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北京甲减专科医院
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　　北京甲减专科医院?北京国医中联医院，采用“T-117细胞免疫联合疗法”治疗甲减根源上解决问题、绿色安全、不复发，私密咨询电话：400- 870-2088 QQ: ，在临床上是一种常见的甲状腺疾病，常常又被称为是甲状腺功能减退，目前，在临床上可以引起甲减的因素有以下五种。
　　北京甲减专科医院?北京国医中联医院依据传统的中医理论，结合西方现代医学技术，特别采用德国的先进医疗仪器和安全诊疗标准，创立了“T-117细胞免疫联合疗法”，是国内第一个综合了精细病灶、3D立体全景聚焦、分细胞精细化治疗、全面术后护理的甲亢诊疗概念的甲状腺诊治体系。该体系相继通过了世界卫生组织 (WHO)、美国FDA、国际认证(WPA)、中华医学会等权威机构认证，成为目前治疗甲状腺疾病最有效的技术。
　　1.甲状腺发育异常：
　　常见于甲状腺缺如或甲状腺发育不全，甲状腺异位等。多有家族倾向。
　　2.甲状腺病变：
　　由于甲状腺病变而导致甲状腺激素分泌不足，主要有：
　　①：以慢性淋巴细胞性甲状腺炎为主要原因，产生甲状腺抗体，引起甲状腺滤泡破坏，最后机化萎缩所致，称之为特发性甲状腺功能减退。
　　②地方性甲状腺肿：由于缺碘而致甲状腺激素合成障碍，最终也可以发展成甲状腺功能减退。
　　③结节病。约有10%累及甲状腺，也可致甲状腺激素合成、分泌不足，引起甲状腺功能减退。
　　④甲亢中的自发性甲减：可能系合并自身免疫性甲状腺炎所致。
　　3.下丘脑病变
　　某种原因所致下丘脑功能减退而引起促甲状腺释放激素减少，最后导致促甲状腺激素、甲状腺激素减少。
　　4.垂体前叶功能减退
　　由于某种原因如产后垂体坏死萎缩、肿瘤压迫、手术或放射损伤、各种感染及颅内血管病变等引起垂体前叶功能减退，导致促甲状腺激素及甲状腺激素分泌减少。
　　哪家治疗甲亢绿色安全不复发，从根源解决完问题，【北京国医中联医院】专家推荐“T-117细胞生物免疫联合疗法”
　　北京国艺中联医院合作研发“T-117细胞生物免疫联合疗法”，彻底改变传统药物、手术治疗，碘131治疗等不能从根源解决问题，而且又避免因药物治疗对药物的依赖性和反复发作，无法从根源上治疗甲状腺疾病的弊端。“T-117细胞免疫联合疗法”突破传统中西医单一治疗的桎梏，将两者的结合发展到一个更高的层次。采用局部微创手术、生物治疗和中医中药为主要手段，在最大限度保护机体正常的前提下追求疗效最优的治疗模式。绿色安全，不伤及正常组织;标本兼治，从根源上解决反复复发问题，重建机体正常代谢功能和免疫功能。
　　北京甲减专科医院?还有一种因素也可以引起的发生，就是甲状腺手术治疗之后的一些事项也会引起甲减的发生。对于已经发生的甲减，应该及时的进行合理正规的治疗。
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激 素 调 节 激素 练习2 人类调节方式 垂体位于脑底部，卵圆形，大小如同豌豆垂体分泌的生长激素，有调节人体生长发育的作用。 垂体分泌的一些促激素，可以调节其他内分泌腺的活动。可见，垂体在内分泌系统中非常重要。所以人们也称它为内分泌腺之王！ 分泌异常症状： 垂
体 侏儒症 巨人症 肢端肥大症 生长激素分泌异常 自学提纲
1、记住甲状腺功能异常引起的疾病名称。
2、能说出各种疾病的主要症状。
3、会解释引起各种疾病的原因。
4、总结甲状腺激素的作用。
5、知道引起地方性甲状腺肿的原因及防治
甲状腺：位于颈前部，喉和气
管的两侧。 甲状腺激素：是由甲状腺分泌的。它的主要作用是促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性。 相关症状 1、甲状腺功能亢进：食量大，逐渐消瘦，容易激动。多数甲亢患者有甲状腺肿大、眼球突出症状。 2、甲状腺功能不足：激素分泌过少，也会出现一系列症状。成年患者新陈代谢缓慢，会出现怕冷、心跳较慢、皮肤干燥、水肿、智力减退等症状。幼年时期甲状腺功能不足，就会引起呆小症，患者长大后表现出身材矮小、智力低下、生殖器官发育受阻滞等症状。 3、地方性甲状腺肿：脖子肿大，呼吸困难，劳动时心跳快，气短。多发于山区、高原和内陆地区。防治方法：食盐加碘，常吃海带等含碘丰富的海生植物[早在公元4世纪我国的医书里就曾有记载。 1、甲状腺功能亢进：食量大，逐渐消瘦，容易激动。多数甲亢患者有甲状腺肿大、眼球突出症状。 甲亢 呆小症 地方性甲状腺肿 甲状腺分泌功能异常 甲状腺激素的作用 促进生长发育 促进新陈代谢 提高神经系统的兴奋性 自学提纲 １、弄清糖尿病的病因和治疗措施。 ２、记住胰岛素的作用。
3、说明胰岛素使血糖含量降低的途径
4、用胰岛素治疗糖尿病时为什么不能口服 胰岛素的作用 调节糖代谢 促进血糖合成糖元 加速血糖的分解 血糖含量降低 糖尿病的典型症状是“三多一少” １、多尿：高糖含量带走大量水分，因　　　　　此排尿次数增多，尿量增多，　　　　　夜尿增多。 ２、多饮：水分丢失，出现口渴、多饮。 ３、多食：热量丢失，常有饥饿感，进　　　　　食量明显增加。 ４、体重减轻，伴有疲乏无力。 相关病症：人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常水平，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿。 胰岛素　胰岛素是由胰岛分泌的。它的主要作用是调节糖的代谢。具体地说，它能促进血糖 （血液中的葡萄糖）合成糖元，加速血糖的分解，从而降低血糖的浓度。 胰岛
是胰腺的内分泌部。数量约25-200万个，分散在胰脏中，如同众多的海中小岛。能够分泌胰岛素。 肾上腺位于肾脏上端，左右各一。 肾上腺分泌的激素与调节人体水和无机盐的代谢有关。 性腺包括男性的睾丸和女性的卵巢。 性激素可以促进生殖器官发育和维持第二性征等。 本文档由会员 小河流水 于
23:46:24 上传频道：学科：年级：七年级地区：全国类型：新课标版本：人教版只看标题相关资料抚 顺 市 第 二 十 六 中 学 教 学 案序号20年级七学科生物执笔人张铁雁课题第12章第一节时间5.15教学目标1、(1)、说出人体主要的内分泌腺(2)、举例说明甲状腺激素的功能及其过多、过少时人体的病症 (3)、举例说明胰岛素的功能及其分泌不足时的病症2、通过课前收集资料使学生初步具有获取信息的能力，通过阅读思考培养学生自主学习能力通过介绍我国人工合成“结晶牛胰岛素第四节
激素调节 备课时间：
上课时间：
课型: 新授课
学习目标：知识目标：1、说出内分泌腺的特点、种类；了解激素的概念、主要种类以及作用特点。举例说明人体激素参与生命活动的调节。能力目标：1、运用资料分析的形式，获得研究激素功能的基本方法；尝试设计对照试验。情感目标：1、通过了解内分泌方面的研究成就，激发学生进行科学研究第四节 激素调节【复习目标一】 理解内分泌腺的特点，种类及分泌的激素。【知识回顾一】人体的内分泌腺构成了人体的
。腺体类别有无导管分泌物输送方式实例内分泌腺
输送外分泌腺
排出汗腺、肝脏1、内分泌腺是指(
)。A．分布在人体内部的一些腺体
B．分泌物分泌到人体内第四节
激素的调节学习目标1.说出人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素；举例说明人体激素参与生命活动的调节。2.说出生长激素、甲状腺激素、胰岛素的主要功能及分泌异常时的表现。3.运用资料分析的形式，说出研究激素功能的基本方法；尝试设计对照实验。4．举例说明激素调节受神经系统的调控，人的生命活动主要受神经系统调节，但也受激素调节的影响。重点：内分泌腺的概念；激素的概念激 素 调 节 识图
疾病名称：
得病原因： 侏儒症 幼年时期生长激素分泌过少 自学提纲
1、记住甲状腺功能异常引起的疾病名称。
2、能说出各种疾病的主要症状。
3、会解释引起各种疾病的原因。
4、总结甲状腺激素的作用。
5、知道引起地方性甲状腺肿的原因及防治
图 甲亢 地方性甲状腺肿 呆小症 甲状腺激素的作用 ...激素调节 内分泌腺 外分泌腺
分泌物输送
外分泌腺 有导管 无导管 通过导管排出 直接进入腺体 内的毛细血管 激素的概念： 激素是内分泌腺的腺细胞所分泌的，对身体有特殊作用的化学物质
位置： 分泌的激素名称： 激素的主要作用： 大脑的下部 生长激素、促甲状 腺激素和促性腺激 素等 促激素可以调...激素调节
青春期的变化与内分泌腺分泌的激素有关 内分泌腺? 内分泌腺 腺细胞 毛细血管 结缔组织 外分泌腺和内分泌腺比较 对比 外分泌腺 内分泌腺 导管 有 无 分泌物 唾液、汗液、消化液 激素 输送方式 通过导管输送 随着血液循环输送 垂体 甲状腺 肾上腺 胰岛 睾凡 卵巢 胸腺 人体主要的内分泌腺 位置：
大脑的下部 功能：
分泌生长激素、促甲状腺激素和促...第 四 节
激 素 调 节 自主探究 通过阅读和猜测，填上表格 1.内分泌腺的概念 没有导管，分泌物是激素，且直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处的腺体。 腺体类别 有无导管 分泌物输送方式 实例 内分泌腺 外分泌腺 无 经血液循环运出 垂体、甲状腺 有 经导管排出 汗腺、唾液腺 卵巢 肾上腺 垂体 自主探究 通过观察识图，填上空格 2.内分泌腺的种类（从上至下） 胸腺 胰岛 ...4-6-4　激素调节知识目标：（1）说出内分泌腺的特点、种类。（2）说出激素的概念和主要种类。（3）举例说明激素调节受神经系统的调控，人的生命活动主要受神经系统调节，但也受激素调节的影响。能力目标： （1）通过分析病症，归纳出相应激素的生理功能，对学生进行科学方法训练，从而提高学生的观察能力、分析和综合能力。（2）运用资料分析的形式，获得研究激素功能的基本方法；尝试设计...曾金莲，女，湖南人，14岁身高 2.27米，体重135千克，一餐吃0.8-1千克大米。 日，身高73厘米、“世界身高最矮的成年人”何平平与身高2.36米、“世界自然生长第一高人”鲍喜顺同时亮相内蒙古。  第四节 激素调节
学习目标 1、会说出内分泌腺的名称、特点。 2、会说出激素的概念、主要种类，并举例说明人体激素参与生命活动的调节。 3、知...人体内、外分泌腺的区别 资料二 实验一：破坏了蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止了发育，不能发育成蛙。 实验二：在第一个实验的基础上，在饲养缸的水中放入甲状腺激素，发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙。 实验三：在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状腺激素，则蝌蚪提前变成蛙，但蛙只有苍蝇大小。
资料三 实验一：狗切除胰腺后，尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿病病人的一些症状。
实验二：将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大部萎* 思考：内外分泌腺有什么不同？ 外分泌腺：腺体内有导管，分泌物通过导管排出，如唾　　　　　液腺、汗腺、皮脂腺。内分泌腺：腺体内没有导管，分泌物直接进入体内的毛　　　　　细血管，随着血液循环运输到全身，如垂体、　　　　　甲状腺、胸腺、胰岛等。 垂体 甲状腺 胸腺 肾上腺 胰岛 性腺 思考： 1、垂体位于人体什么位置？对人体有何作用？2、垂体分泌的激素是什么？甲状腺分泌的激素是什　么？胰岛分泌的...* 激
节 内分泌系统与激素 分泌：细胞将其合成的物质释放出来，就叫分泌。 腺：由具有分泌功能的细胞组成的组织或器官。 内分泌腺 外分泌腺 内分泌系统 垂体 甲状腺 肾上腺 胰（胰岛） 性腺 人体在生长、发育、生殖、代谢等许多方面受内分泌系统的激素调节。内分泌失调将导致多种病患，如过度肥胖。 生长激素的调节 垂体分泌的生长激素与人体的生长变化规律有密切关系。 幼年时期生长激素分泌不足...人体内、外分泌腺的区别 资料二 实验一：破坏了蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止了发育，不能发育成蛙。 实验二：在第一个实验的基础上，在饲养缸的水中放入甲状腺激素，发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙。 实验三：在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状腺激素，则蝌蚪提前变成蛙，但蛙只有苍蝇大小。
资料三 实验一：狗切除胰腺后，尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿病病人的一些症状。
实验二：将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大部萎...第四节激素调节趣味导读科学家做了这样一个实验：破坏了蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止发育，不能发育成蛙。科学家在饲养缸内的水中放入甲状腺激素，发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙了。在饲养正常的蝌蚪中放入甲状腺激素，则蝌蚪提前变成蛙了，但蛙只有苍蝇一般大小。由此可见，甲状腺激素对人体生长发育具有调节作用。人体内多种激素，它们都具有调节作用，但功能各不相同。这节课我们就来了解奇妙的激素调节。智能点...* 激
节 内分泌系统与激素 分泌：细胞将其合成的物质释放出来，就叫分泌。 腺：由具有分泌功能的细胞组成的组织或器官。 内分泌腺 外分泌腺 内分泌系统 垂体 甲状腺 肾上腺 胰（胰岛） 性腺 人体在生长、发育、生殖、代谢等许多方面受内分泌系统的激素调节。内分泌失调将导致多种病患，如过度肥胖。 生长激素的调节 垂体分泌的生长激素与人体的生长变化规律有密切关系。 幼年时期生长激素分泌不足...激素调节教学目标　　1．了解人体主要的内分泌腺、垂体、甲状腺、胰岛的位置和功能，以及生长激素、甲状腺激素、胰岛素对人体生理活动的调节作用；理解内分泌腺、激素和体液调节的概念。　　2．利用临床观察法，通过激素分泌异常引起的病症，归纳出相应激素的生理功能，对学生进行科学方法训练，从而提高学生的观察能力、分析和综合能力。　　3．通过含碘盐与地方性甲状腺肿、呆小症发病关系的教学，批判贩卖不含...预习学案23
学号学科生物课题第六章 人体生命活动的调节第四节 激素调节第23课时预习目标1.说出内分泌腺的特点、种类和激素的概念和主要种类；说明激素参与生命活动的调节。2.说明激素调节受神经系统的控制，及调节人的生命活动的关系。预习方法自主、合作、展示、交流预习提纲：内分泌腺分泌激素：1．内分泌腺的腺...第四节激素调节趣味导读科学家做了这样一个实验：破坏了蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止发育，不能发育成蛙。科学家在饲养缸内的水中放入甲状腺激素，发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙了。在饲养正常的蝌蚪中放入甲状腺激素，则蝌蚪提前变成蛙了，但蛙只有苍蝇一般大小。由此可见，甲状腺激素对人体生长发育具有调节作用。人体内多种激素，它们都具有调节作用，但功能各不相同。这节课我们就来了解奇妙的激素调节。智能点...预习学案23
学号学科生物课题第六章 人体生命活动的调节第四节 激素调节第23课时预习目标1.说出内分泌腺的特点、种类和激素的概念和主要种类；说明激素参与生命活动的调节。2.说明激素调节受神经系统的控制，及调节人的生命活动的关系。预习方法自主、合作、展示、交流预习提纲：内分泌腺分泌激素：1．内分泌腺的腺...* 激
节 内分泌系统与激素 分泌：细胞将其合成的物质释放出来，就叫分泌。 腺：由具有分泌功能的细胞组成的组织或器官。 内分泌腺 外分泌腺 内分泌系统 垂体 甲状腺 肾上腺 胰（胰岛） 性腺 人体在生长、发育、生殖、代谢等许多方面受内分泌系统的激素调节。内分泌失调将导致多种病患，如过度肥胖。 生长激素的调节 垂体分泌的生长激素与人体的生长变化规律有密切关系。 幼年时期生长激素分泌不足...人 教 版 七 年 级 下 册 生 物 学 导 学 案课 题4.6.4
激素调节课 型新 授学习目标知识目标： 1.说出人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素；2.举例说明人体激素参与生命活动的调节。3.说出生长激素、甲状腺激素、胰岛素的主要功能及分泌异常时的表现。能力目标： 培养学生收集信息和分析问题的能力。情感目标： 向学生渗透爱国主义教育。重 点...第六章　人体生命活动的调节　第四节激素调节导学案学习目标：1、说出人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素；举例说明人体激素参与生命活动的调节。运用资料分析的形式说出生长激素、甲状腺激素、胰岛素的主要功能及分泌异常时的表现举例说明激素调节受神经系统的调控，人的生命活动主要受神经系统调节，但也受激素调节的影响。学重点说出人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素；能够举...第十章
激 素 调 节 激素 练习2 人类调节方式 垂体位于脑底部，卵圆形，大小如同豌豆垂体分泌的生长激素，有调节人体生长发育的作用。 垂体分泌的一些促激素，可以调节其他内分泌腺的活动。可见，垂体在内分泌系统中非常重要。所以人们也称它为内分泌腺之王！ 分泌异常症状： 垂
体 侏儒症 巨人症 肢端肥大症 生长激素分泌异常 自学提纲
1、记住甲状腺功能异常引起的疾病名称。
...主页 主页 思考：内外分泌腺有什么不同？ 外分泌腺：腺体内有导管，分泌物通过导管排出，如唾　　　　　液腺、汗腺、皮脂腺。内分泌腺：腺体内没有导管，分泌物直接进入体内的毛　　　　　细血管，随着血液循环运输到全身，如垂体、　　　　　甲状腺、胸腺、胰岛等。 主页 垂体 甲状腺 胸腺 肾上腺 胰岛 性腺 主页 思考： 1、垂体位于人体什么位置？对人体有何作用？2、垂体分泌的激素是什么？甲状腺分泌的激素...激素调节
学案课程标准：1、
能说出人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素；举例说明人体激素参与生命活动的调节。2、
说出生长激素、甲状腺激素、胰岛素的主要功能及分泌异常时的表现。3、
举例说明激素调节受神经系统的调控，人的生命活动主要受神经系统调节，但也受激素调节的影响。复习重点、难点：重点： 1、内分泌腺与外分泌腺的区别2、生长激素、甲状腺激素、...第四节 激素调节 复习学案一、复习目标：（一）知识目标1、
能说出人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素；举例说明人体激素参与生命活动的调节。2、
说出生长激素、甲状腺激素、胰岛素的主要功能及分泌异常时的表现。3、
举例说明激素调节受神经系统的调控，人的生命活动主要受神经系统调节，但也受激素调节的影响。（二）能力目标
运用资料分析的形式，说出研究激...植物的激素调节
一、选择题：（单选每小题4分，双选每小题6分，共计18分）1．将附有琼脂块A和B的胚芽鞘顶端放在旋转器上(如图甲所示)。旋转器以适宜的速度匀速旋转数小时后，将琼脂块A和B取下，分别放在已除去顶端的胚芽鞘切口上(如图乙所示)，经数小时后，胚芽鞘的生长方向是：A．向左
B．向右C．直立生长
D．...练　习　　1．判断题1） 糖尿病患者可以注射或口服胰岛素来治疗。2） 胰腺的作用就是分泌含有消化酶的胰液。　　（3） 食物中缺碘， 合成甲状腺素减少，因此甲状腺逐渐萎缩。　　（4） 分泌物在体外的叫外分泌腺，分泌物在体内的叫内分泌腺。　　（5） 胰腺既是外分泌腺，也是内分泌腺。　　（6） 胰岛也就是胰腺。2．下列四组腺体中，哪一组的分泌物都是直接进入腺体内的毛细血管的？...第四节激素调节趣味导读科学家做了这样一个实验：破坏了蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止发育，不能发育成蛙。科学家在饲养缸内的水中放入甲状腺激素，发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙了。在饲养正常的蝌蚪中放入甲状腺激素，则蝌蚪提前变成蛙了，但蛙只有苍蝇一般大小。由此可见，甲状腺激素对人体生长发育具有调节作用。人体内多种激素，它们都具有调节作用，但功能各不相同。这节课我们就来了解奇妙的激素调节。智能点...下表是某地市场上销售的一种“加碘盐”包装上的部分文字说明．请根据下表，结合初中学过的化学知识，回答下列问题：
精制海盐、碘酸钾（KClO3）
20～40mg/kg
密封，避光，防潮
烹调时，待食品熟后加入碘盐（1）碘是人和动物体内合成下列哪种激素的原料BA．性激素&&& B．甲状腺激素&&& C．胰岛激素&&& D．胃肠激素（2）成年人体内缺碘易产生的病症是DA．甲状腺机能亢进&&& B．地方性呆小症&&& C．侏儒症&&& D．地方性甲状腺肿大（3）碘酸钾属于哪类化合物CDA．酸&&& D．碱&&& C．盐&&& D．含氧化合物．
（1）根据碘的生理功能判断．（2）根据碘的生理功能和缺乏症判断．（3）根据酸、碱、盐、氧化物的定义判断．（1）故选B．（2）A、甲状腺机能亢进是甲状腺激素分泌过多引起的，也就是说，不是缺碘，而是碘摄入过多，所以错误．B、地方性呆小症与缺乏碘有关，也可能是由其它因素造成，缺碘不是必然结果，所以错误．C、侏儒症是生长素分泌不足引起的与碘无关，所以错误．D、碘是合成甲状腺激素的主要元素，缺乏会患甲状腺肿大，所以正确．（3）A、酸是指电离时生成的阳离子全部是氢离子的化合物，碘酸钾电离时生成钾离子和碘酸根离子，无氢离子，所以错误．D、碱是指电离时生成的阴离子全部是氢氧根离子的化合物，碘酸钾电离时生成钾离子和碘酸根离子，无氢氧根离子，所以错误．C、是指由金属离子和酸根离子构成的化合物，碘酸钾是由钾离子和碘酸根离子构成的．所以正确．D．碘酸钾的化学式为KIO3，是一种含有氧元素的化合物，为含氧化合物，所以正确．故答案为：（1）B；（2）D；（3）C、D．}