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风险管理的数理基础
1.6.1 收益的计量
1.绝对收益
绝对收益是对投资成果的直接衡量，反映投资行为得到的增值部分的绝对量。
绝对收益=P-P0
最常用的两种相对收益计量方法是百分比收益率和对数收益率。
2.百分比收益率
百分比收益率是对期初投资额的一个单位化调整，即一个单位货币在给定投资周期的收益率。
百分比收益率只考虑了期初的投资额，没有考虑不同投资期限的影响。
背景知识：计算资产组合收益率
资产组合的百分比收益率等于各资产百分比收益率的加权平均。对于包含N种资产的投资组合，总资产的百分比收益率为： .
3.对数收益率
当复利是连续计算时，就得到对数收益率。对数收益率是两个时期资产价值取对数后的差额：
即资产多个时期的对数收益率等于其各时期对数收益率之和。
1.6.2 风险的量化原理
1.预期收益率和方差的计算
风险管理过程中所计算的预期收益率是一种平均水平的概念，但不是简单的直接平均，而是对未来可能结果的加权平均，即每一种结果的收益率乘以这种结果出现的可能性。
不确定结果的标准差通常被用来刻画其不确定程度，标准差越大表明不确定性越大，即出现较大收益或损失的机会增大。当标准差很小或接近于零时，可能出现的结果的不确定性程度减小。
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　　大卫·埃尔凯特，一个美国心理学家，他说，无论一个人的生活环境如何，当好父母，最基本的是要给孩子两样：根和翅膀。虽然有国家和文化的差异，但如果说父母应该给孩子最基本的两样东西是根和翅膀，相信绝大多数的中国父母也会认同的。但我们理解的根和翅膀又是什么呢?
　　以下的一些做法会摧毁孩子的自尊，将孩子贬到卑微的地位上。具体方法如下：
　　一项纵向的研究表明，父母在孩子面前的口头和肢体间相互进攻行为可能会影响到孩子识别以及控制情绪的能力。这篇发表在《发育与心理病理学》期刊上的研究也提出：儿童早期的家庭混乱和长期贫困会对孩童情感调节产生深远影响。
<p style="margin-top: 0 margin-bottom: 0 max-width: 100%; word-wrap: min-height: 1 white-space: pre- color: rgb(62, 62, 62); font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, 'Hiragino Sans GB', 'Microsoft YaHei', ??????, Arial, sans- line-height: 32 box-sizing: border-box !imp" ><span style="max-width: 100%; font-size: 18 line-height: 36 font-family: 宋体; word-wrap: break-word !imp box-sizing: border-box !imp" >“<span style="max-width: 100%; font-size: 18 line-height: 36 font-family: 宋体; word-wrap: break-word !imp box-sizing: border-box !imp" >别人的老公既忙着赚钱养家，回到家又悉心照顾家庭和孩子。看着我家老公就来气，回家就知道玩游戏、看电视，既不做家务，也不管孩子，有时还对我们大喊大叫的。真不知道怎么才能让他成为一个好老公和好爸爸？”
教育要受到好的效果，必须从传统的控制型转变为爱和自由型，这个过程不容易，是我们每个家长必须面对的挑战。
沙盘游戏为什么能够治愈心理、发展心灵？沙盘游戏能够治愈人的心理疾病、促进人格成长和发展？似乎很“玄乎”。
一个有自杀倾向的重度抑郁症患者家属发出了提问？患者是我的一个远亲，目前高三，已退学，以前开朗活泼，为什么会抑郁，他自己说想不起来了，所以抑郁的根源无从得知。大概两个月前开始特别严重&(&曾经目睹一个年轻人自杀，或许对他有一定的刺激
这就是著名的冰山比喻。提出者是美国第一代家庭治疗师，家庭治疗的先驱弗吉尼亚·萨提亚。如今，以这位女士的名字命名的成长模式———萨提亚模式正在被更多的人所认知、所体验。
&1、扰动：当家庭中存在僵化的状态时，一定不能重复旧的、无效的做法，一定要引入新的因素去“扰动”这个僵化的系统。这个新的因素就是新的方法，不管是什么样的方法，只要不是原来就有的方法就好。2、用不确定的方式去思考。面对网瘾的孩子，“谁知道是好事，还是坏事呢？”假如我认为它一定是坏事，我们就失去了应对的能力，我们就会别无选择。相反当我们认为那并不是一件很糟糕的事情的时候，我们就给了自己解决问题的空间。3、“你是装的还是真的？”面对有问题的孩子：注意力不集中、调皮、磨蹭等等，你换一种眼光去关注他，当你这样问的时候，你就不会用原来的眼光看孩子，你就不会对孩子产生投射性认同。
&&弗洛伊德著，约翰·里克曼编，贺明明译&我们已经阐明，可以把梦作为自恋心理障碍的正常原型，我们认为，设法把正常的悲伤感情与悲痛中的表现进行比较，舍使我们对于抑郁的本质有所洞察。这次我们必须预先提出某种警告，不要对这种结果期望过高。即使在描述性精神病学中，抑郁的定义也是不明确的。它可以采取不同的临床形式（其中有些更象是机体的疾病而不是心理疾病），肯定不能把它们归于一类，赊了每个观察者都能得到的印象而外，我们在这里所用的材料限于很少一些病例，它们的心理发生性质是没有争议的。任何要求我们的结论有普遍正确性的主张最后都要放弃，因此，我们用这样的想法来安慰自己，以我们今天处理病例的研究方法，很难发现什么东西不是典型的，即使不是整个一类失常，至少一小组失常也是典型的。 &&&
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父亲的土陶
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& 性格：乐观、开朗、幽默。 品格：诚信、善良、正直。 格言：落花无言,人淡如菊。 追求：博友分享,我最快乐！ 宗旨：传播土陶技艺,广交天下朋友！ &
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{list x.l as y}
{/list} {/list}
{if defined('wl')} {list wl as x}{/list} {/if}通过近一个学期的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，请结合下图回答问题：
（1）写出编号所指仪器的名称：①长颈漏斗；②集气瓶；
（2）以上装置图中共有两处明显的错误，请你找出其中一处并把改正的结果填在下列横线上：A图中，给试管中的固体物质加热时，试管口向上倾斜了，应该略向下倾斜；
上述装置改进后，请继续回答下列问题：
（3）小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气，他选择上述装置中的A和E或F或G（填字母）进行组装．小红在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置．在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品，在两个反应中它起催化作用．请你写出小红制取氧气的化学反应方程式：2O2
.2H2O+O2↑；
（4）实验室选用C和E装置还可以制取的气体是CO2（填化学式），写出实验室检验该气体的方法把气体通入澄清的石灰水中，若澄清的石灰水变浑浊，则说明是二氧化碳；
（5）装置B、C都可以用来制取（4）中的气体，比较这两个装置的不同，指出B装置的一个突出优点可以随时控制反应的进行，随开随停；
（6）有一名同学欲用G装置收集H2，则H2应从导管口b通入．
解：（1）熟记常用仪器的名称可知①为长颈漏斗；②为集气瓶．
（2）A图中，给试管中的固体物质加热时试管口要略向下倾斜，否则会造成试管中的冷凝水倒流入试管底部，试管炸裂；E图中，用向上排空气法收集气体时，导气管应伸到集气瓶底部，否则会造成集气瓶中的空气排不干净，收集下的气体不纯．
故答案为：A图中，给试管中的固体物质加热时，试管口向上倾斜了，应该略向下倾斜；或E图中，用向上排空气法收集气体时，导气管伸入集气瓶过短，应伸入集气瓶的底部．
（3）氧气不易溶于水，密度比空气大，可用排水法或向上排空气法收集，G装置可用于向上排空气法收集气体，向下排空气法收集气体，排水法收集气体；实验室制氧气的三种方法中只有分解过氧化氢溶液的方法选用C装置，用氯酸钾或过氧化氢溶液制氧气时，都需要加入二氧化锰做催化剂，催化剂在化学反应中起催化作用；过氧化氢以二氧化锰为催化剂生成水和氧气．
故答案为：E（或F或G）；& 催化； && 2O2
（4）实验室制取二氧化碳时，反应物的状态是固态和液态，反应条件是常温，应选C装置做发生装置．二氧化碳的密度比空气大，能溶于水，应选E装置做收集装置．检验二氧化碳应用澄清的石灰水．
故答案为：CO2；把气体通入澄清的石灰水中，若澄清的石灰水变浑浊，则说明是二氧化碳．
（5）把大理石放在隔板上，稀盐酸放在试管中，将隔板向下移入盐酸，反应开始，将隔板向上移出盐酸，反应停止．
故答案为：可以随时控制反应的进行，随开随停．（其他叙述合理均可得分）
（6）氢气的密度比空气小，若氢气从a管进，又会从b管出去，将收集不到气体；若氢气从b管进，把空气向下压，空气会从a管排出．
故答案为：b
（1）①②均为实验室常用的仪器．
（2）根据一些基本实验操作的注意事项来回答．
（3）收集装置主要由气体的密度和溶水性决定；选择C装置必须满足的条件是：反应物的状态是固态和液态，反应条件是常温；用氯酸钾或过氧化氢溶液制氧气时都需要加入催化剂二氧化锰．
（4）选用C装置应满足的条件是反应物的状态是固态和液态，反应条件是常温；选用E装置应满足的条件是气体的密度比空气大；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊．
（5）从操作是否简便、是否节约药品、是否节能环保等角度进行考虑．
（6）将两种情况都分析一下．百度新闻搜索——全球最大的中文新闻平台
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