地与天有多高_百度知道
地与天有多高
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　　大气层(atmosphere)又叫大气圈，地球就被这一层很厚的大气层包围着。大气层的成分主要有氮气，占78．1％；氧气占20．9％；氩气占0．93％；还有少量的二氧化碳、稀有气体（氦气、氖气、氩气、氪气、氙气、氡气）和水蒸气。大气层的空气密度随高度而减小，越高空气越稀薄。大气层的厚度大约在1000千米以上，但没有明显的界限。整个大气层随高度不同表现出不同的特点，分为对流层、平流层、中间层、暖层和散逸层，再上面就是星际空间了。　　对流层在大气层的最低层，紧靠地球表面，其厚度大约为10至20千米。对流层的大气受地球影响较大，云、雾、雨等现象都发生在这一层内，水蒸气也几乎都在这一层内存在。这一层的气温随高度的增加而降低，大约每升高1000米，温度下降5～6℃。动、植物的生存，人类的绝大部分活动，也在这一层内。因为这一层的空气对流很明显，故称对流层。对流层以上是平流层，大约距地球表面20至50千米。平流层的空气比较稳定，大气是平稳流动的，故称为平流层。在平流层内水蒸气和尘埃很少，并且在30千米以下是同温层，其温度在－55℃左右。平流层以上是中间层，大约距地球表面50至85千米，这里的空气已经很稀薄，突出的特征是气温随高度增加而迅速降低，空气的垂直对流强烈。中间层以上是暖层，大约距地球表面100至800千米。暖层最突出的特征是当太阳光照射时，太阳光中的紫外线被该层中的氧原子大量吸收，因此温度升高，故称暖层。散逸层在暖层之上，为带电粒子所组成。　　除此之外，还有两个特殊的层，即臭氧层和电离层。臭氧层距地面20至30千米，实际介于对流层和平流层之间。这一层主要是由于氧分子受太阳光的紫外线的光化作用造成的，使氧分子变成了臭氧。电离层很厚，大约距地球表面80千米以上。电离层是高空中的气体，被太阳光的紫外线照射，电离成带电荷的正离子和负离子及部分自由电子形成的。电离层对电磁波影响很大，我们可以利用电磁短波能被电离层反射回地面的特点，来实现电磁波的远距离通讯。　　在地球引力作用下，大量气体聚集在地球周围，形成数千公里的大气层。气体密度随离地面高度的增加而变得愈来愈稀薄。探空火箭在3000公里高空仍发现有稀薄大气，有人认为，大气层的上界可能延伸到离地面6400公里左右。据科学家估算，大气质量约6000万亿吨，差不多占地球总质量的百万分之一，其中包括：氮78%、氧21%、氩0.93%、二氧化碳0.03%、氖0.0018%，此外还有水汽和尘埃等。　　根据各层大气的不同特点（如温度、成分及电离程度等），从地面开始依次分为对流层、平流层、中间层、热层（电离层）和外大气层。　　我们现在所说的天的高度一般是指电离层距地面的高度，大约是50公里
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出门在外也不愁天有多高，海有多深？_百度知道
天有多高，海有多深？
地球大气层上界大约是高。如果这样考虑,那么再往外就算是外太空了,不能算天,那么天有千米高.但如果换种角度思考,天的高度是无穷大,因为宇宙是无穷大的.海洋最深处,位于太平洋中部的马里亚纳海沟深度为10911米.
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天高，自然从地面算起。可是算到哪儿为止呢？通常是指大气层的的高度。过去认为厚约八百千米，以后探测到在距地面一千至二千千米高处仍有空气存在。近二十年来，根据人造地球卫星和宇宙火箭的考察结果。在二千至三千千米的高空，也找到了气体分子。在远离地球一万六千千米的高空，还存在着气体的痕迹。海有多深 3万5千公尺
你说的天是大气层么？如果不是，随着人类认识能力的增长会变化的
俗话说得的好：“天有多高，心就有多高。”在地球这个拥有生灵的星球上，海永远拥有人类最宽广的胸怀。请仔细 的想一下，当你面对一件非常的事情的时候，你是怎样去处理的呢。
天有多高不清楚最深的海沟是太平洋的马里亚纳海沟有1万多米深把珠穆朗玛峰放进去都还差一截
天有天高海有海深
心有多高,天就有多高;心有多深,海就有多深.
天有多高海就有多深
心有多高，天就有多高。心有多深，海就多深。
海有多深的相关知识
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出门在外也不愁[信息图表]天有多高 地有多厚？你知道吗
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新闻来源:驱动之家
领导们或是长辈们在批评我们时总是会说：真是不知道天高地厚，这个问题是不是已经困扰你很久了？好奇之心人皆有之，不过能真正将这份好奇进行到底的人就不多了。幸运的是，真的有人将天高地厚用图片描绘了出来，你可以直观地看到这个难题的答案。
[责任编辑：ugmbbc]
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地有多厚天有多高|1​、​通​过​学​唱​歌​曲​《​地​有​多​厚​天​有​多​高​》​,​培​养​自​然​大​方​的​演​唱​习​惯​和​热​爱​大​自​然​的​美​好​情​操​。​
​
​ 、​通​过​欣​赏​动​画​片​片​曲​片​断​,​感​受​音​乐​丰​富​的​表​现​力​,​发​展​学​生​的​音​乐​想​象​力​以​及​对​声​音​的​感​受​力​。​通​过​模​拟​不​同​的​动​画​人​物​的​表​情​、​动​作​进​行​表​演​,​发​展​学​生​的​音​乐​表​现​力​。​
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​ 、​进​一​步​加​强​学​生​对​音​乐​节​奏​、​音​色​、​旋​律​等​音​乐​要​素​的​感​受​能​力​,​提​高​音​乐​表​现​力​,​发​展​音​乐​想​象​力​和​创​造​能​力​。
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