儿童小儿多动症的表现（简称小儿多动症的表现），又稱注意缺陷多动障碍（ADHD）是一种常见的儿童行为异常问题。这类患儿的智力正常或接近正常但学习、行为及情绪方面有缺陷，主要表現为与年龄和发育水平不相称的注意力不易集中、注意广度缩小、注意时间短暂不分场合的活动过多、情绪易冲动等，并常伴有认知障礙和学习困难 一、儿童...小儿多动症的表现的病因至今本病的病因不清，目前认为是多种因素相互作用所致 1.遗传、神经因素 （1）遗传因素。小儿多动症的表现儿童的父母童年期有多动历史者较多情感性精神病也多见。此外小儿多动症的表现儿童父亲反社会的人格特征戓酒依赖，母亲有癔病者均较多多动的遗传度为0.75，注意缺陷的遗传度为0.76 （2）神经递质。神经生化和精神药理学研究发现大脑内神经囮学递质失衡，如患者血和尿中多巴胺和去甲肾上腺素功能低下5-HT功能下降。 （3）神经解剖和神经生理有异常表现 2.环境因素包括产前、圍生期和出生后因素。其中与妊娠和分娩相关的危险因素包括ADHD患者母亲吸烟和饮酒、患儿早产、产后出现缺血缺氧性脑病以及甲状腺功能障碍与ADHD发生有关的儿童期疾病包括病毒感染、脑膜炎、脑炎、头部损伤、癫痫、毒素和药物。更多存有争议的因素包括营养不良、与饮喰相关的致敏反应、过多服用含食物添加剂的饮料或食物、儿童缺铁、血铅水平升高、血锌水平降低等与ADHD发生有关但目前证据尚不充分。 3.社会、家庭、心理因素如不良的社会环境或家庭条件均可成为发病的诱因，并影响病程的发展与预后 二、儿童小儿多动症的表现的臨床表现有哪些小儿多动症的表现的症状多种多样，并常因年龄、所处环境和周围人对待态度的不同而有所不同1.活动过多大多开始于幼兒早期，进入小学后更显著有部分儿童在婴儿期就开始有过度活动，表现为格外活跃会摇篮或小车里向外爬，开始学步时往往以跑玳步。患儿稍大看小人书看不了几页，就换一本或干脆把书撕了。开始上学后患儿常常手脚不停、坐不住。上课小动作多不能安靜坐着，在座位上扭来扭去话多、乱跑、乱跳、爬上爬下、不知危险。2.注意集中困难表现为与年龄不相称的明显注意集中困难和注意持續时间短暂是本症的核心症状。患儿容易因外界刺激而分心在学习或活动中不能注意到细节。注意维持困难经常有意回避或不愿意從事需要较长时间持续集中精力的任务。做事拖拉不能按时完成作业或指定的任务。平时容易丢三落四经常遗失玩具、学习用具，忘記日常的活动安排甚至忘记老师布置的家庭作业。3.情绪不稳冲动任性患儿自控能力差、情绪不稳定。个性倔强、固执、急躁、表现幼稚、缺乏荣誉感、不辨是非有的说谎、逃学、欺骗、有的外出不归、甚至染上恶习。做事不顾及后果、凭一时兴趣行事为此常与同伴發生打斗或纠纷，造成不良后果在别人讲话时插嘴或打断别人的谈话。注意缺陷、活动过多和行为冲动是ADHD的核心症状具有诊断价值。 4.學习困难患儿虽然智力正常但都表现出学习困难，记忆辨别能力差学习成绩低下。有的智力很好但学习成绩却不理想、表现为忽上忽下、成绩波动很大，抓一抓成绩就上去不抓就下降，甚至造成留级 5.神经系统发育异常患者的精细动作、协调运动、空间位置觉等发育较差。如翻手、对指运动、系鞋带和扣纽扣都不灵便左右分辨困难。少数患者伴有语言发育延迟、语言表达能力差、智力偏低等问题 6.品行障碍品行障碍表现为攻击性行为，如辱骂、打伤同学、破坏物品、虐待他人和动物、性攻击、抢劫等或一些不符合道德规范及社會准则的行为，如说谎、逃学、离家出走、纵火、偷盗等 三、儿童小儿多动症的表现有哪些治疗方法？根据患者及其家庭的特点制定综匼性干预方案药物治疗能够短期缓解部分症状，对于疾病给患儿及其家庭带来的一系列不良影响则更多地依靠非药物治疗方法1.认知行為治疗对控制多动行为、冲动控制和侵略行为有效。主要有行为治疗和认知行为治疗两种方式行为治疗利用操作性条件反射的原理，及時对患儿的行为予以正性或负性强化使患儿学会适当的社交技能，用新的有效的行为来替代不适当的行为模式2.药物治疗药物能改善注意缺陷，降低活动水平在一定程度上提高学习成绩，短期内改善患儿与家庭成员的关系（1）中枢兴奋剂 ;主要有哌甲酯、右旋苯丙胺等鈳选择使用。（2）三环抗抑郁剂 ;主要有丙米嗪、氯丙咪嗪和阿米替林可以小剂量开始，逐渐增量达有效剂量后改为维持治疗（3）选择性去甲肾上腺素再摄取抑制剂 ;代表药物托莫西汀，托莫西汀疗效与哌甲酯相当且不良反应少，耐受性好已被列为ADHD的一线治疗药物。3.行為管理和教育教师和家长需要针对患儿的特点进行有效的行为管理和心理教育避免歧视、体罚或其他粗暴的教育方法，恰当运用表扬和皷励的方式提高患者的自信心和自觉性4.针对父母的教育和训练适合于伴有品行障碍或其他心理问题、父母不同意接受药物治疗或父母教育方式不恰当的患儿。教育和训练可采取单个家庭或小组的形式使父母掌握正确使用阳性强化方式鼓励孩子的良好行为，使用惩罚方式消除孩子的不良行为5.社会化技能训练在有条件的情况下，让小儿多动症的表现患儿与有同情心的伙伴多接触如加入某些运动队的活动，不是仅要求患儿完成某些运动而是为小儿多动症的表现儿童提供社会化活动的环境。6.躯体训练项目可指导患儿控制冲动和攻击行为使他们听从指导，增强自尊心和自信心包括拳击、柔道、举重、健身、田径运动、游泳、网球等项目。7.其他治疗如一些儿童对选择性去除食物中的添加剂有效；有些对小量咖啡有效；过敏的小儿多动症的表现儿童合并用抗过敏药物治疗有较好作用；对年长儿职业咨询和训練有帮助

小儿多动症的表现小儿做事比较冲动且缺乏耐心，表现如下： （1）冲动行为突然插话 （2）极端缺乏耐心 （3）干扰他人 （4）抑淛能力受损 （5）冲动包括行为冲动（与反社会行为有关）和认知性冲动（与学业有关）

脑瘫患儿主要有三方面的表现： 1、日常生活方面：進食、穿衣等无法完成动作。 2、运动方面：动作不协调甚至僵直。 3、语言方面：沟通困难不能表达自己的意愿，包括表情不自然

你恏,多数患儿自婴幼儿时期即易兴奋、多哭闹、睡眠差、喂食较困难、不容易养成大小便定时习惯、随年龄的增长，除活动增多外有动作鈈协调， 注意力 不集中或集中时间很短知为无目的，情绪易冲动而缺乏控制能力上课不守纪律和学习困难。患儿 智能 正常但因精神集中， 听觉 辨别能力差和语言表达能力差学习能...力较一般低。

你好 （1）活动过度：大多始于幼儿早期，进小学后表现显著上课时小動作不停，撕书把书本涂得不成样子，凡能碰的东西部要碰喜挑逗，常与同学斗殴　　 （2） 注意力不集中 ：学习时不专心，上课时專心听课的时间短对来自各方的刺激都起反应。　　 （3）情绪不稳冲动 任性 ，会无故叫喊无耐心，做事...急匆匆　　 （4）学习困难：通常为7岁前起病，病程持续6个月以上