孩子严重偏科、基础很差，啷个办？_新浪新闻
孩子严重偏科、基础很差，啷个办？
　　近日，有市民打进电话求助：孩子严重偏科、学习基础差，想了很多办法也无济于事，该怎么办？少年宫华忆“超级训练营”教学总监秦华老师指出，学习要掌握科学的方法，不要一味强迫孩子死记硬背，要引导孩子找到适合的学习方法，最终实现高效学习、快乐成长。
　　“孩子数学考100，英语才刚及格”
　　最近，阳阳成了“小明星”。在前不久的机器人大赛中，阳阳获得了比赛第一名。妈妈姚女士面对众人羡慕的目光，心里却高兴不起来。
　　阳阳在理科方面很有天赋，他是学校的数学尖子，还多次参加各种科技竞赛。然而他的英语却不如人意。在最近一次考试中，阳阳数学考了100分，英语才60多分。
　　“孩子现在严重偏科，中学可怎么办啊？”姚女士很着急，孩子下半年就上初中了，还不纠正就来不及了。
　　姚女士为此想了不少办法，给孩子制定了“严苛”的学习计划：每天六点起床背诵单词，晚上做完作业后阅读英语课文，周末请家教指导和参加兴趣班……“但是这些办法根本没用，孩子反而越补越没有兴趣。”姚女士很是无奈。
　　秦华老师支招：
　　阳阳这类孩子是逻辑思维强于形象思维的学生。单纯的背诵、没有图案、没有想象，孩子的形象思维能力就会遭到破坏。而华忆“超级训练营”倡导的“思维导图”法，正是利用图画和想象来进行记忆，较好的训练学生的形象思维，从而消除偏科问题。
　　“孩子基础差，我真的无能为力了！”
　　6月23日，渝中区李先生一家过了一个特殊端午节。他们没有包粽子、看龙舟，而是来到了华忆“超级训练营”免费体验课现场。
　　李先生从事销售，一年时间几乎都在外奔波。儿子的教育任务就落在了爱人雷女士身上。“这些年很少关心过他的学习，觉得很对不起孩子！”李先生不住叹息。
　　然而雷女士也有自己的苦恼。作为一名老师，她不仅要忙于教学工作，还要照顾一家老小，这让她疏忽了对孩子的教育。此时孩子开始上初一，成绩更差了。为了给孩子补习，雷女士找了家教，给孩子上了补习班，却收效甚微。
　　现在孩子初三了。学习成绩不仅在班里排名靠后，还迷上了电脑游戏，雷女士完全没有办法。“我是老师，却教不好自己的孩子，真是个讽刺。”雷女士很无奈。于是，夫妻俩在端午节带着孩子来到了“超级训练营”求助。
　　秦华老师支招：
　　小升初由于学科增多、难度加大，容易使孩子成绩下滑。而家长也病急乱投医，效果却不佳。因此，最佳办法就是在短时间让孩子通过获得一个小成就来重塑自信心和学习的兴趣。这也是“超级训练营”的核心课程之一。
　　你也有上述的烦恼吗？“超级训练营”免费体验课帮你解决困扰……
　　为确保效果，每场体验课仅限15个家庭名额
　　参加体验课电子门票获取方法：
　　◎编辑短信“学生姓名、年级、参加英语课文背诵免费体验课”，（如：短信内容为张xx，xx年级，参加英语免费课程）发送至主办单位会给您回复短信，请您凭收到的短信作为电子门票参加。
　　◎拨打咨询电话：023-8327971
　　◎免费体验课地点：重庆市少年宫B区303室
　　（两路口儿科医院旁）
　　◎网址：纠正孩子偏科的正确顺序原来是这样的！_真好玩亲子邦-爱微帮
&& &&& 纠正孩子偏科的正确顺序原来是这样的！
孩子的某一门或者某几门功课的成绩不错，可是其余的一些课程的成绩却会比较差，这就是所谓的偏科。　　 家长们常常会因为孩子偏科而心烦意乱，孩子偏科都应该及时的给孩子帮助，帮孩子及时解决偏科。 孩子的学习就像盖房子，下面的砖块不砌好，上面的房子怎么能盖好呢?所以孩子的基础一定要抓好，这样才能帮助孩子改正偏科的习惯。小学生哪些偏科需要及时纠正？ 如果孩子偏科多门，应该由重到轻的原则去辅导孩子，一下子全辅导，效果不是特别好。看哪门科目会对孩子以后学习造成影响的先辅导，比如语文，数学，英语。　　数学应该排在第一位，数学不好，以后物理化学需要计算的都不会，会影响很大的。其次是语文和英语并列第二，其次的是剩下的。（供参考噢）家长正确分析孩子偏科原因一、因为性别造成的偏科。　　一些孩子可能天性对于特定科目比较感兴趣形成偏科。比较常见的如，大部分的男孩子会对数学、物理等理科类学科比较感兴趣，而女孩子则正好相反，语文、英语、地理、历史等文科类学科比较感兴趣。二、外界环境造成的偏科。　　由于不同的孩子对于不同的事情会有不同看法，也会存在不同的反应，所以，在听课的过程中，可能会因为老师的某些语言或者某些行为而产生对老师的不满，无法激发学习动机和热情，从而不愿意投入足够的精力在这门课程之上，而导致偏科的发生。三、由于自身学习方法不当造成的偏科。　　由于各门学科之间在学习方法上存在一定的差异，而许多中小学生不知道如何制定中小学生学习计划，时间管理混乱，综合运用能力不足，从而导致偏科。5种方法解决“偏科”(一)调整心态，树立自信心　　孩子如果出现了偏科，家长不要太着急，首先要把自己的心态调整好，然后教育孩子要自信，不要自卑，教会让孩子掌握积极的心理暗示方法，要在自己的心里暗示自己：加油，我一定能行!同时，家长面对孩子偏科问题，要给与孩子更多的学习关注，从一点一滴做起，不要贪多，积极帮助孩子纠正偏科现象。如果孩子哪门科目已经很差了，就不要和其他的同学比，教育孩子把自己当成下次超越的对象就可以了。(二)激发学习兴趣　　兴趣是最好的老师，浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲，是孩子获得学习成功的关键因素之一。在分析原因的过程中，我们知道孩子偏科往往是因为对该科目不感兴趣，因此，家长要配合老师从各个方面培养孩子的学习兴趣，如目标激发兴趣、成功激发兴趣等等。让孩子把被动、消极的“要我学”变成热情、主动的“我要学”，只有这样，孩子的学习的积极性才有可能进入最高阶段，才能达到最好的学习效果。(三)学习时间由短到长　　“偏科”现象是客观存在的事实，家长和孩子都不要着急。凡是不擅长的学科，大都是不感兴趣的。如果一开始便让孩子在差的科目上投入大量时间，必然会让孩子倍增烦躁与厌倦。这个时候，家长应该帮助孩子按照学习目标制定出一份学习时间表来。比如今天只让孩子复习某一科的某一小节，时间不超过半小时，在这半小时里让孩子踏踏实实地把这一小节内容掌握了，再学习其他学科。家长要记住，一定要对孩子有耐心，时间一长，孩子对差科的学习兴趣就会逐渐培养起来，同时还可以将差的科目夹在强的科目中学，时间同样不要太长，以避免枯燥无味的学习。(四)做题由由简到难　　对于孩子不擅长的科目，不要一开始就让孩子做太难的题目。因为孩子本身这个科目基础知识就差，所以做难题只会浪费孩子的时间，不但不能提高成绩，反而会让孩子丧失学习兴趣和学习自信心。因此，家长要让孩子从简单的习题入手，牢牢掌握课本上最基础的知识，在确保孩子完全掌课本上最基础的知识后，再适当提高题目难度。(五)找出差中之差　　即使是对于很差的学科，孩子也并不是所有问题都一无所知，有些问题还是略知一二的，真正让孩子拖后腿的是这个科目中某一点或两点。如果家长和教师能帮助孩子把这个差中之差找出来，来一个强化或突击性的训练，就可以让孩子在短时间内对该科目有一个较大的改善和提高。(六)帮助孩子自我摸底　　在经过一段时间的补习之后，家长如果对孩子补习效果仍然心里没底，不知孩子学得如何，这时候家长可以找一份试卷来，让孩子进行考试，考试的结果可以代表孩子这段时间该科目的补习效果。孩子如果考得不错，不仅成绩提高了，而且孩子学习的自信心也提高了。同时此次考试结果，也可作为孩子下一步学习计划制定的重要参考依据。│本内容来源于网络关于我们 真好玩亲子邦“真好玩亲子邦”由合肥数位媒体、IT、教育、公益界的辣妈萌爸们共同发起，倡导通过各种高质有趣的活动，让孩子在“玩中学，学中玩”，同时父母们也能彼此学习、共同进步！正在进行的活动真好玩亲子邦公益活动——画出彩虹时间：11月14日-15日超轻黏土蛋糕DIY时间：11月15日重返侏罗纪 争当恐龙小博士时间：11月14日丛林探险！寻找合肥林间小勇士！时间：11月14日上午打造积木城堡，圆一场童真童梦！时间：11月14日上午足球小子，你在哪？时间：11月15日点击下方“阅读原文”查看更多↓↓↓
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“真好玩亲子邦”倡导玩中学，学中玩，通过各类高质、有趣活动，让孩子们强身健体、开拓视野的同时学会相处、学会尊重。父母们则新识朋友，互相学习。大家一起边玩边学，探索世界。
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孩子学习偏科，怎样帮助他全面发展？
提高孩子对偏科的兴趣。
大家还关注孩子偏科，怎么办？ 清晨薄雾
(190)(109)(3)(3)(1)(35)(9)(29)最新文章文章作者: 清晨薄雾时间:
8:54:45分类:
一直以来，女儿的数学就偏科。纵观全班，偏科的孩子大有人在。小学是打基础的阶段，偏科尤其不利于孩子素质的全面提高。我不由得就对学生的偏科现象多了几分关注。
布卢姆动态教育理论认为，我们要正视学生的年龄特点和个别差异，既承认由于差异而出现的认识、能力等方面的差距，又相信认知水平和各种能力的互相补偿性。每个学生都具有人格的独立性和学习上的主观能动性。为学生提供足够的时间和适当的学习方法，绝大多数学生可以脱困。
那么，我们该怎么办呢？先找找偏科的原因吧。看看孩子为什么会发生偏科？
一是：先天特质或兴趣使孩子对一些科目兴趣度很低。
二是：外界因素，可能受老师同学或家长及学习环境的影响。
三是：努力程度不够或是学习方法的问题。
对症下药： 1、对第一种原因，正确认识孩子的优劣势，规划好孩子未来的发展，同时培养孩子对所偏学科的兴趣，由易到难，一步一步建立孩子对学好偏科的信心。兴趣是孩子学习的动力，孩子，加油！2、针对第二种原因，引导孩子对学习有正确的认知，自己有能力就要做好，与别人无关，自己的事自己当家，自己说了算。3、针对第三种原因，家庭和老师要进行合理的配合和沟通，纠正孩子不良的学习态度和方法。
总之，对待孩子偏科的问题，首先要让孩子有正确的态度，然后要为孩子树立能学好的信心，循序渐进，让孩子体验到成功的喜悦。从点滴做起，从小成功到大成功。只要树立了学习的信心，偏科的问题慢慢就可以缓解，逐步解决。
对号入座，女儿应该是学习方法的问题，对题目一知半解。有时给她讲题，她还说：“妈妈，我会做了，有公式，但我就是不懂。”找到原因，具体操作：
1、给孩子讲清道理。告诉孩子自己当年在小学学习时，各科都挺好的，数学也棒棒的。打消孩子因为怀疑遗传影响而偏科的疑虑。同时全家保持高度一致，对孩子学好数学充满信心。
2、以强带弱，利用学科之间的相通性，取长补短。如她的语文很棒，阅读理解力对分析逻辑严谨的数学题目大有帮助。帮她树立自信：能学好一科，其它科也一定行。
3、注意观察孩子，注意她平常的作业完成情况，特别是小测验，帮她、教她一起分析、总结，看她哪一类题目容易出错，出错的原因是什么？当时是怎么想的，应该怎么去想。有针对性性地进行辅导。养成好习惯，当日事当日毕，今天没弄明白的，绝不拖到明天。同时加强计算题的运算练习，在掌握方法的同时，提高运算速度。和老师加强沟通，了解孩子数学学习的课堂情况、正式作业情况，征询老师对孩子学习上的辅导建议。
4、激发“弱科”兴趣 。(1) 用目标激发兴趣。把学习目标分解，定下阶段性的小目标，要求放低一点，激励再接再厉的勇气。(2)用兴趣迁移兴趣。辅导应用题的时候,把里面的名字改成她的好朋友的，鸡鸭改成我家的，事情改成她身上发生的……（3）加强奖励。今天进步了，奖励一个你喜欢吃的菜。明天小测验进步明显，帮你完成一个小愿望。今天弄明白哪一类题不太会，奖励一张表扬信，在晚上吃饭时当着全家人的面颁发。（4）与老师保持高度一致，要知道班主任的表扬对孩子更有说服力。
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