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预与其嫉妒别人，不如用实际行动超越别人600字作文
　　与其嫉妒别人，不如用实际行动超越别人。对于这句话，我有自己的切身体会。朋友你是否有过同样的经历？看着别人的成功、别人优异的成绩&&你是不是特别羡慕他们？我也是万般羡慕，特别嫉妒。看着那些考试成绩优异的同学得意洋洋地走向讲台，领取奖品，我看的眼睛都红了。我趴在桌子上，做起来白日梦着自己因为考试考得好，也洋洋得意得走上讲台领取奖品&&想着想着我更是嫉妒，真是眼馋啊！这是，同桌摇摇我的胳膊对我说：&陈珺楠，你就别白日做梦了。等你走上讲台领奖，恐怕要等到猴年马月吧？&我被这句话给激醒。心里想：我就真的不如别人？为什么别人可以我却不行？我绝不比别人笨？与其看着别人优异的成绩而嫉妒，还不如用实际行动超越别人。从那天起，我便给自己定下了目标。我利用别人随意丢弃的刻苦学习；上课时原来会说话做小动作的我努力改掉这些坏习惯，认真听讲课。专心致志的完成老师所布置的作业。我一定可以超越比我优秀的人。这天又要测验了，这次测验可以看出我这段时间是否努力啦。拿考卷我下笔如有神。测试结果出来啦，以前名次在20几名的我，这次却挺进了前十名。我离我的目标越来越接近了。这让我的同桌大吃一惊。终于盼来了这一刻。我的心情高兴的无法用言语形容，功夫不负有心人。我用实际行动证明了这句话&&与其嫉妒别人，不让用实际行动超越别人。 &&&&沿口镇六年级:5061500
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预与其嫉妒别人，不如用实际行动超越别人
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第1篇 预与其嫉妒别人，不如用实际行动超越别人600字
与其嫉妒别人，不如用实际行动超越别人。对于这句话，我有自己的切身体会。朋友你是否有过同样的经历？看着别人的成功、别人优异的成绩&&你是不是特别羡慕他们？我也是万般羡慕，特别嫉妒。看着那些考试成绩优异的同学得意洋洋地走向讲台，领取奖品，我看的眼睛都红了。我趴在桌子上，做起来白日梦幻想着自己因为考试考得好，也洋洋得意得走上讲台领取奖品&&想着想着我更是嫉妒，真是眼馋啊！这是，同桌摇摇我的胳膊对我说：&陈珺楠，你就别白日做梦了。等你走上讲台领奖，恐怕要等到猴年马月吧？&我被这句话给激醒。心里想：我就真的不如别人？为什么别人可以我却不行？我绝不比别人笨？与其看着别人优异的成绩而嫉妒，还不如用实际行动超越别人。从那天起，我便给自己定下了目标。我利用别人随意丢弃的时间刻苦学习；上课时原来会说话做小动作的我努力改掉这些坏习惯，认真听老师讲课。专心致志的完成老师所布置的作业。我一定可以超越比我优秀的人。这天又要测验了，这次测验可以看出我这段时间是否努力啦。拿考卷我下笔如有神。测试结果出来啦，以前名次在20几名的我，这次却挺进了前十名。我离我的目标越来越接近了。这让我的同桌大吃一惊。终于盼来了这一刻。我的心情高兴的无法用言语形容，功夫不负有心人。我用实际行动证明了这句话&&与其嫉妒别人，不让用实际行动超越别人。
&&&&沿口镇小学六年级:5061500(
第2篇 用行动去超越别人650字
&与其嫉妒别人，不如用实际行动超越别人。&这句话虽然不是什么名人名言，但它给了我莫大的启示。
说起这句话不得不说起去年春天的那件事。那时，我刚升入五年级，老师给我们重新调座位，我和一个学习成绩特别好的男生成了同桌。每次考完试他的成绩总是在&第一&，而我与&第一&的距离还很大。因此，我嫉妒他，我恨不得没有他这个人，为什么每次都能得&第一&，而我想得&第一&却和&第一&差之千里，直到有一次&&
那次，我们班又进行了一次语文测验。试卷发下来，我快速得做完试卷，又草草地检查了一遍便信心十足地交了试卷，正巧他也交了试卷，我轻蔑地看了他一眼，心想：&哼！这次我一定得&第一&。结果出来了。让人大跌眼镜的是他得了&第一&，可我连前十名也没有进入。我沮丧极了，像一只受伤的小鸟一样瘫坐在座位上。中午放学回到家，我走进房间一个人坐在床上生闷气。妈妈走过来问我：&怎么了？遇到什么不高兴事了？&我说：&妈妈，为什么我总得不到&第一&？为什么？为什么？&她听了慈祥地对我说：&孩子，你别太难过了，也许你下次就能得&第一&。记住：与其嫉妒别人，不如用实际行动超越别人。&我听了妈妈的话，不再嫉妒同桌了。(
从此以后，我每天认真听课，课前预习，课后复习，做作业认真。发现问题不耻下问。终于，我也拿到了&第一&，同学们都羡慕地看着我，同桌也为我鼓起了掌。
是啊！&与其嫉妒别人，不如用实际行动超越别人&。我会永远牢记这句话。
&&&&山西省汾阳市府学街小学六年级:王鑫第3篇 不要嫉妒别人550字
自古以来，总有一些人，看到别人比他能干，比他强，就怀着一颗嫉妒之心，想方设法、不择手段地去害人家。《草船借箭》中的周瑜，就是这样的一个人。
在《草船借箭》中，周瑜看到诸葛亮才华横溢，处处胜过自己，便心生歹念想害死诸葛亮。他以军中缺箭为由，令诸葛亮三天造好十万支箭。谁知诸葛亮满口答应，并立下了军令状。周瑜暗自高兴，满以为这下可以除掉诸葛亮了。而博学多才的诸葛亮，利用他渊博的知识，夜观星象，乘着大雾，去曹营&借&了十万多支箭回来复命，使周瑜的阴谋未能得逞。
在我们的日常生活中，的确有这种人。他们生怕别人超过他，当别人有了成绩、受到别人的赞扬时，他不但不虚心学习，而且，还在别人背后说长道短。这是一种损人不利己的做法，实际上是极其狭隘、卑鄙的庸俗作风。
著名数学家华罗庚就不是这样的人。他小时侯算术成绩很差，还常常不及格。他并没有因此而去嫉妒优秀同学，而是常常勉励自己：别人也是人，自己也是人，别人做得到的，我也做得到。于是，他研究别人为什么考得这么好，取人之长补己之短，最终成为了一位著名数学家，这是一种多么可贵的进取精神啊！
我也有嫉妒别人的时候，当别人考得比我好时，我不是去分析我错的原因，而是希望他下次出个大错，好和我扯平。想起来，真的好惭愧。
嫉妒这个东西，害处十分大。我们一定要从小克服它，做一个品德高尚的人。第4篇 不要嫉妒别人450字
自古以来，总有那么一些人看见别人有才干，比自己强，发奋努力超过别人，而是怀着嫉妒心。不择手段去陷害别人，三国时期周瑜就是这样的人。文章《草船借箭》心胸狭窄的周瑜，看见足智多谋的诸葛亮处处高自己一招，便心怀妒意甚至想处诸葛亮于死地。
有些人为什么会有妒忌别人之心呢？是怕别人超过自己吗？当别人有成绩，作出贡献。受到大家尊重和爱戴时，这些人不是探求别人取得成绩的原因；不是虚心学习。顽强拼搏，取人之长，补己之短，而是讽刺；造谣甚至中伤。陷害别人，这是多么愚蠢无能的表现啊！
读了《草船借箭》，我不由想起数学家话罗庚爷爷。他可以说是知识渊博，名扬天下。可是他读小学的时候成绩并不好，数学常常考不及格。在这种情况下他并不灰心，更没有嫉妒学习好的人。他自信&名人&是人，自己一样是人！别人能做到的事情，自己一样能做得到！经过刻苦。努力的学习，华爷爷终于成了举世闻名的数学家。这种精神多么值得我们学习呀！
读了《草船借箭》，我更不由想起了我自己。嫉妒的心理不是也在我心中逗留过吗，现在想起来是多么的惭愧呀！
嫉妒这种东西，害处非常大。所以我们一定要从小杜绝它，做一个品德高尚得人！第5篇 我不再嫉妒别人650字
嫉妒，这个多么可怕的词语啊！它可以使人的心灵变的丑恶，人们因为它可能会抛弃一切。可是它这么的不好，有些人却要存在着这样的心理。其中也包括我，我原来也很嫉妒别人。但因为有些事情，我慢慢改变了自己。
记得原来我有几个非常要好的朋友，我们玩的好好的。最后因为袁青写了一篇作文，令老师非常感动。之后，老师便非常喜欢她，经常夸她。我可嫉妒了，虽然别人说袁青是用真才实学博得老师的喜爱。但是论成绩，我比她高。论写作文，我也不比她差。老师却不夸我，总说我话多。可是我也有优点。老师整天只说我的缺点，很少说我的优点，却老把袁青挂在嘴边。因此我一听见袁青的名字就生气，便给一些同学说让她们别和袁青玩。一看到袁青因为没有伙伴而无助的表情，我就对自己的行为甚为得意。袁青知道了同学们不和她玩耍的原因，便去找我问为什么。我说：&老师老是喜欢你，你处处都比我好，好像你的身上只有优点，没有缺点。而我天生就只有缺点，你却一直像个公主一样娇贵，一直是老师身边的大红人，也会落得如此下场呀！&。说完她两眼直看着我，眼中流露出一丝失望的眼神。她说：&吴琼，你变了，变得我也不认识了&。掉头就走了。她对我说她可以给老师说说让老师平等对待我，她不希望我们的友情破裂。让我记住，嫉妒只会害了自己，对于别人是无能为力的
我现在才明白她说得那句话是有道理的，才知道自己当初的语言和行为有多么愚蠢可笑。可我现在不会再嫉妒任何人了。我发誓，我将要成为一个不再嫉妒别人的人，朝这个方向努力前进吧！加油！
咸阳市乾县长义中学初二：逍遥的狐狸第6篇 嫉妒，毁了你和别人200字
一天，一只老虎追赶一只鹰，已经追了好几天，鹰十分害怕，使劲拍着翅膀，向远处飞去。老虎也迈开四肢，向鹰狂奔。
终于，鹰累的从天上掉下来，老虎看见鹰掉了下来，也倒在了地上。
老虎终于爬到了鹰的身边，想要咬下鹰的脖子。
鹰挣扎着说：&我能问你一个问题吗&
老虎说：&赶快问&
&我做过什么伤害过你的事吗？&
&那你为什么要置我于死地？&
&那是因为我看不惯你在蓝天下自由的飞翔。&
老虎咬下鹰的头，也因劳累过度死了。
是的，毁了你的并不是自己的失败，而是对他人成功的嫉妒。
&&&&初二:袋鼠小窝第7篇 【微作文】与其珍惜时间，不如用来享受150字
&&&&六年级:张婧第8篇 高中写人作文:其实，你真的很不错800字
高中写人作文:其实，你真的很不错
内容提示：能给别人带来美的感觉的人，怎么会不美呢?抬起你低垂的头，看看天上云彩的流动美，看看身旁静物的凝固美，当然，也别忘了看看镜中那个娇羞的你，你那如月的脸庞其实挺美的。
你说你喜欢孤单，飘飘荡荡总是靠不了岸，其实，你是怕被我看穿。你在漂亮的女孩面前显得慌乱无措，这大可不必。你应当知道，你真的很不错!
是的，你的鼻子不够小巧，你的脸庞不够清秀，你的身材不够苗条，你的步履不够轻盈&&于是，你总是低着头走路。其实，你给别人留下的印象很好。&这个女孩挺善良的!&&她总是为别人着想!&&要说学习，她也真够刻苦的!&听听，同学们对你的评价多好。能给别人带来美的感觉的人，怎么会不美呢?抬起你低垂的头，看看天上云彩的流动美，看看身旁静物的凝固美，当然，也别忘了看看镜中那个娇羞的你，你那如月的脸庞其实挺美的。
朋友生病了，你不顾滂沱大雨，一头扎进雨幕里，用最快的速度买来了药，还不忘捎上朋友最爱吃的话梅。朋友感激的话语让你的一句&我的身体很结实&便轻轻地扯开了，虽然你当时像个落汤鸡，双肩还在瑟瑟发抖，但在同学们的眼里，你真的挺美。
有时，我觉得你好烦，因为你问问题总爱刨根问底，我常常气得把你的本子摔过去，并大吼一声：&教你这么多遍了，还不会，真烦人!&这时，你总是低垂着头，拭去鼻翼上沁出的汗珠，扶一扶眼镜，拿起本子，埋头继续演算。见此，我的心里不好受了，我这样做算什么?于是，我赶紧递过去一张写着&sorry&的条子。你看后，憨憨地一笑，说：&谢谢你给我重新思考的机会。&说着，你竟然还扮了个鬼脸，这时的你，越发美丽了。
我始终不明白的是，你在学习方面那么自信，对自己的容貌怎么就没有一点信心呢?看着你从我的对面走过来，任贤齐的那首歌不由得在我的耳边轻轻地回荡起来：&&&我左看右看上看下看，这个女孩还真可爱!&
我觉得，你应该勇敢地抬起头，看看蓝蓝的天，好好感受一下自己的美丽。其实，你真的很不错!第9篇 控与不控之间行走的人生500字
阅读下面两则材料，按要求作文。
走在人群中，我习惯看一看周围人的手腕，越来越多的人，不分男女，会戴上一个手串，这其中，不乏有人仅仅是为了装饰；更多的却带有祈福与安心的意味，这手串停留在装饰与信仰之间，或左或右。这其中，是人们面对这无法把握的现实和未来所想要表达的什么吗？这是一种怎样的相信或怎样的一种抚慰？又或者，来自内心怎样的一种焦虑或不安？这是因祈福而产生的下意识行为，还是因不安而必然的求助？&&摘自白岩松《幸福在哪里？》，有删改
2011年，&控&字折射出了我们的生活状态：我们的经济在调控；我们的生活出现了一系列的&XX控&；面对多变的世界，我们更渴望控制自己的生活，大声喊出了&hold住&（坚持住、控制住）&&12月，&控&字被列为今年的年度汉字，&hold住&一词也在年xx络语中居于榜首。&&摘自《搜狐新闻》
请你联系自己的生活实际与感受，以&控&为话题写一篇文章。
二、作文分析
（一）、审题：&控&的含义
&控&是话题，首先必须明确话题内涵，也就是结合作文题提供的材料，弄清楚&控&是什么意思。
很明显，在这里，&控&是控制的意思。&控制&一词，依据《现代汉语词典》，词义是：（1）掌握住，不使任意活动或越出范围；操纵。（2）使处于自己的占有、管理或影响之下。
那么，我们可以认为：
第一，&控&是一种主动的、带有明确意图的行为。
第二，&控&是要对所操控的对象施加作用或影响。
（二）、立意：思考空间
我认为，基于对&控&这一话题的基本含义的理解，本次作文有如下几个思路：
思路1&控&的对象是什么？
根据基本的逻辑，可以把&控&的对象分为两种：一种是自控；一种是控他。
1．自控。自控，是指自我管控、自我约束。人类实际生活中有普遍存在的自控动作。或出于自我学习、自我发展、实现目标的内在需求而自控，或出于来自他人、社会、国家或自然的外部压力而自我控制。
很明显，诸如传统的&修身&，孔子讲&克己&，都可理解为一种自我控制动作。君子慎独、读书人十年寒窗、勾践忍辱负重卧薪尝胆&&无不属于自控的范围。凡是个人主动控制自己的欲望、行为（如安贫乐道的颜回），坚持自我的立场，扞卫自己的价值观（如屈原、布努诺），都是这方面的例子。
应该注意到，人是社会性动物，人类的很多自控行为，是出于对道德、法律、舆论、权力、神明等的畏惧而发生的。在这个时候，自控的发生，不是基于自己的良心或主观的动机，而是基于环境的压力。
2．控他。控他，是指控制外部世界，包括对他人、社会、国家、自然实施的控制。
人性倾向于扩张自己，使他人顺从自己的意志。扩大自己的领地，扩大国家的版图，扩大生命的长度和自我的存在及影响（例如追求不朽）。控制欲是普遍存在的。
儒家所讲的&齐家治国平天下&，就表现出鲜明的控他意识。葛朗台对金钱的控制，甚至临死要求女儿&到那边来向我交账&，就是对金钱的控制欲；春秋战国诸侯争霸，就是对权力和利益的控制欲；企图驾驭自然征服自然的&人定胜天&，就是对自然的控制欲。这方面的例子也比比皆是。
思路2为什么要&控&？
&控&为什么是必要的？人类为什么会有这么普遍的控制行为？
这里面的原因应该是比较复杂的。至少包含几点：
第一，外部环境的不确定性，导致人的安全感的缺失。为了获得安全感，人们主动对充满不确定性的外部世界、外部失态施加作用，使其变得可控，从而扫除焦虑，感到安全。
人本身的命运，也是不确定的，这带来的焦虑，迫使人们努力去控制自身和环境。
控制与失控是一组矛盾。从热力学的观点看，熵的增加必然使任何可管理、可预测的有秩序状态变得无序。&无常&是普遍的原理；控制的效能，在短期内可能是有效的，长远看是有限的。
葛朗台对金钱的执迷，很可能源于在他那个普遍追求金钱的时代，财富的不足导致他内心安全感的丧失。他企图控制金钱，在他活着的时候，这果然是有效的；然而，就算不是他的死亡，也必然会由于时代和环境的推移，造成这些财富最终的失去。&旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家&，是我们在此世间最容易观察到的景象。
当今社会上，外部世界的不确定性带来的焦虑，在作文题中白岩松的文字中，已经充分表现出来。
第二，人们自身为了达成某种目标，使事情或事态朝着自己设定或预期的方向发展，因此对自己和环境施加控制。
在这里，控制表现为在抵达目的之前的过程中的手段。这时候的控制，可能是自控，也可能是控他。
例子是很多的。任何事情，只要不是一蹴而就的，那其中就必然存在着某种控制。
在人类的所有领域的管理中，无论是政治、经济、军事、外交方面，控制是普遍而强烈地存在的。管理本身就意味着控制。
即使是在学生个体的学习中，&控&也可以说是无处不在的。
思路3几个讨论
1、&控&与&被控&的讨论
&控&是一种主动的行为。我们或许可以说，&控&是人的主观能动作用的表现；一切不被&控&的行为，都是盲目的。
盲目的行为缺乏意义。
这样就可以得出一个观点：我们要&控&住该控住的，使人生具有意义。
这个观点，很容易发挥。例如，我们可以说，人生需要发挥主观能动性，控住自我，坚持自我，不要随波逐流，不要趋附时势。
实际情况是：绝大部分人是&被控&了。生活是无情的。例如，被房子控制的房奴，被权力控制的众生，被欲望控制的贪官，被贫穷控制的民工，被意识形态偏见控制的政客，如此等等。
&控&与&被控&的关系是辩证的。例如，葛朗台主观上是&控&，他想控制金钱；但客观上，他却反过来&被控&了&&被金钱控制了，成为财富的奴隶。
此外，这里涉及一个思路：反抗&被控&，争取自由。人的解放，是人类历史的终极目标；心灵的自由，是作为个体的人的人生的终极追求。无论是现实生活层面，还是精神生活层面，反抗&被控&，都是应该被鼓励的。打破枷锁，反对禁锢，凸显心灵的高贵。庄子的逍遥游，本质上就是对自由的追求。
2、&可控&与&不可控&、&控&与&非控&的讨论
你&控&得了吗？你真的hold得住吗？
这实际上是在问&控&的可能性或局限性。
我们知道，有些事是&可控&的，但有些事是&不可控&的。
&可控&的部分，还是比较多的。&我欲仁，仁斯至矣。&每个人，对他们自身，是相对&可控&的，只要有足够的意愿。例如屈原，他坚决控制住自己不同流合污，自决生死以明志；又如陶渊明，他坚定维护自身尊严，不为五斗米折腰；又如司马迁，他为了名山事业忍辱苟活，坚持不死以达成自己的目的；又如文天祥，他为了民族气节决不投降，写下汉民族荣耀的一页。
&不可控&，换句大家熟悉的话，就是&不以人的主观意志而转移&。天地灾变，个人命运，生死祸福，往往并非操之在我的。
既然存在&不可控&的部分，那么自然就形成了下一组讨论：&控&与&非控&。
为什么我们非得&控&，可以不&控&吗？
根据上面的分析，有的事情既然&不可控&，那就只能够&不控&，顺其自然了。顺其自然，并不是消极庸碌，并不是取消人的主观能动性，而是认识到人自身的局限，尊重客观世界和人类社会固有的规律。
这近于道家的思想。道家就主张&无为&。改变所能改变的，顺应不能改变的。为什么我们非得什么事都要&控&呢？我们何必那么执着呢？&不控&，有时候恰好是最明智的人生态度，最优雅的人生姿态。第10篇 人生，并不短；超越自我，并不难……900字
人生，这两个字我想大家都很熟悉，许多人都以为人生很漫长，其实人生并不长，只要你好好珍惜身边的人，把握好每一次的机会，每一分，每一秒，不让时间从你身边溜走，把它紧紧的攥在手里，说：&我一定要好好把握人生，把握人生就是把握我的命运&&&
攥在你手中的人生，不把握好就会失去一次宝贵的机会&&对于我来说，人生并不短&&不要因为一点儿小小的挫折而颓废，而放弃，相信一个信念：把握现在就等于把握命运！
坚定的信念，才会开启人生最高境界。坚定的理想，才会跨越你想不到的人生。每一秒，每一分，都不能流失，因为你要来一场超越自我的危险游戏！游戏规则是，超越你的每一步，超越你的每一件事，超越你的每一分&&在挫折的面前放弃了，谁就输了。
学习，才是你们应该做的；努力学习才是你们的目标；考好成绩就是你们超越自我的机会&&跨越你们的每一步，超越你们的每一步，高傲的飞翔起来吧，去超越你不能做的事！相信你，成功的距离不远，成功就在你脚下，挫折面前，不要颓废，不要放弃&&你们的每一步，催足着你们大胆的前进，大胆的超越！确定你超越的理想，确定你超越的目标。所谓吉鸿昌说的&路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。&
差不多人人都拥有过父爱、母爱。但我不能肯定人人都拥有过，因为有些孩子的父母去世了。在我眼里看来，那些没有父母的孩子们，他们更坚强，因为他们想打破自己的人生，在他们眼里认为，人生，不过很简单，我要努力！当他们被那些有钱人看不起的时候，他们会这样想：我现在是个穷人，但并不代表以后我也永远是穷人，我要努力努力努力努力努力努力&&在他们眼里只有&努力&二字，现在并不代表将来，希望不要以貌取人！他们并不像他写有钱人生在福中不知福！他们那惊人的努力。让人惊叹不已！
相信，人生，并不短；超越自我，并不难&&
石湾中心小学五年级：卢浉浉第11篇 宽容与嫉妒1000字
周瑜一生征战，有强烈的进取精神和横行天下的报负。他少年得志，风度可人，他文采超群，有口皆碑。
翻开史册，我们看到周瑜十八岁出山辅佐孙策平定江东，立下汗马功劳。每次出征，他常常指挥若定，扬长避短，出奇制胜。可以说周瑜在遇到诸葛亮前，几乎没吃过大的败仗。难怪苏轼高唱&大江东去，浪淘尽，千古风流人物&，崇拜周瑜。可以说周瑜的人生道路太一帆风顺了。历史好象对周瑜开了个玩笑，就在他事业达到顶峰时，偏偏出一个才高八斗的孔明。当他发现自己的才能在诸葛亮之下时，心中愤然怨恨苍天&既生瑜，何生亮&。他不能容忍一个比他更强的人！三气后终于吐血命归黄泉。
狭窄心胸的周瑜，就这样被嫉妒心葬送了。如此英才早逝，实在是可惜。
一个伟人说，&嫉妒是一种见不得人的卑鄙思想&。它会蚀人心灵，玷污人的灵魂，使人的道德低下，也使人陷入泥潭而无法自拔。
俄罗斯心理学家穆兹德巴耶夫尝试研究嫉妒心理的人。调查结果显示，嫉妒心最强的是大学生。他们刚刚开始寻找自己的人生位置，尚未取得成功，他人的成功令他们懊丧，感到自身价值不足。心理学家断言，嫉妒心强的人多半是不成功的人。他们往往不能适应风云变幻的现实生活。他们往往把周围人想得很糟，认为别人都怀有敌意、厚颜无耻、自私自利、报复心强，对他人百般挑剔。他们喜欢造谣中伤，散布流言。
在我们生活中，也常常会碰到这种情况：当一个人取得了一定成绩，总有那么一些人感到心中不快，仿佛不置之于死地就心中不宁。为什么这些人一看到别人有了成绩，就会浑身不舒服。甚至感到莫大的痛苦，就要不择手段的加害于人呢？这往往出于他们的嫉妒心。
证严法师说，&每个人都有缺点，若都不去计较，则人人都是好人。&
有风度的人决不会对别人针尖对麦芒，更不会抱怨他人小肚鸡肠，没有肚量。
经历了岁月，经历了世事。我们都要时时刻刻问自己。我对周围的人包容吗？我宽容过别人吗？也许见过太多的蜚短流长，也许是年岁的增长，现在的我，已经能够心境平和地看待这些人和事。人都是各有所长的，我尽可以看着他们的长处而忽略他们的短处。
&山外有山，楼外有楼&世界大得很，能人多得很。只有具备容才之量，容才之德，才能完修正果。中国有句话&宰相肚子能撑船&。当别人有了成就，应当为别人的成就感到高兴，感到喜悦。我会在心里好好地琢磨，好好地消化周公瑾失败的原因，把&宽容&变成自己内心深处的永恒。第12篇 不要拿我和别人做比较650字
爸爸妈妈我想对你们说句真心话，不要拿我和别人做比较，虽然我知道你们这是为我好，但你们望子成龙，却伤害了我的自尊心。
就拿这次考试来说吧！我这次期末考得不太理想，语文考了97。5分，数学只考了82分。当我把成绩单拿给你们看时，你们虽然没有骂我，但还是说了几句：&你这次考得这么差，怎么办呀？&妈妈说。&你看看你，考这成绩，把我们的脸都丢光了。你的两个姐姐肯定又是100分和98分。你长大了肯定是给人家擦皮鞋，将来给你的两个姐姐开车门。你的两个姐姐长大了一定是清华、北大的料。&爸爸严肃的说。我听了这话心里难受极了。这时泪水模糊了我的眼睛，我暗暗告诉自己，杨蕊源，不能哭，不能哭，要坚强。爸爸妈妈你知道吗？你们这样说多伤害了我的自尊心呀！这时你们又发话了：&别人为什么考这么好，你又考这么差呢？别人平时都在屋里看书，刻苦钻研，最后才取得好成绩。而你一天只知道看电视，玩电脑，叫你看书你不看书，你却一天只看电视，玩电脑。&顿时，我委屈极了，心里想：我难道没有看书吗？只是有些时候，我看书的时候你不在，难道只有别人看过书，而我就没有看过书吗？请不要拿我跟别人做比较。想着想着，泪水就像断了线的珠子落了下来，心里有说不完的委屈。
希望全天下父母，不要拿自已的孩子跟别人做比较，这样会伤害了孩子的自尊心。在此，我希望全天下的父母多多鼓励一下自己的孩子，让孩子们多点信心，一次考试失败，没有什么大不了，还有机会，人的一生总会遇到挫折和困难，不经历困难，哪能成功。我在书上看到一句名言，&天才是夸出来的&。
&第13篇 学会善待别人1000字
善待他人。这句话说起来容易做起来难，说这话的人很多，但做到的人很少。
我们静下心来，仔细思考一下，会发现我们很少会赞美他人的，我们跟他人比较时，总是会找到对方的缺点，总是会说谁谁谁他什么又做错了，某某某他好笨噢，遇到人家做成功什么事情后，我们会心里说：&这有什么，要是我肯定能做的比他好。&而当一个人做事情失败后，我们中间很多人会再内心里说：&瞧瞧，他多笨呀。不行就是不行噢。&&&凡此种种，其实就是我们在内心深处不愿意看到他人的长处，不懂得善待他人的结果。
阿姆斯特朗在迈上月球时，因一句&我个人迈出了一小步，人类却迈出了一大步&而家喻户晓，但一同登月的还有一位叫奥尔德林的，虽然对我们来说很陌生，但同样让我们敬佩。在庆祝登月成功的记者招待会上，有一位记者突然向奥尔德林提出了一个很尖锐的问题：&作为同行者，阿姆斯特朗成为登陆月球的第一个人，你是否感觉到有点遗憾？&现场轻松的气氛一下子凝固了，在众人有点尴尬的注目下，奥尔德林很风趣地回答道：&各位，千万别忘记了，回到地球时，我可是最先迈出太空舱的！&他环顾四周笑着说，&所以我是从别的星球来到地球的第一个人。&大家在笑声中，给予了他最热烈的掌声&&从他的话中我们可以深深体会到善待他人的含义。聪明的人懂得善待别人，不会抓着对方的错误不放，他会用自己的方式走出没有结果的故事。也许几十年之后，人们早已忘记了奥尔德林，但却不能忘记他那种玉树他人，真诚分享朋友快乐的美德。
生活总是千差万别的，人的能力也是各种各样的，其实这跟我们的十个手指头不可能一样齐是一个道理的。当一个不如自己的人，通过努力在做一件事情，我们用自己由衷的言语赞美一下，对于我们这可能不算什么，但是如果我们想象我们自己就是他，听到这赞美之词，会是一种什么样的心情呢？当一个强于自己的人，轻易完成一件事情后，我们给他赞美的同时，我们也会发现他成功的原因，我们会在关注他的同时发现他强于我们的原因，我们会要求自己朝着他成功的方向去努力的，这总比我们嫉妒他、不服气他要好多了吧？当遇到一个做错事情的人，特别是那种做错事情又伤害我们的人，如果我们宽恕他，给他改过的机会，我们得到的肯定不再是气愤之类的感觉；当一个人遇到困难的时候，我们尽力帮助他，善待他，试想一下，当对方说谢谢的时候，我们得到的又是什么呢？
给别人一片晴朗的天空，就是给自己一片明媚的天空。当你由衷发现他人有点、好处、能力的时候，人家同时也发现了你的有点、好处、能力。
记得曾经有人说过：&善待他人就是尊重自己。&这就是善待他人的真正含义。第14篇 嫉妒，不一定是毒瘤600字
我记得，曾经有个伟人说过，&嫉妒，是心灵的肿瘤&。但是我却并不这样认为，因为现实生活中，会嫉妒的人太多了，多得另人害怕&&
其实，没有一个人会希望别人优异过自己，所以，想要真心希望别人好的人不多。虽然这样说未免太过偏激，但是人类总是想要掩饰自己的过错、不肯面对自己的缺陷这是不可否认的事实，我想这应该是不可否认的吧。我不敢说我不会去嫉妒别人，但是，我认为只要不伤害到别人，少少的嫉妒是不可缺少的，毕竟人是需要在竞争的环境中长大的。也许很多人都会说我根本就是一派胡言，但是想想日常生活中你所说的羡慕吧，其中是否又隐含着你的嫉妒呢？从心底里出发想想吧！
我很会嫉妒，因为我希望我是最优秀的，尽管我已经是第二了，但是我想是人都会鼓励我去争第一吧，那么嫉妒也许就变成了努力追赶的动力了。当然，这种嫉妒不含我对他人的伤害之意，无论是从哪个角度来说。
人追求完美这是理所当然的，但是完美的人并不多，甚至可以说是没有的，但是人还是一味地去追求完美，不是吗？难道你不羡慕那些近乎完美、身份显赫的人吗？不，那不可能，而那羡慕中，你却总会去在那个人身上挑三拣四，就算没有的事，你都会编造出来，这种嫉妒才是真正可怕的。
嫉妒不一定坏，但是羡慕也不一定好。按守本分做好自己，让自己在没有任何杂质中成长，你会慢慢的受到社会、学校的熏陶的，学会羡慕，学会正确的嫉妒，你的人生将更精彩！第15篇 用别人的错误惩罚自己？650字
用别人的错误惩罚自己？
这听起来像是一个不理智的行为。也有人或许会嘲笑这样的行为，这样的人。这的确是十分不理智，但这样的行为，这样的人可不是屈指可数的，只不过是那个时候没有人会把这行为，这人与这句话联系到一起。
这行为的来源，这想法的源头，多半是那些智商几乎为零的人&&正在恋爱中的人。
往往都是双方因为其中一方的错误而分手，而另一方则去寻短见！殊不知自己正是在用别人的错误惩罚自己！用自己的愚蠢快活了别人！
他或者她应该很明白&&自己在这里寻死觅活，而别人却在逍遥自在，自己又究竟是在折磨谁？究竟是苦了谁？又究竟是在惩罚谁？当真是当局者迷，旁观者清！那就让旁观者告诉这些当局者吧&&他们是在折磨自己，是苦了自己，更是用别人的错误惩罚自己！有错的人在快乐，没错的人受惩罚。
这在一个清醒的人听来不免有些疑惑不解，包括我。
是别人的错，为什么要想法设法地与自己过不去呢？这应该不会是一种另类的宽容吧？
当然不会是。这只能是一种懦弱。
正因为这是别人犯下的错误，所以自己或许未必就会舍得，因而结果对于他们来说是痛苦的。他们受不了这种痛苦，走不出阴影，便选择了用最为极端的方式来迫使自己了结这痛苦，走出这阴影。
结果无非也就两种，一是幸存，二是不幸。对于幸存下来的人，过了这个冲动期，等他们的大脑冷却下来，而不再是那么高的温度，他们就必定会为自己先前的冲动鲁莽的行为而感到后悔，也为自己的幸存感到幸运。而有的人却很不幸地为自己的所作所为付出了最为深重的代价，他们可能连醒悟的机会都不会再有了。
用别人的错误惩罚自己？的确是一个疑问。
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