（5分）皮肤是参与体温调节的重要结构，下图为人体皮肤结构局部图解，据图回答：（1）体温的恒定对于人体至关重要，因为体温的异常会直接影响____的活性，进而影响正常生命活动的进行。（2）人在炎热环境下散热主要通过[ ] ____ 的活动加强。剧烈运动时，产热的主要器官是____。（3）体温调节的主要神经中枢位于____；寒冷时，体内的____激素分泌增加，促使机体产热增多。-乐乐题库
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（5分）皮肤是参与体温调节的重要结构，下图为人体皮肤结构局部图解，据图回答：（1）体温的恒定对于人体至关重要，因为体温的异常会直接影响&&&&的活性，进而影响正常生命活动的进行。（2）人在炎热环境下散热主要通过[& ] &&&& 的活动加强。剧烈运动时，产热的主要器官是&&&&。（3）体温调节的主要神经中枢位于&&&&；寒冷时，体内的&&&&激素分泌增加，促使机体产热增多。酶&&&（2）③汗腺（都正确得1分）&&&&&骨骼肌&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2010-江苏省苏州市红心中学高三上学期摸底考试生物试题
分析与解答
习题“（5分）皮肤是参与体温调节的重要结构，下图为人体皮肤结构局部图解，据图回答：（1）体温的恒定对于人体至关重要，因为体温的异常会直接影响____的活性，进而影响正常生命活动的进行。（2）人在炎热环境下散热主要通过...”的分析与解答如下所示：
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经过分析，习题“（5分）皮肤是参与体温调节的重要结构，下图为人体皮肤结构局部图解，据图回答：（1）体温的恒定对于人体至关重要，因为体温的异常会直接影响____的活性，进而影响正常生命活动的进行。（2）人在炎热环境下散热主要通过...”主要考察你对“人体内环境的稳态与调节”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
人体内环境的稳态与调节
与“（5分）皮肤是参与体温调节的重要结构，下图为人体皮肤结构局部图解，据图回答：（1）体温的恒定对于人体至关重要，因为体温的异常会直接影响____的活性，进而影响正常生命活动的进行。（2）人在炎热环境下散热主要通过...”相似的题目：
某人在持续几天咳嗽后发热，经诊断是细菌感染引发了肺炎。用药后得以康复。请回答问题：（1）侵入人体的细菌是一种发热激活物，通过一系列反应引起人体发热。体温过高时，人体新陈代谢加快，细胞内葡萄糖氧化分解&&&&，耗氧量&&&&；由于供氧不足，肌肉组织中&&&&含量增高，病人会感觉肌肉酸痛。（2）人的体温是由位于&&&&的&&&&中枢调控的。（3）发热到体温恢复正常的过程中，人体的&&&&和&&&&系统参与了调节，最终实现稳态。&&&&
下列各组物质中全是内环境成分的是&&&&O2、CO2、血红蛋白、H+过氧化氢酶、抗体、激素、H2O纤维蛋白原、Ca2+、载体Na+、HPO42-、葡萄糖、氨基酸
下列有关人体血糖平衡调节的叙述，不正确的是血糖平衡调节方式有神经调节和激素调节胰岛素能促进组织细胞摄取、利用、储存葡萄糖人体若长期处于高血糖状态，可能原因是胰岛细胞受损人体细胞膜上若缺乏胰岛素受体，可能导致细胞减缓摄取血糖
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②______③______④______⑤______⑥______⑦______．_百度作业帮
（2004o广东）试填空完成下图所示的炎热环境、寒冷环境引起人体体温调节的生理机制．图中的数字分别表示相应的生理活动．①______
②______③______④______⑤______⑥______⑦______．
（2004o广东）试填空完成下图所示的炎热环境、寒冷环境引起人体体温调节的生理机制．图中的数字分别表示相应的生理活动．①______&&②______③______④______⑤______⑥______⑦______．
在寒冷的环境中，④皮肤中的冷觉感受器受刺激，将兴奋传至神经中枢，在下丘脑的调节下，⑤皮肤血管收缩，血流量减少，使散热减少，⑥骨骼肌收缩，发生战栗，产生较多的热量，⑦肾上腺产生更多的肾上腺素，促进物质的分解，从而增加产热量．炎热条件下，①皮肤温觉感受器受刺激，将兴奋传至神经中枢，在下丘脑的调节下，②皮肤血管舒张，血流量增加，使散热增加，③汗腺分泌增强，使散热增加．故答案为：①皮肤温觉感受器兴奋&&&②皮肤血管舒张&&&&&③汗腺分泌增强&④皮肤冷觉感受器兴奋&&&&&&&&&⑤皮肤血管收缩&&⑥骨骼肌不自主收缩&&⑦肾上腺素分泌增强
本题考点：
体温调节、水盐调节、血糖调节；神经、体液调节在维持稳态中的作用．
问题解析：
本题主要考查了体温调节的过程．体温调节是指：温度感受器接受体内、外环境温度的刺激→传入神经体温调节中枢→传出神经相应地引起内分泌腺、骨骼肌、皮肤血管和汗腺等组织活动的改变，从而调整机体的产热和散热过程，使体温保持在相对恒定的水平．考点：细胞呼吸的过程和意义,体温调节、水盐调节、血糖调节
分析：阅读题干和题图可知，本题涉及的知识是呼吸作用强度与温度的关系，明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答．该实验的目的：验证哺乳动物随外界环境温度升高呼吸强度降低．哺乳动物的体温能在一定范围内保持相对的恒定，这种体温的相对恒定是由于完善的调节制，实现的机体产热量和散热量保持动态平衡的结果．而体内热量来源于物质在细胞内氧化分解（呼吸作用），当外界温度升高时，哺乳动物体表温度与外界温度的温差变小，直接散热减少，产热量也相应降低．同时处于炎热环境中，皮肤里的接受刺激后，将兴奋传入下丘脑中的体温调节中枢，通过中枢的调节，使皮肤血管舒张，增加皮肤的血流量，汗液分泌增加，从而使散热量增加，保持体温相对恒定．要测定这种变化，通过给出的呼吸作用强度实验装置，在四种不同温度下，测定小鼠呼吸作用的耗氧量变化即可证明，实验步骤按照取材──实验处理──结果观察测定补充完整．实验结果记录要根据实验分组情况记录每组的耗氧量变化．实验结论对于验证性实验来说就是实验目的，解释应结合实验原理从体温调节和呼吸作用的联系入手．
解：（1）体温调节是指温度感受器接受体内、外环境温度的刺激，通过体温调节中枢的活动，相应地引起内分泌腺、骨骼肌、皮肤血管和汗腺等组织器官活动的改变，从而调整机体的产热和散热过程，使体温保持在相对恒定的水平．体温调节的基本中枢在下丘脑．（2）动物有氧呼吸作用强度可以用单位时间耗氧量来标定，实验步骤的设置要求满足对照原则、单一变量原则，可据此作答．（3）探究哺乳动物的呼吸强度与外界环境温度的关系，因此表格中要有①不同温度、②时间、③呼吸强度（动物有氧呼吸作用强度可以用单位时间耗氧量来标定）（4）实验结论对于验证性实验来说就是实验目的，解释应结合实验原理从体温调节和呼吸作用的联系入手．哺乳动物的体温能在一定范围内保持相对的恒定，这种体温的相对恒定是由于完善的调节制，实现的机体产热量和散热量保持动态平衡的结果．而体内热量来源于物质在细胞内氧化分解（呼吸作用），当外界温度升高时，哺乳动物体表温度与外界温度的温差变小，直接散热减少，产热量也相应降低．故答案为：（1）温觉感受器&&& 下丘脑（2）实验步骤：②将4只大小、生理状态相近的小白鼠分别装入4套呼吸作用强度测定装置中；③将4套装有小白鼠的装置分别放入4个不同温度的恒温培养箱中；④定时观察、记录数据实验结果．（3）实验时记录数据（2分）（4）实验结论及解释：①结论：哺乳动物的呼吸强度随外界环境温度的升高而降低．②解释：哺乳动物体温恒定是机体产热与散热保持动态平衡的结果，当外界温度升高时，散热量少，因而机体产热相应降低．
点评：本题结合实验过程图，考查细胞呼吸的相关知识，意在考查考生分析题图获取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论．
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科目：高中生物
在如图所示的实验中，1、3、5号试管中分别加入2mL蒸馏水，2、4、6号试管中分别加入2mL发芽的小麦种子匀浆，然后在1～4号试管中滴加适量斐林试剂，5、6号试管中滴加适量双缩脲试剂，摇匀．预期实验现象是（　　）
A、1、4号试管内依次呈无色和砖红色B、2、6号试管内依次呈砖红色和紫色C、2、4、6号试管内都呈紫色D、1、3、5号试管内都呈蓝色
科目：高中生物
黄色皱粒（YYrr）与绿色圆粒（yyRR）的豌豆亲本杂交，F1植株自花传粉，从F1植株上所结的种子中任取1粒绿色圆粒和1粒绿色皱粒的种子，这两粒种子都是纯合体的概率为（　　）
A、B、C、D、
科目：高中生物
桑基鱼塘是将低洼稻田挖深作塘，塘内养鱼，塘基上种桑，用桑养蚕，蚕粪养鱼，鱼粪肥塘，塘泥肥田、肥桑，从而获得稻、鱼、蚕三大丰收．这是哪一方面的典型例子（　　）
A、维护原有的生态系统稳定性B、加速生态系统的物质循环C、根据人类需要建立新的生态系统稳定性D、加速生态系统的能量流动
科目：高中生物
Ⅰ．江西省农科院水稻研究所专家成功培育出一种名为“傻瓜水稻”的新品种．这种新品种类似于韭菜，割完后的稻茬第二年还能再生长，并能收获种子．右图是“傻瓜水稻”产生图．（野生稻是于1978年在江西省东乡县发现的，是多年生草本植物，能在自然条件下越冬）．请据图分析并回答：（1）完成过程①②所依据的遗传学原理是．（2）割完后的稻茬第二年还能再生长，并能收获种子，这种生殖方式的意义是．Ⅱ．人的耳垢有油性和干性两种，是受单基因（A、a）控制的．有人对某一社区的家庭进行了调查，结果如下表：
♂油耳×油耳♀
♂油耳×干耳♀
♂干耳×油耳♀
♂干耳×干耳♀
204（1）控制该相对性状的基因位于染色体上，判断的依据是．（2）一对油耳夫妇生了一个干耳儿子，推测母亲的基因型是，这对夫妇生一个油耳女儿的概率是．（3）从组合一的数据看，子代性状没有呈典型的孟德尔分离比（3：1），其原因是．（4）若一对干耳夫妇生了一个左耳是干性的、右耳是油性的男孩，出现这种情况的原因可能是．
科目：高中生物
如图示某一传出神经元与肌细胞之间的突触．（1）突触是由图中的构成的，①的名称是．①中的物质是一种化学信号物质，该物质释放进入③穿过了层膜．（2）与突触前膜相对的肌细胞膜形态具有明显特点，其意义是，有利于递质的作用．（3）兴奋通过突触的速度比在神经纤维上的速度要慢得多，分析兴奋通过突触速度变慢的原因是：的过程需要相当的时间（约0.5～l毫秒）．（4）正常情况下，乙酰胆碱酶可将神经传导物质乙酰胆碱分解为胆碱和醋酸盐．环境中的农药进入生物体内后，由于乙酰胆碱酶对农药的亲和性比对乙酰胆碱要强，因而造成乙酰胆碱酶无法分解乙酰胆碱；α-银环蛇毒能与突触后膜上的乙酰胆碱受体牢固结合，使伤者因呼吸循环衰竭而死亡．则有机磷农药中毒与α-银环蛇毒中毒的症状分别是A．肌肉松弛、肌肉僵直&&&&&&&&&&&&&&&B．肌肉僵直、肌肉松弛C．肌肉松弛、肌肉松弛&&&&&&&&&&&&&&&D．肌肉僵直、肌肉僵直．
科目：高中生物
某学生用紫色洋葱鳞片叶表皮作实验材料，观察到甲、乙两个图象．请回答问题：（1）撕取洋葱（填“内”或“外”）表皮，置于滴加清水的载玻片上制成临时装片，用显微镜可观察到的是图．（2）在盖玻片的一侧滴加0.3g/mL蔗糖溶液，用吸水纸从另一侧吸取，重复几次后，可观察到的是图，其中所示细胞发生了现象．（3）甲、乙两图所示细胞的细胞液存在于（填“a”、“b”或“c”）中．
科目：高中生物
如图为部分能量流动图解，下列叙述正确的是（　　）
A、次级消费者摄入量占初级消费者摄入总量的10%～20%B、图中能量数值B=A+CC、C表示初级消费者的同化量D、C指向分解者的箭头中包含遗体残骸，包括次级消费者的粪便
科目：高中生物
如图a～d表示不同的生物或生态系统，下列说法正确的是（　　）
A、若M表示遗传多样性，a、b、c、d表示四个同类型的生态系统，则恢复力稳定性最强的是bB、若M表示遗传多样性，a、b、c、d表示四种不同的植物种群，则在剧烈变化的环境中生存能力最强的是bC、若M表示种群的个体数目．a、b、c、d表示一个生态系统的四个不同种群，则a种群所具有能量一定最少D、若M表示种群的能量值，a、b、c、d表示四个不同的种群，它们构成食物关系，则c的数量增加会导致a、b的数目减少考点：体温调节、水盐调节、血糖调节
分析：人体体温的相对恒定是神经调节和体液调节共同作用的结果．人处在寒冷环境中，通过增加产热，减少散热维持体温恒定；处在炎热环境中，主要依靠增加散热维持体温恒定．产热过程既有神经调节又有体液调节，而散热过程只有神经调节．
解：A、人体体温的相对恒定是神经调节和体液调节共同作用的结果，A错误；B、人处在寒冷环境中，机体通过神经-体液调节增加产热，减少散热维持体温恒定，B错误；C、人处在炎热环境中，主要依靠增加散热维持体温恒定，C错误；D、产热来源于组织器官和细胞利用葡萄糖进行呼吸作用所释放出来的热量，D正确．故选：D．
点评：本题主要考查体温平衡的调节，意在强化学生对体温平衡调节的相关知识的识记、理解与运用．
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科目：高中生物
如图为人体细胞正常分裂时有关物质和结构数量变化的相关曲线，下列分析错误的是（　　）
A、曲线可表示有丝分裂部分时期染色体数目的变化B、曲线可表示减数分裂部分时期DNA分子数目的变化C、曲线可表示有丝分裂部分时期染色单体数目的变化D、曲线可表示减数分裂部分时期一条染色体上DNA分子数目的变化
科目：高中生物
某植物的高茎（B）对矮茎（b）为显性，花粉粒长形（D）对花粉粒圆形（d）为显性，花粉粒非糯性（E）对花粉粒糯性（e）为显性，非糯性花粉遇碘液变蓝色，糯性花粉遇碘液呈棕色．现有品种甲（BBDDee）、乙（bbDDEE）、丙（BBddEE）和丁（bbddee），利用花粉鉴定法（检测F1花粉性状）验证基因的自由组合定律，可选用的亲本组合有（　　）
A、乙×丁和甲×丙B、甲×丁和甲×丙C、丙×丁和甲×丙D、乙×丙和甲×丙
科目：高中生物
减数分裂四分体时期的细胞中，染色体、四分体及DNA数目之比为（　　）
A、2：1：4B、4：1：4C、2：1：2D、1：1：2
科目：高中生物
病毒对人类健康有着重大的影响．登革热病毒（Dengue&virus，DEN）是登革热、登革出血热、登革休克综合征的病原体，埃博拉病毒（EBOV）是引起人类和灵长类动物发生埃博拉出血热（EBHF）的烈性病毒．肠道病毒EV71是单股正链RNA（+RNA）病毒，是引起手足口病的主要病原体之一．如图肠道病毒EV71在宿主肠道细胞内增殖的示意图：（只有+RNA能直接参与翻译）（1）登革热病毒的结构与EV71相似，则登革热病毒的蛋白质外壳的合成模板为，合成的场所是（2）埃博拉病毒为单股负链RNA（-RNA）病毒，则埃博拉病毒-RNA的功能是．埃博拉病毒基因表达的过程为（3）这些病毒的疫苗研究比一般的DNA病毒疫苗研究难度更大，是因为．（4）要诊断是否感染相关病毒，可通过抽取患者血液，检查是否含有．（5）对这些病毒进行研究，能否用合成培养基进行培养？为什么？．
科目：高中生物
我们日常吃的大米中铁含量极低，科研人员通过基因工程等技术，培育出了铁含量比普通大米高60%的转基因水稻，改良了稻米的营养品质．如图为培育转基因水稻过程示&意图，请分析回答．（1）铁结合蛋白基因来自菜豆，且基因的脱氧核苷酸序列已知，可以用法获得此目的基因．（2）构建重组Ti质粒时，通常要用分别切割；再用将二者连接．将重组Ti质粒转入农杆菌时，可以用处理农杆菌，使重组Ti质粒易于导入．（3）通过培养基2的筛选培养，可以获得．检测培育转基因水稻的目的是否达到，需要检测转基因水稻．
科目：高中生物
下列实例中能体现细胞全能性的是（　　）
A、植物用种子进行繁殖后代B、用悬浮培养的胡萝卜单个细胞培养成了可育的植株C、用植物激素处理获得无籽果实D、取动物细胞克隆出动物器官
科目：高中生物
下列关于人体内某些生理活动的说法不正确的是（　　）
A、血红蛋白与氧气的结合与分离均发生在内环境中B、淋巴因子在体液免疫和细胞免疫中都能发挥免疫效应C、垂体通过下丘脑分泌相应的激素调节性激素的分泌D、增加尿液排出量是体温调节中增加散热的重要途径
科目：高中生物
观察装片时，视野里出现一污物，移动装片和目镜时该污点没有随着移动，那么该污点在（　　）
A、反光镜B、目镜上C、物镜上D、装片上}