女教师课堂被捅死 究竟是什么让一个学生下如此重手
发布时间： 20:04:04来源：聊沈客户端
朱老师家门前，摆满花圈，很多落款是学生敬献。
聊沈客户端12月28日消息，日上午，辽宁盘锦市盘山县胡家镇中学8年3班，班主任朱丽霞老师被学生捅死在教室讲桌旁边，致命几刀都扎在脖子处。据死者亲属称，该名学生行凶后跳楼自杀，但无生命危险。
12月15日朱老师的家里，已经布置了灵堂，几十个花圈都摆在朱老师的家门口，很多落款是学生敬献。
朱老师的家就在盘山县胡家镇内，距离学校只有1000米左右，是一处平房，和四周的楼房相比，朱老师的生活并不富裕。
朱老师的亲属流泪说，朱老师就死在课堂讲台旁边，死在自己学生手上，一共扎了四刀。
“老师和学生能有什么矛盾，就是说自己的学生吧。” 朱老师的亲属说，行凶的学生15岁，是8年3班的学生，而班主任就是朱老师。
据朱老师的一位亲属说，事发前一天，老师没收该同学的扑克。朱老师的丈夫患有心脏病，已经下岗多年，一个24岁的儿子还没有工作。
朱老师的丈夫说，妻子多次被评上先进教师，案发前几天也没有听妻子说，和学生争吵或者有矛盾等说法。
记者找到盘锦市盘山县胡家镇中学放学的学生，每个学生都知道学校老师在课堂被杀的事情，学生们说，大家都知道这件事，但是，老师说了，不让对外说。
据学生们介绍，行凶学生的家庭非常困难，母亲还长期有病。
（作者：&&编辑：高梦格）追赶剑鸿的日志
让学生听听老师的心声
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我爱我的学生，深深地喜爱，发自内心地。我用看着自己孩子的目光，微笑地看着他们单纯的笑容，听着他们童真的谈话，读着他们日渐成熟的字句。就是说不出的喜欢，虽然，有时候气恼他们当中的个别孩子调皮不守纪，甚至在失去理智的刹那间想要狠狠揍他们一顿，但是真要举起手来，我又不知该如何下手，所以常常握紧拳头，捶一下自己的胸口，轻轻跺一下脚，呵呵，如果这也算捶胸顿足！然后，我对自己说：“他们还只是孩子，需要关注的孩子！他们会长大的！”
前天的班会课，我读了自己的一篇日记，很长。写日记时，心里是极为压抑郁闷的，我在为班里几个小刺头郁闷，一肚子火，又不能违反规定，我就忍住，将满腔怒火化作悲凉的文字，写呀写呀，我整整花了两节课时间才写完。班会课上，我破例没有去讲千篇一律的常规卫生之类的话题，我只让学生静静听张老师的这篇日记就好了——我很少给学生读我日记本上的文字。
&&&&&&&&&&& 日
压抑，郁闷
这些日子，天气一直阴冷，我又是个怕寒的人，因此上下班都选择步行。
清晨，经过广场，看着洒满霜的枯草坪，光秃秃的柳条、银杏条，不由深深叹一口气，人的一生不就像这一季草木么？嫩芽，茁壮，枯萎，老去。时间是多么调皮啊，不露痕迹地改变着原本鲜活一切，用一把谁也看不到的小刀，雕刻着岁月的痕迹。又怎能怪韶光改变人的容颜，很多时候，我们自己才是那个化妆师啊！像我这样一个凡人，作为一名教师，日复一日地重复着走过的日子，应该为岁月留下一些什么值得记忆的东西呢！也许这个冬天，心情经历了太多的波折，有些忧郁的倾向，常常不自觉地忽喜忽悲，无法倾诉，日记本也不能承载。
有阳光的早上，心情本应是晴朗的，可我为什么总是被班级里一些烦琐的事情破坏好心情呢？
首先是课间操跑步问题。天气冷没错，为了让大家暖和起来，学校才组织全校同学跑步，为什么总有那几个人赖在教室内，不能及时出去跑步，这种现象已经不是第一次了。得知这一消息，我很恼火，于是快步跑到教室，看看是哪几个家伙如此让人操心，透过窗户，我看到一位男生正伏在桌子上写字，有两个男生木然地站着，还有一个男生和女生在扫地，呵呵！打扫卫生真及时啊，专挑课间跑步这个时间段。可笑的是，先前那位伏案奋笔疾书的男生，见到我时，忽然捂着肚子皱着眉头，一脸痛苦的样子，他张开嘴刚要解释自己留在教室的原因，我看不得伪装，一语戳穿：“肚子疼的厉害是吧！ 别装了！刚才不还是好好坐在那儿写字吗？”其实，我当时很想拿起讲台上的直尺敲他一下，可是有个声音在提醒我：他只是个孩子，没长大的孩子！我不再多说一句话，像赶牲口一样，把那几个人赶到操场上，心里忽然莫名地悲伤，为什么他们自己不重视身体的锻炼，还要别人在身后赶？为什么其他班级就没有同学赖在教室里？是我这个班主任对你们太放心，太放纵了吗？
其次是昨天的自习课纪律。想起来更痛心，这就是我曾经引以为荣的班级，这就是我曾经克服种种心理障碍接受的班级吗？这就是我曾经付出心血少有怨言满怀期望的班级吗？
自习课，本来就应该自己看书学习，主动温习功课。如果没有作业，就请你静静地读上一两篇文章也行，就是不要打扰别人，破坏这安静的学习环境。请大家不要嫌我唠叨，你们已经初二了，有八门学科要考试，哪一门不要花时间复习巩固？学习，不是生活的全部，可是作为一名中学生连主动学习的习惯都没有，你还能指望考试时出现奇迹吗？难道真有天上掉下馅饼的美事吗？请大家想一想，相互看一看，你们当中真有“平时不学习，考试不着急，考出好成绩”的天才吗？在这里，我也不说优秀，也不说良好，我只说及格。100分的试卷，60分万岁！那么请听一听你们第一次测试的英语成绩，居然有十几个同学没有考到及格的分数，及格，对大部分学生来说是最低要求，你没有及格，你就没有心理压力么？你就没想过改变这种糟糕的学习状况吗？
好吧！分数不是证明一个学生的唯一标准，那么我们就不说分数，不说成才，就说做人，你是个合格的中学生吗？你有良好的学习习惯吗？你有尊重他人，不随意打扰他人的好习惯吗？
不必说课堂上你发呆走神，从不思考问题，从不回答问题的习惯。就说（1：30——1：50）的午休课吧，20分钟的时间，你是怎么利用的呢？当然大多数同学是自觉地，为什么总有几个人管不住自己，总要嚼舌头，最喜欢逗周围的人说话？你的话很好笑吗？很有价值吗？问问你自己，你在20分钟里做了多少有意义的事？是静心地读了一篇文章？是独立地思考了一道难题？还是什么也不做只静静地回想一些有意义的片段？如果，这些问题都和你无关，那么让我来猜猜你在干什么！
你是在认真地思考：周四下午的信息课，把自己的游戏升升级，搜搜八卦新闻，至于自己的优秀日记就不用敲打了，反正有张老师帮忙敲字，再说自己的打字速度不快，一篇文章敲好，一节信息课就结束了嘛！
你是在认真地想一个自以为好搞笑的话题，然后趁值日班干不注意，和周围同学窃窃私语，谈上几句，如果被值日班干发现，你就立即闭嘴，死不承认自己随便讲话。
你是在认真地拷贝别人的作业吧！呵呵，有时候你还挺佩服自己，为自己的小聪明得意，如此参考别人的作业多么轻松啊，人家绞尽脑汁花费5分钟十分钟才解决的一道难题，你只要一分钟，不，也许只需半分钟就可以轻松搞定，多么省事啊，这样，你就有大量的时间发呆，谈笑，玩耍，多快乐啊！
再来看看下午晚餐前的自习课，25分钟，学校为什么要安排这25分钟自习呢？反正你不想学习，你一见书本就头疼，你也不想看书，不如聊天吧，光和同桌聊没意思，影响力不大，没法成为焦点，那么就下位置找人说话啊！反正今天的值日班干脾气好，就是告诉班主任也没关系，张老师脾气也不错，轻易不发火啊！当你肆无忌惮地说着，值日班干看不下去了，提醒你不要再说了，你还挺委屈，理直气壮地反驳：“谁说话了？你看到我和谁说话了？”当你屡教不改被值日班干记名字时，你反而摆出一副视死如归的气概：“你记吧！懒得理你！”
啊，多么勇敢的家伙啊！要是你对待学习上的困难也有这种无所畏惧的精神，你怎么会有好多学科不及格呢！你的勇敢用错了地方啊！
再看那个管不住自己腿脚的人啊，你难道没有自己的座位么？你为什么随便下位翻那个人的书包啊？更可笑的是你还拿出学校明确规定不要带来的手机，还弄出了手机铃声，打破教室的安静。你这个头脑简单的家伙啊，如果你想让大家知道那个人带手机，你只需要在下课时发挥一下你的长舌头功能，说一下不就好了么？那个人已经不止一次犯错了，人家还需要时间得到老师和同学的理解，你怎么又一次让他被老师生气呢？你这个头脑发热做事前从不想三秒的家伙啊，你不知道你乱下位，乱翻别人书包的举动使你的形象变得多么可笑可恨吗？
曾经有同学在日记中写道：张老师，希望你当我们班主任一直到初三毕业，我们喜欢你。
曾经有同学为了增强张老师对这个班级的信心，有困难总是默默承受解决，比如班里的几位值日班干，尽量不让老师操心，比如，昨天自习课上的手机事件，值日班干就曾经让同学不要把这件事写在日记里，免得老师操心。
曾经有同学为了让老师开心， 在各项校级比赛，呐喊，奔跑，流汗，结果我们这个并不被看好的班级和初三年级比赛的运动会上，我们拿下好几项第一名。
曾经有几位同学在老师生病时去看望，还买了水果，有些同学在日记里抒写对老师的关切之情。曾经有同学得知老师患有咽喉炎，从家里带来金银花给我泡茶喝。曾经有同学晚餐后见老师在改作业问老师怎么还不去餐厅吃饭，饭菜都凉了。曾经开校会时，有同学见老师站着，主动要将椅子让给老师坐，虽然我当时没有接受一直站到校会结束，可我的心里是欣慰的，是感动的。
同学们，你们给了我那么多美好的曾经，每一次都会让我感动得热泪盈眶。我不是一个处处以老师自居高高在上的人，作为一个老师，我觉得自己在你们身上倾注的心血要比自己的孩子多得多。我从心里喜欢你们，就像喜欢自己的孩子，因为我也是一位母亲，我能体会到你们的母亲对你们的期望。
当调皮的你被科任老师罚站在教室外，我是多么焦急，于是我和科任老师交流，你爱插嘴并不是坏事，至少你在听课，需要老师的引导。
当作业经常拖拉的你对被某老师罚抄作业怨恨，甚至写下要用硫酸将老师毁容的字句，我是多么震惊，于是，我和你谈心，也和科任老师交流，虽然你基础较差，可是你也在努力。只是学习习惯还需进一步养成，需要老师的耐心。
当好学的你手上出现冻疮，我看见眼里，疼在心里，我会劝你有空多搓手，还告诉你坚持用生姜片擦冻疮会消减。
当你为父母争吵难过悲观时，我告诉你，少年的我也曾为父母的争吵难过，父母也有烦恼，我们需要做他们的调节剂，尽量做最好的自己，不让父母操心。
当你被某位老师误解责骂时，我告诉你，我做学生时也被老师骂过，当时也许很生气，可是今天我仍然感谢那些批评，使我清醒地面对自己。
当你为学习成绩退步苦恼时，我告诉你，学生时代的我有过比你更大的失落，从年级第一名跌下去。可是我凭借自己的努力赶上来了，从年级第31名逐步挤进年级前三名，对于一个渴望进步的人，除了努力，除了全身心地投入，没有捷径可走。
当你为朋友之间的误会隔阂难过时，我告诉你，真正的友谊经得起考验，但不能缺少宽容。
你们知道吗？很多时候，我从你们的笑容里收获做老师的快乐，当你们为学习生活悲伤时，我也会着急心痛。虽然你们当中的一些人一再地让我操心，让我着急，让我生气，虽然我极度失望时，一次次发狠，既然你这样不懂老师的心，我就不再管你，让你随波逐流好了，反正将来你会经受社会课堂的考验，我又何必自寻烦恼呢！可是发狠归发狠，我还是放不下你们啊！
于是，在那些因为你们失眠的晚上，我会在心中一遍遍地告诉自己：明天会是一个新开始，明天我一定会用加倍温暖的文字和笑容去鼓励你们，感染你们，用我力所能及的力量。
我曾经是那样喜欢你们——我的学生。为你们所做的一切，付出的一切，我没有后悔过。尽管当初并没有打算做你们的班主任，可是一旦接手这个班，我总是希望你们和别人不一样，别人随地吐痰，你们不会；别人口吐脏话，你们不说；别人乱扔纸屑，你们不扔；别人敷衍了事，你们善始善终。也许我对你们的要求有些高，可我总相信你们会做的到。我总相信你们会比昨天的自己更出色，所以我会批评你们，责罚你们，有时不顾你们的感受。你们当中的某个人现在也许还怨恨我不给面子，伤害你的自尊，可你知道吗？当我责骂你时，我的心里也在流泪啊！就像一位母亲看着自己不成器长不大的孩子，那一刻，我的心里充满了悲伤和绝望，因为我不是圣人，我只是一个凡人。
今天早上，我是带着晴朗的心情走进校园的，可是你们，我一向喜爱的学生，这几天你给了我什么惊喜？先是带扑克到教室打牌，然后又是带手机在自习课上玩，今天早上赖在教室，没有特殊情况也不跑步，影响整个班级活动。在座的某些同学，我知道你一直想通过某种方式引起大家的注意，那么我想请问，今天之后，你还会有什么花样展示？请你现在就告知一下，好让张老师有个心理准备，因为，我疲惫的一颗心，再也经不起你这样折腾了！请你告诉我，你还有什么特别的举动，想引起大家的注意的？请你说出来啊，现在就说出来啊！
我知道八（2）班每个同学都有自己的特长和优点，从接受这个班，我就对你们充满希望，所以我无怨无悔地做着一些额外的工作，这么冷的天，还是没有间断地批阅你们的日记，发现好日记，细细修改，加班加点地敲打出来，印出来，就是零下7度的低温也没有停止。现在，请你们看看我的一双手！敲打作文的一双手，已经红肿，出现冻疮，非常难看，也难受！可我一直没有抱怨过，只因为我喜欢为你们这样付出。
说到这里，我想问那些同学：如果你想引起别人的注意，除了故意讲废话，乱下位，抄袭作业，拖拖拉拉，还有没有更好的方式？有没有想一想：你每天坐在教室里的目标是什么？
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因为那篇日记是有感而发，有对往昔师生之间美好时光的回忆，有对自己的苦心被一些同学当做驴肝肺的悲哀，有对一些学生明明可以避免违纪却故意通过错误方式引起别人注意的痛心......总之，我标准的普通话，加上满腔不加修饰，出于本心的感情，非常投入，字字控诉，就是参加市里的青年教师演讲，我都没有这样的投入。
教室里很安静，能清晰地听到我的喘息。我在换气稍顿的时候，看到几位女同学眼睛有些湿润，那些个淘气包也不再露出先前那种无所谓的神情了。
次日批阅日记时，我又忍不住情绪波动了——是欣慰，是感动！
“自习课很安静，不再像以往那样要值日班干吆喝了，安静得出奇！安静的背后藏着一个巨大的秘密！”——这是一位女同学在日记里写的。
“老师请您陪我们走过初三！我们再不会让您伤心失望了！”
“老师为我们敲打文章，手上都有冻疮了啊！”
今天，黄颖同学带冻疮膏给我搽：“张老师，你试一试吧！有用哦！”
总之，这两天，感觉学生的面貌似乎有了变化，特别是那几个曾让我愤懑的男生，似乎有一种说不出的清新感觉！也许，有时候，确实需要让学生听听老师的心声啊！
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作者：周念丽&&来源：华东师范大学学前教育学系&&上传时间：&&&&& 一说到幼儿，我们的脑海里一般都会浮现出他们活泼好动、浑身上下都有使不完的劲的模样，在幼儿园生活的幼儿更应该是欢呼雀跃、充满活力的。然而，那天，我走进了某所幼儿园，看到刚吃完午饭的幼儿的模样时，我的心不由得抽紧了：孩子，你为何如此疲惫?&&&&& 图1展示的是，某小班的6个幼儿在吃完午饭之后有一半趴在桌上休息，他们看上去疲惫不堪，我还从其中一个幼儿的眼神里读出了超乎其实际年龄的淡淡的忧伤。再看图2、图3，幼儿同样无精打采、疲惫不堪。&&&& &我不由深思起来：幼儿的疲惫从何而来?根据平时在此类幼儿园的所见所闻，我推测其原因可能有二。&&&&& 其一，幼儿用脑多、活动少。虽然国家的有关规定要求幼儿园每天需保证幼儿有2小时的户外活动时间，但我常常看到，幼儿园只要一有检查、接待之类的任务，如果需要幼儿参与，首先会挤掉幼儿原本有的户外活动时间，让他们参与各种内容和形式的准备。如果从早上到中午的几个小时里大多以安静地坐着听或以区域活动为主，幼儿必然会倍感疲劳。大脑皮层“镶嵌式”活动原理告诉我们，大脑的神经活动应该动静结合，如果让大脑长期处于一种状态，大脑就会因过度劳顿而呈现出疲惫状态。&&&&& 其二，幼儿园不分年龄，统一作息时间。众所周知，幼儿的身体发育虽然不如婴儿期那么迅速，但仍处于高速发育时期。3～5岁各年龄段幼儿由于身体发育的速率不同，他们的体能消耗量也有相当大的差异。按照幼儿的这一发育规律．幼儿园本应为不同年龄幼儿设计不同的饮食、午休时间。如果从上午8点到11点紧锣密鼓地安排各种活动，对中、大班幼儿来说也许体能尚能支撑，而小班幼儿一般就会感到体力不支了。图1显示的正是小班幼儿的状况。说实在，体力不支是很难让年幼孩子体验到快乐的。&&&&& 《3～6岁儿童学习与发展指南》明确指出，“幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。”确实，幼儿身心发育尚未成熟，需要成人的精心呵护和科学教养。因此，我们呼吁，别让孩子如此疲惫!编辑：cicy&关键词： 最新文章：
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号 -4 | 京公安网备 10337 号如何不让中考家长感到那么疲惫？(图)_新浪教育_新浪网
如何不让中考家长感到那么疲惫？(图)
　　到了中考年，越来越多家长感到疲惫，那么中考家长感到疲惫的到底是为什么？又有怎么方法不让家长那么疲惫呢？
如何不让中考家长感到那么疲惫？
　　为什么如此多的家长会如此疲惫呢，不外乎以下几点：
　　一、“四个过多，一个过高”
　　(1)满足过多；
　　进入初三了，很多家长只要孩子成绩好，其它的想方设法地满足；
　　(2)照顾过多；
　　有些家长过分关心孩子的学习，不光周末陪孩子培优，有的还每天回家以后陪读书、陪背书。
　　(3)包办过多；
　　只要孩子一心学习，其余事情都来由家长包办。
　　(4)禁止过多；
　　孩子初三了，除了学习，很多兴趣和爱好都是被禁止的。有些家长还信奉“棍棒出孝子”，孩子成绩差了要打，上网要打，早恋要打，自己心情不好也要打。孰不知，孩子是越打越叛逆。
　　(5)期望过高。
　　很多家长动不动就对孩子这样说，我当年如何如何，哪像你现在……别的同学如何如何。这样说的动机当然不坏，无非是想激励孩子向自己看齐，把学习搞上去。但这种说法本身就有问题。有些家长看到自己的孩子成绩不尽如意，也不分青红皂白，宁愿自己省吃俭用，给子女请“家庭教师”，进行补课辅导，有些是收到了一定的效果，或者说是某段时间，某门课程上收到一定的效果，但整体进步不大，而且有些学生还会产生依赖思想，放弃最主要的课堂45分钟，得不偿失。
　　二、让初三家长减少“疲惫”的16字方针：
　　对孩子，我们要多了解、理解、鼓励、督促。
　　改变孩子缺点的唯一渠道-亮点原则。
　　进入初三前，可以召开一次家庭小座谈会，把仍未“起跑”的孩子推一把，使孩子从精神上、行动上对即将开始的初三学习生活引起足够的重视。
　　帮助孩子制定他的个人计划和完成计划的方法，制订一个可行的学习目标。“有志之人立长志，无志之人长立志”。学习的目标最好就是跳起来可以摘到的“桃子”。
　　作为初三家长我们要做到脑勤、手勤、腿勤、口勤。多听，少唠叨。
　　信息时代，家长一定要多学习，多接受新的教育观念，所以要脑勤。
　　手勤：家长要把收集的资料归纳、整理，尽可能的从中吸取经验。
　　腿勤：多和班主任沟通联系，定期跑跑学校，了解孩子的学习和思想动态。特别是初三元月期末考和4月模考以后，家长一定要拿着孩子的成绩单，尽可能地多跑跑相关学校。也让孩子有机会真正做决定。
　　口勤：妈妈一定要负责营造和谐的家庭氛围，多倾听，少唠叨，多和有经验的家长联系、沟通。妈妈的“口勤”千万不能放在初三孩子和初三爸爸身上。
　　最后一点，家长一定要正确看待考试和分数
　　家长要给孩子创造一个温馨良好的环境，鼓励孩子努力考好，但也要有考不理想的思想准备，不要向孩子提考多少分的具体要求和考试成绩好坏的奖惩条件，要使其保持一个平静的、力争上游的心理状态。否则，不但会给孩子造成不必要的压力。
　　分数从一定意义上说明成绩的好坏。但也不尽然。了解分数后，高了就高兴、就表扬，低了就生气、就批评，甚至打骂，这是不应当的，也是很不明智的。正确的做法是：具体分析各科分数高低的原因，从中总结学习经验，找出失分的具体原因：是平时没学会，没复习到，还是考试时粗心马虎……并把缺陷部分及时设法弥补上，以利今后的前进。
　　用比较法看孩子越看越黑暗，用发现法看孩子越看生命的闪光点越多。
　　如果您想让自己的孩子在初三这一年过得充实而又快乐，自己的生活也能够不再疲惫，那就赶紧行动吧！我相信只要您能够坚持不懈地去做，您的生活一定会随着您的改变而更加精彩！
来源：家长帮社区
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看过本文的人还看过什么让我们如此疲惫
总觉得每一个梦还没做完就得起床，每一个觉都不那么酣畅。醒来就是无形的压抑，每一个早上匆忙出门，匆忙塞点东西填饱肚子，赶到办公室时，已是上气不接下气，拿起书本就往教室跑，时间是7：40.如果是班主任还更早。
白天坐班，下午第八节轮流守自习，回去已是5：40，如果正好碰上有第八节的还有晚自习的，连吃饭的时间都是很紧，匆匆回去做了饭菜，扒了几口，时间到了，不走会迟到，又赶往教室(6:40)，规定要上一节课，上完课再守自习到9：40，回到家已是10：00，还要动作快，还要路途不远，其时，家里老人睡了，孩子睡了，孩子的作业打开在书桌上等着家长签字。于是不停地忙，到睡觉时已是实在不睡不行了。周末还得上班，说了示范性中学已经在省教育厅签了承诺书，不利用节假日成建制补课。可是说的是一套，做的是另一套。本不是寄宿制学校被迫成了寄宿制学校，因为寄宿楼的存在，老师学生的生活全都改变了。本来很有自己特色的一所百年老校，变得不知会是什么样的学校。老师很累，老师很烦恼，学生很累，作业做不完，还没有七节课后的自由文体活动时间，身体素质不下降才怪。
本来很爱教育，本来热衷于科学的教育理念，可是在现实的教育中，我不知道我该怎么办。有一段时间我力争了不参加补课，而且考试成绩还在本地区名列前茅，可是被说成不补课结果就没考好，而且影响极坏。我不知道有的领导说我们老师连是非观念都没有了的时候是不是已经自己都分不清是非观念。我说这里的老师真的很老实，很敬业，同时也很优秀。进校时录取线比有的学校低了七、八十分，到最后高考成绩按比率算不差上下，甚至还超过。以前学生没有大规模寄宿，没有晚自习，肄业班没有第八节课。我不知道现在这样下去的结果是什么，有点令人担心。
以前我会花很多时间精心备课，制作课件，即使是在家里工作到深夜也无所谓，现在没法做到。
&&&&&&总是说教育改革，越改，学生负担越重，老师工作越累，我相信这绝对不是教改的初衷。
教材那么多本，学生的书包很沉重，压力也重，难怪越来越多的人不爱学习，于是老师越来越难当。
什么让我们如此疲惫？除了工作，是不是我们就不需要别的？
身在教育，感慨万分&！&
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