成都医学院挂牌全国首家“老年医学与照护人才培训中心”(图)
来源：中国新闻网
全国首家“老年医学与照护人才培训中心”在成都医学院挂牌 王海川 摄　　中新网成都9月18日电(殷樱)18日，全国高等医学院校第一家“老年医学与照护人才培训中心”，由中国老年保健医学研究会在成都医学院挂牌。这是学校服务养老和健康产业快速发展，应对中国老龄化社会各种挑战，提供人才支撑、科学研究、智力支持的重要平台。　　中国老年保健医学研究会常务副会长、国务院医改领导小组委员、中国人民解放军总后卫生部原副部长傅征少将，四川省决策咨询委员会常务副主任李成云共同揭牌。全国人大常委、全国文教卫生委员会副主任委员、工程院院士、原卫生部副部长王陇德发来贺信。　　成都医学院副院长昝加禄表示，借助培训中心这一平台，学校将着力老年照护人才的培养、老年医学科学研究、老年医药和保健等科技产品的研发和推广、老年照护人才师资培训、老年照护专业人才培养规范及考核标准的制定、老年照护人才考核和资格认证、健康促进与疾病防治科普宣传等工作。　　目前，学校已面向全国招收并培养三年制护理学(老年照护方向)的专科学生和三年制中专学生，护理学老年照护方向专科生435名，开始了老年护理员资格培训报名。同时，学校正在创建“四川养老和老年健康协同创新中心”，将重点发展老年医学。　　据国家民政部公布的数据，截至2012年底，我国60岁及以上老年人口已达1.94亿，占总人口的14.3%，按照国际上通行的“60岁及以上老年人口占总人口比例达到10%”的标准，我国已进入老龄化社会。　　成都医学院对此也组建了调研组，对养老和健康服务产业进行调研。调研组深入政府部门、养老机构、医院、科研院所调研后，认为我国已进入老龄化社会，养老和老年健康服务已成为我国极重要的社会问题。四川人口老龄化形势则更为严峻，2010年四川省老年人口就已居全国第二，而据有关部门测算，10年后的2023年，4个四川人中就有1位60岁以上的老人。　　调研组同时也得出结论：中国应对老龄化各种挑战的能力和水平还处于初级阶段，尤其是养老和健康服务行业内人才严重缺乏，如养老机构的护理照护人才、老年疾病的临床和研究人才、养老机构管理人才等，缺口均比较大。专业人才的缺乏，已成为制约两大服务产业发展的重要瓶颈。　　成都医学院党委书记凌保东称，据推算，2015年我国老年护理服务和生活照料的潜在市场规模超过4500亿元，养老服务就业岗位潜在需求超过500万个，社会市场需要专业人才、相关科学研究和智力支持。
(责任编辑：Newshoo)
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协会公益活动
发挥好医师协会在毕业后医学教育中的作用
【大、中、小】
中国医师协会会长 张雁灵
　　尊敬的各位领导，各位专家，朋友们，同志们：
　　中国医师协会作为国家一级行业组织，自2014年6月以来，受国家卫生计生委的委托，全面承担我国的住院医师规范化培训的技术指导和日常管理工作。借此机会，我想就《发挥好医师协会在毕业后医学教育中的作用》这一问题，和大家进行交流切磋。
　　一、国际行业协会承担毕业后医学教育情况
　　由行业协会组织承担职业技能教育培训，是发达国家的普遍做法。目前在国际上影响较大的有以下4种，以美国为代表的&行业协会分工制衡模式&，以英联邦国家为代表的&政府和行业分工协作模式&，以日本、新加坡和台湾地区为代表的&行政委托模式&，以法国为代表的&联合管理模式&。尽管各国国情不同，培训管理和具体实施形式上也不尽相同，但本质上都是&政府负责监管，行业协会主导，培训机构执行&。三者的作用在不同国家存在一定差异。各国的通常做法是：国家政府部门负责统筹监管，培训机构负责实施落实，行业协会组织负责组织管理和专业指导。行业协会作为政府行政部门和培训机构之间的桥梁纽带，通过总体规划、标准制定、考核认证、研究咨询等方式，从入口到出口全面管理培训过程，在培训过程中起着不可替代的重要作用。
　　美国联邦政府和州行政部门主要是提供政策保障和行业监督，不介入培训过程，由行业协会组织实施;同时强调&制衡&，多个学术机构和行业组织各自负责培训的某一个环节，它们之间虽然有主次之分和业务关系，但完全独立，互不统属，只是在专业分工的基础上进行协作。医师培训的组织管理，由多个行业协会学会来共同参与和实施，如毕业后医学教育认证委员会(ACGME)、毕业后医学教育联络委员会(LCGME)、专科医师委员会(ABMS)、美国医学协会(AMA)、住院医师评审委员会(RRC)，以及专门负责家庭医师培训的美国家庭医师学会(AAFP) 和美国家庭医学专科委员会(ABFM)等。其中，毕业后医学教育认可委员会(ACGME)是核心。
　　德国医师培训的组织管理主要交由德国医学会以及各州医学会承担，除了培训完成后行医资格许可证必须由州卫生主管部门审核批准外，培训的内容、时间、目标和标准，国家行政部门基本都不干预。
　　英国医师培训的多元化特色较为明显，通过国家卫生服务系统(NHS)，政府卫生部门、医疗机构、医学院校、行业组织以及学术团体均有不同程度的参与，主要包括英国医师协会、毕业后医学教育委员会(CPME)、专科医师培训管理局(STA)、英国医学总理事会(GMC)以及各个皇家专科学会(Royal Colleges)。但行业协会组织的作用仍然起主导作用。
　　法国在医师管理上由卫生部门和医师协会进行联合管理。培训上由医疗机构联合医学院校进行联合组成&大学-医院中心&，负责提供住院医师培训服务，是一种颇具特色的联合管理模式。
　　加拿大负责毕业后医学教育是皇家内科和外科医师学院(简称皇家医学院)和加拿大家庭医师学院分别负责。加拿大的一个重要特点是：医师的培训、考核与认证、准入，全部由皇家内科和外科医师学院(协会)和家庭医师学院(协会)各自独立全程负责。
　　在日本、新加坡与中国台湾地区，则是由国家卫生部门将医师培训工作全权委托给指定专业机构，具有浓厚的&东方色彩&。以日本为例，厚生劳动省统管全国卫生工作，但医师培训的组织管理则以行政委托的形式，交给独立的社团法人组织&&日本医师协会。
　　由行业协会组织来主导毕业后医学教育，这是行业协会组织自身的特殊属性(中介性、行业性、服务性)所决定的。2003年1月，在丹麦哥本哈根&医学教育全球标准:为了更好的保健服务&的世界大会上，世界医学教育联合会(WFME)正式颁布了《毕业后医学教育国际标准》，成为医师培训的全球标准和纲领文件，也明确了医师行业协会的主导责任。
　　总体来看，全球医师培训是以行业协会学会为核心，起着主导作用;国家行政部门主要是宏观管理，起着监管作用;培训机构负责具体执行，担负培训事务。相对来说，医师培训制度越是发达成熟的国家，行业协会组织的地位越高，作用越突出。发达国家医师培训的通行做法是整体设计和一体化考虑，交由一个或多个行业协会组织进行组织管理，而且相对独立。即使有多个行业协会组织参与的，也必有一个核心机构来牵头，起到关键性主导作用。
　　二、中国医师协会在毕业后医学教育中承担的主要任务
　　日，国家卫生计生委根据7部委《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》及《住院医师规范化培训管理办法》的有关要求，将住院医师规范化培训的技术管理与日常工作在内的8个方面的重要任务，正式委托给中国医师协会。
　　这8项任务是：1.专业设置认证;2.培训标准和基地标准制订;3.培训业务技术指导及认证评估;4.相关政策研究;5.国际交流合作;6.专科医师规范化培训制度研究;7.相关业务技术建设;8.日常管理工作。同年7月18日，科教司经过委领导慎重研究，决定把住院医师规范化培训、专科医师规范化培训及相关考核工作，整体交给中国医师协会。这是对中国医师协会的信任，更是体现了国家卫生计生委在贯彻党的十八大精神、推进政府职能转变、扶植和发挥行业组织作用方面的鲜明态度和坚强决心。
　　这个决定是一个历史性的举措。毕业后教育同院校教育一样，属于规定动作。如果说高等教育时间是5年，那么毕业后教育则是3～7年。因此，它和院校教育同等重要。这项工作委托给医师协会，也成为了医师协会最重要的任务。因此，它对医师协会来讲，绝不仅仅是工作和任务，而是历史性的责任和使命。完成这样一项极其繁重艰巨的任务，必须要举全协会、全行业、全社会之力才能办好。
　　三、中国医师协会一年多来所做的主要工作
　　近10年来，医师协会一直不间断地承担我国住培相关工作的探索和论证，一直在承担相关的课题的研究、住培试点等工作。这次国家卫生计生委委托协会承担住培相关工作是有基础的。2013年底，七部委文件下发以来，医师协会配合国家卫生计生委科教司，在落实国家住培制度方面，主要做了以下8个方面的工作：
　　一是起草和制、修订了一批住培工作指导文件。包括规划、通知、办法、专业细则，共计75份文件。其中《住院医师规范化培训管理办法》、《住院医师规范化培训专业设置目录》&和《住院医师规范化培训内容与标准》、《住院医师规范化培训基地认定标准》等文件，先后被以卫计委和办公厅的名义正式下发执行，成为住培工作的主要指导性文件。
　　二是推进住培实际工作。协助国家卫生计生委科教司先后完成了住培工作电视电话会议与4次住培工作推进会的筹备与召开。组织了住院医师规范化培训基地的布局和数量论证;建成了基地网上申报平台;完成了各省申报的住培基地和专业基地的网上审核。目前559家住培基地和8231家专业基地已经公布。计划招收5万人已全面完成(全国实际招收人数5.3万人)。
　　三是完成了对全国，特别是中西部地区住培管理骨干的集中培训。受国家卫生计生委委托，相继举办3期住培管理骨干人员培训班，对中西部23个省区省级行政部门和培训基地的管理干部进行了集中培训，由于准备充分，组织严密，办班效果很好，达到了推动工作的预期目的 。
　　四是组织了对部分基地的评估。2015年6月下旬到7月上旬，受国家卫生计生委科教司委托，中国医师协会组织70余名具有评估工作经验的管理专家及临床专家，成立了10个评估小组，对全国20个省的43家培训基地、205个专业基地，进行了现场评估。通过评估，摸清了住培开展情况，发现了工作亮点和存在问题，提出了限期整改建议，达到了以评促建、以评促管的目的。
　　五是完成了专培试点的前期准备。组织制订&关于探索建立专科医师规范化培训制度的指导意见&，已经国家卫生计生委主任办公会原则通过;展开了对专培专科设置目录的第一轮论证，推开了&专科医师培训基地建设标准&和&专科医师培训内容标准&的起草拟制，完成了&中外专科医师规范化培训课题& 研究。神经外科医师分会启动的神经外科专科医师资格认证(准入)试点工作按计划推进，2014年10月已发放了第一批神经外科专科医师证书1,973份，为专科医师培训与专科准入的配套衔接，做了积极探索。
　　六是开展了住培的相关组织建设工作。继去年7月1日成立的专家评审委员会(后更名为评估委员会)后，今年又成立了住培管理委员会、住培考核委员会等专门委员会。今年初以来，为适应住培工作的需要，经过与各方反复协商论证，先后成立了由近639名专家组成的28个专业委员会。负责住培总体战略研究和宏观政策咨询的高层次的专家指导委员会，也正在筹建之中。至此，就形成了由专家指导委员会、各个专门委员会、28个专业委员会和秘书处共同组成的完整组织架构，体现了政府与行业、行政与业务、领导与指导、宏观管理与日常事务有机结合，做到既适应国情，又满足实际工作需要。
　　七是开展了住培研究、条件建设与宣传教育工作。协助科教司编写了2014年度《中国住院医师规范化培训发展报告》，并于2015 年1月以国家卫生计生委名义进行正式发布。建成了住培基地申报平台、评估平台、招收平台，开展了数字住培系统和教学轮转平台研发，开展住培训公共课程编写，出版了《住培工作通讯》，开通了&住培微信公众号&。对个别问题反映突出的基地进行了专门抽查和反馈。
　　八是开展了与国外机构与专家的合作交流。依托国际相关机构，聘请了46名熟悉国外住培工作并热心参与国内住培的美国、加拿大、澳大利亚籍华人医师，组成了国外住培专家团队，已与我们28个专业委员会进行对口衔接，提供专业咨询。本月下旬，中国医师协会将组织考察团队，赴美国和加拿大，与相关的部门和机构就住培合作进行深入磋商交流。
　　一年多来，中国医师协会作为住培工作的牵头单位，协助科教司，依靠专家，全力以赴，实现了住培这项重大国家制度的成功落地与实际工作的全面推开，得到了行内的高度肯定和广泛认可。2014年作为住培元年，必将以其里程碑式的开拓，载入中国医学教育发展的史册。
　　四、下一步主要工作打算
　　今年是住培工作的全面推进之年，也是住培制度全面落地的关键之年。我们将配合国家卫生计生委和各省市卫生部门，发挥社会组织优势，围绕中心任务，扎实做好以下几个方面的工作：
　　一是配合和协调各方，促进制度全面落实。积极配合政府部门，拟制招收、考核、经费管理办法，完善住院医师规范化培训制度的配套建设;主动会同各地住培管理机构，抓好制度推进与落实。打牢住培工作制度的坚实基础。
　　二是建立评估体系，进一步发挥好基地在住培工作中的重要作用。基地是培训工作成功的最重要条件。认真开展对基地的评估是保证培训质量的前提。总结前两轮评估经验，完善住培评价指标体系，组建基地评估专家库，研究提出并推动建立常态化评估机制。完成对剩余的11个省份的评估工作，对部分不合格基地提出限期整改建议。遴选公布一批示范基地，发挥协和医院等重要示范基地在基地建设中的引领作用。
　　三是加强师资建设，确保培训质量,开展住院医师培训数字系统的建设工作。针对全国有近10万师资急待培训的需要，抓紧研究制订师资培训计划，依托各地、各基地以及各专业委员会和条件成熟的地方医师协会和学会，开展多形式、多层面的师资培训。依托各专业委员会，探索各专业基地骨干师资培训的形式和方法，重点对基地负责人和教学主任进行培训。&同质化&的目的在于培训质量，保障质量的最重要因素是师资。因此，师资的质量提高必须抓好骨干培训。大力开展对中西部省区手拉手帮带活动。
　　同时，我们还要抓紧开展住院医师培训数字系统的建设工作，通过建设便捷、高效的住院医师培训系统，将统一、权威、实用的培训内容尽早提供给带教老师和住培医师，以全面提升住院医师的六大能力。在内容建设的过程中，我们将与全国各个基地密切配合，共同搭建优质的数字培训平台。
　　四是完善考核体系设置，健全考评机制。要发挥考核委员会作用，统一制订理论考试和实践技能考核大纲和实施方案，推开全国统一的考核题库和考试考核平台建设，研究建立考官培训、准入标准和机制，探索建立起培训与评价为一体、过程考核与结业考核紧密衔接、毕业后医学教育与医师定期考核相配套的科学系统考核体系。
　　五是开展专题研究，提高全科医师培训水平。专题研究全科医师招生与培训、订单定向培训、以及3+2助理执业医师培训中的突出问题，探索提升全科培训质量的新模式与新方法，提升全科医师队伍培训水平与质量。
　　六是加强基础建设，创造必备的培训条件。要推进临床技能培训中心的标准化建设;协同有关基地和专业委员会共建&住培数字培训系统和平台&，以适应互联网+时代的培训需要。
　　七是组织专培试点。根据科教司统一部署，制订确定专培制度试点方案，遴选条件成熟的省份和专业进行试点，探索专培制度的有效展开和平稳落地的做法与经验。
　　八是加强宣传工作，营造良好氛围。要继续办好&毕业后教育工作通讯&和&住院医师规范化培训微信公众号&，择机创办&毕业后医学教育网&和&毕业后教育内刊&。及时总结新鲜经验，表彰优秀带教老师事迹，发现和宣传住培人员中的先进典型，弘扬住培正能量。在协会建立住培、专培工作监督举报邮箱，及时收集、整理、处理培训中出现的各类问题。
　　各位主委，各位专家，住培工作从2014年起步，虽然已历一年又8个月，作为一项重要的国家制度，本身还不完善，还有一系列难题急待突破;而随着实际工作向前推进和深入，还会出现大量的新情况、新问题，任务非常艰巨、繁重。行业协会作为第三方机构，我们将进一步明确在培训工作中的定位，认清工作目标和任务，发挥好服务协调作用、监督管理作用、桥梁纽带作用。搞好培训工作，政府是主导，我们必须在政府统一领导下推进;搞好住培工作，基地是基础，我们必须依靠和服务于医院基地，发挥他们的作用;搞好住培工作，制度是保证，我们必须在制度落地、法规制度完善上下力气。让我们紧密携手，团结一心，集智合力，为在中国成功建立起住培制度的宏伟目标，而共同努力奋斗!&&&
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All rights reserved全国本科的医学院有哪些?哪些比较好啊?_百度知道
全国本科的医学院有哪些?哪些比较好啊?
最好是山东境内的今年我高二.以现在的实力来说,最多540+不过,还有一年,经过系统的复习应该差不多580.毕竟,我英语还有60多分的提升空间.呵呵,想学医,悬壶济世.算是我的理想吧.
(权威版)2008年中国医学院校实力最新排行榜 1+中国医学科学院 1．中国协和医科大学 2．北京大学 3．复旦大学 4．上海交通大学 5．中山大学 6．华中科技大学 7．四川大学 8．中南大学 9．首都医科大学 10．中国医科大学 11．哈尔滨医科大学7个博士后，36个博士点，52个硕士点。[食品卫生与营养第一] 12．浙江大学3个博士后，35个博 士点，54个硕士点。 13．南方医科大学概况3个博士后，36个博 士点，50个硕士点 14. 中国药科大学14个博士后.23个博士点.26个硕士点. 15．吉林大学医学院4个博士后，11个博 士点，22个硕士点。 16．天津医科大学3个博士后，26个博士点,47个硕士点。 17. 重庆医科大学3个博士后，22个博士点，47个硕士点。[检验诊断第一] 18．山东大学医学院2个博士后，18个博士点，52个硕士点。 19．南京医科大学个3个博士后， 20个博士点，42个硕士点。 20．河北医科大学4个博士后，16个博士点，40个硕士点。 21．上海中医药大学3个博士后，15个博士点，23个硕士点。 22．苏州大学医学院2个博士后，12个博士点，31个硕士点。 23．北京中医药大学3个博士后，15个博士点，16个硕士点。 24．沈阳药科大学1个博士后，19个博士点，20个硕士点。 24．新疆医科大学3个博士后，3个博 士点，35个硕士点。 25．暨南大学医学院1个博士后，3个博士点，22个硕士点。 26．西安交通大学18个博士点，36个硕士点。 27．南京中医药大学3个博士后，16个博士点，18个硕士点。 28．黑龙江中医药大学3个博士后，12个博士点，23个硕士点。 28．天津中医学院1个博士后，18个博 士点，25个硕士点[该校的针灸专业第一] 29．福建医科大学12个博士点，47个硕士点。 30．南昌大学医学院9个博士点，41个硕士点 31．武汉大学医学院 7个博士点,37个硕士点。 32．郑州大学医学院7个博士点，30个硕士点。 33；安徽医科大学4个博士点，46个硕士点。 34．广州中医药大学15个博士点，18个硕士点 35．山西医科大学3个博士点，43个硕士点。 36．山东中医药大学2个博士后，9个博士点，19个硕士点。 37．大连医科大学4个博士点，29个硕士点。 38．兰州大学医学院2个博士点，31个硕士点。 39．东南大学医学院3博士点，26个硕士点。 40．青岛大学医学院3个博士点，25个硕士点。 41. 南京大学医学院3个博士点，17个硕士点。 41．广西医科大学2个博士点，28个硕士点。 42．昆明医学院1个博士点，35个硕士点。 43．贵阳医学院1个博士点，24个硕士点。 44．广州医学院1个博士后，1个博士点，20个硕士点。 45．汕头大学医学院1个博士后，1个士点博，14个硕士点。 46．温州医学院1个博士联合培养点，15个硕士点 47．同济大学医学院1个博士点，14个硕士点 48．广东医学院2个博士联合培养点，12个硕士点 49．成都中医药大学6个博士点，18个硕士点。 50． 51. 辽宁医学院1个博 士点，34个硕士点。 52． 扬州大学医学院 1个博士点，12个硕士点。 53． 宁夏医学院28个硕士点。 54． 内蒙古医学院26个硕士点。 55． 潍坊医学院22个硕士点 56． 泸州医学院21个硕士点。 57． 新乡医学院20个硕士点。 58． 延边大学医学院18个硕士点 。 59． 安徽中医学院16个硕士点。 60. 佳木斯大学医学院15个硕士点。 61． 皖南医学院14个硕士点。 62．遵义医学院17个硕士点。 63. 徐州医学院一个联合博士点，12个硕士点。[该校的麻醉专业很牛] 64．南通大学医学院12个硕士点。 65．泰山医学院16个硕士点。 66．滨州医学院12个硕士点。 41．南京大学医学院3个博士点，17个硕士点。[考上此大学的学生建议不要调剂到医学部可上二本 的好大学 68．华北煤炭医学院 10个硕士点。. 69．蚌埠医学院10个硕士点。 70．南开大学医学部9个硕士点。[考上此大学的学生建议不要调剂到医学部可上二本的好大学] 厦门大学6个硕士点。 71．川北医学院4个硕士点。 72．承德医学医学院3个硕士点 73．宁波大学医学院1个硕士点
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含教材 = 880元/科
不含教材 = 830元/科
签订协议，当期不过，退费或终身免费重学！
零基础学员，一年拿下执业药师！量身定制学习规划，全程跟踪指导，需要最省心、最大通关保障的学员
全科 = 1450元/套
单科 = 450元/科
签订协议，当期不过，第二年免费重学！
基础教材、缺乏系统学习，需要全面掌握教材，提高应试能力一次通关的学员
全科 = 1290元/套
单科 = 390元/科
考试不过，第二年免费重学
学员：陈思楠（河南）
很是欣慰，去年过了两门，今年过了两门。感谢老师，感谢考试吧医学教育网，感谢自己的努力！
学员：温静（山东）
我第一次参加执业药师考试，看书的时间很短，在网校老师的帮助下，我居然一次都通过了，真的很感谢！
学员：谢冰心（四川）
我执业药师考了5年，去年在考试吧医学教育网的帮助下，总算把剩下的3门一次通过了，感谢你们！
学员：李方（广西）
网校老师确实讲得不错，已经顺利通关，非常感谢！
学员：刘志文（陕西）
终于过了，煎熬了5年，尽管分数不高，但过了就万岁，真的考试吧感谢医学教育网所有老师！
学员：邢东亮（湖北）
非常感谢网校老师的精彩讲解，我才有幸通过了两门课程。
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