HBVDNA的检验方法及指标、单位换算(砖）
目前检验病毒的方法，除去血清培养基方法（HIV，
CMV， HBV等病毒很难在培养基中分离检验），大致有三种:：
　　PCR (polymerase chain reaction
或RT-PCR等)，最常用的方法，很敏感，但误差大，价钱比较贵，通常单位用
copies/ml of plasma；
　　bDNA (branched chain DNA assay)，
分支DNA杂交试验,
也是目前常用的方法，敏感，常规化，结果比较稳定，价钱比较便宜，通常单位用
units/ml of plasma (pg/ml， fg/ml)；
　　NASBA (nucleic acid sequence-based
amplification)，不常用，很敏感，误差大，工时长，价钱最贵，通常单位用
units/ml of plasma (pg/ml， fg/ml)；
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正确使用食品卫生标准及检验方法
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正确使用食品卫生标准及检验方法
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正确使用食品卫生及检验方法
《中华人民共和国化法》和《中华人民共和国化法实施条例》规定，“应当有利于保障安全和人民的身体健康，保障消费者利益，保护环境”。在上述原则下制定卫生。卫生分十类：环境卫生、劳动卫生、食品卫生、学校卫生、放射卫生防护、职业病诊断、放射性疾病诊断、传染病、地方病和消毒。下面着重简述食品卫生有关问题。
1、同一个食品可能有二个国家。一个是食品卫生，另一个是一般质量。例如：GB瓶（桶）装饮用纯净水卫生和GB瓶装饮用纯净水。GB酱油卫生和GB酿造酱油。其他食品也有卫生和一般质量。各类国家分二类：强制性国家和推荐性国家。强制性国家的代号为GB，推荐性国家的代号为GB/T。国家发布的编号由国家的代号、国家发布的顺序号和国家发布的年号构成。例如：GB食品添加剂使用卫生，GB/T3饮料中咖啡因的测定方法。没有国家而又需要全国某个行业范围内制定的为行业。行业也分强制性和推荐性行业。其代号由国务院化行政主管部门规定。行业由代号、序号及年号组成。例如：SB/T方便面（商业行业），QB/T植物蛋白饮料 杏仁乳（露）轻工行业。没有国家和行业的，可由省、自治区、直辖市制定地方。地方的代号DB加省、自治区、直辖市行政区划代码前加二位数再加斜线组成强制性地方代号，再加顺序号、年号组成地方。例如DB12-090-1998瓶装饮用纯净水卫生（天津市地方）。现已制定了国家GB瓶（桶）装饮用纯净水卫生，上述地方作废。没有国家、行业和地方的，可制定企业。已有国标、行标或地方的，为了提高产品质量和技术进步，可制定严于国标、行标或地方的企业。企业的备案号举例如下：津Q/KF力多精Ⅰ（出生婴儿配方奶粉）津Q/KF雀巢成长奶粉以上两个企业都严于GB-1989婴儿配方奶粉。现在GB-1989已作废。新为GB婴儿配方奶粉Ⅰ，GB婴儿配方Ⅱ、Ⅲ，GB婴幼配方奶粉及婴幼儿补充谷粉通用技术条件。
2、使用注意事项：卫生（包括卫生和检验方法）是卫生监督的法律依据，必须正确使用卫生，要注意以下几点：2.1工作中要按照有国标、行标和地方的执行国标、行标和地方。企业必须严于国标、行标或地方。2.2国家随着经济发展技术进步逐年增加新，每隔3～5年对现行进行复审，不适应科技发展和经济发展的要修订或废止（制定新代替老）。食品卫生，新代替老的已约有200余个（2004年1月）
食品卫生检验理化部分GB/T3-2003和微生物部分GB/T-2003已发布并于2004年1月实施。
新的实施对食品卫生检验工作会起到推动作用，但新方法还有一些不足之处，例如：（1）&食品添加剂、防腐剂、着色剂等使用范围逐年扩大，（2）&已准许在基质比较复杂的食品中使用。例如山梨酸、苯甲酸已准许在肉灌肠含乳饮料中使用。着色剂柠檬黄、日落黄、赤藓红等已准许在风味酸乳、膨化食品、油炸食品中使用。GB/T3和GB/T3都不能满足上述食品防腐剂，着色剂的检验。其样品前处理方法非常落后，一般只有液-液分配法。应该开展一些先进的方法，如超临界萃取法（SFE）、高速自动溶剂萃取（ASE）、固相萃取（SPE）和固相微萃取（SPME）等。（3）&已发布实施了卫生标（4）&准，（5）&但没有相适应的检验方法。例如：纳他霉素、噻苯咪唑，苯基苯酚等已制定了卫生，但没有制定检验方法。（6）&食品卫生标（7）&准和标（8）&准检验方法不（9）&匹配。由于制定食品卫生的不了解食品卫生检验方法，导致计量单位不匹配。例如GB3冷冻饮品卫生中铜、铅、总砷的限量单位均为mg/L。在检验冷冻饮品（包括雪糕、冰激凌、奶油冰棍）时，如果用吸管吸取样品，会在吸管上滞留很多样品，测定结果会造成很大的负误差。因此采用mg/kg表示就方便多了。（4）有些地方规定的不确切。①恒量GB/T3《食品卫生检验理化部分总则》（以下简称总则）中对恒量的定义（总则3.3）是：在规定的条件下，连续两次干燥或灼烧后称量的质量差异不超过规定的范围。GB/T方法中，《食品中水分的测定》和《食品中灰分的测定》对恒量都有明确的规定，前后两次质量差分别为：水分测定不超过2mg，灰分测定不超过0.5mg。但是，《食品中脂肪的测定》和《植物类食品中粗纤维的测定》都要求重复操作至恒量，却都没有明确的规定。鉴于食品中脂肪和植物类食品中粗纤维的含量较高，特参考《食品中水分的测定》的恒量规定，对《食品中脂肪的测定》和《植物类食品中粗纤维的测定》两项测定前后质量差建议不超过2mg。②平行样的测定参照《全国疾病预防控制工作规范》（2002.1）第16章检验的有关要求特作如下规定：a、单一样品必须作平行双样测定。b、成批相同基体类型的样品（2个以上），每次检测时取1~2个样品作平行双样品测定。c、测定结果处于卫生临界值时的样品，复测时必须作平行双样品测定。③平行双样测定的精密度GB/T3对平行双样测定的精密度的要求是：在重复性条件下获得的两次结果的绝对差值不得超过算术平均值的x%（一般规定为5~20%）。通常，被测组分含量越低，其精密度越差。建议：当测定值≤卫生值的20%时，精密度可放宽一倍；例如：冷冻饮品卫生中铅的限值为≤0.3mg/L，当测定值＜0.06mg/L时。当测定值小于卫生值的二个数量级时，可不作精密度评价。（5）检验结果计算公式错误。①GB/T3食醋卫生的分析方法中总酸的测定：吸取10.0mL样品于100mL容量瓶中，加水至刻度，混匀。吸取20.00mL置于200mL烧杯中，加入60mL水，用0.05mol/L氢氧化钠滴定溶液滴定。计算：
——样品中总酸的含量（以乙酸计），g/100mL； ——测定用样品稀释液消耗氢氧化钠滴定溶液的体积，mL； ——试剂空白消耗氢氧化钠滴定溶液的体积，mL； ——氢氧化钠滴定溶液的浓度，mol/L；0.060——与1.0mL氢氧化钠滴定溶液[ （NaOH）=1.000 mol/L]相当的乙酸的质量，g； ——样品体积，mL。根据检验方法的原理，其计算公式应为： 如用原公式，则应把式中
改为： ——样品稀释液的体积，mL。②GB/T3全脂牛乳粉卫生的分析方法中酸度的测定：称取4.00g样品于50mL烧杯中，用96mL新煮沸冷却后的水分数次将样品溶解并移入250mL锥形瓶中，加数滴酚酞指示液，混匀。用氢氧化钠滴定溶液（0.1mol/L）滴定至初现粉红色并在0.50min内不褪色为终点，记录消耗氢氧化钠滴定溶液的体积。计算： 式中：
——样品中的酸度， ； ——样品消耗氢氧化钠滴定溶液的体积，mL； &——氢氧化钠滴定溶液（0.1mol/L）的实际浓度，mol/L； ——12g干燥乳粉相当鲜乳100mL； ——样品质量，g。牛乳酸度 的定义是：100mL牛乳消耗0.1mol/LNaOH滴定溶液的mL数。乳粉酸度是指复原乳酸度。以12g干燥乳粉加水100mL溶解为复原乳。所以在乳粉的酸度滴定时，应计算成12g乳粉消耗0.1mol/LNaOH的mL数。例：如果滴定时所用的NaOH滴定溶液的浓度就是0.1mol/L，则计算公式应该是： 如果滴定时CNaOH不是0.1000 mol/L，则计算公式就应该是： 更确切的计算，应该是将乳粉换算成干燥乳粉： 式中： &——全脂乳粉的水分含量，%。上述计算公式只适用于全脂乳粉，对于全脂加糖乳粉应在样品质量中再减去蔗糖的质量分数%。2．3 准确使用，避免用错。例如：某防病站检验和评价冰棍的卫生质量时错用了GB2759.2&&-2003碳酸饮料卫生（应采用GB3冷冻饮品卫生）。桃仁不按GB坚果食品卫生判定。豆豉没有使用GB发酵性豆制品卫生，而错误的按照GB酱油卫生进行判定。GB食品添加剂使用卫生中话梅和陈皮的糖精钠≤5.0g/kg，其他≤0.15g/kg，而有的防病站错判。某防病站检验膨化食品时，不了解膨化食品分油炸型和非油炸型，使得安排检验项目有误。2．4要注意有无后续。例如GB食品添加剂使用卫生，已有、、、2003年增补品种和扩大使用范围的品种。例如1998增补酸性红和诱惑红；亮蓝扩大了使用范围，允许在风味酸奶中使用0.025g/kg等。色素的使用范围扩大了很多，允许在膨化食品、威化饼干夹心及油炸小食品中使用。有的防病站由于不了解中华人民共和国卫生部公告2003年第4号已批准诱惑红色素允许在肉灌肠中使用，限量值为≤0.015g/kg，当在肉灌肠中检出诱惑红时就判定为不合格，这属于误判。3、根据卫生正确选择检验项目。3、1新企业审批、新生产品种、季度性生产新开工、老产品改变原料、改变工艺的等等，都要安排全项（包括理化、微生物）检验。3、2必须了解检验项目制定的科学依据，才能正确的确定检验项目。例如：植物油有食用植物油卫生和精炼食用油卫生之分。一般食用植物油按GB进行判定。精炼植物油按GB进行判定。食用植物油卫生GB的理化指标有：酸价、过氧化值、羰基价、溶剂残留、游离棉酚、黄曲霉毒素、砷、苯并[a]芘。如何确定检验项目呢？花生油、豆油、芝麻油、葵花籽油等一般情况下都不用检验游离棉酚，但棉籽油必须检验游离棉酚。溶剂浸出油必检溶剂残留，机榨油可以不检验溶剂残留。花生油要检验黄曲霉毒素，其他植物油可根据具体情况（油的原料的产地及是否有发霉现象）选检。过氧化值和酸价不同的油有不同的指标，判定时要特别注意。蒸馏酒及配制酒卫生GB的理化指标有：甲醇、杂醇油、氰化物、铅、锰、食品添加剂等项目。以谷类为原料的可以不检验氰化物。以木薯或其他代用品（含氰甙类）为原料的酒氰化物是必检项目。配制酒是以发酵酒或蒸馏酒为酒基，经添加可食用的辅料配制而成。配制酒的酒基往往质量不好，有异味，有的加高锰酸钾氧化消除异味后使用，因此要检验锰的残留量。灭菌乳GB9的理化指标有：比重、脂肪、全乳固体、杂质度、酸度、汞、黄曲霉毒素M1（GB）、砷（GB）。要了解正常牛乳的理化指标。例如，正常牛乳的密度1.028-1.034，脂肪和蛋白质均在3.0～3.3%之间，乳糖4.7%，全乳固体11.5～12.0%，非脂固体8.5～9.0%，酸度16～180T。以上数据是一般牛乳的质量指标，我国卫生和上述数据略有差别。如果牛乳掺水后密度、脂肪、蛋白质、全乳固体指标均下降。如果牛乳的密度、脂肪、全乳固体指标均低于正常，而牛乳酸度仍为180T或更高，此牛乳为变质掺水牛乳。如果酸度低，其他指标正常，要注意是否为不新鲜牛乳掺了碱性物质。防腐剂：我国防腐剂准许使用的品种有：苯甲酸及其钠盐、山梨酸及其钾盐、丙酸钙、丙酸钠、对羟基苯甲酸酯类、乙氧基喹、噻苯咪唑、苯基苯酚及其钠盐、联苯醚等20几种。各种防腐剂的使用对象不同，例如乙氧基喹、噻苯咪唑、联苯醚、苯基苯酚及其钠盐都是水果防腐保鲜剂，所以只在水果中使用。而苯甲酸、山梨酸等都在饮料等食品中使用。丙酸钠、丙酸钙主要在糕点面包中使用。着色剂检验要根据食品的品种和颜色选择检验项目，例如，绿色的配制型葡萄酒要检验黄色和兰色着色剂；橙色如桔子汽水等要检验红色和黄色着色剂等。4、要正确选择检验方法：对于正常食品，当有卫生及规定了检验方法的，要使用规定的方法。如果方法有二个或二个以上时要用第一法。如果方法中根据适用范围设几个并列方法时，可根据适用范围选择适宜的方法。例如水分的测定有三个并列方法。可根据样品种类选择适宜的方法。特殊食品就要慎重选择适宜的检验方法。例如高钙食品（含钙 10g/100g）就不能用AAS法，则要用常量法（重量法或EDTA滴定法）。5、检验报告书：检验报告书是检验工作的最终成果，又是对送检产品或样品的质量评价，是食品卫生监督管理的法规文件。因此对其书写、审核、批准、管理要严格按规程办事。5、1测定值的运算和有效数字的修约：按数字修约规则执行，有效数的位数与方法中测量仪器精密度最低的有效数的位数相同，并决定报告的测定值的有效数的位数。5、2分析结果的表述：平行样的测定值报告其算术平均值，根据（5.1）的原则对方法进行核查，一般测定值的有效数的位数应能满足卫生的要求。怎样才能满足要求呢？下面举一个例子看是否合适。冷冻饮品卫生（GB3）规定：铅（以pb计）≤0.3mg/L，测定结果平均值为0.124mg/L，即报告0.12mg/L；铜（以Cu计） ≤5.0mg/L，测定平均值2.361mg/L，即报告2.36mg/L。5、3样品测定值的单位，应与卫生一致。常用单位有：g/kg；g/L；mg/kg；mg/L；μg/kg；μg/L等。5、4检验报告书的各项内容要认真填写，最好打印。不仅报出检验项目和检验结果，还要给出值。在报告书的存根上要有检验人（编制人）、复核人、签发或批准人（检验室技术负责人）签字以示结论等无误，并加盖公章生效。5、5在报告书的审批或签发过程中，任何人无权更改测试结果。如发现错误，由检验人员更正后签名盖章，重新履行审批手续。5、6检验报告文字要简洁、准确。例如食品添加剂的检验结果，不能报合成色素、甜味素、防腐剂、抗氧化剂等（x x g/kg），检测了什么就报什么。例如检测了苯甲酸就报苯甲酸的测定结果。食品酸价或总酸测定结果，要报以什么酸计（例如以乳酸计、柠檬酸计等）。检验金属的结果要写明以Pb计，以Cu计或以总As计等。检验报告不准涂改，全部检验数据采用法定计量单位。5、7报告书结论部分，按国际（行标、地标）全项检验，全项合格的可写x x样品经检验符合GB x x x x- x x x x卫生，有不合格的项目时，要写明某项不合格。只检验中几项时，检验几项写明几项合格或有那一项不合格。5、8对于未检出的项目，可以报未检出，但需要标明检出限，不能报零。5、9检验报告书一式两份，一份给送检单位，一份连同检验原始记录，申请书产品资料等归档保存二年以上。需要增加检验报告份数时，可办理检验报告副本。5、10送检样品的检验结果，只对来样负责，不能作为广告宣传用。5、11检验报告书只承认正本和正式的报告副本，复印件无效。附录1：中华人民共和国国标及部分行标代号GB国家
QB轻工业部部GBn国家内部
HG化学工业部ZBG化工专业
MG3化学工业部化学试剂标（3是分类号）WS卫生部部
SY商业部部
SN商品检验行业
SB商业行业
NY农业部部
SC水产行业附录2：国际及部分国家代号ISO国际化组织
ANSI美国国家IEC国际电工委员会
BS英国国家WHO世界卫生组织
NF法国国家WMO世界气象组织规程
JIS日本工业ICAO国际民航组织
IMO国际海事组织
DIN联邦德国家IAEA国际原子能机构规程
SIS瑞典国家FAO联合国粮食与农业组织推荐
NS挪威国家UIC国际铁路联盟规程
PN波兰国家CAC国际食品法规委员会
CSN捷克国家IWS国际羊毛局
ASTM美国材料与试验协会EEC欧洲经济共同体
MIL美国军用
FCC美国食品化学法典
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& 金属活动性顺序及其应用知识点 & “如图是某研究性学习小组设计的几种装置，请...”习题详情
198位同学学习过此题，做题成功率75.7%
如图是某研究性学习小组设计的几种装置，请你分析并回答下列问题：（1）装置A可用作实验室制取O2或CO2的发生装置，用此装置制取O2的化学方程式是2H2O22&.&2H2O+O2↑；（2）甲同学从装置A得到启发，在装置A的基础上增加了隔离铜网制成装置B，则B与A相比，优点是可以控制反应随时进行；（3）在实验室制取CO2时，若装置B中隔离网（铜网）改用铁丝做成，则可能产生的后果是收集的二氧化碳不纯，说明金属活动性Fe＞Cu（填“=”或“＞”或“＜”）；（4）能用装置C收集CO2，是因为CO2的密度比空气大，检验CO2是否收集满的方法，是将燃着的木条放在集气瓶的瓶口；（5）若用装置D检验产生的二氧化碳中含有少量氯化氢，可在装置D中盛放AgNO3溶液，发生反应的化学方程式为HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3；（6）某同学欲用装置D收集一种难溶于水的气体．请简述该同学应如何使用D装置？D装置中装满水正放，气体从b端进入．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：2010-崇明县二模
分析与解答
习题“如图是某研究性学习小组设计的几种装置，请你分析并回答下列问题：（1）装置A可用作实验室制取O2或CO2的发生装置，用此装置制取O2的化学方程式是____2H2O+O2↑；（2）甲同学从装置A得到启发，在装置A的...”的分析与解答如下所示：
（1）A装置适用于固液反应，固液反应制取氧气是过氧化氢溶液与二氧化锰反应；（2）装置B比A多出了一个铜网和止水夹，可以控制反应的进行和停止；（3）若隔离网改成铁丝，铁丝也会和盐酸反应；（4）装置C用于收集密度大于空气密度的气体；根据二氧化碳不支持燃烧的性质验满；（5）检验Cl-常用AgNO3溶液；如有Cl-可生成AgCl沉淀；（6）气体从b端进，水从a端排出；
解：（1）选择A装置应满足的条件是反应物的状态为固态和液态，反应条件为常温，实验室制氧气的三种方法中只有分解过氧化氢溶液的方法满足该条件．故答案为：2H2O2&MnO2&.2O+O2↑；（2）B装置可将固体药品放在铜网上，将液体药品放在试管中，通过将铜网向下移动移进液体药品，将铜网向上移动移出液体药品来随时控制反应的发生和停止．故答案为：可以控制反应随时进行；（3）铁和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，会使收集的二氧化碳中含有氢气，使收集的气体不纯；铁能和盐酸反应说明铁比氢活泼，铜不和盐酸反应说明铜没有氢活泼，所以说铁比铜活泼．故答案为：收集的二氧化碳不纯、＞；（4）装置C是向上排空气法收集气体，适用于收集像二氧化碳一样密度比空气大的气体；因二氧化碳不支持燃烧，我们可以将燃着的木条放在集气瓶的瓶口，木条熄灭说明已满，反之则不满．故答案为：大、瓶口；（5）在装置D中盛放AgNO3溶液，如有氯化氢，可以看到有沉淀生成，化学反应式是：HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3．故答案为：AgNO3溶液、HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3；（6）D装置中装满水正放，气体从b端进入，水从a端排出，故答案为：D装置中装满水正放，气体从b端进入．
同一个实验可以选择不同的装置，每个装置又有它的优点，如本题中：A装置可以随时添加液体药品，B装置除了能随时添加液体药品外还能随时控制反应的发生和停止．
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如图是某研究性学习小组设计的几种装置，请你分析并回答下列问题：（1）装置A可用作实验室制取O2或CO2的发生装置，用此装置制取O2的化学方程式是____2H2O+O2↑；（2）甲同学从装置A得到启发，...
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经过分析，习题“如图是某研究性学习小组设计的几种装置，请你分析并回答下列问题：（1）装置A可用作实验室制取O2或CO2的发生装置，用此装置制取O2的化学方程式是____2H2O+O2↑；（2）甲同学从装置A得到启发，在装置A的...”主要考察你对“金属活动性顺序及其应用”
等考点的理解。
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金属活动性顺序及其应用
金属活动性顺序及其应用【知识点的认识】常见金属在溶液中的活动性顺序是“钾钙钠镁铝，锌铁锡铅（氢），铜汞银铂金”，具体如图所示．金属活动性顺序的应用主要有：1．表明了金属活动性强弱顺序（前强后弱）．即在金属活动性顺序中，金属的位置越靠前，它在水溶液中就越容易失去电子变成离子，其活动性就越强；金属的位置越靠后，其阳离子在水溶液中就比较容易获得电子变成原子，其活动性就越弱．需要注意的是：金属的活动性就越强参加反应时，现象就越明显、越剧烈．2．可用来判断金属与酸能否发生置换反应（氢前置换氢）．只有排在氢前面的金属，才能置换出酸中的氢，而排在氢后面的金属不能置换出酸中的氢．需要注意的是：（1）金属必须是排在金属活动性顺序中（h）前面的金属；（2）酸应是盐酸、稀硫酸（即不具有强氧化性的酸），不包括浓硫酸和硝酸；（3）单质铁与酸发生置换反应时生成亚铁盐；（4）k、ca、na除与酸反应外，还能与水在常温下发生置换反应（如2na+2H2o=2naOH+H2↑），其余金属则不能（这点初中阶段大体上了解即可）．3．可用来判断金属与金属化合物溶液（即盐溶液）能否发生置换反应（前置后，盐可溶，k、ca、na不能够）．排在金属活动性顺序中前面的金属一般能把排在后面的金属从其盐溶液里置换出来．需要注意的是：（1）在金属活动性顺序中只要排在前面的金属就能把排在后面的金属从其盐溶液中置换出来，而与h的位置无关．但k、ca、na等金属例外，由于它们过于活泼，不与溶液中的盐发生置换反应，而是先与溶液中的水发生置换反应（这点初中阶段大体上了解即可）．如把钠放入硫酸铜溶液中虽然反应[2na+2H2o=2naOH+H2↑，CuSO4+2naOH=Cu（OH）2↓+na2SO4]，最终没有单质铜生成．（2）铁与盐溶液发生置换反应时，生成二价亚铁盐．（3）用同种金属置换不同的盐溶液，盐中金属排在金属活动性顺序中较后的金属首先被置换出来．用不同的金属置换同种盐溶液，盐中金属先被排在金属活动性顺序中较前的金属置换出来．另外，若有一种金属和多种混合盐溶液反应，最先反应的是最不活泼的那个金属的盐溶液．例如，锌粒与氯化亚铁和硫酸铜和硝酸汞的混合溶液反应，最先反应的是硝酸汞，当硝酸汞被消耗完时，硫酸铜才与锌粒反应，同理，硫酸铜反应完后，锌才会和氯化亚铁反应．还有，当多种金属与一种盐溶液反应时，最活泼的金属先反应．例如，把打磨光亮的镁带、铝丝、铜丝一起放入硝酸银溶液中，镁被消耗完后，铝才和硝酸银反应，铝反应完后，铜跟硝酸银反应．另外，利用金属与酸或盐溶液之间的置换反应是否发生，通过具体的实验及其现象的分析，反过来可以反推金属的活动性顺序．具体的推断方法是这样的：1．利用金属与酸能否发生置换反应，来反推金属的活动性顺序．例如，把铁和铜分别放在稀盐酸中时，铁的表面上有气泡冒出，这说明铁位居金属活动性顺序中氢的前面；而铜的表面无明显的现象，这说明铜位居金属活动性顺序中氢的后面；由此可推得铁活泼性比铜的要强．2．利用金属与盐溶液能否发生置换反应，来反推金属的活动性顺序．例如，把铁钉放在硫酸铜溶液中，过一会儿，发现铁钉表面上出现了一层红色物质（即铜）；由此可推得铁活泼性比铜的要强．【命题方向】该考点的命题方向主要是通过创设相关实验、问题情景或图表信息等，来考查学生对金属活动性顺序及其应用的理解或掌握情况；以及阅读、分析、推断、表达的能力和对知识的迁移能力等．并且，经常将其与“金属的性质及用途、常见金属的特性及其应用、合金与合金的性质、实验现象和结论（包括反应化学方程式）、其它的反应类型”等相关问题关联起来，进行综合考查．金属活动性顺序及其应用是历年来中考命题的热点；命题方式是根据金属活动性顺序及其应用来分析、推断、选择或解答有关金属的活动性强弱、某些置换反应是否发生、实验现象、实验结论（包括反应化学方程式）、金属的制备、金属的应用、生活中有关金属的实际问题，或者是反过来考查，或者是对所给的有关金属活动性顺序及其应用的表达进行判断，等等．题型有选择题、填空题、实验探究题．中考重点是考查学生阅读、分析和提炼所给的实验、问题情景或图表信息的能力，对金属活动性顺序及其应用、金属的性质及用途、常见金属的特性及其应用、合金与合金的性质等相关知识的理解或掌握情况，以及运用它们来解决实际问题的能力等．特别是，对我们身边生活中常用、常见金属及合金的有关知识的考查，是近几年中考的重中之重．【解题方法点拨】解答这类题目时，首先，要熟记和理解金属活动性顺序及其应用，以及与之相关的知识等；然后，根据所给的实验、问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，以及从生活、电视、网络中了解到的有关金属及合金的信息，细致地阅读、分析题意等，联系着生活实际，细心地进行探究、推理，最后，按照题目的要求，认真地进行选择或解答即可．爱心提示：要想做好这方面的题目，除了学好教材中的有关金属活动性顺序及其应用等相关知识以外，还要做到以下两点：1．在平时的学习和生活中，注意留意、理解、搜集和熟记我们身边经常用到和见到的金属及合金的有关知识，以及最新的有关金属方面的科技前沿信息，等等．2．要特别注意灵活运用物质的性质与用途或变化规律之间的相互联系（即性质用途或变化规律），根据它们之间的联系来分析、推断和解答有关金属活动性顺序及其应用等相关问题，将会是事半功倍的．
与“如图是某研究性学习小组设计的几种装置，请你分析并回答下列问题：（1）装置A可用作实验室制取O2或CO2的发生装置，用此装置制取O2的化学方程式是____2H2O+O2↑；（2）甲同学从装置A得到启发，在装置A的...”相似的题目：
将氧化镁、氧化铜、铁和稀盐酸放在同一容器中，待完全反应后，铁有剩余．过滤，则滤纸上有&&&&，滤液中大量存在的阳离子是&&&&（填符号）．
关于X、Y、Z三种金属，有如下反应关系：①X+HCl→不反应；②Y+ZCl2→Z+YCl2；③Z+XCl2→ZCl2+X，则X、Y、Z可能是&&&&AgZnFeFeMgZnMgCuFeCuZnFe
金属与人类生活、生产密不可分．（1）某小组设计如图装置来观察铁制品锈蚀的原因．①铁生锈的条件是&&&&；写出一条防止课桌腿生锈的方法&&&&．②一段时间后，右图中可观察到&&&&处锈蚀最严重和&&&&的现象．（2）锰为不锈钢主要的添加元素．锰的氧化物是不锈钢的保护膜，可以提高不锈钢的耐腐蚀性．1相同温度下，取大小相同、表面光亮的锰、镁、铜三种金属片，分别投入足量的、质量分数相同的稀盐酸中（反应中锰的化合价为+2价），现象如表：
与盐酸反应
无明显现象上述三种金属的活动性由弱到强的顺序是&&&&；写出锰与稀盐酸反应的化学方程式&&&&．2金属与酸的反应存在某种规律，请你分析下表中的数据，找到对应关系．
等质量的金属（a克）与足量盐酸反应
金属的相对原子质量
产生氢气的质量（g）
找到的规律
&&&&& &&&&&&&&&&&&&
“如图是某研究性学习小组设计的几种装置，请...”的最新评论
该知识点好题
1用实验比较铜、锌、银的金属活动性，最好的方法是选用下列试剂中的&&&&
2现有甲、乙、丙三种金属，将甲、乙两种金属分别放入相同浓度的稀硫酸中，乙表面产生气泡，甲表面无明显现象；将甲、丙分别放入AgNO3溶液中，甲表面有银析出，丙表面无明显现象．下列对甲、乙、丙三种金属活动性顺序的排列正确的是&&&&
3现有X、铜、镉（Cd）三种金属，把X和镉分别放入硫酸铜溶液中，过一会儿，发现镉表面有一层红色物质析出，而X表面没有变化．则X、铜、镉的金属活性顺序为&&&&
该知识点易错题
1用实验比较铜、锌、银的金属活动性，最好的方法是选用下列试剂中的&&&&
2向一定质量AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入Zn，溶液质量与加入Zn的质量关系如图所示，下列说法正确的是&&&&
3向硝酸银和硝酸铜的混合溶液中加入一定量的镁粉，充分反应后再加入一定量的稀盐酸，没有气体产生，将混合液过滤，则下列说法中错误的是&&&&
欢迎来到乐乐题库，查看习题“如图是某研究性学习小组设计的几种装置，请你分析并回答下列问题：（1）装置A可用作实验室制取O2或CO2的发生装置，用此装置制取O2的化学方程式是____2H2O+O2↑；（2）甲同学从装置A得到启发，在装置A的基础上增加了隔离铜网制成装置B，则B与A相比，优点是____；（3）在实验室制取CO2时，若装置B中隔离网（铜网）改用铁丝做成，则可能产生的后果是____，说明金属活动性Fe____Cu（填“=”或“＞”或“＜”）；（4）能用装置C收集CO2，是因为CO2的密度比空气____，检验CO2是否收集满的方法，是将燃着的木条放在集气瓶的____；（5）若用装置D检验产生的二氧化碳中含有少量氯化氢，可在装置D中盛放____，发生反应的化学方程式为____；（6）某同学欲用装置D收集一种难溶于水的气体．请简述该同学应如何使用D装置？____．”的答案、考点梳理，并查找与习题“如图是某研究性学习小组设计的几种装置，请你分析并回答下列问题：（1）装置A可用作实验室制取O2或CO2的发生装置，用此装置制取O2的化学方程式是____2H2O+O2↑；（2）甲同学从装置A得到启发，在装置A的基础上增加了隔离铜网制成装置B，则B与A相比，优点是____；（3）在实验室制取CO2时，若装置B中隔离网（铜网）改用铁丝做成，则可能产生的后果是____，说明金属活动性Fe____Cu（填“=”或“＞”或“＜”）；（4）能用装置C收集CO2，是因为CO2的密度比空气____，检验CO2是否收集满的方法，是将燃着的木条放在集气瓶的____；（5）若用装置D检验产生的二氧化碳中含有少量氯化氢，可在装置D中盛放____，发生反应的化学方程式为____；（6）某同学欲用装置D收集一种难溶于水的气体．请简述该同学应如何使用D装置？____．”相似的习题。}