發現可信程度不太高。
根據2000年版本的DSM-IV-TR，在美國大概有3%-7%的兒童有ADHD。而根據美國疾病控制中心於2004年出版的年報，美國大約有400萬名18歲以下的兒童被診斷出有ADHD。不過，有關評估的比率差異極大，有些校區甚至有60%的兒童被診斷為ADHD患者。現時美國全國有超過100萬成年人及小童因為這個病症而需要服用處方的藥物。根據2002年的統計數字，被診斷出有ADHD的男童在比例上比女童高出兩倍（男童比例：10%；女童比例：4%）。對於這個性別上差異的成因，我們仍然未知確切原因。不過，有專家指有可能由於女童的病症普遍比男童輕微，在診斷時亦同時較男童難於察覺，所以較少被家長及老師發現而作出轉介。
在香港，現時由於過去資源分配的問題，（現教育局）一直都未有抽撥任何資源去探究這個問題。直到2004年11月到12月，教統局才首次在全香港進行系統性的普查，研究在實施之後，每一家學校的弱能學生所佔的比例。不過就部份現職老師非正式從各自學校的觀察，亦發現一項與美國的研究類似的結果，就是：男童的比例比女童為高，而女童通常都較遲才被發現有這個問題。老師們推斷這可能與香港的女童普遍較男童表現文靜有關，但仍需要研究去確認。
就現狀而言，雖然在美國的病例較其他國家頻繁，ADHD仍然是一個全球性的問題。
利用技術（MRI）對腦部掃描的研究顯示患有ADHD和正常孩子的圖象有分別。不少科學家認為這足以證明ADHD是和腦部創傷有關。但另一方面，根據腦部的顯示，這種分別很可能只說明了ADHD患者的問題：因為他們並不能專注於一件事情，所以腦部影像只說明了作為腦內燃料的的分佈，在兩組兒童之間的分別。在成人患者的腦掃描中，控制專注力的部份由於葡萄糖水平較低，所以顯得不太活躍（Zametkin et al.）。不過，沒有證據顯示低葡萄糖水平與低注意力有關連，亦無法推論兩者之間的因果關係。
根據的答問集，茲引文如下：
“研究顯示ADHD會在家族中出現，所以有一定程度的遺傳影響。ADHD的病童通常都至少有一位近親亦有ADHD。患有ADHD的男童長大成為父親後，不少於三分一人的子女亦是ADHD患者。一個更有說服力的遺傳聯繫，就是如果當中一位被診斷為ADHD患者，另一位同時亦是患者的機會非常高。”
目前可用于治疗ADHD患者的数种方案包括各种医药治疗、行为干预、以及教育疗法。目前有一些團體開始專注於推廣ADHD的認識和治療，例如英國人溫佛·杜耳（Wynford Dore）所創辦的。 藥物治療合併行為干預（應用行為分析）已被證實為當前最有效的ADHD治療方式。
针对ADHD的一线药物为兴奋剂，其中包括的（Ritalin，学名为（methylphenidate））、沙尔公司的（产品，主要成分为（dextroamphetamine）和laevoamphetamine salts）、Ovation制药公司的（学名为（methamphetamine）、楊森大藥廠（Janssen-Cilag）的Concerta（台灣譯作專思達，有18MG、27MG、36MG、54MG等數種劑量））等。部分用來治療ADHD的藥品被美国食品藥物管理局划分为二级管制藥品（Schedule II，即指有被滥用的可能性的药品），在台灣則被列為第三管制藥品，以防濫用。 所有用來治療ADHD的藥物只要依照醫師指示用藥，都是相當安全的。
而藥物成分為methylphenidate的興奮劑，例如：利他能與專思達，可能導致：頭痛、胃痛、喪失食慾、失眠等副作用，因此6歲以下的兒童不適宜服用。（副作用產生與否因人而異）
（Eli Lilly）的（strattera，有效成份為）為非刺激藥物（興奮劑） 可能的副作用有：胃腸不適、食慾不振、疲倦、情緒變化等。（副作用產生與否因人而異）
一般來說，以藥物治療注意力不全過動症的效果相當顯著。使用此類藥品的小朋友，八成以上可以改善其注意力不集中、衝動與人際衝突的症狀。而且小朋友的社會性互動及人際關係也都會有改善。
對於各種感覺過敏的患者，可以透過測試患者的、、（由控制身體的之類的能力）發現，並透過治療。
（Applied Behaviour Analysis,ABA）被認為是對ADHD孩子進行行為介入具有實證性效果的方法。透過系統化的行為分析，了解孩子犯錯的模式，並且配合後果增強與削弱的方法，以及教導他正確的行為模式，例如：懂得等待、輪流等觀念，減少他衝動、過動而引起的人際衝突。
Mulligan (2001)的一项对老师进行的调查，研究了哪些课堂方法正在被实施，并能帮助提高注意力困难儿童上课时的注意力。教师们发现活动是最有效的方法。在坐的过程中提供活动可以提供持续的活动输入，而不用频繁的离开座位. Occupational therapy方面的文献建议，在教室中采用动态座位系统是可以改善学生感觉调节和注意力的一种方法。（Kimball, 1999）
雙重特殊（twice-exceptional）是指兼具資賦優異及身心行為障礙者，身心障礙人口中有3%~5%具有雙重特殊的特質。雙重特殊學生是指在學業、智能、創造力、領導能力、視覺、空間或表演藝術等領域中，有一個項目或以上表現優異;而同時也符合顯著明確的知覺溝通障礙（學習障礙）、情緒障礙、肢體障礙、感官障礙、自閉症、或注意力缺陷過動症（）等障礙的標準者。
資優兒童在學校的表現一般是名列前茅，但行為表現卻極不成熟。由於行為問題，通常學校大多數老師不認為資優兒童是資優生，也不認為他擁有什麼特殊才藝。反之，學校大部分的老師們都認為他們是暴躁、易怒、叛逆、沒有禮貌的壞學生他們在感興趣的領域，有亮眼的表現，但在行為或人際關係上卻是常令人頭痛萬分。由於這類負面形象，不符合一般人對資優生的正面期待，往往使得老師常忽略了他們的潛能。臨床上，除了雙重特殊兒童的特質，還歸納出資優ADHD兒童可能會表現以下的行為：
常在不適當的時機開玩笑或惡作劇。
對於重複性的作業感到厭煩或抗拒。
高度自我批判，難以接受失敗經驗。
有時寧願獨處。
上課時很難專心聽講
經常與人爭吵
不注重細節，做事草率衝動
拒絕接受權威、不服從、固執。
資優ADHD兒童在行為問題上有許多特徵與普通ADHD兒童相類似，使得ADHD資優兒童容易因此而被誤判，或被忽略了其實際擁有的內在潛能。
辨別資優ADHD兒童
普通ADHD兒童
資優ADHD兒童
大多數情況下無法集中注意力
缺乏興趣的情況下無法集中注意力，但對自己感興趣的事物上卻多數能表現高度專注力
工作持續力
做事多數虎頭蛇尾，常無法完成指定的工作
對有興趣的事物經常表現過人的耐心和持續力
大多數情況下無法自己控制衝動
思考速度太快，思考內容太多，急於分享而無法控制自己的衝動行為
遵守行為規範與服從指令上有困難
遵守行為規範與服從指令上有困難，但會進一步質疑權威（老師/家長）與規範的合理性與正當性，因此叛逆和好辯
顯得精力旺盛，無的放矢的宣洩
顯得精力旺盛，但發揮得較有方向，也能計畫自己下一步要做什麼
資優ADHD兒童體內由於資賦優異與ADHD雙重特質交互影響，使得他們不易被發現，家長和老師應仔細探究兒童在不同情境下學習與行為表現，不要當兒童出現不當行為時，就予以負面標籤，影響了其潛能發展，或使得他們錯失原本可有的協助與輔導。家長應調整教導方法，給予適度與清楚的期望，也要接納他們不由己的脫軌表現。ADHD兒童的行為特質，有助於創造力的發展，例如，ADHD兒童擁有較佳的想像力。只要ADHD資優兒童在被發現後，提供有效、專業的介入與輔導，會因著這不同的特質，而擁有更不一樣的人生。，有些雙重特殊學生可能在逐漸長大後會出現情緒困擾，感覺被社會孤立，因而發展出攻擊或退縮行為。長期於人際關係上的失敗，也會導致無助感和無望感。最後，在沮喪的情況下，其可能選擇規避最起碼的學習及社會要求，以免讓自己陷入痛苦深淵。
例如知名的ADD專家醫師（）即經常在其著作使用ADD的稱呼。
，WHO,1992
ADHD and MSG
DSM-IV-TR,APA，2000年
Krause et al,2000
ADHD香港協會
An Early Description of ADHD (Inattentive Subtype): Dr Alexander Crichton and `Mental Restlessness'（1798）Child and Adolescent Mental Health[dead link]，Volume 6, Number 2, May 2001 , pp. 66–73 (8)
p 271, An inquiry into the nature and origin of mental derangement: comprehending a concise system of the physiology and pathology of the human mind and a history of the passions and their effects.
服用ADHD藥　心臟病風險增，《》日號，第10版，：星島報業集團。
Yewchuk & Lupark, 1993
Montgomery, 2007
Leroux ＆ Levitt-Perlman,2000；引自花敬凱，民93,8頁
Wolfle ＆ French,1990；引自花敬凱，民93,9頁
Hallowell ＆ Ratey,1995；引自花敬凱，民93,12頁
（2003年）：《成人自测计分1.1版（ASRS-V1.1）检测表》，
，（2003年），《》，台灣中國醫藥大學附設醫院兒科部親子諮詢中心
，（2003年），《今後の特別支援教育の在り方について（最終報告）》：（参考3）定義と判断基準（試案）等。
Understanding ADD by Dr Christopher Green & Dr Kit Chee, , Doubleday 1994
The ADHD-Autism Connection: A Step toward more accurate diagnosis and effective treatment, by Diane M. Kennedy, （The aim of this book is to explore the similarities that attention deficit hyperactivity disorder (ADHD）shares with a spectrum of disorders currently known as pervasive developmental disorders.）
Krause, Dresel, Krause in Psycho 26/2000 p.199ff
- （Edward Hallowell）醫師的ADD治療機構
- 本網頁的內容属于
（, , , , , , ）
操作（／）
药物（/////）
：隐藏分类：加载中，请稍候...
加载中，请稍候...
林间最后的小孩-拯救自然缺失症儿童 (美)理查德·洛夫,自然之友编译团队,郝
其它类似商品
正在加载中，请稍候...
看过本商品的人还买了：
正在加载中，请稍候...
正在加载中，请稍候...
正在加载中，请稍候...
正在加载中，请稍候...
林间最后的小孩-拯救自然缺失症儿童 (美)理查德·洛夫,自然之友编译团队,郝
商品名称：林间最后的小孩-拯救自然缺失症儿童 (美...
商品编号：
上架时间： 16:04:27
商品毛重：400.00g
商品产地：
如果您发现商品信息不准确，
书名:林间最后的小孩-拯救自然缺失症儿童
原价：35.00元
作者：(美)理查德&洛夫,自然之友编译团队,郝冰,王西敏等环保志愿者
出版社：湖南科技出版社
出版日期：
字数：173000
装帧：平装
开本：16开
商品重量：0.4kg
★ 这本被视为如《寂静的春天》那样具有开创性意义的环境著作，揭示的是儿童与自然之间的联系“令人惊异的断裂”。 ★ 本书已被翻译成多国语言的版本，中文版依旧有别样的意义作者相信，中国将在这场让孩子重回大自然的世界性运动中起到领袖的作用。重建青少年与大自然的亲密关系，以此确保对子孙后代的生存环境负责”。 ★ '自然缺失症'是美国作家理查德 洛夫的畅销书《林间最后的小孩》中提出的一个术语。即儿童在大自然中度过的时间越来越少，从而导致了一系列行为和心理上的问题。 ★ 作者并未止于一味的担忧和警示，沿着卢梭和梭罗向自然学习的方向，作者为救治儿童的“自然缺失症”，提出了一系列建设性的主张。
记者兼儿童权益倡导者理查德?洛夫，在他这部具有开创性意义的作品中，揭示了儿童与自然之间关系的令人惊异的断裂，今天，电子产品环境下成长的一代人在生活中缺少与自然的接触，洛夫把这一现象和一些最令人担忧的儿童发展趋势联系在一起，其中包括：肥胖率增加、注意力紊乱和抑郁现象。这是第一本总结了系统研究成果的书籍，指出与自然的直接接触对于儿童的健康成长、儿童与成年人身心健康都至关重要。洛夫不仅仅敲响了警钟，也为恢复这一至关重要的联系提供了实际的方法。
理查德．洛夫 （美）知名儿童权益宣导人，是资深记者，也是畅销作家，长期关注并投身于自然，家庭和社区领域的事务。现任儿童与自然网络主席，该组织旨在发起国际性的儿童与自然连结的运动。他同时是美国国家儿童与自然论坛的荣誉共同主席，长期为全美各地鼓励儿童走出户外的计划提供资金。他目前也是克莱姆森大学的访问学人。长期在“纽约时报”，“华盛顿邮报”等报章杂志发表文章，是“圣地牙哥联合论坛报”专栏作家，也是“家长”杂志的编辑顾问委员会成员，美国国家儿童发展科学评议会顾问，以及福特基金会“改变世界的领导力”奖项顾问。他亦活跃于媒体，经常在全美及世界各地发表演说，是“哥伦比亚广播公司晨间秀”，“早安美国”，“今日”，“哥伦比亚广播公司夜间新闻”，“国广播公司晚间新闻”，“国事论衡”等电视广播节目的常客。长期致力于公领域的他获奖无数，2008年，更获得了美国奥杜邦奖的肯定，奥杜邦协会是全球最大且最具行动力及公信力的环保团体。已是两个男孩的父亲的他，正努力催生第八本书的出版，不过他说，比起来，他仍热爱钓鱼胜过写作。
本产品质保期为：
服务承诺：
注：因厂家会在没有任何提前通知的情况下更改产品包装、产地或者一些附件，本司不能确保客户收到的货物与商城图片、产地、附件说明完全一致。只能确保为原厂正货！并且保证与当时市场上同样主流新品一致。若本商城没有及时更新，请大家谅解！
权利声明：京东上的所有商品信息、客户评价、商品咨询、网友讨论等内容，是京东重要的经营资源，未经许可，禁止非法转载使用。
注：本站商品信息均来自于合作方，其真实性、准确性和合法性由信息拥有者（合作方）负责。本站不提供任何保证，并不承担任何法律责任。
正在加载中，请稍候...
温馨提示:因厂家更改产品包装、产地或者更换随机附件等没有任何提前通知，且每位咨询者购买情况、提问时间等不同，为此以下回复仅对提问者3天内有效，其他网友仅供参考！若由此给您带来不便请多多谅解，谢谢！
正在加载中，请稍候...
正在加载中，请稍候...
正在加载中，请稍候...
正在加载中，请稍候...
正在加载中，请稍候...
正在加载中，请稍候...
正在加载中，请稍候...
正在加载中，请稍候...
正在加载中，请稍候...
正在加载中，请稍候...
正在加载中，请稍候...
正在加载中，请稍候...
正在加载中，请稍候...
浏览了该商品的用户还浏览了
正在加载中，请稍候...
浏览了该商品的用户最终购买了
正在加载中，请稍候...
家教理论排行榜
购买了该商品的用户还购买了
正在加载中，请稍候...
浏览了该商品的用户还浏览了
正在加载中，请稍候...
根据浏览猜你喜欢
正在加载中，请稍候...
正在加载中，请稍候...加载中，请稍候...
加载中，请稍候...
林间最后的小孩:拯救自然缺失症儿童
其它类似商品
正在加载中，请稍候...
看过本商品的人还买了：
正在加载中，请稍候...
正在加载中，请稍候...
正在加载中，请稍候...
正在加载中，请稍候...
林间最后的小孩:拯救自然缺失症儿童
商品名称：林间最后的小孩:拯救自然缺失症儿童
商品编号：
上架时间： 17:27:00
商品毛重：1.0kg
商品产地：
如果您发现商品信息不准确，
&&商品基本信息，请以下列介绍为准
商品名称：
&&林间最后的小孩:拯救自然缺失症儿童
&&(美)理查德.洛夫
&&郝冰,王西敏 等环保志愿者
文轩网价：
&& 21.7元【62折】
&&湖南科学技术出版社
商品类型：
&&其他参考信息（以实物为准）
&&装帧：平装
&&开本：16开
&&语种：中文
&&出版时间：
&&页数：269
&&印刷时间：
&&字数：173000
&& 内容简介
记者兼儿童权益倡导者理查德？洛夫，在他这部具有开创性意义的作品中。揭示了儿童与自然之间关系的令人惊异的断裂。今天。电子产品环境下成长的一代人在生活中缺少与自然的接触，洛夫把这一现象和一些最令人担忧的儿童发展趋势联系在一起，其中包括：肥胖率增加、注意力紊乱和抑郁现象。《林间最后的小孩－－拯救自然缺失症儿童》是第一本总结了系统研究成果的书籍，指出与自然的直接接触对于儿童的健康成长、儿童与成年人身心健康都至关重要。洛夫不仅仅敲晌了警钟，也为恢复这一至关重要的联系提供了实际的方法。 《林间最后的小孩－－拯救自然缺失症儿童》由湖南科学技术出版社发行。
&& 作者简介
理查德.洛夫 （美）知名儿童权益宣导人，是资深记者，也是畅销作家，长期关注并投身于自然，家庭和社区领域的事务。现任儿童与自然网络主席，该组织旨在发起国际性的儿童与自然连结的运动。他同时是美国国家儿童与自然论坛的荣誉共同主席，长期为全美各地鼓励儿童走出户外的计划提供资金。他目前也是克莱姆森大学的访问学人。长期在“纽约时报”，“华盛顿邮报”等报章杂志发表文章，是“圣地牙哥联合论坛报”专栏作家，也是“家长”杂志的编辑顾问委员会成员，美国国家儿童发展科学评议会顾问，以及福特基金会“改变世界的领导力”奖项顾问。他亦活跃于媒体，经常在全美及世界各地发表演说，是“哥伦比亚广播公司晨间秀”，“早安美国”，“今日”，“哥伦比亚广播公司夜间新闻”，“国广播公司晚间新闻”，“国事论衡”等电视广播节目的常客。长期致力于公领域的他获奖无数，2008年，更获得了美国奥杜邦奖的肯定，奥杜邦协会是全球最大且最具行动力及公信力的环保团体。已是两个男孩的父亲的他，正努力催生第八本书的出版，不过他说，比起来，他仍热爱钓鱼胜过写作。
第一部分 儿童与自然的新型关系 第一章 自然的礼物 第二章 第三边疆 第三章 自然游戏非法化 第二部分 为什么儿童(以及我们自己)需要自然 第四章 爬上健康之树 第五章 感觉生命：大自然vs无所不知的脑袋 第六章 “第八智能” 第七章 孩提时代的天赋：自然如何培养创造力 第八章 自然缺失症和恢复性环境 第三部分 好心的结果：为什么约翰尼和珍妮不再出去玩了 第九章 时间和恐惧 第十章 恐惧综合征 第十一章 贫乏的自然历史知识：教育阻碍孩子亲近自然 第十二章 未来的自然守护者从何而来 第四部分 自然与儿童的重逢 第十三章 把自然带回家 第十四章 应对恐惧的智慧 第十五章 乌龟的故事：把自然当作品德老师 第五部分 丛林黑板 第十六章 自然学校的改革 第十七章 野营复兴 第六部分 仙境：开辟第四边疆 第十八章 撒切尔法官的教育：自然游戏的合法化 第十九章 野性城市 第二十章 野性在那里：新回归土地运动 第七部分 感受惊奇 第二十一章 儿童的灵性需要自然的滋养 第二十二章 浴火重生：发起一场运动 第二十三章 一切仍在继续 关于《林问最后的小孩》的评论 致谢
&& 精彩内容
假如年轻的时候，我们曾穿行过内布拉斯加州的三叶杨树林，或在纽约皇后区的屋顶养过鸽子，或是钓过欧扎克山区的太阳鱼，又或感受过船身下万里之遥而来的汹涌波涛，那么我们的命运就跟自然界是紧密相连的。今天，情况仍然如此。大自然始终教导我们，滋养我们的精神，承载我们的生命。 对于孩子来说，自然的面貌是多种多样的：一头初生的牛犊，一只宠物的出生与死亡，一条年代久远的林中小路，一个荨麻丛的小窝棚，荒地边上的一块神秘湿地。虽然面貌各异，自然总是能给孩子一个更为广阔辽远的世界，这既不同于父母给予的亲情世界，也不像电视那样会“偷走”孩子们的时光，相反，她能丰富孩子的精神世界。医治生活在不幸家庭或邻里的孩子的创伤。自然像一块白板，孩子们在上面可以任意挥洒，重构文化的幻想。自然也需要充分地观察和全身心地感知，从而能激发孩子的创造力。有时，孩子们会把生活中的迷惑告诉小树林，让小溪洗去他们的烦恼。有时，自然也会让孩子们感到恐惧，但敬畏其实自有深意。自然给孩子带来一个远离于成人世界以外的充满幻想、自由、隐秘、宁静的领地。 除了人世的实用价值，从深层来讲，自然不仅仅反映于某种文化，其神秘性与人性相关。如杰出的自然派诗人加里？斯奈德（GarySnyder）所言，对自然有两种解释，一是源于拉丁文的natura和nasci。natura意为“诞生、构造、事物的起源”；Nasci意为“将要诞生”。对自然的广义理解涵盖了整个物质世界的客体和表象。据此，机器是自然的一部分，有毒垃圾也是自然的一部分。我们对自然的另外一种解释是“户外”，根据这个定义，人造的东西就不是自然的一部分，而是脱离于自然的。纽约的外表看上去不是那么自然， ......
本店最热销
购买此书的人还买了
本产品质保期为：
服务承诺：
注：因厂家会在没有任何提前通知的情况下更改产品包装、产地或者一些附件，本司不能确保客户收到的货物与商城图片、产地、附件说明完全一致。只能确保为原厂正货！并且保证与当时市场上同样主流新品一致。若本商城没有及时更新，请大家谅解！
权利声明：京东上的所有商品信息、客户评价、商品咨询、网友讨论等内容，是京东重要的经营资源，未经许可，禁止非法转载使用。
注：本站商品信息均来自于合作方，其真实性、准确性和合法性由信息拥有者（合作方）负责。本站不提供任何保证，并不承担任何法律责任。
正在加载中，请稍候...
温馨提示:因厂家更改产品包装、产地或者更换随机附件等没有任何提前通知，且每位咨询者购买情况、提问时间等不同，为此以下回复仅对提问者3天内有效，其他网友仅供参考！若由此给您带来不便请多多谅解，谢谢！
正在加载中，请稍候...
正在加载中，请稍候...
正在加载中，请稍候...
正在加载中，请稍候...
正在加载中，请稍候...
正在加载中，请稍候...
正在加载中，请稍候...
正在加载中，请稍候...
正在加载中，请稍候...
正在加载中，请稍候...
正在加载中，请稍候...
正在加载中，请稍候...
正在加载中，请稍候...
浏览了该商品的用户还浏览了
正在加载中，请稍候...
浏览了该商品的用户最终购买了
正在加载中，请稍候...
大众心理学排行榜
购买了该商品的用户还购买了
正在加载中，请稍候...
浏览了该商品的用户还浏览了
正在加载中，请稍候...
根据浏览猜你喜欢
正在加载中，请稍候...
正在加载中，请稍候...}