材料一：宪法规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”材料二：近年来，食品安全问题层出不穷。日，央视报道了“横跨11省的万吨高致癌地沟油就这样上了饭桌”。“地沟油”事件再次为食品安全敲响警钟。日，国务院食品安全办、公安部为确保食用油质量安全，维护人民群众身体健康，在全国部署开展严厉打击“地沟油”违法犯罪专项行动。材料三：据统计，一些政府部门因决策失误造成国有资产损失的问题十分严重，仅审计机关审计出的国有企业由于违规担保、投资和借贷等，给国家造成的损失一年就达70亿元左右。（1）材料一表明了我国的国家性质是什么？（3分）（2）运用人民民主专政的有关知识，分析国务院食品安全办、公安部为什么要依法严厉打击食品违法犯罪行为，切实保障公众食品安全？（9分）（3）结合材料三，运用《政治生活》中的相关知识，说明决策机关如何才能做到正确决策，避免损失，利国利民？（6分）-乐乐题库
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材料一：宪法规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”材料二：近年来，食品安全问题层出不穷。日，央视报道了“横跨11省的万吨高致癌地沟油就这样上了饭桌”。“地沟油”事件再次为食品安全敲响警钟。日，国务院食品安全办、公安部为确保食用油质量安全，维护人民群众身体健康，在全国部署开展严厉打击“地沟油”违法犯罪专项行动。材料三：据统计，一些政府部门因决策失误造成国有资产损失的问题十分严重，仅审计机关审计出的国有企业由于违规担保、投资和借贷等，给国家造成的损失一年就达70亿元左右。（1）材料一表明了我国的国家性质是什么？（3分）（2）运用人民民主专政的有关知识，分析国务院食品安全办、公安部为什么要依法严厉打击食品违法犯罪行为，切实保障公众食品安全？（9分）（3）结合材料三，运用《政治生活》中的相关知识，说明决策机关如何才能做到正确决策，避免损失，利国利民？（6分）&
本题难度：较难
题型：解答题&|&来源：2012-江西白鹭洲中学高一下学期期中考试政治试卷
分析与解答
习题“材料一：宪法规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”材料二：近年来，食品安全问题层出不穷。日，央视报道了“横跨11省的万吨高致癌地沟油就这样上了...”的分析与解答如下所示：
本题以“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”为背景。考查对政府知识的理解。（1）本小题只要回答出我国的国家性质。（2）严厉打击食品违法犯罪行为的原因可以从国家的性质、人民民主的特点、政府的职能等方面回答。（3）决策机关正确决策可以从多种方式广泛了解社情民意、专家咨询制度、召开听证会、民主监督等方面加以分析。
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等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
我国政府是人民的政府
与“材料一：宪法规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”材料二：近年来，食品安全问题层出不穷。日，央视报道了“横跨11省的万吨高致癌地沟油就这样上了...”相似的题目：
材料一：调查显示，从2009年至2012年，连续3年发生在云南的特大干旱，已造成云南省319万人、158万头大牲畜不同程度存在饮水困难，部分城镇供水紧张，部分企业、厂矿已经处于停产停工状态，全省因干旱直接经济损失已达100亿元左右。材料二：有关专家指出这次云南大旱除了极端气候造成降雨减少、经济快速发展工业用水量大增、城镇居民生活改善用水量大增等原因外，也是由于长期以来水利基础设施建设投入不足，水库少，不仅对天然径流拦蓄少，而且水资源调控能力太薄弱，造成工程性缺水。还由于人们往往重洪涝轻干旱，对干旱的防御意识不强，贻误了时机。饮水困难导致民众争抢水源，加剧水资源配置难度的同时也诱发了新的安全隐患。请你结合材料，回答下列问题：（1）运用政府职能的相关知识，为解决云南旱情提出合理措施？（4分）（2）运用政府责任的相关知识，说明政府及其工作人员要解决旱情，该怎么做？（4分）&&&&
区别有权威政府与无权威政府的标志是政府的工作人员是否由人民直接选举产生政府信息是否能做到事事、时时公开政府的管理和服务是否被人民认可和接受政府的每项决策是否都有公民的广泛参与
某股份有限公司提出的“以客为本，以信立市”的经营理念，直接体现了&&&&①以市场为导向，生产适销对路商品的市场观②诚实信用是市场交易活动的基本精神③经济效益是企业经济活动的根本出发点&④公平是衡量市场交易是否有序进行的试金石①②③④①③②④
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2.我还小，平时的学习可能缺乏自控能力，一些深奥的道理我又不能理解，就只能用这种最原始的方法——皮肉之痛，让我记住自己的过错。（意思对即可）（3分）
3.她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声“打得好”，为的是希望她的儿子上进&（3分）
4.（1）母亲用自己的这种举动，来减轻我的疼痛。表现出对我被打的同情和心痛。这就是母爱。（2）表现了我对母亲辛苦劳作的无奈，这是对母亲关爱的一个眼神，是我对母亲的一种歉疚。（4分）
1.试题分析：第一段中“父亲到年底要清算我的功课，我背不出来的时候，就要受到惩罚，母亲看在眼里，疼在心里，嘴里却说，打得好”这部分的内容概括出第一件事为“我背书的时候挨打，母亲心疼我”；第二段中“母亲为家人操劳，姐妹几个的衣服鞋袜都是妈妈自己做的，在一个晚上，我看到妈妈很劳累，就谎称太热，就爬了起来陪着妈妈”这部分的内容概括出写我的第二件事为“深夜我陪母亲做鞋子”。
考点：本题考查学生概括文章内容的能力。
点评：概括文章的内容，首先要通读全文，了解文章的大意以及作者的情感倾向，然后根据题意，锁定相关段落，概括出相应的内容即可。
2.试题分析：当时家里的情况不太好，但家里却节衣缩食供我上学，可见父母亲特别的重视教育，可是我当时还小，对许多事并不能理解，所以，在平时的学习中，缺乏自控能力，这让父母到少有些失望，所以，在我背书背不出来时，父亲便采用了原始的方式教育我。
考点：本题考查学生分析文章内容的能力。
点评：分析父亲打我的原因，在于抓住我当时贪玩的性格以及我的家庭教育来分析即可。
3.试题分析：母亲一边呜咽一边说打的好，这看似矛盾，可是这正体现了母亲的性格。“呜咽”的原因是“母亲特别的爱她的孩子”，“打得好”是因为“母亲虽然爱孩子，但是她又不希望自己的溺爱误了自己的孩子”。用文章中的语言来讲“的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声“打得好”，为的是希望她的儿子上进”。
考点：本题考查学生文章内容的能力。
点评：分析母亲矛盾的行为，要分析出呜咽的原因、说打得好的原因，根据这个看似矛盾的行为来分析母亲的形象即可。&&&
4.试题分析：（1）“抱、盖、吻”这三个动词，传神的写出了母亲在我挨打之后的难受心情，想用自己细微的举动来减轻孩子的疼痛，表现出母亲对孩子的那一份特别的母爱。（2）“眼巴巴”这一神态描写，把我当时看到妈妈辛勤劳作的无奈之情淋漓尽致的表现了出来，为下文写对妈妈的歉疚之情埋下伏笔。
考点：本题考查学生鉴赏语句的能力。
点评：鉴赏文章中富有表现力的语句，一般情况下都要分析出作者写此句运用的方法，然后分析出作者用这种表现手法的目的即效果，最后还要结合作者在文章中的情感倾向来分析此句的表达效果。
5.试题分析：文中的父亲在我书背不上来的时候，表现出父亲的严厉，母亲在我挨打之后表现出来的那份温柔，体现出母亲的慈爱。这正是我们常说的“严父慈母”。其实，在我们的生活中，也存在这种现象，父亲经常充当一个感情看似很淡但很深沉的角色，让我们认为父亲是一个不好接近的严父形象，母亲经常是一个温柔、慈爱的形象，让孩子感觉到很温暖，把母亲当做心灵的港湾。
考点：本题考查学生根据文章的内容来谈“严父慈母”的理解的能力。
点评：谈谈“严父慈母”的理解，首先要结合文章的内容，分析文中父亲、母亲的形象，然后结合自己的生活实际来谈对“严父慈母”的理解即可。
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科目：初中语文
来源：学年山东省临清市八年级上学期期中考试语文试卷（带解析）
题型：现代文阅读
《我的母亲》（节选）(17分)胡适家里虽然一贫如洗，但母亲情愿节衣缩食，省下钱来请了一位先生。我到十岁的时候，读的是“孟子见梁惠王”。到年底，父亲要“清算”我平日的功课。在夜里亲自听我背书，很严厉，桌上放着一根两指阔的竹板。我背向着他立着背书，背不出来的时候，他提一个字，就叫我回转身来把手掌展放在桌上，他拿起这竹板很重地打下来。我吃了这一下苦头，痛是血肉的身体所无法避免的感觉，当然失声地哭了，但是还要忍住哭，回过身去再背。不幸又有一处中断，背不下去；经他再提一字，再打一下。呜呜咽咽地背着那位前世冤家的“见梁惠王”的“孟子”！我自己呜咽着背，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。我心里知道她见我被打，她也觉得好像刺心的痛苦，对我表着十二分的同情，但她却时时从呜咽着的、断断断续续的声音里勉强说着“打得好”。她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声“打得好”，为的是希望她的儿子上进。如今想起母亲见我被打，陪着我一同哭，那样的母爱，仍然使我感念着我的慈爱的母亲。背完了半本“梁惠王”，右手掌被打得发肿，有半寸高，偷向灯光中一照，通亮，好像满肚子装着已成熟的丝的蚕身一样。母亲含着泪抱我上床，轻轻把被窝盖上，向我额上吻了几吻。当我八岁的时候，二弟六岁，还有一个妹妹三岁。三个人的衣服鞋袜，没有一件不是母亲自己做的。她还时常收一些外面的女红来做，所以很忙。记得有一个夏天的深夜，我忽然从睡梦中醒了起来，因为我的床背就紧接着母亲的床背，所以从帐里望得见母亲独自一人在灯下做鞋底，我心里又想起母亲的劳苦，辗转反侧睡不着，很想起来陪陪母亲。于是想出一个借口来试试看，便叫声母亲，说太热睡不着，要起来坐一会儿。出乎我意料之外的，母亲居然许我起来坐在她的身边。我眼巴巴地望着她额上的汗珠往下流，手上一针不停地做着布鞋——做给我穿的。这时万籁俱寂，只听得嘀嗒的钟声和可以微闻得到母亲的呼吸。我心里暗自想念着，为着我要穿鞋，累母亲深夜工作不休，心上感到说不出的歉疚，又感到坐着陪陪母亲，似乎可以减轻些心里的不安。当时一肚子里充满着这些心事，却不敢对母亲说出一句。现在我的母亲不在了，她始终不知道她这个小儿子心里有过这样的一种不敢说出的心理状态。【小题1】选文讲了我的哪两件事？请用最简洁的语言概括出来。（3分）【小题2】当我背不出的时候，父亲为什么要打我？（3分）【小题3】“但她却时时从呜咽着的、断断续续的声音里勉强说着‘打得好’”，这是为什么呢？请用原文中的话回答。（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题4】如何理解下列句子中划线的词语？这些词语体现了什么？请赏析一下。（4分）（1）母亲含着泪抱我上床，轻轻把被窝盖上，向我额上吻了几吻。（2）我眼巴巴地望着她额上的汗珠往下流，手上一针不停地做着布鞋——做给我穿的。【小题5】读了此文，再联系生活实际，说说你对“严父慈母”的理解。（4分）
科目：初中语文
题型：阅读理解
《我的母亲》（节选）(12分)
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家里虽然一贫如洗，但母亲情愿节衣缩食，省下钱来请了一位先生。我到十岁的时候，读的是“孟子见梁惠王”。到年底，父亲要“清算”我平日的功课。在夜里亲自听我背书，很严厉，桌上放着一根两指阔的竹板。我背向着他立着背书，背不出来的时候，他提一个字，就叫我回转身来把手掌展放在桌上，他拿起这竹板很重地打下来。我吃了这一下苦头，痛是血肉的身体所无法避免的感觉，当然失声地哭了，但是还要忍住哭，回过身去再背。不幸又有一处中断，背不下去；经他再提一字，再打一下。呜呜咽咽地背着那位前世冤家的“见梁惠王”的“孟子”！我自己呜咽着背，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。我心里知道她见我被打，她也觉得好像刺心的痛苦，对我表着十二分的同情，但她却时时从呜咽着的、断断断续续的声音里勉强说着“打得好”。她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声“打得好”，为的是希望她的儿子上进。如今想起母亲见我被打，陪着我一同哭，那样的母爱，仍然使我感念着我的慈爱的母亲。背完了半本“梁惠王”，右手掌被打得发肿，有半寸高，偷向灯光中一照，通亮，好像满肚子装着已成熟的丝的蚕身一样。母亲含着泪抱我上床，轻轻把被窝盖上，向我额上吻了几吻。
当我八岁的时候，二弟六岁，还有一个妹妹三岁。三个人的衣服鞋袜，没有一件不是母亲自己做的。她还时常收一些外面的女红来做，所以很忙。记得有一个夏天的深夜，我忽然从睡梦中醒了起来，因为我的床背就紧接着母亲的床背，所以从帐里望得见母亲独自一人在灯下做鞋底，我心里又想起母亲的劳苦，辗转反侧睡不着，很想起来陪陪母亲。于是想出一个借口来试试看，便叫声母亲，说太热睡不着，要起来坐一会儿。出乎我意料之外的，母亲居然许我起来坐在她的身边。我眼巴巴地望着她额上的汗珠往下流，手上一针不停地做着布鞋——做给我穿的。这时万籁俱寂，只听得嘀嗒的钟声和可以微闻得到母亲的呼吸。我心里暗自想念着，为着我要穿鞋，累母亲深夜工作不休，心上感到说不出的歉疚，又感到坐着陪陪母亲，似乎可以减轻些心里的不安。当时一肚子里充满着这些心事，却不敢对母亲说出一句。现在我的母亲不在了，她始终不知道她这个小儿子心里有过这样的一种不敢说出的心理状态。
1、选文讲了我的哪两件事？请用最简洁的语言概括出来。（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2、当我背不出的时候，父亲为什么要打我？（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3“但她却时时从呜咽着的、断断续续的声音里勉强说着‘打得好’”，这是为什么呢？请用原文中的话回答。（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4、如何理解下列句子中加点的词语？这些词语体现了什么？请赏析一下。（3分）
（1）母亲含着泪抱我上床，轻轻把被窝盖上，向我额上吻了几吻。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）我眼巴巴地望着她额上的汗珠往下流，手上一针不停地做着布鞋——做给我穿的。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
5、读了此文，再联系生活实际，说说你对“严父慈母”的理解。（3分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读《回忆我的母亲》（节选），回答19～23题：（10分）
①得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。&&&&&&
②母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。
③愿母亲在地下安息！
11、第①段中点明全文叙事线索的句子：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
12、第③段在表达方式上的特点是（2分）（&&& ）
Ａ. 具体生动的记叙&&& Ｂ. 富有感情的描写
Ｃ. 激情澎湃的抒情&&& Ｄ. 充满感情色彩的议论
　13、文章的两个“尽忠”的内容是作者感情的升华，由爱母亲升华到爱&&&&&&
，爱&&&&&& ，
决心献身革命事业。（2分）
14、文中谈到“无法补救的”和“能做到的”各指什么？（2分）
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
15、划线句子“正是这千百万人创造了和创造着中国的历史”中“创造了”和“创造着”不能对调，原因是为什么？（2分）
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
题型：阅读理解
）阅读《回忆我的母亲》（节选），回答19～23题：（10分）
①得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。&&&&&&
②母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。
③愿母亲在地下安息！
11、第①段中点明全文叙事线索的句子：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
12、第③段在表达方式上的特点是（2分）（&&& ）
Ａ. 具体生动的记叙&&& Ｂ. 富有感情的描写
Ｃ. 激情澎湃的抒情&&& Ｄ. 充满感情色彩的议论
　13、文章的两个“尽忠”的内容是作者感情的升华，由爱母亲升华到爱&&&&&&
，爱&&&&&& ，
决心献身革命事业。（2分）
14、文中谈到“无法补救的”和“能做到的”各指什么？（2分）
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
15、划线句子“正是这千百万人创造了和创造着中国的历史”中“创造了”和“创造着”不能对调，原因是为什么？（2分）
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&答案：解析：
　　1、清算，列举全部罪恶或错误并做出相应的处理。使用“清算”一词，表现了父亲对子女学习上要求的严格和态度的严厉。（2分，含义1分，作用1分）
　　2、母亲既疼爱儿子，又希望儿子上进，内心是矛盾痛苦的，话语既是违心的，又是出于对儿子的期待。（意思对即可，只要能体会母亲矛盾的心情即可）（2分）
　　3、不设统一答案。如：“我自己呜咽着，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。”这个细节描写表现母亲对子女无限怜惜和疼爱之情。（3分，举例得1分，说理由得2分。）
　　4、课文中的母亲和材料中的母亲都爱自己的孩子，但她们的教育方法有好的一面，也有不可取之处。课文中的母亲疼爱儿子，又希望儿子上进，并用自己的爱温暖孩子受伤的心，但面对丈夫的“棍棒”教育，虽然心疼却不能阻止（2分）；材料中的母亲教子严格，处罚孩子的目的是对孩子有所惩戒，在惩罚的过程中还很注意保护孩子的自尊心，但有时过于严厉了，体罚毕竟是不可取的。（2分）（意思对即可）
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读《我的母亲》节选的语段，完成11—13题。(10分)当我八岁的时候，二弟六岁，还有一个妹妹三岁。三个人的衣服鞋袜，没有一件不是母亲自己做的。她还时常收到一些外面的女红来做，所以很忙。记得有一个夏天的深夜，我忽然从睡梦中醒了起来，因为我的床背就紧接着母亲的床背，所以从帐里望得见母亲独自一人在灯下做鞋底，我心里又想起母亲的劳苦，辗转反侧睡不着，很想起来陪陪母亲。于是想出一个借口来试试看，便叫声母亲，说太热睡不着，要起来坐一会儿。出乎我意料之外的，母亲居然许我起来坐在她的身边。我眼巴巴地望着她额上的汗珠往下流，手上一针不停地做着布鞋──做给我穿的。这时万籁俱寂，只听到滴嗒的钟声和可以微闻得到的母亲的呼吸。我心里暗自想念着，为着我要穿鞋，累母亲深夜工作不休，心上感到说不出的歉疚，又感到坐着陪陪母亲，似乎可以减轻些心里的不安。当时一肚子里充满着这些心事，却不敢对母亲说出一句。现在我的母亲不在了，她始终不知道她这个小儿子心里有过这样的一段不敢说出的心理状态。1.．比较下面两个句子的表达哪一句更好？为什么？（3分）& ①三个人的衣服鞋袜，没有一件不是母亲自己做的。& ②三个人的衣服鞋袜，都是母亲自己做的。2.．“出乎我意料之外的，母亲居然许我起来坐在她的身边。”联系上下文，说说为什么说是“出乎我意料”的？这样写对刻画人物形象有什么作用。（3分）3.．细节描写往往传神。选文中就有这样一处传神的细节：“这时万籁俱寂，只听到滴嗒的钟声和可以微闻得到的母亲的呼吸。”请分析文中这处细节的作用。（4分）&
科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读《我的母亲》节选的语段，完成11—13题。(10分)当我八岁的时候，二弟六岁，还有一个妹妹三岁。三个人的衣服鞋袜，没有一件不是母亲自己做的。她还时常收到一些外面的女红来做，所以很忙。记得有一个夏天的深夜，我忽然从睡梦中醒了起来，因为我的床背就紧接着母亲的床背，所以从帐里望得见母亲独自一人在灯下做鞋底，我心里又想起母亲的劳苦，辗转反侧睡不着，很想起来陪陪母亲。于是想出一个借口来试试看，便叫声母亲，说太热睡不着，要起来坐一会儿。出乎我意料之外的，母亲居然许我起来坐在她的身边。我眼巴巴地望着她额上的汗珠往下流，手上一针不停地做着布鞋──做给我穿的。这时万籁俱寂，只听到滴嗒的钟声和可以微闻得到的母亲的呼吸。我心里暗自想念着，为着我要穿鞋，累母亲深夜工作不休，心上感到说不出的歉疚，又感到坐着陪陪母亲，似乎可以减轻些心里的不安。当时一肚子里充满着这些心事，却不敢对母亲说出一句。现在我的母亲不在了，她始终不知道她这个小儿子心里有过这样的一段不敢说出的心理状态。【小题1】．比较下面两个句子的表达哪一句更好？为什么？（3分）①三个人的衣服鞋袜，没有一件不是母亲自己做的。②三个人的衣服鞋袜，都是母亲自己做的。【小题2】．“出乎我意料之外的，母亲居然许我起来坐在她的身边。”联系上下文，说说为什么说是“出乎我意料”的？这样写对刻画人物形象有什么作用。（3分）【小题3】．细节描写往往传神。选文中就有这样一处传神的细节：“这时万籁俱寂，只听到滴嗒的钟声和可以微闻得到的母亲的呼吸。”请分析文中这处细节的作用。（4分）
科目：初中语文
来源：学年江苏省苏州市相城区八年级上学期期中测试语文试卷
题型：现代文阅读
阅读《我的母亲》节选的语段，完成11—13题。(10分)当我八岁的时候，二弟六岁，还有一个妹妹三岁。三个人的衣服鞋袜，没有一件不是母亲自己做的。她还时常收到一些外面的女红来做，所以很忙。记得有一个夏天的深夜，我忽然从睡梦中醒了起来，因为我的床背就紧接着母亲的床背，所以从帐里望得见母亲独自一人在灯下做鞋底，我心里又想起母亲的劳苦，辗转反侧睡不着，很想起来陪陪母亲。于是想出一个借口来试试看，便叫声母亲，说太热睡不着，要起来坐一会儿。出乎我意料之外的，母亲居然许我起来坐在她的身边。我眼巴巴地望着她额上的汗珠往下流，手上一针不停地做着布鞋──做给我穿的。这时万籁俱寂，只听到滴嗒的钟声和可以微闻得到的母亲的呼吸。我心里暗自想念着，为着我要穿鞋，累母亲深夜工作不休，心上感到说不出的歉疚，又感到坐着陪陪母亲，似乎可以减轻些心里的不安。当时一肚子里充满着这些心事，却不敢对母亲说出一句。现在我的母亲不在了，她始终不知道她这个小儿子心里有过这样的一段不敢说出的心理状态。【小题1】．比较下面两个句子的表达哪一句更好？为什么？（3分）①三个人的衣服鞋袜，没有一件不是母亲自己做的。②三个人的衣服鞋袜，都是母亲自己做的。【小题2】．“出乎我意料之外的，母亲居然许我起来坐在她的身边。”联系上下文，说说为什么说是“出乎我意料”的？这样写对刻画人物形象有什么作用。（3分）【小题3】．细节描写往往传神。选文中就有这样一处传神的细节：“这时万籁俱寂，只听到滴嗒的钟声和可以微闻得到的母亲的呼吸。”请分析文中这处细节的作用。（4分）
科目：初中语文
来源：2013届江苏省苏州市相城区八年级上学期期中测试语文试卷
题型：现代文阅读
阅读《我的母亲》节选的语段，完成11—13题。(10分)
当我八岁的时候，二弟六岁，还有一个妹妹三岁。三个人的衣服鞋袜，没有一件不是母亲自己做的。她还时常收到一些外面的女红来做，所以很忙。记得有一个夏天的深夜，我忽然从睡梦中醒了起来，因为我的床背就紧接着母亲的床背，所以从帐里望得见母亲独自一人在灯下做鞋底，我心里又想起母亲的劳苦，辗转反侧睡不着，很想起来陪陪母亲。于是想出一个借口来试试看，便叫声母亲，说太热睡不着，要起来坐一会儿。出乎我意料之外的，母亲居然许我起来坐在她的身边。我眼巴巴地望着她额上的汗珠往下流，手上一针不停地做着布鞋──做给我穿的。这时万籁俱寂，只听到滴嗒的钟声和可以微闻得到的母亲的呼吸。我心里暗自想念着，为着我要穿鞋，累母亲深夜工作不休，心上感到说不出的歉疚，又感到坐着陪陪母亲，似乎可以减轻些心里的不安。当时一肚子里充满着这些心事，却不敢对母亲说出一句。现在我的母亲不在了，她始终不知道她这个小儿子心里有过这样的一段不敢说出的心理状态。
1.．比较下面两个句子的表达哪一句更好？为什么？（3分）
& ①三个人的衣服鞋袜，没有一件不是母亲自己做的。
& ②三个人的衣服鞋袜，都是母亲自己做的。
2.．“出乎我意料之外的，母亲居然许我起来坐在她的身边。”联系上下文，说说为什么说是“出乎我意料”的？这样写对刻画人物形象有什么作用。（3分）
3.．细节描写往往传神。选文中就有这样一处传神的细节：“这时万籁俱寂，只听到滴嗒的钟声和可以微闻得到的母亲的呼吸。”请分析文中这处细节的作用。（4分）}