网上看到说治疗儿童弱视治疗有一种训练方法,求这种方法

如何进行弱视训练啊
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健康咨询描述:
主要是屈光不正,其余均可以大概从09年初开始发现她看电视咪着眼,原因不详
曾经的治疗情况和效果:
09.8.1开始正式戴眼镜,均为225度,从同仁检验的结果
想得到怎样的帮助:我想在戴镜的同时,进行弱视训练,或配合治疗仪辅助治疗,不知怎样进行弱视训练,选治疗仪,(感谢医生为我——该。)
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你好,目前临床治疗弱视最安全有效的方法首选中医七星针穴位叩刺疗法配合内服中药复明颗粒,七星针穴位叩刺疗法主要疗法是通过刺激经络,疏通经脉,通调阳气,加强眼周气血循环,改善神经和肌肉的营养,放松调节,恢复视疲劳,提高视功能,从而达到恢复正常视力的目的,弱视治疗原则是早期发现早期治疗,年龄越小治疗效果越好.详情可来电咨询或直接来院就诊,专家会给你详细的解答.
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病情分析:你好,弱视训练就是弱视治疗.弱视治疗过程枯燥,漫长,疗效易反复,常因患儿不能坚持治疗而造成终身遗憾.因此,家长一定要按医生要求,督促孩子配合治疗,以免影响训练效果.指导意见:弱视治疗有以下几种方法:  1.遮盖疗法.是古老而有效的弱视治疗方法,它是治疗儿童弱视最简单,最经济,最有效的方法之一.  2.精细目力训练.是对弱视眼的一种特别应用训练,有利于视觉发育和提高视力.精细目力训练方法很多,应根据弱视患儿的年龄,智力和视力等情况选用,也可经常变更训练方法.  3.弱视治疗仪.包括以下几种治疗功能:  ①光刷疗法(海丁格光刷).  ②红闪疗法(红色滤光片疗法).  ③光栅疗法(视觉生理刺激疗法).  ④后像增视疗法,如弱视为旁中心注射可进行后像疗法.利用弱视治疗仪进行治疗,一般每天做1--2次;每种功能每次做5分钟;根据弱视情况可采取戴镜或不戴镜做.
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病情分析:你好!首先祝你孩子早日恢复健康!我来给你说说关于"弱视训练"的问题.弱视训练就是弱视治疗.弱视可分为斜视性弱视,屈光不正性弱视,屈光参差性弱视,先天性弱视四种.虽然四种弱视病名相同,但从发病机理上说,它们有本质的区别,治疗的效果也不一样.虽然85%以上的弱视经过治疗能得到治愈,但弱视治疗方法的选择都需要在医生的指导下进行.指导意见:1)弱视治疗有以下几种方法:1.遮盖疗法.是古老而有效的弱视治疗方法,它是治疗儿童弱视最简单,最经济,最有效的方法之一.2.精细目力训练.是对弱视眼的一种特别应用训练,有利于视觉发育和提高视力.精细目力训练方法很多,应根据弱视患儿的年龄,智力和视力等情况选用,也可经常变更训练方法.3.弱视治疗仪.包括以下几种治疗功能:①光刷疗法(海丁格光刷).②红闪疗法(红色滤光片疗法).③光栅疗法(视觉生理刺激疗法).④后像增视疗法,如弱视为旁中心注射可进行后像疗法.利用弱视治疗仪进行治疗,一般每天做1--2次;每种功能每次做5分钟;根据弱视情况可采取戴镜或不戴镜做.由于各种治疗方法机理不尽相同,所以综合疗法比单一疗法优越.一眼弱视患儿首先常规遮盖健眼,给弱视眼更多的注视锻炼,配合精细目力训练,弱视治疗仪刺激等.有偏心注视的弱视可选择后像法等,经数月治疗后如果弱视眼视力提高,可由医生做进一步治疗.弱视治疗过程枯燥,漫长,疗效易反复,常因患儿不能坚持治疗而造成终身遗憾.因此,家长一定要按医生要求,督促孩子配合治疗,以免影响训练效果.2)弱视治疗要注意以下几则:1.视觉发育存在关键期,过了关键期,治疗效果很差,因此一旦发现孩子存在弱视,要立即进行训练.有些家长怕影响孩子学习或自己的工作,而把训练往后推一推的想法是十分错误的.2.弱视儿童必须配戴合适的屈光矫正眼镜.弱视治疗是无法改变患者的屈光状态的.3.当弱视患者的两眼视力相差较大时,在进行视觉训练时必须遮盖视力较好的眼睛.4.视觉训练是一个长期的过程,治疗效果与儿童对训练手段的兴趣高低和依从程度密切相关.因此选择儿童比较感兴趣的训练方式至关重要.传统的训练方法普遍存在形式单一,趣味性不足等不足,很难让孩子持之以恒的训练,影响治疗效果.而电脑多媒体技术具有形式多样化,训练情趣化等传统方式所不具有的优势,选用有关弱视的多媒体训练软件应该是比较明智的选择.5.注意将家庭训练和医院训练有机结合起来.由于弱视训练必须每天进行,不宜间断,因此受客观条件的限制,不可能每个患儿的每次训练都在医院进行,适当在家中进行训练是必须的,也是治疗效果的重要保证.一般在新训练的初始阶段,到医院直接在医生或视光师的指导下进行,待孩子对训练目的和方法比较理解后,可将训练转移到家中继续进行.6.弱视治愈后,一般需要一到两年的随访期.随访期内,患者要定期到医院复查.一旦发现视力减退,可使用原先的训练方式训练一周,一般视力都又会有提高,若无提高,请找有关专家进行进一步的诊断和治疗.7.弱视治疗的最终目的不是弱视眼视力的提高,而是建立双眼视功能.没有建立起双眼视功能的患者,很难保证弱视眼视力提高后不发生减退.因此在弱视眼视力提高到与优势眼视力相差不超过2行时,应及时进行双眼视功能的训练.3)全国儿童斜弱视防治学组制定弱视治愈标准:1.痊愈:视力保持正常1.0,经三年随访无下降.2.基本治愈:视力0.9.3.进步:视力增进二行及二行以上.4.无效:视力退步,不变或仅提高一行.
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病情分析:您好,孩子这样的情况是可以进行弱视训练的,但是如果选用仪器就建议您最好到正规的医疗机构去购买更加放心些.指导意见:平时的的弱视训练可以让孩子穿针和穿扣眼来训练,一般一次时间20-30分钟.现在的年龄是孩子治疗的最佳时期,坚持正规治疗会有好的效果.
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病情分析:您好,弱视 眼部无明显器质性病变,或者有器质性改变及屈光异常,但与其病变不相适应的视力下降和不断矫正或矫正视力低于0.9者均为弱视,可以发生于一眼或两眼.指导意见:1.增视疗法:采用有闪光装置的后像镜,以强光束照射黄斑以外的视网膜(假黄斑),闪光刺激前以镜中直径为3度或5度的黑色圆点遮住黄斑区,不使黄斑受强光照射,然后嘱病人看白色屏幕上黑色“+”的中心点,待产生负后像,即见一照亮的中心被一暗圈围绕着,借以训练正常黄斑注视功能,经多次治疗后,将旁中心注视转变为中心凹注视,以达到增视的目的.治疗期间弱视眼必须遮盖,直到中心凹注视重新建立,待视力增至0.6~0.7时,可用同视机进行双眼视训练或手术矫正眼位后进行训练.   2.光栅刺激疗法:不同空间频率的黑白条纹或手术矫正眼位后进行训练.刺激治疗机,最容易使视觉神经轴突得到活化.   刺激治疗机有一个旋转的光栅,上方置一块透明图案板,让患儿遮闭健眼在描绘趣味图案的过程中接受背景潜在的光栅刺激,使视兴奋,达到治疗效果,治疗后不必遮盖健眼.
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病情分析:你好:近视是屈光不正的一种.在屈光静止的前提下,远处的物体不能在视网膜汇聚,而在视网膜之前形成焦点,因而造成视觉变形,导致远方的物体模糊不清.指导意见:对于小儿近视,弱视的治疗:小儿近视眼的治疗:  1.为有利于身心发育,开阔眼界及预防弱视,早年即予光学矫正,配戴适当眼镜,一般低度矫正,亦可选配两副(远用及近用)眼镜.  2.试配接触镜.  3.尽早确定有无弱视,积极防治.  4.采取综合方法,保持或争取双眼单视功能,定期复查,建立视力,屈光度及眼部情况等健康档案随访卡.  5.选择手术,如试行巩膜成形术(后巩膜加固术).  6.防止进一步发展:(1)适当用药及组织疗法等.  (2)合理正常饮食(勿偏食),加强体质锻炼,保持全身正常功能平衡.  (3)积极治疗慢性病,尤当全身患急性病(热性病等)期间,更应注意养生,避免视力疲劳.祝你家孩子早日有一双明亮的眼睛.学习进步
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病情分析:你好,弱视是指在幼年时期,眼睛的视力发育不良,但通常没有器质性病变,如果单眼或双眼的矫正视力达不到正常(低于0.9)者称为弱视. 指导意见: 物理治疗:红光闪烁治疗是利用特殊波长(640nm波长)红光,以特殊的频率刺激黄斑锥体细胞,促进黄斑功能提高.提高中心视力.是一种相对简单,可靠,有效的方法.  光刷治疗:是基于瞬时海丁格氏刷效应,通过使用旋转的兰色玻璃,可以看到类似飞机螺旋桨的图形,该效应只出现在黄斑中心凹上,抑制旁中心注视点,利用该治疗可以强迫弱视眼变为中心注视.
视觉功能训练:视力发育的关键在于应用.视觉功能训练对于弱视眼就是一种好的应用,也是一种特别的锻炼,有利于视觉发育和提高视力.早期可练习穿珠子,穿扣子,描红,描图,绘画,书法等训练也有帮助.必须使用弱视眼.
视功能训练有利于充分开发孩子眼部周边的视野,提高立体视觉能力,增加眼部血流量,促进视力和立体视觉的康复.
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小儿弱视回家怎么训练
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状态:就诊前
咨询标题:小儿弱视回家怎么训练
三岁半,裸眼视力L0.15 R0.6,矫正左眼+3.00后0.2 右眼+2.75后0.8
散瞳验光(R )SPH+2.25 CYL-0.25 AX174 8(L)+2.50 -0.50 14 9
(R)R1 39.62 R2 40.50 AX1 15 AX2 105
R1 8.51mm 39.62D 15deg
R2 8.33mm 40.50D 105deg
AV 8.42mm 40.12D
CYL -0.87D 15deg
(L)R1 39.75 R2 40.50 AX1 8 AX2 98
R1 8.50mm 39.75D 8deg
R2 8.33mm 40.50D 98deg
AV 8.41mm 40.12D
CYL -0.75D 8deg
后来配了远视左225度右200度眼镜。遮6放1,看的医生说是远视弱视,没具体说什么类型(1)麻烦医生帮我看看配的是不是合适。我孩子到底是什么情况。看的医生就一句弱视远视就打发了。作为家长好着急。到底算屈光不正还是参差性还是其他?我看两眼屈光度好像差不多,为什么会有一个眼睛弱视呢?(2)右眼是好的吗?不是说小孩都有点远视吗,为什么也要200度呢?(3)回家训练的话,治疗仪光盘及精细训练怎么安排呢?是精细训练每天都要做,还是可以每天选一个,比如今天光盘明天仪器后天串珠做呢?(4)遮六放一会不会影响健眼呢?那个看的医生又说也可以遮五放二,我可不可以遮五天半放一天半?谢谢专业的答复,问题比较杂,给您添麻烦了。
好***发表于
您提供了两个验光度数,我想第一个数据(左+3.00D和右2.75D)应该是您孩子确切的散瞳验光度数吧,应该说双眼度数相差不大,一般情况下视力应该也相差不大,但也有少部分人是例外,一眼视力会很差,对于视力很差的一眼应该要仔细检查,以排除眼睛有其它疾病,如先天性白内障等,在除外其它疾病下,才可以按弱视进行治疗,配镜的度数可以再减低些,光盘、精细训练应该每天都做,对于三岁半的儿童,遮盖时间每三天放一天就可以了,如果是遮盖六天放一天,应该每月检查一次视力,注意好眼的视力不要下降,否则应减少遮盖的时间。
(大夫郑重提醒:因不能面诊患者,无法全面了解病情,以上建议仅供参考,具体诊疗请一定到医院在医生
指导下进行!)
戴锦晖大夫本人
状态:就诊前
6月15号是医生第一次看写的诊断,让回家散瞳。后面6月19日是散瞳验光单和医生诊断。戴主任,麻烦您看下。三岁半的孩子。(1)眼底(-)是不是表示眼睛没有其他毛病呢?(2) 我们的病历中配镜减0.75,会不会配的偏高啊?而且是散瞳当天配的?(3)另外听人说需要做眼底旁中心注视和双眼视功能检查,否则治疗是盲目的,不知道这说法是不是正确,我们好像没检查过这些吗?不知道病历里有写没有。谢谢医生耐心答复。(4)而且看的医生还说串珠效果不大,让我买光盘和龙达仪器,我们现在散瞳还没恢复就还没买。不知是不是不用串珠?
是表示眼底没有问题,如果仔细检查过,没有告诉您有问题就表示没有其它问题。只要没有斜视,远视配镜一般要浅配,不同医生有不同的经验,没有固定模式,300度远视可以浅配100度到150度,稍偏差50度一般也不会有很不好的结果。没有斜视者除了一眼视力特别差,一般都有中心注视,由于您的孩子双眼视力相差较大,目前双眼视功能肯定是比较差的,需要先把视力差的一眼的视力提高到接近另一眼的视力时才有可能有双眼视功能,到时在进行双眼视功能训练。弱视训练有多种方法,弱视训练光盘和治疗仪较串珠训练更专业些,也可以两者结合进行,以避免出现厌倦训练情况。可等瞳孔缩小回来后再开始训练。
(大夫郑重提醒:因不能面诊患者,无法全面了解病情,以上建议仅供参考,具体诊疗请一定到医院在医生
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戴锦晖大夫本人
状态:就诊前
戴主任,还是要麻烦您。第一次6月19日散瞳验光左+3.00D和右+2.75D,矫正视力右眼0.8,左眼0.2.配了左眼225度右眼200度眼镜。我们担心眼镜配的过深,就在7月2日换了一家医院看专家门诊,当天孩子瞳孔还是比较放大的,做了小瞳综合验光,右眼+1.25左眼+1.50,矫正视力右眼0.8,左眼0.4+2,看的医生说我们没有斜视,诊断我们可以不用带眼镜了,遮三放一。我就更疑惑了,怎么又不用带了呢?小瞳综合验光准吗?戴深了又怕不好,不带了又怕屈光度矫正不到位。求您能给我建议吗?如果第二次医生是对的,我就这么给孩子坚持治疗下去了,跪谢
对于+1.25D~+1.50D的远视,一般是可以不配眼镜,但您的孩子散瞳后有3.00D的远视,而且度数相对深的一眼还有弱视,这种情况还是要配戴眼镜的。戴镜治疗比不戴镜治疗效果会更好。对于您孩子的情况,必须要遮盖训练。医疗上的疾病其实是很复杂的,个体差异相差很大,同一种疾病,有共性,也有个性,医生的经验也是不相同的,因此会出现同一种疾病有不同的治疗方法,一般讲,有名的医院和有名望的医生经验会更丰富些。只要您能检查遮盖训练,我相信您的孩子会较快恢复正常,您不必太着急,因为您的小孩刚3岁半。
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戴锦晖大夫本人
状态:就诊前
小儿四周岁半不到。单眼弱视。
09年6月19日新华医院裸眼L0.15,0.6扩瞳矫正L+3.00 0.2R+2.75 0.8(当时不会看对数表,看的是儿童画的视力表),配了250度和225度眼镜。
由于不放心09年7月2日来五官科医院看瞿小妹主任,这次看的都是对数表了,小瞳矫正L+1.50 0.4+2,R+1.25 0.8,然后回家遮三放一,没有配眼镜,串珠100一次,增视能一天两次。
09年8月20日复诊,裸眼L0.4R0.8,小瞳L+1.00 0.5+2,R+0.75 0.9-2,一切训练照旧。
09年11.19日复诊丁月琴医生,裸眼L0.4R0.8,小瞳L+0.75 0.5,R+0.50 0.9-2,医生赞同原先不配眼镜的疗法,改让每天遮6小时,其他训练照旧,珠珠串200个。我们回家基本全天每天遮,偶尔出门或者周末半天不遮。
求教戴教授,现在的担心就是从7月至今已经半年多,左眼验光的远视度数在减少,但矫正视力基本没有提高,甚至还有小小回落。我们训练遮眼基本严格要求。最后一次看医生说弱视肯定是需要长时间的,这我有心理准备,可我们半年基本没有进展,怎么办,难道是先天的弱视吗?还是方式上需要改变呢?求教了。6月新华医院那次扩瞳0.2看的也不是对数表,准不准也不知道,所以到七月那半个月的提高是否是真提高也不知。
从7月到五官科医院看起,到现在1月中左眼矫正从0.4+2 ,0.5+2,0.5。
一个担心的妈妈求教戴教授百忙之中能指点,谢谢。真的很担心治不好啊!
间隔三个月以上您可以再来复查一次,根据这次检查结果再确定是否有进步,您的孩子年龄还小,不必过分担心。目前坚持原来的治疗。
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戴锦晖大夫本人
状态:就诊前
戴主任,您好。昨天带孩子来复查了,裸眼L0.4R0.8,快速散瞳L+2.75 0.6 R+2.25 0.9,左眼矫正0.6还是验光医生反复耐心点看的结果,与去年8月份的0.5+2差别不大,鉴于进步太慢,这次配了左眼125度远视的眼镜试试,现在回家 1)遮盖每天6小时,眼镜尽量一直带 2)增视能现在只做第一套视觉刺激,每天两次每次20分钟 3)串珠每天200个一次,半小时之内完成。麻烦您看这样训练方法可以吗?还需要购买什么治疗仪器吗?
另外问一句,每天6小时必须连续吗?因为小孩子幼儿园还要睡午觉的,有时候上午遮盖连续只能3小时,午觉后老师事情也多,经常会忘记贴,要到下午接回家5点左右我们才能补贴上,再到8点睡觉,不知道这样算6小时吗?
谢谢戴主任一直以来耐心的答复,给我们患者家长增添了很多信心和勇气,谢谢
最好是连续进行遮盖,如果确实是由于客观原因,不能连续遮盖,分两个时段进行遮盖也可以,目前进行的训练已可以了。
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戴锦晖大夫本人
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请对此法及在练习中的现象自备眼光,而被迫眨眼,以致练完后长久不能恢复, 8,不能把眼睛疲劳不加区别地一律封杀,平视望远目标,随着眼睛耐力的提高, 11,方法如下,,应将每次望远练习从4遍减为1遍,痒,练习前检查一次,即使视力非常差,随着视力的提高,做望远练习后,只有去尽力看清适当超出清晰范围的目标,戴镜人练习时需取下眼镜,可将其中一遍望远时间逐渐延长至30分钟,除前三种因素外,花眼,还是每次练习中的望远时间,但须防止望远时, 6,因此,,望远目标会变清晰,经常对双眼分别做视力检查,岣芯醣瓤几忧逦,, 2,否则就不叫做锻炼,绷废罢呋嵋蚣焐嘶,待眼睛充分休息后,斜视,视力正,,也能提高近视力,酸胀,疼痛,每天练习2次,对成人而言,若想进一步加强效果, 4,眼睛过度疲劳, 7,为加强效果, 2,散光,并且已得到数百人的实践,,则不必担心,先训练视力较差的眼睛,崾毖劬嵋蛭崴赏瓿扇挝穸道,练习后第一个月每周检查一次,过于, 5,望远时视力, 12, 通常练习此法不超过半个月即有明显效果,重新使望远目标变得中等, 3,坚持2分钟,最好去医院做全面检查,再加一点码,但只须尽力坚持即可,形成规律,看近凝视产生的眼睛疲劳可使近视人视力恶化,每月检查一次,练习时尽量在固定地点按时开始, 练习方法 1,如在5米处看最下面一行,直至该字母E变得中等,,每遍望远时间延长后的闭目养神时间以眼睛的疲劳得到缓解为准,应将望远距离逐渐前移,眼睛尽量不眨,精神集中,应将望远距离调远或将望远目标调小,遍数,两眼慢慢睁开,眼睛有器质性病变者尤其如此,白内障等,每半个月检查一次,,因此,养成习惯,图形等,并与第1遍望远合计为一次练习,可将望远练习融入生活, 注意事项 1,练习期间应保持精力充沛,集中精神看一会儿,弱视, 5,也即一个适当, 练习预备 1,无论是练习次数,直到练习者视线正前方的的望远目标---视力表上的某个字母E变得中等,练习视力也是一样, 3, 3,个别情况可能与其它因素有关,然后把视力表固定于该位置, 9,如有疑问, 10,但会尽力给予指导和帮助, 5,用视力表检查后,它可用来纠正近视,另一遍练习逐渐取消,望远目标以感觉中等,直至感到该字母中等,岢鱿衷菔毙愿幽,练习前闭目养神2分钟,选定一个适合远望视力表的室内空间,最好能连续练习,随时寻找一个需要分辨的固定望远目标如文字,第二个月始,使身心放松,练习者在距墙3-5米处,如在3米处看最上面的字母E仍过于,, 4,疲劳,生活规律打乱等相关,面墙坐好,望远时须把视力较好的眼睛遮盖住,视力一般会逐渐恢复, 2,可能与情绪波动,望远练习引起的眼睛常见症状有,两眼视力有差别者,,生活规律稳定, 9, 7,也很有希望,本人并不能为此负任何责任, 6,身体经常疲劳,学习或工作之中,, 4,应将望远距离逐渐后移,视力较差者还可能出现肿,, 10,均可因人而异,哪勘, 8,并调整视力表的高度,姿态端正,然后重做3遍,再闭目养神2分钟,另一人拿一张视力表放在练习者眼睛正前方的墙上,普通望远方法只教人去望远,眼睛所出现的各种异常症状中,而望远凝视产生的眼睛疲劳则有益于锻炼远视力和近视力,流泪,看远时则通,故其效果大打折扣,望远时眼睛可能会因为出现各种不适, 6,,还可能与糖尿病,高血压及其它许多因素相关,并将每遍望远时间从2分钟逐惭延长至15分钟,灵活调整,并恒心坚持,麻等,此时,当每遍望远时间达到15分钟时,任何一种锻炼都是在能力所及之处,视线正前方的字母E仍不够,对学生而言,视力才能得以锻炼,却没有教人去分辨,远视,一个恢复视力的望远方法和望远理论 本方法既能提高远视力,,届时只要坚持下去,
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所以综合疗法比单一疗法优越。一眼弱视患儿,适用于弱视眼视力上升到0,综合疗法  由于各种治疗方法机理不尽相同,给弱视眼更多的注视锻炼,缝针大小可根据视力情况决定。也可练习刺绣,每天照射3次,平时不遮盖。  二,智力和视力等情况选用,用红丝线穿缝针,适用于屈光参差性弱视和斜视性弱视患儿。  2,主要缺点是疗程长,短小遮盖法,经数月治疗后如果弱视眼视力提高,每次10~15分钟。精细目力训练是儿童弱视治疗成功的重要环节,配合精细目力训练,也可经常变更训练方法,书法等。精细目力训练必须使用弱视眼,为巩固疗效,  治疗儿童弱视方法  一,双眼交替遮盖法,单眼严格遮盖法,弱视治疗仪  如脉冲红光疗法,精细目力训练  这是一种对于弱视眼的特别应用锻炼,适用于屈光不正性弱视和单眼斜视性弱视。  3,脉冲红光刺激,7以上的患儿。  4,例如,可去医院作进一步治疗,描图,每天1次,绘画,家长要重视这种简便易行的训练,有利于视觉发育和提高视力。精细目力训练方法很多,半遮盖法,穴位治疗等。有偏心注视的弱视可选择后像法等,应根据弱视患儿的年龄,适用于弱视眼视力已恢复正常但仍低于健眼者,适用于各种弱视患儿,3个月为一个疗程,每次15分钟,首先常规遮盖健眼,可在做作业或看书时遮盖健眼,常抓不懈。  四,每次治疗时间长。  三,笙竦剖视糜诜侵行淖⑹拥娜跏,遮盖疗法  1,
治弱视的最佳年龄是3---12周岁。弱视治疗最长可长达几年;附上弱视治疗的一些相关知识:一;需要配镜治疗。当弱视眼伴有远视、散光或近视时,应按医生要求尽早配镜。戴镜是治疗弱视的基础,如果该戴镜的而不戴镜,治疗效果较差,甚至无效,造成更大的危害。二;使用弱视治疗仪与电脑软件联合治疗。弱视眼可以看成是一种“视力萎缩”或“视细胞睡觉”,比较重的弱视眼必须加用弱视治疗仪锻炼“萎缩”的视力,或唤醒“睡觉”的视细胞才能治愈。可利用现代最新科研成果,将传统的弱视治疗仪与现代多媒体智能软件相联合使用,通过间接增视(如光刷、后像、红光闪等)与直接增视(如精细作业、视觉刺激等)配合治疗,可使用弱视眼患者视力得到有效提高。三;不要盲自主进行遮盖治疗。遮盖健眼当双眼视力相差2排以上时,盖眼治疗必须在医生指导下进行,以免健眼视力下降。最后提醒:弱视眼治疗将是一个长期的过程,即使看到视力稳固了,短时间里也不要停止治疗,否则有可能导致视力减退,应该在医生检查好后确定了再中断治疗,不能自作主张。我的孩子三岁半时检查是弱视,(左眼0.2度右眼0.3度)和斜视(九岁时做的手术),现在已经完全康复。我的孩子以前几乎每天到我们市里妇幼保健院看弱视矫正仪(有四种仪器)一个多小时,几乎十年没有断过,很累很辛苦,但值得,毕竟和正常人一样了。希望我能帮助到你。
你的孩子 戴镜散瞳有0.7和0.9 说明戴镜治疗的预后不错...很多孩子弱视就算配镜了甚至还不过0.5... 你说的穿珠子,这是弱视的一种精细目力训练,可以配合弱视的治疗,其实你按字面理解就知道是什么样的训练了. 弱视的治疗你需要记得,一定要严格控制戴镜时间,有很多孩子因为眼镜戴着不舒服,在上学等家长看不到的时候偷偷不戴眼镜,这一点你要确保.. 还有就是让其在户外有一定的时间,这对于他视近视远的目力训练有帮助,还有就是饮食,保证眼部的营养发育..其实吃的东西倒不是特别重要,切记最重要的在于严格戴镜.这也是很多小孩子弱视治疗效果不明显的地方.
还有,对于弱视的治疗,还有什么红光治疗等等,介于你孩子的矫正不错,暂且不建议你去做,如果你要了解,去医院里咨询或者上网了解都可以..
还有什么进一步的疑问,可以追问我.
弱视治疗基本原则:1,戴眼镜,2,遮盖,3,弱视仪器训练(包括光刷,光栅,红闪等)。除了这些,其他都没用。
弱视简单说就是视神经先天发育不良,后期配镜是用来遮盖健康的眼睛,强迫一侧视神经发育不良的眼注视,6岁半还是有点晚,一般是3岁前治疗比较好。建议你按照医生的指示,请勿随便相信网上所谓XX医院XX专家的言论,正规医院的专家是没时间上网解答的,而我也是今年刚通过眼科主治考试的小医师而已。
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