关于托幼机构手口足病防控工作督导检查情况的通报
&nbsp各区卫生局、教育局,市疾病预防控制中心:&&&&自今年秋季开学以来,我市手足口病疫情呈快速上升趋势,病例数剧增,聚集性疫情多发,防控形势十分严峻。为进一步加强手足口病防控工作,及时发现工作中存在问题,切实保护广大儿童健康和生命安全,9月23日-26日,市卫生局联合教育局组成督导小组对我市托幼机构手足口病防控工作进行了抽查。现将检查情况通报如下:&&&&一、检查对象&&&&本次督导共抽查了各级各类托幼机构32家,即秀英区的启航幼儿园、书场村金鑫幼儿园、佳家幼儿园、湘苑幼儿园、秀英区中心幼儿园、西秀镇童心幼儿园、长流镇爱恩堡幼儿&&&&-1-园、海秀镇双壁幼儿园;龙华区的布朗幼儿园、海口市中心幼儿园、海虹幼儿园、协和金盘幼儿园、春笋幼儿园、海景湾花园幼儿园、龙桥镇旭日幼儿园、龙桥镇龙华幼儿园;琼山区的海南师范大学附属幼儿园、琼台师范附属幼儿园、小金鹿幼儿园、琼山幼儿园、金鹰幼儿园、红城湖幼儿园、三门坡镇旺旺幼儿园、大坡镇苗苗幼儿园;美兰区的博爱幼儿园、缔造未来幼儿园、海南省机关幼儿园、海南大学幼儿园、景山学校幼儿园、甸花新村幼儿园、演丰镇中心幼儿园、桂林洋开发区艺苗幼儿园。&&&&二、检查内容&&&&重点检查各托幼机构手足口病防控工作组织管理、人员培训、晨检、因病缺课追查、消毒隔离、宣传教育、爱国卫生与环境整治以及防控措施落实等方面。三、检查结果&&&&(一)组织管理&&&&大部分托幼机构制定了突发卫生事件应急处置预案及手足口病等重点传染病防控应急预案,成立了手足口病等重点传染病防控工作领导小组,制定晨午检、疫情报告管理和消毒工作制度,并配备了1-2名园医负责卫生保健工作。做得较好的有海口市中心幼儿园、秀英区中心幼儿园和海南省机关幼儿园。&&&&但仍有47%托幼机构未建立相关预案及工作制度,或预案内容较为陈旧,未及时更新等,如秀英区书场村金鑫幼儿园、&&&&-2-长流镇爱恩堡幼儿园及西秀镇童心幼儿园等;部分托幼机构未按要求配备园医,如西秀镇童心幼儿园、长流镇爱恩堡幼儿园、演丰镇中心幼儿园、琼山区的小金鹿幼儿园和红城湖幼儿园等。&&&&(二)技术培训大部分托幼机构通过手足口病防控知识专题讲座或园内会议等形式开展教职员工手足口病防控知识培训,并有相应培训记录,做得较好的有海南师范大学附属幼儿园、演丰镇中心幼儿园等。但仍有15家托幼机构未按要求落实培训工作,如秀英区湘苑幼儿园、龙华区春笋幼儿园今年以来一直未开展手口足病防控知识培训工作;秀英区启航幼儿园、美兰区甸花新村幼儿园无相关培训记录等。&&&&(三)晨检、因病缺课追查&&&&除琼山幼儿园、西秀镇童心幼儿园、秀英区书场村金鑫幼儿园外,大部分托幼机构开展了晨检和因病缺课追查工作,但没有按照市卫生局、市教育局联合下发的《关于进一步加强学校(托幼机构)传染病防控工作的通知》(海卫字【号)要求,使用统一的《海口市学校托幼机构学生晨午检登记表》、《海口市学校托幼机构学生因病缺课排查追踪登记表》。其中,76%的托幼机构存在晨检和因病缺课追查工作落实不到位,记录项目不完整,填写不规范等问题。如晨检记录中,病假及事假使用同一个符号记录,不能相互区分;因病缺课追查工作记录中,存在部分因病缺课学生未追查、&&&&-3-生病学生疾病症状填写不完整、康复返校情况空缺等现象,做得较差的有秀英区佳家幼儿园、龙桥镇旭日幼儿园等。&&&&(四)消毒隔离&&&&除秀英区书场村金鑫幼儿园、长流镇爱恩堡幼儿园未按要求开展日常消毒工作外,绝大多数托幼机构定期对儿童玩具、活动室、教室、门把手、桌椅、楼梯扶手等进行消毒,做得较好的有龙华区海景湾幼儿园、海南省机关幼儿园;但各托幼机构普遍未使用全市统一的《海口市学校托幼机构消毒记录表》,存在着表格涵盖项目不全,填写不规范等问题,如消毒记录表中未记录消毒药品名称、浓度、作用方式及作用时间等内容。此外,个别托幼机构如西秀镇童心幼儿园、琼山区红城湖幼儿园等,未做到幼儿使用的口杯及毛巾专人专用,存在传染病交叉传播的隐患。&&&&(五)宣传教育&&&&大部分托幼机构通过张贴宣传画、发放《致家长一封信》等宣传资料和利用家长会宣讲等形式,开展了手足口病防治知识宣教工作,指导幼儿养成良好的个人卫生习惯,如勤洗手、喝开水、吃熟食等,并倡导幼儿开展手、足等部位皮疹自检互检等。做得较好的有海口市中心幼儿园、琼台师范附属幼儿园,做得较差的有秀英区书场村金鑫幼儿园、长流镇爱恩堡幼儿园等。&&&&-4-&&&&(六)爱国卫生与环境整治&&&&大部分托幼机构积极开展爱国卫生运动,进行校园环境整治,活动室、教室和宿舍均能保持良好的通风,但仍有个别托幼机构校舍通风不良、环境较为脏乱,如西秀镇童心幼儿园、龙华区海虹幼儿园、琼山区小金鹿幼儿园等。部分托幼机构未按要求配备儿童洗手设施或相应的洗手用品(如洗手液、肥皂等),如西秀镇童心幼儿园、三门坡镇旺旺幼儿园等。(七)疫情处理&&&&本次抽查中,有4家托幼机构今年以来发生手足口病聚集性疫情(分别为海口市中心幼儿园2起,龙华区海虹幼儿园、龙华区春笋幼儿园及琼山幼儿园各1起),此外,有25家托幼机构出现手足口病散发病例。出现手足口病聚集性疫情或散发病例后,大部分托幼机构能够在辖区疾控中心的指导下,积极落实防控措施,加强园内消毒工作并对患儿进行随访追踪或按建议停课等。但仍有部分托幼机构未开展因病缺勤追查、未认真落实消毒措施或无相关工作记录等,如海秀镇双壁幼儿园,美兰区甸花新村幼儿园等。&&&&四、主要存在问题&&&&(一)部分托幼机构未制定传染病管理相关制度和预案,未成立手足口病防控领导小组,未配备园医或指定专人负责传染病报告与管理工作。&&&&(二)部分托幼机构的晨检、因病缺课追查、日常消毒&&&&-5-工作不落实,不细致;未及时组织园内的全员培训,培训记录缺失。&&&&(三)大部分托幼机构未使用全市统一的晨午检、因病缺课排查追踪、消毒记录等登记表,存在着记录不完整、不规范等现象。&&&&(四)个别托幼机构对手足口病防控工作不重视,抱有侥幸心理,存在着出现手足口病疫情后“不报告、不处理、不随访、不记录”等现象。&&&&(五)健康教育宣传力度和个人卫生意识仍有待进一步加强。&&&&五、下一步工作建议&&&&(一)各托幼机构应高度重视手足口病防控工作,加强领导,提高认识。针对检查中发现的问题,采取措施及时整改,建立健全手足口病等重点传染病防控工作预案,完善相关制度,配备必要的人员,层层落实晨检、因病缺课追查、日常卫生、消毒、疫情报告和相关处置工作,严防聚集性疫情和暴发疫情的发生。&&&&(二)各托幼机构要按照市卫生局、市教育局联合下发的《关于进一步加强学校(托幼机构)传染病防控工作的通知》(海卫字【号)的有关要求,使用统一的《海口市学校托幼机构学生晨午检登记表》、《海口市学校托幼机构学生因病缺课排查追踪登记表》及《海口市学校托幼机构消毒记录表》,并按要求认真、规范填写,不得缺项、漏&&&&-6-项。(三)各托幼机构要加强对本园教职员工手足口病防治知识全员培训,进一步加大对幼儿及家长手足口病防治知识宣传教育工作力度,强化教职员工、家长及幼儿自身的手足口病防控和个人卫生意识,有效预防手足口病的发生。&&&&(四)各区卫生局和教育局应加强督导检查力度,督促托幼机构严格落实手足口病各项防控措施,同时加大监督处罚力度,对违法行为要严肃查处。对工作不重视、措施不到位而引起手足口病疫情传播、蔓延的单位和个人,启动问责制,追究相关人员责任。&&&&海口市卫生局海口市教育局&&&&日&&&&(此件主动公开)&&&&海口市卫生局办公室日印发&&&&-7-
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2014年幼儿园中班下学期教学计划
新学期我们班两位老师将加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。以《纲要》和《规程》精神为指导，遵守园里的规章制度，服从领导安排，做好本职，关注幼儿的成长与发展，结合实际开展主题活动、区域活动、特色活动、家长观摩等活动。针对幼儿年龄特点、班级实际情况制定确实可行的一日活动常规，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力。通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。通过形式多样的活动，促进幼儿全面素质的发展。积极探索教育教学新方法，关注幼儿不同的发展特点和潜质，关注幼儿不同的发展需要和能力倾向。用母亲般的爱温暖、爱护每个孩子，促进孩子身心健康、富有个性的发展。一、班级情况我班两名老师,通过上学期的观察，孩子们都明显的懂事了，对老师提出的常规要求基本能完成，对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望，能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿，接受能力强有初步的责任感。交往能力提高许多，乐于帮助他人，学会了分享，喜欢运动。非常喜欢游戏，且很投入，根据上学期对幼儿的评估，找出了孩子在园与家中的区别。如很简单的一件事情：穿脱衣服，在幼儿园孩子们都能做好自己的事情，可反馈过来的却是要家长帮助才能完成。做家长的是不是要反思一下呢？还有孩子在家看电视、打电脑时间过长，家长却无计可施，那么责任在谁呢？个别家长反映孩子在园吃不饱，我们作为老师可以让你完全放心，在幼儿园会让每个孩子吃饱吃好。问题是你要配合我们，回家不要再喂孩子吃东西，孩子过饱问题就接踵而来，造成积食、发烧。喝水是家长一直以来非常关心的问题，个别家长感觉孩子喝水量不够，其实老师会科学合理的安排孩子的饮水量。还有个别家长问我：幼儿园为什么不教孩子识字、写字？识字到中班后已经开始进行，是在游戏中进行，学习认识一些简单的字。二、教育教学本学期初我们将把能力培养作为重点，让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识。创设健康、丰富的环境，强化普通话的学习，以环境促教育，保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展，促进幼儿良好个性、情感的养成。科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，促进全面发展。结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力。能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯。团结友爱、爱护公物，具有一定的集体意识。对科技活动有主动探索的愿望。学期初开展的庆三八主题活动，孩子们动手动脑制作作品，充分展现了智慧、能力等的升华。这不单单是玩，重要的是在玩中学到了知识，在玩中得到了乐趣，语言等能力相应的也得到了发展。初步形成良好的生活和学习习惯，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。大胆地表达自己的愿望、主动与人交往，愿意了解社会生活、爱护动植物和周围环境的情感与行为。促进幼儿和谐发展，结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划，注重计划的可操作性和实用性，掌握恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商，促进幼儿语言能力的提高。加强对幼儿进行安全教育。a、生活常规的培养：1、高兴入园、主动问早问好、配合值班老师晨检、主动报告自己的身体状况。2、能够有序排队不拥挤、不推小朋友。不玩危险游戏，不去危险地方。知道安全的基本常识及自我保护方法，会处理可能遇到的简单危险。3、 饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手。4、 安静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。5、 安静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无异常。6、学会处理一些力所能及的小事情，团结、合作、有集体意识。7、引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音与人交谈，遵守公共秩序，爱护公共卫生。8、在公共场所靠右侧行走，不占用、破坏盲道。9、知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。b、教育教学常规：1、积极参加早锻炼活动，增强体质。2、锻炼后能安静的在各区域有序的进行活动。3、坐姿正确、不插话、学会认真倾听别人讲话、积极举手发言、能大胆的说出自己的见解。运用故事活动、儿歌活动（绕口令）、谈话活动等多种形式，培养幼儿的语言发展能力。培养幼儿大胆、勇敢的品质，鼓励幼儿能发表自己的意见及建议。激发幼儿对周围事物、现象的兴趣，能用多种感官探索周围环境。4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。，引导幼儿用自己的方式来与伙伴交流、沟通。5、积极参加户外体育活动，玩运动器械时不争不抢，爱护体育器械。开展一物多玩为基点的幼儿体育活动，组织幼儿晨练，保证幼儿2小时户外活动。6、 游戏活动中能按自己的意愿选择游戏，和同伴友好、协商一起玩。7、引导幼儿知道阅读图书的方法，知道爱护图书，学会自己修补图书。8、爱祖国、爱国旗，知道祖国的传统节日。知道为集体争光，不做损害班级的事情。9、做好值日生工作，做好老师的小帮手。10、学习跳绳，掌握跳绳的技能。11、每周五定为玩具自带日和劳动日，让幼儿开心、快乐的与小朋友分享。三、卫生保健1、严把好晨检关，做好全日观察及《家园联系册》的记录工作，防止传染病的传播。加强检查、指导。2、严格执行卫生消毒保健制度，对照消毒制度来进行幼儿园一日生活。3、向家长宣传卫生知识、卫生保健、科学育儿等有关知识。4、做好环境卫生清洁工作，保证幼儿健康成长。四、家长工作1、反馈家长对园工作的建议、意见，协助幼儿园共同搞好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步发展，同时对幼儿园管理，保教工作起监督、促进作用。2、提高家长育儿知识，沟通家园联系，达到家园同步教育，促进幼儿全面的发展。3、及时与家长了解幼儿在家情况，反馈幼儿在园情况，发现问题及时解决，彻底解决家长的后顾之忧，明确教育目标要求，达到家园教育一致。搞好家园联系，促学园工作全面发展；密切家园联系，形成有效教育合力。4、丰富幼儿安全的相关知识，提高家长和幼儿的安全意识。5、通过家长学校专题内容，与家长探讨教育话题，达成教育共识。五、月工作安排二、三月份工作安排1、打扫卫生，做好开学前的各项准备工作，创设整洁、温馨的环境。做好消毒工作，开窗通风，记录好《幼儿联系册》，预防手口足病与甲流。加强幼儿一日生活常规及课堂常规的培养。2、热情欢迎幼儿返园，和幼儿一起收集、自制开展区域游戏的材料、玩具。制作区域活动和角色游戏的材料，每周定期开展角色游戏和区域活动。3、创设具有班级特色的主题环境，为幼儿营造温馨的港湾。4、开展三八节主题活动5、预防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼儿注意个人卫生。6、丰富自然角，并填写观察记录表。7、在教育教学活动中应加强对幼儿良好行为习惯、语言表达能力的培养。8、宣读并解说本学期幼儿园安全打卡计划。召开班会，制定班级工作计划。四月份工作安排1、结合主题活动春天，引导幼儿注意观察春天的变化，体验春天的气息。结合季节进行春种，并做好观察记录。2、预防春季流行病的感染，做好班级消毒工作，教育幼儿注意个人卫生，严格进行班级检查和幼儿自检相结合，杜绝传染病的发生。3、及时丰富桌面玩具材料，定期更新角色游戏和区域活动的内容。4、以4月22日地球日、爱鸟周为主题，开展环保教育系列活动。5、观察春天的变化，进行晨练和一物多玩活动。学习跳绳的技能。五月份工作安排1、节日安全教育及谈话活动，开展节日主题活动。开展半日开放活动。2、教育幼儿自己的事情自己做，愿意为大家服务，提高幼儿的独立生活能力。3、继续抓好一日常规教育。4、准备庆六一主题活动的准备工作。六月份工作安排1、开展庆六&一主题活动，感受节日的愉快氛围。2、对幼儿进行夏季卫生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。3、带领幼儿参观大班幼儿的学习情况，和大班幼儿交流，激发幼儿做大班小朋友的愿望。4、做好放假前的各项工作：写评语，填写幼儿身心发展评价表、上交班级各类总结等。在今后的工作中，我们班两位老师要以树立以幼儿为本的教育理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。让孩子在洁净的乐土上健康、快乐的成长！& 儿童手口足病的治疗方法。
儿童手口足病的治疗方法。
更新时间： 21:42:43
健康分享者：ask被浏览 429 次
手口足病在儿童当中是很常见的一种疾病，通常多发的时候是在春天，而且会传染，影响孩子的健康，那么怎样才能治疗手口足病呢？
步骤/方法：
1如果儿童不相信患上手口足病的话，我们要及时把患病的小朋友进行隔离，防止传染给其他的人，然后在对患者使用过的东西进行消毒，就能够防止手口足病的传染了。
2手口足病会给小朋友带来疼痛的感觉，对小朋友的健康很不好，所以平时要帮助小朋友清除口腔，手脚上面的细菌，可以用生理盐水进行清洗，在多补充点维生素，就能治疗手口足病了。
3平时要保持室内空气的流通，保持空气的清新，不要让小朋友独自外出，接触浑浊的空气，空气中也是有细菌会感染的，还可以把乳酸放在炉子上面熏烤，让味道散发出来，消毒空气。
注意事项：
小朋友尽量多吃一些容易消化的东西，不要让儿童吃生冷，酸辣，刺激性强的食物。
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精彩健康专题手口足病的症状如何防御和治疗_百度知道
手口足病的症状如何防御和治疗
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手足口病是由某些病毒感染引起的具有较强传染性的发热性、出疹性疾病。能引起手足口病的病毒包括柯萨奇（COXAOHIE）病毒A组16、5、9、10型，B组2、5型，新肠道病毒71型以及疱疹病毒、腺病毒等。本病全年都可发生，其中6～8月份为发病高峰。 手足口病起病一般较急，患儿常有发热，体温38℃～40℃，热程多为4～7天，7天以上者少见。病初部分患儿多伴有流涕、咽痛、厌食、呕吐、腹泻等症状。病后不久在患儿手足远端部位如手指、手掌、足趾以及口腔出现红色小丘疹，并迅速转为小疱疹，直径2-4mm，如米粒大小，呈圆形、椭圆形，周围有红晕。此种皮疹有时在患儿臀部及肛周也可见到。在临床上本病以手、足、口腔疱疹为主要特征，故通称为手足口病。口腔疱疹多分布在舌、颊黏膜、口唇、硬腭、咽、扁桃体等处，并很快变成小溃疡，患儿流涎（流口水）吃东西时痛，甚至影响进食。 极少数重症患儿可出现精神不振，嗜睡、频吐、甚至抽搐，也有的患儿表现为烦躁不安、呼吸困难、心前区不适、心动过速、心动过缓、腹痛、手脚发凉等。如出现这些情况多提示病情较重，可能并发了脑炎、脑膜炎、心肌炎等病症
手足口病的传播方式多样，以通过人群密切接触传播为主。病毒可通过唾液、疱疹液、粪便等污染的手、毛巾、手绢、牙杯、玩具、食具、奶具以及床上用品、内衣等引起间接接触传播；患者咽喉分泌物及唾液中的病毒可通过飞沫传播；如接触被病毒污染的水源，亦可经水感染；门诊交叉感染和口腔器械消毒不合格亦是造成传播的原因之一。
因此，针对手足口病的传播方式重点要注意下列预防方式：
（一）个人如何预防手足口病
1. 饭前便后、外出后要用肥皂或洗手液等给儿童洗手，不要让儿童喝生水、吃生冷食物，避免接触患病儿童；
2. 看护人接触儿童前、替幼童更换尿布、处理粪便后均要洗手，并妥善处理污物；
3. 婴幼儿使用的奶瓶、奶嘴使用前后应充分清洗；
4. 本病流行期间不宜带儿童到人群聚集、空气流通差的公共场所，注意保持家庭环境卫生，居室要经常通风，勤晒衣被；
5. 儿童出现相关症状要及时到医疗机构就诊。居家治疗的儿童，不要接触其他儿童，父母要及时对患儿的衣物进行晾晒或消毒，对患儿粪便及时进行消毒处理；轻症患儿不必住院，宜居家治疗、休息，以减少交叉感染。
（二）托幼机构及小学等集体单位如何预防手足口病
1. 本病流行季节，教室和宿舍等场所要保持良好通风；
2. 每日对玩具、个人卫生用具、餐具等物品进行清洗消毒；
3. 进行清扫或消毒工作（尤其清扫厕所）时，工作人员应穿戴手套。清洗工作结束后应立即洗手；
4. 每日对门把手、楼梯扶手、桌面等物体表面进行擦拭消毒；
5. 教育指导儿童养成正确洗手的习惯；
6. 每日进行晨检，发现可疑患儿时，要对患儿采取及时送诊、居家休息的措施；对患儿所用的物品要立即进行消毒处理；
7. 患儿增多时，要及时向卫生和教育部门报告。根据疫情控制需要当教育和卫生部门可决定采取托幼机构或小学放假措施。
（三）医疗机构如何预防手足口病
1. 疾病流行期间，医院应实行预检分诊，并专辟诊室（台）接诊疑似手足口病人，引导发热出疹患儿到专门诊室（台）就诊，候诊及就诊等区域应增加清洁消毒频次，室内清扫时应采用湿式清洁方式；
2. 医务人员在诊疗、护理每一位病人后，均应认真洗手或对双手消毒；
3. 诊疗、护理病人过程中所使用的非一次性的仪器、物品等要擦拭消毒；
4. 同一间病房内不应收治其他非肠道病毒感染的患儿。重症患儿应单独隔离治疗；
5. 对住院患儿使用过的病床及桌椅等设施和物品必须消毒后才能继续使用；
6. 患儿的呼吸道分泌物和粪便及其污染的物品要进行消毒处理；
7. 医疗机构发现手足口患者增多或肠道病毒感染相关死亡病例时，要立即向当地卫生行政部门和疾控机构报告。
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手足口病是由多种肠道病毒引起的常见传染病，以婴幼儿发病为主，特别4岁以下的宝宝容易得这种病。夏秋之交都有发病，9月是高峰期，家长需要注意。大多数患者症状轻微，宝宝患了手足口病，又是咳嗽又流口水，还不爱吃东西，嗓子里还有一些小水泡。最典型的起病过程是中等热度发热(体温在39℃以下)，进而出现咽痛，手、足、口腔等部位的皮疹或疱疹为主要特征。少数患儿会有神经系统症状，并发无菌性脑膜炎和皮肤继发感染，但极少有后遗症。 避免手足口病预防是关键，平日里要加强孩子的个人卫生，勤洗手，以免病从口入。还有一点需要提醒是，水龙头滤嘴污染，这是家长常常会忽略的。 “在专业检测下，使用一段时间的水龙头出水滤嘴细菌检出率达98%。尤其水龙头里的水流，在静止4—8小时后，受污染的滤芯会滋生繁殖大量的细菌。” 人体长期饮用这种受污染的水源，定会导致中毒事件及众多慢性疾病……。 建议使用美盛 净臣 碧玺净水快捷滤芯，融入了千万碧玺颗粒的特殊超细孔径滤芯。在过滤的过程中，改变水分子，吸附自来水中一切的垃圾及微生物，有效改变水质，杜绝一切污染对宝宝健康造成的危害。
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