结核病知识竞赛试题_百度文库
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结核病知识竞赛试题|结​核​病​知​识​竞​赛​试​题
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大学公共英语转专业英语的启示???以医学英语为例
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大学公共英语转专业英语的启示???以医学英语为例：公共英语和专业英语是大学英语教学的两个重要部分。就医学生而言 ,其专业英语即医学英语因为独特的词汇结构体系、语法规则和篇章结构显得十分困难。笔者基于医学英语的主要特征 ,提出医学院校应充分发挥大学公共英语教师的语言特长 ,在公共英语教学中有意识地补充专业英语知识 ,从而为医学生的专业英语学习进一步打下语言基础。
&&&&&&& 医学院校中 ,很多学生英语学习热情很高 ,也能顺利通过四六级 ,甚至拿到高分 ,然而 ,在转入医学英语学习时 ,往往感觉茫然无助 ,困难重重 ,学习的积极性受到挫伤 ,效果不甚理想。这一现象引人深醒。作为一名大学公共英语课教师 ,笔者认为 ,依据医学生的英语需求 ,进一步厘清大学英语教学两阶段的关系 ,改进医学院校的大学公共英语教学 ,对提高医学生的专业英语能力显得十分必要。
　　1 　大学英语教学两阶段的关系
　　《大学英语教学大纲》修订本 后简称《大纲》明确指出大学英语教学分为基础阶段 一至二年级 和应用提高阶段三至四年级 。基础阶段的教学分为六级 ,称为大学英语一至六级。应用提高阶段的教学要求包括专业英语 Subject - Related English , 简称 SRE 和高级英语 Advanced English , 简称AE 两部分。学生在完成基础阶段的学习任务 ,达到四级换六级后 ,都必须读专业英语。各个阶段学生的词汇量及听、说读、写、译五项能力的具体要求也都在《大纲》中一一得以规定参照这些要求 ,可知大学英语教学的基础阶段 ,即通常意义上的大学公共英语教学阶段 ,以英语的共核为内容 ,主要目的是帮助学生打下语言基础 ,使其能一般性地运用这门语言。应用提高阶段 ,特别是专业英语阶段 ,围绕专业及专业有关的英语展开 ,这里所讨论的医学英语即属于专业英语。因此 ,大学公共英语教学一般不需要涉及专业英语 ,目前 ,各医学院校的大学公共英语也正是依据这一理念进行教学内容的选择。然而笔者认为 ,医学英语因为其独特的词汇体系和句法特征 ,难度很大。公共英语后若直接转向医学英语的学习 ,医学生势必会遇到很多困难。
　　2 　医学院校改进大学公共英语的措施
　　就目前大学英语课程设置而言 ,解决医学生专业英语学习困难这一问题 ,笔者认为医学院校应依据医学英语的主要特征 ,在公共英语教学中即有意识地补充部分医学英语知识 ,特别是医学英语基础知识 ,从而实现两阶段的有效过渡。
　　2.1 　医学英语词汇知识 　词汇是英语大厦的基石 ,医学英语词汇的记忆和掌握对医学生极为重要。现代医学英语词汇主要包括专业词汇和准专业词汇。专业词汇是指医学学科领域特有的词汇。准专业词汇指的是医学英语中词义和用法发生变化的普通词汇。普通词汇本为公共英语的教学内容 ,因此教师在讲授单词时可给学生补充其在医学英语中的特殊词义和用法 ,并适当进行词语搭配的辨析。如 pupil、appendix 公共英语中的意思分别是小学生、附录 ,医学英语中的含义则变为瞳孔和阑尾;血压升高应选用 increase 而不是 raise。专业词汇大多由词根、前缀、后缀和连接元音构成。因为现代医学英语受希腊语和拉丁语的影响最大 ,所以词根主要采用希腊语和拉丁语的形式 ,如单词cardiology 心病学 的词根cardi 心 就是希腊词根 ,dentalgia 牙痛 的词根 dent 牙 则是拉丁词根。前缀只改变词义不改变词性 ,后缀不仅具有一定的意义 ,而且往往改变词性。医学英语词汇前后缀既有与公共英语相同的 ,也有唯其独有的。如 anaemia 贫血 与 arouse 唤起 拥有相同的前缀- ,cytology 细胞学 与 sociology 社会学 拥有相同的后缀 - logy ,而前缀 vill - 绒毛 、后缀 - rrhage 出血 则仅出现在医学英语词汇中。此外 ,专业词汇中还出现了类似后缀的指小词指小词是指可以使原词所表达的意义缩小 ,而不改变原词意的一类字母组合 ,一般位于词尾 ,如 vasculum 小血管 中的 - ulum即属于指小词。在一个简单的词或词根的基础上 ,通过加各种前缀和后缀可以构成含有同一词根、意义相近的一组词称作同族词 ,同族词现象在医学英语词汇中特别突出 ,如 immune, immunification , immunity, immunize , immunization , immunogen ,immunologic ,non - immune ,autoimmune就为一组同族词 。了解构词规则 ,记住常用的词根、前缀、后缀可以使得医学生从容面对浩如烟海的医学英语词汇。《大纲》规定 ,专业英语课原则上由专业教师承担 ,然而 ,专业教师往往未系统学习过英语词汇学知识 ,因此 ,由公共英语课教师在大学英语基础阶段对医学生进行词汇知识特别是构词规则的渗透 ,更加切实可行。
　　2.2 　医学英语的句法知识 　医务工作者由于特殊的工作性质必须阅读大量的医学英文文献 ,因此 ,专业阅读能力对医学生而言尤为重要。《大纲》也要求 ,学生在学完专业英语后能顺利阅读有关专业的原版教科书 ,参考书及其他参考资料 ,能掌握其中心大意 ,抓住主要事实和有关细节 ,对其中的主要刊物 ,论著和文献等材料能正确理解 ,抓住要点 ,并能对内容进行分析推理 ,判断和综合概括。阅读的基础之一便是语法。医学英语属于科技英语范畴 ,语言结构复杂性比较突出 ,要达到顺利阅读更需要深入掌握英语语法的各个方面。医学文献中 ,关注的主要是行为对象 ,包括疾病和患者 ,因此多出现被动语态。如HIV is spread or transmitted from one person to another by bodilfluids such as blood,semen and vaginal fluid. 医学文献由于需要叙事说理 ,所以多使用长句。长句尽管显得比较复杂 ,但从语法上分析 ,往往却属于简单句。如:The association of low hear -muscle magnesium with sudden death from ischemic heart diseasebut not with death following chronic heart illness is interesting irelation to the well established increased death rate from heart disease in areas with soft drinking water. 这个句子长在主语后面的修饰&of&和谓语 is interesting 后面的状语&in relation to &&,其实 ,这是一个&主 + 系 + 表&结构的简单句。对于一个长句 ,要达到全句意义的理解 ,必须利用语法知识 ,对句子级层作一梳理 ,先进行某个成分内部多个短语的综合 ,继而根据从句判定句子各部分的级层关系 ,最后明确句子的主干和基本句型医学英语中的这些语法特别是句法特点 ,如果仅仅在课时并不充裕的专业英语阶段由专业教师补充 ,效果肯定有所折扣。公共英语课教师均为英语专业毕业 ,由他们讲授语法知识更为深入。公共英语教学中 ,教师可以有意补充引用医学英语的例句 ,使学生在进入专业英语学习前对医学英语句子结构特征有所了解 ,从而为医学英语的学习打下基础。
　　3 　医学学术论文及摘要英译知识
　　医学生在学习和未来的工作中迫切需要撰写学术论文 ,英译摘要部分甚至全文十分常见。因此 ,在补充医学英语词汇和句法知识的基础上 ,有必要再特别为医学生讲解论文及摘要英译知识。医学学术论文写作所使用的语体为书面语 ,结构严谨、逻辑性强 ,英译中用词不当或语法错误均会直接影响到论文质量。其中 ,常见的一些错误在普通英文写作中也会出现如 ,&中式英语&,&修饰状语位置错误&,&连词使用不当&等等此外 ,还需特别指出的是医学学术论文中 ,相当普遍的主谓式即句子式标题英译时一般宜用词组式结构进行 ,如汉语标题&中研 2 号治疗艾滋病病毒及艾滋病患者 29 例临床观察&宜被译为&Clinical Observation on 29 Casesof HIV Infection and AIDSTreaded with Zhong Yan No. 2&。摘要英译中常需把动词转化为名词。医学学术论文中 ,英文句子开头不宜使用阿拉伯数字 ,名词常被用作定语 ,缩写词使用频繁等等 。辨别并总结这些语法和文体错误 ,对于专业教师来说 ,要求较高。而公共英语课教师 ,每单元教学都需向学生讲解写作知识 ,由其一并分析医学论文及摘要英译中常见错误 ,具有现实可行性。此外 ,由于医学学术论文起承转合与公共英语中某些作文类型的结构有相似之处 ,公共课教师在列举此类作文典型句式时可进一步给医学生提供医学学术论文中的相似句式。如:&Duringthe past several years, there has been considerable interest in &&,&The papers intended to describe &&。此做法可谓一举两得。
　　4 　结语
　　独特而困难的医学英语给医学生和教师带来了莫大的挑战。如何实现公共英语和医学英语的有效过渡 ,充分发挥大学公共英语教师的专业特长 ,在大学英语教学的基础阶段 ,即有意识地从语言角度引导医学生了解医学英语的知识 ,不失为一种有益的尝试。
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湖南治疗尖锐湿疣的医院
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湖南治疗尖锐湿疣的医院csxwxx
　湖南治疗尖锐湿疣的医院?
很多的因素都会导致感染尖锐湿疣，引起的尖锐湿疣病因都有哪些呢?尖锐湿疣的病因很多，尖锐湿疣的危害极大，对于人们生活很大的影响。那么湖南治疗尖锐湿疣的医院？
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　　尖锐湿疣患者治疗案例
　　两年前，周先生被查出患上了尖锐湿疣。当时的周先生才24岁，没有结婚。还没有真正开始人生之路的他在那一刻真的差点崩溃了，得了尖锐湿疣的消息就像一个晴天霹雳让他无法接受。可是，事情已经发生了，只有好好地接受治疗是唯一的途径。
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　　就在周先生的生活步入正轨不久，他忽然发现被清除的疣体居然又出现了。他的心情简直比刚得知病情的时候还要糟糕，因为当时虽然难过，但知道不是不治之症。可现在，那么有名气的医院也没有能治好，他有点泄气了。只是生活还要继续，总不能因为这一次没有治好，就不治了吧，更何况背后还有整天催着自己早点结婚的父母呢。
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