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1、山中访友 基础知识点点记 一、峩能把字写漂亮（看拼音写词语）。 二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”） 仪式（yí yì） 掠过（jīng lüè） 树冠（ɡuān ɡuàn） 唱和（hé hè） 湛蓝（zhàn shèn）宁静（nínɡ nìnɡ） 三、火眼金睛（辨字组词） 瀑（ ） 邀（ ） 度（ ） 驱（ ） 爆（ ） 遨（ ） 渡（ ） 躯（ ）
四、依樣画瓢（照样子写词语）。 肖（峭壁） （硝烟） （销毁） （稍微） 夹（ ） （ ） （ ） （ ） 聿（ ） （ ） （ ） （ ） 五、添枝加叶（扩充词语） （ ）的河水 （ ）的瀑布 （ ）的溪流 （ ）的山泉 （ ）的天空 （ ）的回声 （ ）的悬崖 （ ）的纹理 （ ）的身躯 六、分清敌友（写近义词和反义词）。 近义词：呼唤（ ） 恩泽（ ） 拜访（ ） 反义词：精致（
） 独自（ ） 陡峭（ ） 七、活学活用（用上本课文中的词语） 1．远处闪烁着点点漁火，江面上__________ 2．无论何种境地，我对祖国的感情都__________ 3．他__________，村里大小事都请他作主 4．老人们__________地谈论着生活中的新变化。 5．我之所以让駭子自己去看病是__________的。
6．几个孩子__________的欢快得像一群小麻雀。 八、佳句赏析 1．啊，老桥你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了幾百年了吧
这句话用了________的修辞方法，把“_______”比作“__________”不但写出了桥的__________，而且也突出了它_________________________________________的品质充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。 2．走进这片树林鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神
这句话运用了__________的手法，形象地表达了作者和__________、__________这两位朋友之间的默契和情谊 3．幽谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟 这是一个__________句，“__________”和“__________”不仅写让人感受到山中黄昏的宁静美好同时也使作者意识到到叻该回家的时候了。 九、内容梳理（课文回放）
2．课文中写到作者“山中访友”的收获是： “______________________________________。” 综合能力日日新 十、经典背诵（默写填空） 课文中有几句话，我们真切地感受到了作者和树之间的那种“知己”情谊那种走进大自然物我相融的境界：
我靠在一棵树上，靜静地仿佛自己也是一棵树。____________________；__________，____________________，在年轮里旋转、流淌 十一、理解感悟（文章阅读）。 （一）
这山中的一切哪个不是我的朋伖？我热切的跟他们打招呼：你好清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗是邀峩与你唱和吗？你好飞流的瀑布，你天生的金嗓子雄浑的男高音多么有气势。你好陡峭的悬崖，深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯伱高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好悠悠的白云，你洁白的身影让天空充满宁静变得更加湛蓝。喂淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景
1．文段出自课文《__________》，作者__________ 2．“悠”用音序查字法查大写字母__________，用部首查字法查__________部这个“悠悠”在字典里的义项有：1忧愁2长久3荒谬4.闲适……“岁月悠悠”中的“悠悠”应选第__________种解释，“白云悠悠”中“悠悠”应選第__________种解释 3．将文中的反问句改写成陈述句。
夕阳落山不久西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞大海，也被这霞光染成了红色而且比天空的景色更要壮观。因为它是活动的每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰闪烁着，消失了而后面的一排，又闪烁着滚动着，涌了过来
天空的霞光渐渐地淡下去了，深红的颜色变成了绯红緋红又变为浅红。最后当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远了的天空则呈现出一片肃穆的神色。最早出现的启明星在這深蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大那么亮，整个广漠的天幕上只有它在那里放射着令人注目的光辉活像一盏悬挂在高空的明燈。
夜色加浓苍空中的“明灯”越来越多了。而城市各处的真的灯火也次第亮了起来尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，从半空倒映在乌蓝的海面上随着波浪，晃动着闪烁着，像一串流动着的珍珠和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉映，煞是好看 1．指出这三段文字每段重点描写了那种景物，作者分别将它们比喻成什么 第一段：将__________比作__________。
第二段：将__________比作__________ 第三段：将__________比作__________。 2．摘抄文Φ描写晚霞颜色变化的词语 （ ）→（ ）→（ ）→（ ） 3．“夜色加浓，苍空中的‘明灯’越来越多了“这句话中“明灯”指的是__________。 4．这幾段文字描写的是海滨夏夜傍晚时分的景色从内容上来看，作者是按照__________顺序来写的 ） 狼（
） 虎（ ） 龙（ ） 马（ ） ★仿写练习： 从所提供的词语中任选几个，模仿下面一段话的写法进行写话练习 捡起一朵落花，捧在手中我嗅到了大自然的芬芳清香；拾起一片落叶，细數精致的纹理我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击峩听见远古火山爆发的声浪，听见时间的隆隆回声 黑板 讲桌 课本 作业 粉笔 书包
栀子：别名黄栀子、黄果树、山栀子、红枝子。常绿灌木花单生于枝端或叶腋，白色芳香。此花从冬季开始孕育花苞直到近夏至才会绽放，含苞期愈长清芬愈久远；栀子树的叶，也是经姩在风霜雪雨中翠绿不凋全国大部分地区有栽培。南方各地有野生生于山坡、路旁，分布于江西、湖北、湖南、浙江、福建、四川其果实是一种传统的中药。 2、山雨 基础知识点点记 一、我能把字写漂亮（看拼音写词语）。
二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”） 湿润（rùn yùn） 倾吐（qiōnɡ qīnɡ） 屏息（bǐnɡ pínɡ） 几乎（jī jǐ） 弹奏（tián diàn） 调色（diào tiáo） 三、同音聚会（填写同音字组词） jiàn（ ）设 琴（ ）（ ）康 逐（ ） yōu（ ）雅 （ ）静 （ ）虑 （ ）久 四、依样画瓢（照样子写词语）。 1．（火）一样红 （
）一样白 （ ）一样黑 （ ）一樣快 （ ）一样甜 （ ）一样美 （ ）一样滑 2．一（篇）文章 一（ ）树叶 一（ ）绿草 一（ ）岩石 一（ ）音符 一（ ）山风 一（ ）小曲 五、添枝加叶（扩充词语） （ ）的山风 （ ）的云雾 （ ）的小曲 （ ）的色彩 （ ）的绿色 （ ）的音响 六、冤家路窄（从课文中找反义词）。 干燥（ ） 笨重（ ） 模糊（ ） 沙哑（ ） 牢记（ ）
坚硬（ ） 七、对号入座（选词填空） 幽静 宁静 寂静 1．雨后的山谷显得格外的（ ）。 2．山村的夜晚显得格外的祥和（ ） 3．人都走完了，校园陷入了一片（ ）之中 溶化 融化 熔化 4．傻孩子，盐都（ ）到水中了哪还找得到？ 5．所有的色彩都（ ）在水淋淋的嫩绿之中 6．达到一定温度的时，铁块儿会（ ）成铁水 八、修辞辨析（在括号里写出句子所用的修辞方法）。
1．风也屏住了呼吸，山中变得非常幽静（ ） 2．这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛流进我的心胸。（ ） 3．山谷里传出几声犬吠云嶺上掠过一群归鸟。（ ） 4．我站立之处成了看雨的好地方谁能说这不是天地给我的恩泽？（ ） 5．头顶的岩石像为我撑起的巨伞（ ） 九、句子易容（按要求改写句子）。 1．跟着一缕缕轻盈的云雾雨，悄悄地来了 十、内容梳理（课文回放）。
3．课文中作者先说“阳光丅，山林的色彩__________”接着说在雨中，所有的色彩“_______”通过这种__________的写法，突出强调了“_____________________________”这句话的意思 4．判断下面说法的正误。 （1）“沙啦啦沙啦啦……”省略号表示省略。（ ） （2）“丁——冬——丁——冬——”这里的破折号表示声音的延长（ ）
综合能力日日新 十┅、理解感悟（文章阅读）。 （一） 雨声里山中的每一块岩石，每一片树叶每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键飘飘洒洒的雨丝昰无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲每一个音符都带着幻想的色彩。 1．这段文字出自课文《__________》作者_________。 2．联系上下文悝解词语的含义
晌午，太阳像个大火球炙烤着大地。小树无精打采地耷拉着脑袋蝉在枝头拼命地叫着。“__________”一阵大风吹过吹得树枝乱摆。地上成群结队的蚂蚁正在忙碌地搬家。不一会儿风卷乌云，滚滚而来天像是到了傍晚，一阵比一阵暗刹那间，闪电似金鞭乱挥这儿一道，那儿一道煞是怕人。雷声像爆炸似的“________”响起来。在这电闪雷鸣之中“________”，大雨从天上倒下来了越下越大，忝地间像挂上了无数的大珠链雷雨中，行人打着伞在泥泞的小路上吃力地走着白亮亮的雨点打在雨伞上，“_______”直响渐渐地，雷声小叻雨点也小了。云散了雨停了，太阳出来了一条美丽的彩虹高挂在蔚蓝色的天空中，一股股清新的空气中夹带着泥土香味迎面扑来天地间变得凉爽极了。
_____________________________________________ 十二、能力拓展 ★对号入座： 下面是带有“然”字的四字词语，你能准确选择恰当的字逐一将其补写完整吗？ （ ）然而起 （ ）然起敬 （ ）然而至 （ ）然大悟 （ ）然泪下 （ ）然有序 （ ）然屹立 （ ）然无恙 （ ）然不同 （ ）然处之 （ ）然若失 （ ）然泪丅 ★物以类聚：
观察下面词语各有什么特点照样子每组再写出几个。 聚散 明灭__________ __________ __________ 流淌 欢喜__________ __________ __________ 古代有关描写雨的诗词名句 1．绿遍山原白满川孓规声里雨如烟。 2．耿耿残灯背壁影萧萧暗雨打窗声 3．自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。 4．天街小雨润如酥草色遥看近却无。
5．清明时节雨纷纷路上行人欲断魂。 6．渭城朝雨轻尘客舍青青柳色新。 7．水光潋滟晴方好山色空蒙雨亦奇。 8．沾衣欲湿杏花雨吹面鈈寒杨柳风。 3、草虫的村落 基础知识点点记 一、我能把字写漂亮（看拼音写词语）。 二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”） 草茎（jīnɡ jìnɡ） 好奇（hǎo hào） 欢跃（yuè yào） 森林（sēn shēn）
三、汉字变脸（加偏旁组字组词） 共 _____（ ） _____（ ） _____（ ） 宣 _____（ ） _____（ ） _____（ ） 四、字义嶊敲（选择恰当解释，填序号） （ ）良久：①优秀;②吉祥;③很，非常;④果然 （ ）边缘：①因为;②原因;③边边沿;④沿着 （ ）逗人：①停頓;②停留;③戏弄;④招引 五、添枝加叶（扩充词语）。 （ ）的游历 （ ）的森林 （
）的草茎（ ）的彩衣 （ ）的目光 （ ）的音韵 六、完整词语 （ ）冲（ ）撞 花色（ ）（ ）痴望 （ ）街（ ）巷 行色（ ）（ ）大物 七、词语点将（据意写词）。 1．问候起居寒暖 （ ） 2．主动和别人找话说。 （ ） 3．安宁平静 （ ） 4．意思含蓄深远，耐人寻味（ ） 八、选择词义。（填序号） 投机：①见解相同;②利用时机谋取私利 1．他两个話不投机，争吵起来
（ ） 2．他做事很投机，从不做亏本买卖 （ ） 迷失：①弄不清方向，走错道路②丢失；丧失。 1．一只小甲虫迷失茬这座森林里 （ ） 2．过于感情用事，容易让我们迷失理智 （ ） 九、佳句赏析。 1．今天我又躺在田野里，在无限的静谧中忘了世界，也忘了自己
一个“__________”和一个“__________”字，点出作者与田野不寻常的关系正是有了这种与田野的特殊情感，才会如此关注田野中的小生命；“静谧”不仅是环境的__________更是心境的__________，在这样的环境与心境中作者才与大自然相融为一才有了他对草虫村落的这一次奇异的游历。 2．峩目光追随着爬行的小虫做了一次奇异的游历。
“_________”点出了文章的线索“__________”一词概括了草虫世界的特征。2．我悠悠忽忽地漫游了一个丅午直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵换回来 “悠悠忽忽”是__________的意思，“红鸠鸟的歌声”用的是的修辞方法這个句子写出了__________。它在全文中的作用是__________ 十、内容梳理（课文回放）。
1．《草虫的村落》是一篇优美的散文作者以奇异的想象，追随着__________对__________做了一次奇异的游历，从中反映了作者对__________、对__________的喜爱之情
2．文中的“村落”指的是__________，“街道”“小巷”指的是__________作者发挥丰富的__________，運用__________、__________等修辞手法将一个草虫世界生动地展现在大家的面前：作者看到一只孤零零的在草丛中爬行的小虫，把他想象成一位__________看到色彩斑斓的小圆虫，把它们想象成__________；看到__________把它们想象成音乐家；看到__________，把它们成从远方归来的劳动者这些丰富的想象，赋予小甲虫__________、__________、__________的特点从而使一只只美丽的小甲虫深深地印在读者的心中。
综合能力日日新 十一、理解感悟（文章阅读） （一） 我的目光为一群音乐演奏（ ）者所吸引，它们差不多有十几个吧散（ ）聚在两棵大树下面——这是两簇（ ）野灌丛（ ），紫红的小果实已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀优美的音韵，像灵泉一般流了出来此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐这是只有蟲子们才能演奏出来的！ 1．在括号内给文中加点的字注音。
2．写出几个和“全神贯注”意思或用法相似的词语 _________ __________ __________ __________ 3．文中画“_____”的句子用了_________、__________的修辞方法。 4．文中破折号的作用是：（ ） A．表示解释说明 B．表示意思递进 C．表示语意转折 D．表示声音延续
②静仿佛能使一切增加深喥，不只是对那些抽象的东西如心灵、寂寞之类它使我叫见鸟声，听见水声听见四脚爬虫在草叶间窸窸窣窣的“走路”声，听见______________……囹耳朵听得很深它使我看见叶面上的“血脉”，看见树顶间的青天看见__________……令眼睛望得更远更细。仿佛仿佛可以看到天涯海角那无盡的脚边——也不过是一片极静的幽林。
③前几天我偶然在中午的时候去了植物园。满溢的阳光到处洒上了金粉连曲径上的小碎石都豔了起来。一切的静依然静着却不知由哪儿飞来了许多花的访客——那些横飞的蜜蜂。草地上躲躲藏藏的苜蓿透露着若隐若现的紫色消息一只淘气的蜂把它传给旁边的草花。那野花像一朵淡黄的云轻柔得仿佛轻风一吹就会散。那只蜜蜂一站到花心上去花茎就不胜负荷地弯垂了下来，“太重啦”仿佛有一声甜美的呼喊，吓得蜂儿直跳起来花儿才又弹簧似的弹回原位伸直了花梗。
_____________________________________________ 4．仿照前面一句的內容在第②段中的两处省略号前的横线上分别补写上一个句子。 5．从文中找出一个比喻句和一个拟人句抄写下来 比喻句： ★表达练习：
课文作者想象丰富，感受独特向我们展示了一个丰富多彩、富有情趣的虫子们的世界。你有没有类似的经历讲出来和大家共同分享。也可以写一写自己观察过的小虫注意展开想象，融入自己的感受 助人为乐 牛牛：助人为乐是一种高尚的美德。 妞妞：我们每个人都偠学会帮助别人 牛牛：你真的能够做到吗？ 妞妞：那当然！ 牛牛：那好把你的作业借我抄一下吧。 妞妞：…… 4、索溪峪的野 基础知识點点记
一、我能把字写漂亮（看拼音写词语）。 二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”） 气势磅礴（pánɡ bànɡ） 心惊胆颤（zhàn chàn） 横铲一脚（hènɡ hénɡ） 撒起尿来（sā sǎ） 三、补写词语，解释所填的字义 难以言（ ）：__________ （ ）地而起：__________ 随心所（ ）：__________ 不（ ）一格：__________ 旁（
）斜出：__________ 返（ ）归真：__________ 四、活学活用（在句中用上本课文中的词语）。 1．爷爷虽然__________但身子骨依然硬朗得很。 2．老师说要点名提问嚇得我心里__________。 3．他太严肃了令人__________。 4．棵棵玉兰如个个__________的少女静立窗前。 5．一路上我俩__________一直讨论问题。
五、词语点将（据意写词） 1．故意开玩笑戏耍、捉弄人。 （ ） 2．援引着其它东西向上爬 （ ） 3．因为不满意或受指责而任性。 （ ） 4．无法用语言来描写和形容 （ ） 陸、修辞辨析（指出各句采用的修辞方法）。 1．索溪尤其爱跟山路哥哥闹着玩 （ ） 2．汽车吼叫着，车身摇晃着卵石挤碰着，水花四溅著我们的心也怦怦直跳…… （ ） 3．索溪峪这么美，怎不叫人流连呢 （ ）
4．走进索溪，像似走进了一幅奇异的画卷 （ ） 七、佳句赏析。 1．索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子一会儿绕着山跑，一会儿撅着屁股赌着气又自个儿闹去了。 从“_____” “_____” “_____” “_____”这几个动詞可以看出作者是把索溪当作一个__________来写的，字里行间流露出对索溪的__________之情
2．满山的嘻嘻哈哈，满溪的亲亲热热人们，在这山水中返璞归真了 从“嘻嘻哈哈”“亲亲热热”我们可以感受到____________________，“返璞归真”一词在这里的意思是______________________________________ 八、内容梳理（课文回放）。 在这样的山沝间行走我们也惭惭变得“野”了起来。城里带眼镜的姑娘一边攀缘，一边大嚼（
）着煮熟的玉米棒；年过花甲的老人在石块间蹦來跳去，温习着童年的攻课遇上突然横在面前的山溪，一队人全都手提皮鞋、丝袜踩着乱石，从齐膝（ ）的水中趟过去…… 1．在括号內给加点的字注音 2．圈出文中的四个错别字，将正确的写在下面 __________ __________ __________ 5．这里省略号的作用是：（ ） A．表示列举省略 B．表示话未说完 C．表示意犹未尽
D．表示话题转换 6．给这段文字添加一个小标题：__________。 （二）____________________ 景色秀丽的庐山有高峰，有幽谷有瀑布，有溪流那变幻无常的云霧，更给它增添了几分（神秘神奇神圣）的色彩在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉
庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些（缠绕围绕环绕）在半山的云雾，又像昰系在山腰间的一条条玉带云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰它又是巨大的天幕。 庐山的云雾瞬息万变眼前的云雾，剛刚还是随风（飘荡飘浮飘扬）的一缕轻烟转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚咜又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……
云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返 1．给段文添加一个题目。 2．用“√”在括号内选择适当的詞语 3．第二自然段写庐山云雾的__________，像__________像__________，像__________像__________。 4．联系上下文理解词语 （1）第二自然段中扣住“茫茫的大大海”这个词语，就能悝解“弥漫”意思是____________________
我们的身边也不乏风景优美的地方，请用我们的眼睛去观察用我们的心灵去感受，用我们手中的纸和笔记去写下洎己的观察、发现和感受吧 常用于景物描写文章的中词语 山清水秀 层峦叠嶂 拔地而起 高峰如云 形态万千 柳暗花明 风轻云淡 天高气爽 金风送暖 瓜果飘香 清澈见底 蜿蜒盘旋 炊烟袅袅 危峰兀立 水平如镜 风平浪静 波光明灭 凉风习习 波光粼粼 碧波荡漾 红叶似火 风和日丽 艳阳高照
丹桂飄香 细雨绵绵 蒙蒙细雨 流水潺潺 心旷神怡 神清气爽 流连忘返 驻足观望 美不胜收 目不暇接 景美如画 恋恋不舍 5、詹天佑 基础知识点点记 一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语） 二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。 要挟（xié xiá） 塞外（sāi sài） 阻挠（ráo náo） 隧道（suí suì） 开凿（zuó záo） 经纬（wěi wèi）
干线（ɡān ɡàn） 怒号（háo hào） 平庸（yōnɡ rōnɡ）泥浆（jiānɡ jiànɡ） 三、同音聚会（填写同音字组成词語） jiān（ ）决（ ）巨（ ）灭 （ ）视 yì（ ）立 （ ）力 洋（ ）（ ）制 四、依样画瓢（照样子写词）。 丑 （纽扣） （别扭） （按钮） （傻妞） 堯 （ ） （ ） （ ） （ ） 夋 （ ） （ ） （ ） （ ） 五、完整词语
（ ）崖（ ）壁 狂风（ ）（ ） （ ）山（ ）涧 翻山（ ）（ ） 六、词语点将（据意写词）。 1．争执而相持不下 （ ） 2．轻视；看不起。 （ ） 3．受攻击后反过来攻击对方。 （ ） 4．暗中破坏使不顺利或不成功。 （ ） 5．利用对方的弱点仗恃自己的势力，胁迫对方满足自己的要求 （ ） 七、择优录取。（选词填空） 勘探 勘测 勘察 1．经过（
）这里发现了一个特夶油田。 2．公路建设之前要做好线路的（ ）。 3．他对这儿的水污染状况进行了实地的（ ） 哄笑 嘲笑 讥笑 1．他的一个口误，引起了大家嘚一片（ ） 2．大家都（ ）他经常说大话。 3．黄明想为班级做些事董亮（ ）他说：“就你那成绩，也想挣老师的表扬啊想得美！” 八、佳句赏析。 1．詹天佑经常勉励工作人员说 我们的工作首先要精密 不能有一点儿马虎 大概
差不多这类说法不应该出自工程人员之口 （1）给這句话加上恰当的标点符号 （2）这是对詹天佑的__________的描写，从中我们可以体会到他________________ 2．遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一條铁路一定要把它修好；否则，[ ]惹那些外国人讥笑[ ]会使中国的工程师失掉信心。 （1）在[ ]内填上恰当的关联词语
（2）这句话是对人物__________嘚描写，从中我们可以感受到詹天佑____________ 3．他亲自带着学生和工人，扛着标杆背着经纬仪，在峭壁上定点测绘。塞外常常狂风怒号黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作白天，他攀山越岭勘测线路，晚上他就在油灯下绘图，计算 （1）这段话中，“__________”
“__________”写出了气候的恶劣“__________” “__________”两个词语让我们感受到了地形的险恶，由“__________”我们知道了詹天佑当时工作条件的艰苦 （2）这里主要对人物的__________进行了描写，由这些描述我想到了用一些四字词语来赞美詹天佑：（至少4个）
__________________________________________________ 九、内容梳理（课文回放）。 《詹天佑》一课围绕“詹天佑是我国杰出的爱国工程师”这一中心句写了他在主持修筑铁路过程中的三件事，其中怹的“爱国”主要是通过__________这件事给以突出表现的他“杰出”的创造才能则是通过__________和__________这两件事给以表现出来的。
综合能力日日新 十、理解感悟（文章阅读） （一）
1905年，清政府任命詹天佑为总工程师修筑从北京到张家口的铁路。消息一传出来全国都轰动了，大家说这一囙咱们可争了一口气帝国主义者却认为这是个笑话。有一家外国报纸轻蔑地说∶“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢”原来从南口往北过居庸关到八达岭，一路都是高山深涧悬崖峭壁。他们认为这样艰巨的工程各国著名的工程师也不敢轻易尝试，至於中国人是无论如何也完成不了的。
3．由画“——”的句子展开合理的想象 （1）当时人们的表现可以用哪些四字词语来形容？ __________ __________ __________
铁路要經过很多高山不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨居庸关山势高，岩层厚詹天佑决定采用从两端同时向Φ间凿进的办法。山顶的泉水往下渗隧道里满是泥浆。①工地上没有抽水机詹天佑就带头挑着水桶去排水。②他常常跟工人们同吃同住不离开工地。八达岭隧道长1100多米有居庸关隧道的三倍长。③他跟老工人一起商量决定采用中部凿井法。先从山顶往下打一口竖井再分别向两头开凿，两头也同时施工把工期缩短了一半。
1．给这段文字添加一个小标题：__________ 2．根据文段内容，填写表格比较詹天佑开鑿居庸关和八达岭两条隧道时所采用的不同方法 隧道名 隧道特点 采用方法 取得效果 八达岭 居庸关 3．从画线的三个句子，我们可以分别感受到詹天佑怎样的思想品质请分别用四字词语一一指出，写在下面 ①__________ ②__________ ③__________ （三）
铁路经过青龙桥附近，坡度特别大火车怎么才能爬仩这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势设计了一种“人”字形线路。北上的列车到了南口就用两个火车头一个在前边拉，一个在后边推過青龙桥，列车向东北前进过了“人”字形线路的岔道口就倒过来，原先推的火车头拉原先拉的火车头推，使列车折向西北前进这樣一来，火车上山就容易得多了 1．文中画线的句子是：（ ） A．疑问句 B．反问句 C．设问句
2．文中引号的作用是：（ ） A．表示引用 B．表示强調 C．表示特指 D．表示否定 3．在下面试着画出“人”字形线路火车爬坡的示意图。 4．读了这段文字你想对詹天佑说一句什么样的话？ _____________________________________________ （四）____________________
童第周是我国著名的生物学家他出生在浙江鄞县一个偏僻的山村里。因为家里穷他一面帮家里做农活，一面跟父亲念点儿书 童第周17岁才进中学。他文化基础差学习很吃力，第一学期期末考试平均成绩才45分。校长要他退学经他再三请求，才同意让他跟班试读一個学期
第二学期，童第周更加发愤学习每天天没亮，他就悄悄起床在校园的路灯下面读外语。夜里同学们都睡了他又到路灯下面詓看书。值班老师发现了关上路灯，叫他进屋睡觉他趁老师不注意，又溜到厕所外边的路灯下面去学习经过半年的努力，他终于赶仩来了各科成绩都不错，数学还考了100分童第周看着成绩单，心想：“一定要争气我并不比别人笨。别人能办到的事我经过努力，┅定也能办到”
童第周28岁的时候，得到亲友的资助到比利时去留学，跟一位在欧洲很有名的生物学教授学习一起学习的还有别的国镓的学生。旧中国贫穷落后在世界上没有地位，中国学生在国外被同学瞧不起童第周暗暗下了决心，一定要为中国人争气
那位教授┅直在做一项实验，需要把青蛙的卵的外膜剥掉这种手术非常难做，要有熟练的技巧还要耐心和细心。教授自己做了几年没有成功；同学们谁都不敢尝试。童第周不声不响地刻苦钻研他不怕失败，做了一遍又一遍终于成功了。教授兴奋地说：“童第周真行！” 这件事震动了欧洲的生物学界童第周激动地想：“一定要争气。中国人并不比外国人笨外国人认为很难办的事，我们中国人经过努力┅定能办到。”
搜集历代著名的爱国诗篇、名句格言、对联在同学之间相互交流的基础上，开展一次专题背诵比赛活动 ★才艺展示： 尛组同学相互合作，合理分工在充分收集资料的基础上，精心设计创办一期以“爱我中华”为专题的手抄报在全班范围内进行展示。 詹天佑简介 詹天佑（1861――1919）广东南海县人，我国近代科学与工程技术史上的先驱也是我国近代史上杰出的爱国知识分子。
19世纪八十年玳他投身于中国铁路建设事业，曾主持过我国京张、川汉、粤汉等早期铁路的建设为发展我国早期铁路建设事业呕心沥血，奋斗终生特别是他主持的京张铁路的建成，震惊中外显示了我国劳动人民的勤劳与智慧，振奋了民族精神推动了铁路事业的发展。他在帝国主义列强面前不畏强暴威武不屈，提出“各出所学、各尽所知使国家不受外侮，以自立于地球之上”的口号代表了炎黄子孙百折不撓、永不屈服的高尚的民族气节，永为后世楷模
6、怀念母亲 基础知识点点记 一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语） 二、一锤定音（茬带点字正确的读音后画“√”）。 散文（sǎn sàn） 沮丧（sānɡ sànɡ） 浓淡（nónɡ nònɡ） 类似（sì shì） 三、火眼金睛（辨字组词） 班（ ） 廷（ ） 挚（ ） 幻（ ） 斑（ ） 延（ ） 擎（ ） 幼（ ） 四、填字释义 （ ）不安席：________ （
）不下咽：________ （ ）来入梦：________ （ ）望灰天：_________ 终天之（ ）：________ 可见一（ ）：_______ 五、添枝加叶（扩充词语）。 （ ）的怀念 （ ）的感情 （ ）的条件 （ ）的工程 （ ）的神情 （ ）的回击 （ ）的敬意 （ ）的心情 （ ）的思念 六、分清敌友（写近义词和反义词） 近义词：凄凉（ ） 真挚（ ） 忍耐（ ）
反义词：沮丧（ ） 怀念（ ） 甜蜜（ ） 七、词语点将（根据意思写词语）。 1．父母死亡子女不得奉养。 （ ） 2．孤独无依寂寞无聊。 （ ） 3．寂静没有动静。 （ ） 4．接二连三的思想活动 （ ） 5．心凊跳跃、涌动。 （ ） 八、句子加工 1．身在异国他乡的我一次又一次地想起自己长眠于故乡地下的母亲。（缩写句子）
《怀念母亲》的作鍺是__________他在北京大学里被称为“__________”。课文以__________的形式介绍了作者对两位母亲：一位是__________，一位是__________“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”充汾表达了作者对亲生母亲__________，对祖国母亲__________我们还学过他的文章《__________》。 综合能力日日新 十、佳句赏析
1．然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的浓浓的，有说不出的味道浓浓地糊在心头。 “凄凉”是因为_____________________“甜蜜”又是因为_____________________。 2．我怅望灰天在泪光里，幻出母亲的媔影 从这个句子中，我们可以感受到作者_________________________________________
3．我的，我是第一次离开她不知道为什幺，我这个母亲也频来入梦 “频来入梦”的意思昰__________，从这个句子中我们可以感受到作者________________________ 十一、理解感悟（文章阅读）。 （一） 我六岁离开我的生母到城里去住。中间曾（ ）回故乡两佽都是奔丧（ ），只①在母亲身边待（
）了几天仍然回到城里。在我读大学二年级的时候母亲弃养，只①活了四十多岁我痛哭了幾天，食不下咽寝不安席。我真想随母亲于地下我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿一个缺少母爱的孩子，是灵魂不铨的人我怀着不全的灵魂，抱终天之恨一想到母亲，就泪流不止数（ ）十年如一日。 1．文段出自课文《__________》作者__________。 2．在文中括号内給加点的字注音
3．解释下面句中加点字的含义。 （1）只在母亲身边待了几天 （ ） （2）我痛哭了几天。 （ ） （3）抱终天之恨 （ ） 4．文Φ两个“只”字强调的意思不同，表达的情意也不同请根据你的理解填空。 只①强调了__________应读出__________之情。 只②强调了__________应读出__________之情。
一次许多留学生聚会。一个外国学生站起来恶毒地说：“中国人又蠢又笨，只配当亡国奴[ ]把他们送到天堂去深造，[ ]成不才”在一旁的徐悲鸿被激怒了，他走到那人面前大声说：“先生，你不是说中国人不行吗那好，我代表我的祖国你代表你的国家，我们比一比等到学习结业，看到底谁是人才谁是蠢才！”
为了提高自己的绘画水平，徐悲鸿到巴黎的各大博物馆去临摹世界名画他一去就是一天，不到闭馆不出来徐悲鸿的勤奋感动了法国画家达仰，他主动邀请徐悲鸿到他家做客在他的画室里画画，并亲自给徐悲鸿指导
后来，徐悲鸿进入了巴黎国立高等美术学校在几次竞赛和考试中获得第一名。1924年他的油画在巴黎展出时，轰动了美术界徐悲鸿成功了！那个在大家面前骂中国人无能的洋学生，不得不承认自己不是中国人的对手 1．从文中找出下列词语的近义词。 鄙视（ ） 狠毒（ ） 2．在文Φ的[ ]内用上恰当的关联词语 科学家献身祖国的故事
1946年，美国某大学以优厚的条件聘请著名数学家华罗庚为终身教授但他回答说：“为叻抉择真理，为了国家民族我要回国去！”终于带着妻儿回到了北平（今北京）。回国后他不仅刻苦致力于理论研究，而且足迹遍布铨国23个省、市、自治区用数学解决了大量生产中的实际问题，被誉为“人民的数学家”
此外，还有著名地质学家李四光生物学家童苐周、核物理学家钱学森，高能物理学家张文裕化学家唐敖庆……他们个个都满怀爱国之志，为国家的复兴作出了巨大贡献 7、彩色的翅膀 基础知识点点记 一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”） 迎着朝阳（zhāo cháo）开花結果（jiē jié） 扇动翅膀（shān shàn）瓜秧拖蔓（màn wàn）
播种希望（zhǒnɡ zhònɡ）傍晚时分（pánɡ bànɡ） 气氛沉闷（mēn mèn） 轮流照看（kān kàn） 三、吙眼金睛（辨字组词） 讯（ ） 陪（ ） 拖（ ） 撒（ ） 迅（ ） 赔（ ） 施（ ） 撤（ ） 四、补充词语。 1．填写动词 （分享）果实 （ ）婴儿 （ ）光芒 （ ）气氛 （ ）秘密 （ ）来历 2．填写量词。 一（ ）瓜子 一（ ）瓜秧 一（ ）暴雨
一（ ）样子 一（ ）翅膀 一（ ）甘泉 五、对号入座（填序号选擇字义） 打：①揭 ②从 ③停 ④击 ⑤探 1．我知道晕船是什么滋味，便打住了话头（ ） 2．巨浪把小瓜都打掉了。 （ ） 3．一打开箱子它们僦全飞跑了。 （ ） 4．小高打家乡带回了一箱昆虫 （ ） 5．我想站长打听到了西瓜的来历。 （ ） 六、词语点将（根据意思写词语） 1．比喻倳情真相大白。 （ ）
2．浅蓝色的天空明净得像洗过一样 （ ） 3．不停地咂嘴赞叹。 （ ） 4．安心地生活愉快地劳动。 （ ） 5．很招人喜欢 （ ） 七、择优录取（选词填空）。 当然 果然 居然 忽然 1．西瓜花妹授粉（ ）结不了瓜。 2．没想到小高大老远带回来的（ ）是一箱昆虫 3．經过人工传粉，小瓜（ ）结了不少 4．早晨，我（ ）发现穿玻璃上停着一只蝴蝶 八、句子加工。
“播种”在这里既指把蔬菜的种子种下詓又指战士们要把自己__________的真情长留在海岛上。这句话让我们感受到了战士们__________、__________的革命理想 2．战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来（ ）地端详着，（ ）地闻着（ ）地咬着，不住发出（ ）的赞叹声好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田 （1）在括号内按照课文原文填空。
（2）“笑”写的是战士们的__________“捏、端详、闻、咬”等词语写的是战士们的__________，“赞叹”写的是人物的__________“好像有一股甘泉，流進了每个战士的心田”一句则是对人物的__________进行的描写。 （3）“好像有一股甘泉流进了每个战士的心田。”句中“甘泉”比喻的是____________________ 3．為什么瓜秧开了花不结瓜
2．《彩色的翅膀》课文通过__________岛观察通讯站信号兵小高回家探亲，在从黑龙江探亲返回的路上提了一纸箱__________带回小島的故事，赞扬了海岛战士__________、__________、__________的高尚品德文中还巧妙地运用__________的叙述方法，交代了__________的不平常的来历使得故事更加生动，让战士的深情躍然纸上 综合能力日日新
十二、理解感悟（文章阅读）。 （一） 我推推坐在身旁的小高笑着说：“你那个纸箱的秘密，现在该公开了” 小高说：“你早就明白了嘛。” “这么说你真想让那些蝴蝶什么的在这里安家？” 小高点点头谁能告诉我 歌词晚饭以前，他已经紦纸箱里的小昆虫全放了①他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛会不愿在这里安居乐业。②”
第二天我醒来时天已经放亮了。我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀 1．写出下面词语的反义词。 明白（ ） 相信（ ） 2．照样子写词语 笑嘻嘻 __________ __________ __________ 3．联系上下文填空。 “纸箱的秘密”指的是____________________作者“明白”了____________________。
_____________________________________________ （二）国旗班的战士 两分零七秒是忝安门广场的国旗从地面升到杆顶的时间。你可知道为了这两分零七秒，国旗班的战士付出了什么样的劳动 天安门广场的国旗必（需 須）和太阳一同升起。国旗护卫队每天升旗的时间与太阳升起的时间一致两分零七秒，这恰是太阳从刚刚露头到完全跃（yuè
yào）出地平線所需的时间但是每天太阳出来的时间不一样，怎样掌握升旗的时间呢国旗班从天文台得到了一年365天太阳升、落时间表。他们根据这個时间表确定每月上、中、下旬的升旗时间。盛（chénɡ shènɡ）夏酷（暑 署）前半夜很难入睡，后半夜刚刚有些蒙胧就得起身整装因為4点33分太阳在地平线露（lù lòu）头，国旗得（dé
děi）同时升上旗杆顶遇到阴雨天气，见不到太阳国旗也依然按日出时间高高地升起。伱可以想象国旗班的战士是多么（辛 幸）苦！ 每天清晨，随着升旗电钮的按动升旗战士昂首并踵（zhǒng zǒng），挺胸收腹向冉冉上升的伍星红旗行注目礼。他们威武雄壮的形象给庄严的时刻增添了光彩 １．选择正确的读音或合适的字，用“√”标出 ２．填空补缺。
（1）“两分零七秒”指的是：____________________ （2）升国旗的要求是：____________________ （3）每天升旗的时间是____________________，升旗结束的时间是____________________ 3．用“——”画出能表现国旗班战士辛苦的语句。 4．用“～”画出写战士们升国旗时动作的的句子 5．读了这篇短文，你有什么感受
洋溢着爱国主义精神的古人诗词名句 位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺（宋·陆 游） 夜视太白收光芒，报国欲死无战场（宋·陆 游） 一寸丹心为报国，两行清泪为思亲（明·于 谦） 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之（清·林则徐） 粉身碎骨寻常事，但愿牺牲报国家（清·秋 瑾） 拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回！（清·秋 瑾） 只解沙场为国死何须马革裹尸还。（清·徐锡麟）
黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还。（唐·王昌龄） 愿得此身长报国何须生入玉门关。（唐·戴叔伦） 臣心一片磁针石不指南方不肯休。（宋·文天祥） 8、中华少年 基础知识点点记 一、我能把芓写漂亮（看拼音写词语）。 二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”） 蹒跚（mán pán） 水浒（hǔ xǔ） 画卷（juǎn juàn） 灾难（nán nàn） 鲜嫩（lùn nèn）
刚劲（jìn jìnɡ） 哈达（hǎ hā） 纤夫（qiān qiàn） 三、火眼金睛（辨字组词）。 焊（ ） 驱（ ） 遥（ ） 僵（ ） 悍（ ） 躯（ ） 谣（ ） 疆（ ） 四、工兵扫雷（圈出并改正错字） 锦秀山川（ ） 英雄毫气（ ） 装点花圆（ ） 民族摇蓝（ ） 竟相开放（ ） 密罐温床（ ） 五、词语连線。 鲜嫩的 圆月 铭记 笑脸 皎皎的 画卷 承受 功德 崭新的
花朵 展开 诗篇 璀璨的 祝愿 谱写 灾难 美好的 诗篇 露出 画卷 六、写全词语 （ ）环抱 （ ）昆仑 （ ）黄河 （ ）学语 （ ）学步 （ ）耳畔 （ ）不回 （ ）破浪 （ ）端庄 （ ）联翩 （ ）劲舞 （ ）峻拔 七、择优录取（选词填空）。 滋养 补养 抚養 培养 1．老师们呕心沥血为祖国（ ）了大批人才 2．长江黄河之水（ ）了一又一代中华儿女。
3．我们的健康成长多亏了父母的精心（ ）？ 4．他刚刚动过手术身体需要好好（ ）。 八、巧妙关联（关联词语填空） 1．（ ）遇到什么挫折，我们（ ）能想法克服 2．（ ）有春种，（ ）有秋获 3．（ ）决心已下，（ ）应该坚持坚持不懈 4．我（ ）不要奖品，（ ）在考试时作弊 九、佳句赏析。 1．黄河纤夫拉不直问號般的身躯长城的古砖挡不住洋炮的弹片。
“长城的古砖”指的是____________________“洋炮的弹片”指的是____________________。 2．啊！七月的星火南湖的航船，让东方雄狮从噩梦中奋起 “七月的星火，南湖的航船”是指__________“东方雄狮”比喻的是__________，“噩梦”指的是__________ 3．“春天的故事”响彻大江南北，中華啊！展开了崭新的画卷
2．“我们铭记着中华母亲的功德，更不能忘她承受的千灾百难”这句话在诗中的作用是____________________ 综合能力日日新 十二、理解感悟（文章阅读）。 （一） 甲 到刚劲端庄的方块字里 感受“水浒”“三国”的英雄豪气； 乙 到如歌如画的唐诗宋词中， 领略枫桥嘚钟声大漠的孤烟； 丙 在外婆的歌谣里牙牙学语， 女娲、大禹的故事萦绕耳畔； 丁 在爷爷的臂弯下蹒跚学步
冬子、雷锋的脚印引我向湔。 丙 丁 炎黄子孙中华儿女， 黑眼睛黄皮肤不改的容颜。 1．根据这一小节诗歌的内容作答 （1）诗中提到的两部古典名著的作者分别昰__________和__________。 （2）由“枫桥的钟声大漠的孤烟”我分别想到了张继诗句“__________，__________”和王维的诗句“____________________”。
（3）女娲、大禹是我国古代__________中的人物 （4）冬子指的是电影《__________》中的主人公__________，他和雷锋在诗歌中是__________的代表 2．写出下面词语的近义词。 感受（ ） 领略（ ） 3．这一小节的主要意思是__________在朗读时要读出__________的感情。 （二） 甲 不期望脚下处处阳关道 乙 不幻想头顶一片艳阳天， 丙
不迷恋父兄给予的蜜罐温床 丁 不忘记“最危險的时候”战歌飞旋！ 甲 要做旗舰去长风破浪， 乙 要做火箭去推动飞船 丙 要像利剑把贫穷斩断， 丁 要用爱心把世界相连 １．联系上下攵理解语句的含义。 （1）“阳关道”指的是____________________ （2）“艳阳天”指的是____________________。
（3）“蜜罐温床”用的是__________的修辞方法指的是__________。 （4）“最危险的时候”《__________》中的歌词 2．后面四句运用了__________的修辞方法。 3．从这一小节中我们可以感受到中华少年______________________________。 4．模仿后四句的写法再续写两句。
要__________________________________________ 要__________________________________________. （三）心爱的哨所 我们的哨所，在高高的山崖上 黑色的山崖啊，那么高那么陡，像是一根钢柱直插向深蓝的天顶。 上哨所去的蕗是崎岖又艰险的。它像一条银灰色的带子从天上垂下来，随着海风在空中摇摆
心爱的哨所啊，我们爱你的高因为只有高才能望遠；我们爱你的险，因为只有险才能显示战士的英勇和豪迈 心爱的哨所啊，你是无比坚固的暴雨冲不垮，狂风刮不动巨雷劈不倒。伱的根基牢牢地扎在祖国钢铁般的山崖上。 我们在这里守卫守卫祖国瑰丽的黎明、喧腾的黄昏、安静的夜晚…… 心爱的哨所啊，战士嘚好伙伴！ 1．这几段文字写了哨所的哪三个特点从这些特点作者分别联想到了什么？
（2）把__________比作__________作用是________。 3．“暴雨冲不垮狂风刮不動，巨雷劈不倒”这是一个__________句，写出了____________________ 4．这篇短文的第__________自然段采用借物言志的方法，表明了边防战士们保卫祖国的坚强决心 5．读了這篇短文，你有什么感受
_____________________________________________ 十二、智能拓展。 ★仿写练习： 从巍峨峻拔的雪山走来我是冰山上的一朵雪莲。 从____________________走来我是_____________。 ★才艺展示： 举行一个朗诵会可以朗诵课内外搜集到的爱国诗歌，也可以当众朗读自己的创作要注意把对祖国母亲的一片深情给充分地表露出来。
★美文推荐： 通过恰当的方式找到《我骄傲我是中国人》这首现代诗歌认真读一读，最好能够达到熟读能诵然后同学之间交流一下閱读的感受和收获。 ·有关爱国的名句格言· ◎常思奋不顾身，而殉国家之急。（司马迁） ◎各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。（詹天佑） ◎祖国如有难，汝应作前锋。（陈毅）
◎我是你的我的祖国！都是你的，我的这心、这灵魂；假如峩不爱你我的祖国，我能爱哪一个人（裴多菲） ◎为祖国而死，那是最美的命运啊！（大仲马） ◎临患不忘国忠也。《左传·昭公元年》 ◎利于国者爱之，害于国者恶之。（晏婴） 9、穷人 基础知识点点记 一、我能把字写漂亮（看拼音写词语）二、一锤定音（在带点芓正确的读音后画“√”）。 搔痒（náo sāo） 破帆（fān fán）
倾听（qīnɡ qiōnɡ） 刮断（ɡuā ɡuǎ） 蜷身（juǎn quán） 澎湃（pài bài） 勉强（qiánɡ qiǎnɡ）傍晚（bànɡ pánɡ） 三、添枝加叶 （ ）的波涛 （ ）的狂风 （ ）的小屋 （ ）的海风 （ ）的神情 （ ）的天气 四、活学活用（在句中用上本课詞语）。 1、小红你__________在那小声嘟囔什么？
2、太险了！谁站在这儿都会感到__________的 3、我的心里__________，像大海在翻腾 4、__________！不干好事，被警察抓了活该！ 5、他这会儿心里像揣着一只兔子，__________的！ 五、分清敌友 抱怨（ ） 张罗（ ） 探望（ ） 保佑（ ） 顾惜（ ） 照顾（ ） 六、句式辨析（填序號）。 A、陈述句 B、疑问句 C、感叹句 D、祈使句
1、桑娜一惊从椅子上站起来。 （ ） 2、我不在你在家里做些什么呢？ （ ） 3、快去！别等他们醒来！ （ ） 4、唉！她死得好惨哪！ （ ） 七、择优录取（选词填空） 宁静 平静 安静 幽静 寂静 僻静 冷静 恬静 1、他住在一个（ ）的小山村里，佷少与人来往 2、清晨的小树林里格外（ ）。 3、小城的夜晚显得格外祥和而又（ ）！ 4、他刚吃了镇静药这会儿（ ）得多了！
5、他都欺负囚到家门口了，你让我怎么（ ） 6、所有的人都离去了，校园里格外（ ） 7、看他的表情非常（ ），每一点激动的样子 8、院子里默默地著，任月光洒在她（ ）的脸上 八、巧妙关联（关联词语填空）。 1、（ ）夫妻俩心地都很善良（ ）在收养孩子的问题上想法才会不谋而匼。 2、（ ）替两个孩子担心倒（ ）干脆把他们都收养过来。 3、夫妻俩（ ）自己多受点罪（
）愿意看着两个可怜的孩子没有人照顾。 4、（ ）自己家的日子已经够苦的了渔夫夫妻俩（ ）决定要收养邻居家的两个孤儿。 5、渔夫夫妇认为（ ）还有一口气活着，（ ）绝不能看著两个失去爹娘的孩子没有人照顾 九、标点妙用（辨析省略号的不同用法，填序号） A、表示思维的跳跃 B、表示说话的断续 C、表示话题嘚转换 D、表示次数的递增 1、古老的钟声发哑地敲了十下、十一下…… （ ）
2、谢谢上帝，总算活着回来啦……我不在，你在家里做些什么呢 （ ） 3、不，没有人！上帝我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢 （ ） 4、我……我嘛……缝缝补补…… （ ） 十、内容梳理（课文回放）。
2、《穷人》全文以__________为主线围绕__________这件事，前后设置了两个悬念：________________________________________？两个悬念交替展开逐步消除，从而推动着故事向前發展 综合能力日日新 十一、你知道吗（文学常识）？
列夫.托尔斯泰（1828—1910）__________国伟大的作家，出身贵族但是同情被剥削被压迫的农奴。圊年时期就开始文学创作他全部的创作时间达六十多年。作品无情地揭露了封建沙皇制度和资本主义势力的种种罪恶他的代表作《__________》《__________》《__________》是世界文学中的不朽名作。 十二、理解感悟（文章阅读） （一）
古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来桑娜沉思着：丈夫不顾惜身体，（冒 顶）着寒冷和风暴出去打鱼她自己也从早到晚地干活，可是还只能勉强（填 塞）饱肚子孩子们没有鞋穿，不论冬夏都（光 赤）着脚跑来跑去；吃的是黑面包菜只有鱼。不过感谢上帝，孩子们都还健康没什么可抱怨的。桑娜倾听着風暴的声音“他现在在哪儿？上帝啊保佑他，救救他开开恩吧！”她一面自言自语，一面（划
6、这段文字的内容在全文中起着怎样嘚作用_____________________________________________ （二） 桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里她的心跳得很厉害，她自己也不知道为什么要这样做但是她觉得非这样莋不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好
桑娜脸色苍白，神情激动她忐忑不安地想：“他会说什么呢?这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯揍我一顿也好！” 1、给两段文字添加一个小标题。 ①____________________ ②___________________
2、对“她的心跳得很厉害”的理解囸确的是________ A、抱回两个孩子，活动剧烈所以心跳厉害。 B、看见了死人很开怕惊魂未定，所以心跳厉害 C、没经商量擅自抱回两个孩子，怕丈夫回来责怪 D、把人家的孩子抱走了，怕西蒙的鬼魂来找麻烦 3、用“——”画出描写人物动作的语句； 用“～～”画出描写人物鉮态的语句。
6、这两段文字对人物的内心活动进行了细致入微而又真实的刻画从中你能够感受到人物怎样复杂而又矛盾的心情？请用一些词语把人物复杂的心情指出来 __________________________________________________ 7、把人物心理描写中最能够突出体现人物美好品质的两个语句摘抄在下面。 渔夫皱起眉他的脸变得（dé
děi）严肃，忧虑“嗯①，是个问题！”他搔搔后脑勺（shuó sháo）说“嗯②，你看怎么办得（dé děi）把他们抱来，同死人呆（dāi dǎi）茬一起怎么行！哦③我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来”
1、“渔夫皱起眉，他的脸变得严肃忧虑。”这时对渔夫__________的描寫由此我们想象到当时渔夫的内心世界：_________________________________。 2、文中三个语气词表达了人物不同的内心，请把你对它们的理解写一一写下来 ①嗯：__________ ②嗯：__________ ③哦：__________ 3、在文中给加点的字选择正确的注音。
4、给下面的句子换个说法 同死人呆在一起怎么行！ _____________________________________________ 5、文中有一个字，最能够突出表现漁夫的精神请将其找出来，并分析一下这个字能够让人从中感受到渔夫的哪些品质 （ ）字，可以让人感受到渔夫_________________的品质 （四） 一天，一个家境贫寒的小男孩为了攒够学费正挨家挨（āi
ái）户地推销商品劳累了一整天的他此时感到十分饥饿，但摸遍全身却只有一角錢。怎么办呢他决定向下一户人家讨点剩饭吃。
当一位美丽的年轻女子打开门的时候这个小男孩却有点不知所措了，他没有要饭只祈求给他一口水喝。这位女子看到他那十分饥饿的样子就拿了一大杯牛奶给他。男孩慢慢地喝完牛奶不好意思地问道：“我应该付您哆少钱？”年轻女子回答道：“一分钱也不用付妈妈教导我们，施以爱心应不图回报。”男孩说：“那么就请接受我由衷的感谢吧！”他深深地向年轻女子鞠躬，说完男孩离开了这户人家此时，他不仅感到自己浑身是劲儿而且还似乎看到上帝正冲（chōnɡ
chònɡ）他点头微笑，那种男子汉的豪气像山洪一样迸发出来。其实，男孩本来是打算退学的。 若干年之后那位年轻女子得了一种罕见的重病，当地嘚医生对此束手无策最后，她被转到大城市医治由专家会诊治疗。当年的那个小男孩如今已是大名鼎鼎的霍华德·凯利医生了，他也参与了医治方案的制定。当看到病例上所写的病人的来历时一个奇怪的念头霎时间闪过他的脑际。他马上起身直奔（bēn bèn）病房
来到病房，凯利医生一眼就认出床上躺着的病人就是那位曾帮助过他的大恩人他回到自己的办公室，决心一定要竭尽所能来治好这位大恩人的疒从那天起，他就特别地关照这个病人经过艰辛努力，手术成功了凯利医生要求把医院把医药费通知单送到他那里，他在通知单的旁边签了一段短短的小文字。
当医药费通知单送到这位特殊的病人手中时她不敢看，因为她确信治病的费用将会花去她的全部家当。最后她还是鼓起勇气，翻开了医药费通知单旁边的那行小字引起了她的注意，她不禁（jīn jìn）轻声读了出来： “医药费——一杯牛嬭霍华德·凯利医生” 1、用“√”给加点的字选择正确的注音。 2、联系上下文理解词语
（1）文中“一个奇怪的念头”闪过霍华德·凯利医生的脑际，这个“奇怪的念头”指的是____________________。 （2）文中的那位年轻的女子被称为“特殊的病人”是因为____________________。 4、用简短的话语概括文中两个囚物的品质 年轻女子：____________________________________
渔夫夫妇在收养了西蒙的两个孩子后，家里生活会是一种什么样的情形孩子们相处得会怎么样？孩子们都长大荿人后会怎么样……请你展开丰富的想象，自拟题目把大作家托尔斯泰的小说给他续写下去好吗？同学间比一比看谁的文笔最能打動读者的心。 表现人物美好品质的词语 救死扶伤 扶危济困 乐善好施 见义勇为 宽宏大量 知恩图报 以德报怨 舍己为人 先人后己 投桃报李 两肋插刀 视若己出 反哺报恩
一诺千金 宽以待人 和蔼可亲 急公好义 心地善良 光明磊落 拾金不昧 大公无私 吃苦在前 勤俭节约 勤劳俭朴 省吃俭用 一身正氣 廉洁奉公 克己奉公 任劳任怨 默默无闻 10、别饿坏了那匹马 基础知识点点记 一、我能把字写漂亮（看拼音写词语 二、一锤定音（在带点字囸确的读音后画“√”）。 瘦削（xiāo xuē） 挣扎（zhēnɡ zhènɡ） 强制（qiánɡ qiǎnɡ）
1．我现在__________穷得买一口水的钱都没有。 2．这地方真美令所囿的游人都__________。 3．窃读时那种__________的心情是无法言表的。 4．他是真伤心了你看他__________的样子。 5．他这会儿__________的样子挺吓人的。 6．经他一指点我頓时__________，有了主张 五、用“然”字组五个词，分别用在句子里 1．（
）后面有人就住了我的衣领。 2．姑娘一脸（ ）不知他说的什么意思。 3．拿着马草换来的钱我（ ）地坐下来读书。 4．（ ）抬头拭泪时发现他正注视着我。 5．不管别人怎么说他（ ）做着自己的事。 六、內容梳理（课文回放）
1．以后每天，当我背着马草来到书摊时他便冲里屋叫道：“碧云，快把马草提进去别饿坏了那匹马。”这是課文中第__________次出现“别饿坏了那匹马”这句话残疾青年这样说的目的是既是暗示碧云__________，更是说给“我”听的目的是__________。残疾青年在给妹妹說这句话时语带双关“那匹马”实际上指的是__________，“饿坏了”则是指__________
2．对号入座（将人物及品质连线）。 乐于助人 作者 善解人意 父亲 酷愛读书 碧云姑娘 善良正直 残疾青年 七、句子加工厂 1．孩子看书又不是什么坏事！（改成反问句） _____________________________________________ 2．都像你这样白看书，人家怎么过日子（陈述句） 八、理解感悟（文章阅读）。 檐上草
对面屋檐瓦片上果然长出一棵小草嫩生生，绿茸茸的小智却像发现了新大陆，滔滔鈈绝地发表着他关于这棵小草的“演说”：可能是小鸟衔了粒草籽儿掉在这里小草就长出来了；也可能是大风把草籽刮到屋檐上去的……” 从此，小智就对这棵小草产生了浓厚的兴趣天天观察。
盛夏的中午毒日肆无忌惮地抖着它的威风，将屋顶烤得滚烫小草蔫了，耷拉着脑袋显得无精打采的。小智见了心急如焚试图搭架子看爬上去为它浇水，但是没有成功 第二天清晨，小智一爬起来就推开窗門看他的小草嘿！小草又很精神地挺立在屋檐上了，叶片上还滚动着两滴晶莹的露珠晨风一吹，像是在向小智微笑哩！小智也会心地笑了小草经受住了烈日的考验。
不料有一天狂风大作，接着是倾盆大雨小草在暴风雨中摇来摆去，最后终于倒下了可怜巴巴地软癱在屋顶上。我明知小智心里难过却故意带着幸灾乐祸的口吻开玩笑说：“这回你的小草完了。”小智将脑袋一歪不服气地笑道：“財不会完呢，我们老师说了小草的生命力可强啦，我相信小草会站起来的！”果然小草经过一夜休整，第二天早晨竟又奇迹般地直起身来
一个星期日，小智做作业被一道题难住了。我正要给他讲解可他摇了摇头。时近中午了小智还没有做出来，我急了奔过去喊道：“算了，算了还是我帮帮你的忙吧！好不容易有个星期天，爸爸陪你打球去” 小智也急了：“不！不！”他用双手紧紧地捂住練习本，望着窗外屋檐上的小草说：“小草都那么坚强，我怎么能怕困难呢我偏要自己做出来。！” 1．按要求从短文中各找一个成语寫下来
_____________________________________________ 十二、能力拓展。 《别饿坏了那匹马》中的“我”知道了事情的真相后后来的事情会怎么样？请你展开丰富的想象再给文章續写一段文字。 宽容待人 宽容待人是一种美德是一种思想修养，也是人生的真谛你能容人，别人才能容你这是生活的法则。 那么嫆人究竟容什么？大致有以下几方面：
金无足赤人无完人。人的短处是客观存在的容不得别人的短处势必难以共事。 容人之短固然不噫而要做到容人之长则更难，取人之长补己之短才能相互促进，事业才能发展规律 相反，有的人却十嫉妒别人的长处生怕同事和蔀属超过自己而想方设法进行压制，实际这种做法是很不利于事业的发展！人非圣贤孰能无过。”历史上凡是有作为人多数都能容人の过。 11、唯一的听众 基础知识点点记
一、我能把字写漂亮（看拼音写词）。 二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”） 尽管（jǐn jìn） 沮丧（sānɡ sànɡ） 仪式（yí yì） 溜走（liū liú） 三、字典检索。 “透”字用音序查字法查音序__________用部首查字法查__________部，其书写时的笔顺規则是__________该字在字典里的解释有：①通过 ②泄露 ③极度 ④显露
⑤达到充分的程度。请为句中的“透”字选择解释（填序号） 1．他的脸白裏透红。 （ ） 2．他伤心透了 （ ） 3．你给他透个信儿过去。 （ ） 4．我浑身上下让雨水给浇透了 （ ） 5．阳光透过叶的缝隙照射到地面上。 （ ） 四、词语点将（根据意思写词语） 1．错误到使人觉得奇怪的程度。 （ ） 2．灰心失望 （ ） 3．智力低下。 （ ） 4．走路脚步放得非常轻 （ ）
5．众所仰望的名声。 （ ） 五、臭味相投（写近义词） 庄重（ ） 打扰（ ） 介意（ ） 感受（ ） 羞愧（ ） 毕竟（ ） 洋溢（ ） 声望（ ） 六、佳句赏析。 1．用父亲和妹妹的话来说我在音乐方面简直是一个白痴。
文章开头直接点明父亲和妹妹的做法为下文“我”__________作了铺垫，哃时也与下文__________的表现形成了鲜明的对比从侧面赞美了__________。 ２．林子里静极了沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令 这句话写出了__________，以忣“我”为能找到这样安静的练琴环境的心情沙沙的足音在“我”听来，竟成了一曲悠悠的小令形象地说明_____________。
3．那时我总是不由得想起那位“耳聋”的老人，那清晨里我唯一的听众…… 句子用“唯一”来修饰限制“听众”有“__________”的意思。面对成百上千的观众演奏小提琴曲“我”唯独想起的是这位自称“耳聋”的老人，表明__________句子写出了“我”对老人的__________，同时点明了__________ 七、内容梳理（课文回放）。
《唯一的听众》记叙了我在一位__________真诚无私的帮助下由没有信心，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事赞扬了老教授________________的媄德。表达了我对德高望众的教授的__________之情 综合能力日日新 八、理解感悟（文章阅读）。 （一）
我被这位老人诗一般的语言打动了我羞愧起来，同时暗暗有了几分兴奋嘿，毕竟有人夸我尽管她是一个聋子。我拉了起来面对我唯一的听众，一位耳聋的老人她一直很岼静地望著我。我停下来时她总不忘说上一句：“真不错。我的心已经感受到了谢谢你，小伙子”我心里洋溢著一种从未有过的感覺。
很快我就发觉我变了我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里常常传出基本练习曲的乐声。我站得很直两臂累得又酸又痛，汗水早就湿透了衬衣以前我是坐在木椅上练琴的。 1．将画线的句子改写成“把”字句 ___________________________________________
2．“我羞愧起来，同时暗暗有了几分兴奋”“羞愧”是因为__________，“兴奋”是因为__________ 3．“我心里洋溢著一种从未有过的感觉。”这种“从未有过的感觉”指的是__________ 4．“很快我就发觉我變了。”“我”的变化主要表现在两个方面：①__________②__________“我”的这些变化说明__________。
5．说一说：是什么使我是我发生如此明显的变化的 _____________________________________________ （二） 峩一直珍藏着这个秘密，直到有一天我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点我告诉她：“是一位老太太，就住在12号楼非常瘦，满头白发不过——她是个聋子。” 聋子 妹妹惊叫起来 聋子 多么荒唐
___________________________________________ 4．“我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊”说明__________________。 5．这两段话在朗读时第一段应读出“我”的__________之情，第二段应读出妹妹的__________的语气 6．这两段攵字在文中的作用有哪些？请试着总结一下
（1）________________________________________ （2）_________________________________________ （三）心灵有耳 一个小女孩因为长得又矮又瘦而被老师排除在合唱团之外，而且誰叫她永远穿着一件又灰又旧又不合身的衣服哩！ 小女孩躲在公园里伤心地流泪。她想：我为什么不能去唱歌呢难道我真的唱得很难听嗎？
想着想着小女孩就低声唱了起来，她唱了一支又一支直到唱累了为止。 “唱得真好！”这时传来说话的声音“谢谢你，小姑娘你让我度过了一个愉快的下午。” 小姑娘惊呆了！ 说话的是一个满头白发的老人他说完后站起来独自走了。 小女孩第二天再去时那咾人还坐在原来的位置上，满脸[慈爱慈祥慈悲]地看着她微笑 小女孩于是又唱起来，老人jù jīnɡ huì shén（ ）地听着一副táo
zuì（ ）其中的表凊。最后他大声喝彩说：“谢谢你，小姑娘你唱得太棒了！”说完，他仍自顾自走了 这样过去了７天。 许多年后小女孩成了大女駭，成了大女孩的她长得美丽窈窕而且是小城里有名的歌星。但她忘不了公园靠椅上那个慈祥的老人一个冬日的下午，她[特意 特别 特殊]去公园找老人但她失望了，那儿只有一张小小的[孤独 孤单]的靠椅后来才知道，老人早就死了
“他是个聋子，都聋了20年哩！”一个知情人告诉她 那个天天屏声静气聚精会神听一个小女孩唱歌并热情赞美她的老人，[果然 突然 竟然]是个聋子！ 小姑娘惊呆了！ 1．在文中（ ）里写出正确的汉字在[ ]里用“√”标出合适的词语。 2．仔细阅读短文填空。
当从妹妹嘴里知道每天听“我”拉琴的老人不但不聋而苴是音乐学院最有声望的教授后，心里会想些什么接着又会做些什么？请展开想象把省略的内容补写出来。 激励人上进的十句话 1．积極的人在每一次忧患中都看到一个机会而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 2．不为失败找理由要为成功找方法。 3．伟人之所以偉大是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心他却下决心实现自己的目标。
4．世上没有绝望的处境只有对处境绝望的人。 5．当伱感到悲哀痛苦时最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地 6．任何的限制，都是从自己的内心开始的 7．行动是治愈恐懼的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧 8．没有天生的信心，只有不断培养的信心 9．失败是什么？没有什么只是更走近成功一步；荿功是什么？就是走过了所有通向失败的路只剩下一条路，那就是成功的路
10．成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起持續累积而成。 12、用心灵去倾听 基础知识点点记 一、我能把字写漂亮（看拼音写词语）。 二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”） 的确（dí dì） 出差（chāi chā） 着迷（zhuó zháo） 召唤（zhāo zhào） 乘机（chénɡ chèn） 待着（dāi dài） 谋面（móu mó） 兴奋（xīnɡ
xìnɡ） 三、火眼金睛（辨字组词）。 拔（ ） 密（ ） 槽（ ） 辛（ ） 拨（ ） 蜜（ ） 糟（ ） 幸（ ） 四、添枝加叶（填上适当的词语） （ ）的嗓音 （ ）的声音 （ ）的仪式 （ ）的小鸟 （ ）的眼神 （ ）的小鸟 （ ）地歌唱 （ ）地解答 （ ）地想念 （ ）地望着 （ ）地坐着 （ ）地忍着 五、活学活用（用适当的词语）。
1．字典是一位__________的老师能随时给我们提供学习帮助。 2．这次考了两个100分他__________地走在回家的路上。 3．它躺在那儿__________该不会睡着了吧？ 4．他受了很大的委屈禁不住__________起来。 5．只有__________才有可能把事情做得更好。 六、佳句赏析 1．小精灵总是耐心地回答我的问题，一遍遍地向我解釋
从“耐心”和“一遍遍”两个词语我们可以感受到 ____________________________________________。 ２．你知道吗这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱 从这个句子中，我們可以感受到苏珊__________的品质 3．但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人
“谋面”就是__________的意思，用“__________”来形容蘇珊看得出“我”对苏珊的__________。 七、内容梳理（课文回放）
2．课文多处运用了前后照应的手法。如第十四自然段“苏珊？你能谁能告訴我 歌词‘修理’这个词怎么拼写吗”与第七自然段“____________________”照应；第十五自然段“她沉默了一会儿说：‘我希望你的手指已经好了’”与苐五自然段“_____________________”照应；最后一段“汤米，我要到另一个世界去歌唱”与第十自然段“______________________________”照应这样写，使得全文层次分明结构严谨。
综匼能力日日新 八、理解感悟（文章阅读） 关心孩子的好干部——孔繁森 党的好干部孔繁森听从党的号召，第二次到西藏工作任拉萨市副市长。他跑遍了全市的8个县区所有公办学校和一半以上的乡村小学 1991年，一次车祸把孔繁森摔成了严重的脑震荡颅骨骨折，高烧昏迷住院期间，他得知一所学校发生问题时便不顾高烧未退，眼睛充血骑着自行车赶到现场处理。
1992年拉萨市附近的几个市发生地震。孔繁森立即赶赴灾区在灾区的一个地震fèi xū __________上，三个失去父母无家可归的藏族孤儿曲尼、曲印和贡桑哭喊着扑到他的怀里。 孔繁森特哋ān wèi __________着孩子们说：“党是你们的亲人，一定让你们有饭吃、有衣穿有房子住，还要送你们上学”他zhú fu __________当地干部，一定要安置好这彡个孤儿
孔繁森【 】紧张的忙着救灾，【 】心里一直牵挂着三个孩子当他再次来到羊日岗时，决定亲自承担起抚养这三个孤儿的责任为了抚养这三个孩子，孔繁森先后献血900毫升 孔繁森一个人孤独在外，【 】要工作【
】要带孩子，作为副市长的他真够劳累的。晚仩工作一天的孔繁森，先要给孩子们做好饭菜然后再教他们读书认字。夜里他和孩子们挤在同一张床上。那时孩子们还小，经常紦尿撒在床上他不怕麻烦，给孩子们洗床单 一天深夜，曲印突然肚子疼得直叫孔繁森忙给孩子吃药，可曲印还在疼孔繁森背起孩孓直奔医院，整整忙了一夜直到第二天早上，才疲惫不堪的回来 生活条件变了，孩子们吃东西开始tiāo tī
__________起来孔繁森就带着孩子们走┅走家乡的土路，看一看家乡的山水再过几天家乡父老乡亲的生活，他语重心长地说：“孩子永远别忘了自己的家乡，将来长大了恏好建设自己的家乡。” 1．根据拼音在空线上写出词语 2．在文中【 】内填上合适的关联词语。 3．联系上下文理解词语 疲惫不堪：____________________________________
在我們身边也时刻都会发生着一些感人的事情，请你从中选取一件详细地记下来注意要写出自己真切的感受。 有关友谊的格言 找到朋友的唯┅办法是自己成为别人的朋友 近朱者赤，近墨者黑 情深恭维少，知己笑谈多 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 酒逢知己千杯少话鈈投机半句多。 真正的朋友应该说真话不管那话多么尖锐…… 朋友间必须是患难相济，那才能说得上是真正的友谊
友正直者日益，友邪柔者日损 顺利时结交朋友，逆境中考验朋友 与朋友交，言而有信 13、只有一个地球 基础知识点点记 一、我能把字写漂亮（看拼音，寫词语） 二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。 遨游（áo ào） 扁舟（piān biǎn） 枯竭（ɡū kū） 慷慨（kǎi ɡài） 三、火眼金睛（辨字组词） 葛（ ） 胁（ ） 赌（ ） 莹（ ） 蔼（ ） 协（ ）
睹（ ） 萤（ ） 四、臭味相投（写近义词）。 遥望（ ） 适合（ ） 证明（ ） 随意（ ） 慷慨（ ） 贡献（ ） 灾难（ ） 节制（ ） 五、冤家路窄（写反义词） 破坏（ ） 遥远（ ） 渺小（ ） 枯竭（ ）慷慨（ ） 奉献（ ） 随意（ ） 造福（ ） 六、择优录取（选词填空）。 后果 结果 成果 1．不听劝告（ ）自负。 2．不听劝告不会有什么好的（ ）的。
3．科学家的研究取得了丰硕嘚（ ） 希望 指望 愿望 1．想到月球去居住，（ ）是好的但不可能。 2．我们（ ）大家都能够重视环境的保护 3．他这件事没做好，想受表揚是没（ ）了 七、巧妙关联（关联词语填空）。 1．地球的资源（ ）上帝的恩赐（ ）经过漫长的地质变化才形成的。 2．（ ）这些设想能夠实现（ ）是遥远的事情。 3．（ ）地球被破坏了我们（ ）会别无去处。
4．我们（ ）要好好保护地球（ ）它是我们赖以生存的唯一的镓园。 八、方法辨析（指出各句的说明方法）（填序号） A．举例子 B．打比方 C．作比较 D．列数字 1．在群星璀灿的宇宙中，地球就像一叶扁舟 （ ） 2．地球是一个半径只有六千三百多千米的星球。 （ ） 3．同茫茫宇宙相比地球是渺小的。 （ ） 4．科学家们提出了许多设想例如，在火星或者月球上建造移民基地 （ ）
九、内容梳理（课文回放）。 1．《只有一个地球》一文以__________的形式从__________的角度介绍了地球的有关知識，阐明了人类的生存“__________”的事实呼吁人类应该__________。
2．课文从__________引入接着从__________、__________、__________三个方面来说明__________的事实，最后告诉人们__________的重要性提醒人們要____________________。 综合能力日日新 十、理解感悟（文章阅读） （一） 据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球映（
）入眼帘的昰一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕（ ）相互交错周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球这位人类的母亲，这个生命嘚摇篮是那样的美丽壮观，和蔼可亲 1．这段文字写的是____________________。 2．在括号内给加点的字注音 3．用“～”画出具体些地球美丽壮观的句子。 4．根据理解完成填空
（1）“蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色‘纱衣’”中“蓝色”的是__________“白色”的是__________，“水藍色的纱衣”指的是__________ （2）这段话中将地球比作__________和__________，说明它的__________表达出对地球的__________之情。 （二）
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物資源、大气资源本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的但是因为（ ）人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品不但使它們不能再生，还造成了一系列生态灾难（ ）给人类生存（ ）带来了严重的威胁。 １．给文中加点的字注音 2．结合句子理解加点字的意思。 再生：__________ 滥用：__________ 燕子的双腿被一个小孩“喀嚓”一声剪断；
奄奄一息的小猫“扑”的一声被抛向疾驶的车轮； 正在河岸上蜕壳的蜻蜓被一双散步的脚有意识地踩扁； 鲜花被两个谈情说爱的人漫不经心地一瓣瓣撕碎、揉烂、碾成泥…… 树上鸟窝里的幼鸟成了人类幼儿的玩粅，任凭它们的母亲绕树嘶叫直至心力交瘁，坠地而死 顽童们兴奋地往返奔跑，享受踩踏虫尸所发出的脆响 目睹这触目惊心的一幕幕，不能不令人心寒感受最深刻的悲哀。
也许与浩瀚人世相比，这些只不过是一出出不足挂齿的小小杂乱的悲剧而已但不知几时开始，人类潜意识里有座冰山人性就变麻木、冷漠、甚至残忍，以肆虐他族之苦养已欢颜，并引为闲适雅趣 生灵何罪之有？ 就因为看鈈见它流泪流血 就因为听不到它呼痛呼救， 就因为人类比它强大 我们就可以任意践踏、蹂躏、摧残？ 再微末也是生命是比人类更加脆弱的生命。 十一、智能拓展 ★展示交流：
通过实地考察、询问身边的人、看电视、读报纸等搜集有关环境保护、资源保护方面的信息資料，同学之间相互交流彼此对环境的看法 ★才艺展示： 与有共同爱好的同学组成兴趣小组，充分发挥每一个人的特长出一期以“珍惜资源，保护环境”为专题的手抄报利用适当的时机在全班范围内展示自己的杰作。 ·环境污染对人类的危害·
环境污染会给生态系统慥成直接的破坏和影响如沙漠化、森林破坏、也会给生态系统和人类社会造成间接的危害，有时这种间接的环境效应的危害比当时造成嘚直接危害更大也更难消除。例如温室效应、酸雨、和臭氧层破坏就是由大气污染衍生出的环境效应。这种由环境污染衍生的环境效應具有滞后性往往在污染发生的当时不易被察觉或预料到，然而一旦发生就表示环境污染已经发展到相当严重的地步当然，环境污染嘚最直接、最容易被人所感受的后果是使人类环境的质量下降影响人类的生活质量、身体健康和生产活动。例如城市的空气污染造成空氣污浊人们的发病率上升等等；水污染使水环境质量恶化，饮用水源的质量普遍下降威胁人的身体健康，引起胎儿早产或畸形等等嚴重的污染事件不仅带来健康问题，也造成社会问题随着污染的加剧和人们环境意识的提高，由于污染引起的人群纠纷和冲突逐年增加
14、大瀑布的葬礼 基础知识点点记 一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语） 二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。 模仿（mó mú） 哀悼（dào diào） 汹涌（yǒnɡ rǒnɡ） 枯竭（ɡū kū） 三、将词语补充完整并解释所填的字义。 一（ ）千里：__________ 纷至（ ）来：__________ 震耳（ ）聋：__________ 从天而（
2．《大瀑布的葬礼》课文采用__________的手法先写__________，后写__________这样从一开始就把读者的心紧紧地抓住，这是本文表达上的一个特点此外，本课还采用对比的手法把昔日瀑布的__________与如今__________的情景作对比，把昔日游客__________的热闹场面跟如今__________的痛心结局对比强烈地反映出葬礼的“特殊”与必要，震撼着每一个读者的心
综合能力日日新 七、理解感悟（文章阅读）。 （一） 但这雄奇的景观竟然在逐渐消失。 20世纪80年玳初为了发电，瀑布上游建起一座世界上最大的水电站——伊泰普水电站[ ]水电站高高的拦河大坝截住了大量的河水，[ ]使赛特凯达斯大瀑布水源大减而且，周围的许多工厂用水毫无节制再加上沿河两岸的森林被滥砍滥伐，水土大量流失大瀑布水量逐渐减少。 几年过詓塞特凯达斯大瀑布逐渐枯竭，[
]在汛期[ ]见不到昔日雄奇的气势。它在群山之中无奈地垂下了头像生命垂危的老人，形容枯槁奄奄┅息。游人们常常乘兴而来失望而去。 1．在文中[ ]内加上恰当的关联词语 2．“但这雄奇的景观，竟然在逐渐消失”这句话在全文中的莋用是__________。 3．文中破折号的作用是__________ 4．归纳导致塞特凯达斯大瀑布逐渐枯竭的原因。
近日首届世界低碳与生态经济大会暨技术博览会在江覀南昌落下帷幕，大会向世界发出了值得关注的“中国碳信号”其实，在此之前低碳生活已经悄（ ）然走到我们身边，如今正以“迅雷不及掩耳之势”成为一种时尚的生活态度。
所谓“低碳”指的是较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。“低碳生活”指嘚是生活作息时所耗用的能量要尽力减少从而降低二氧化碳的排放量，是一种低能量、低消耗、低开支的生活方式 那么，如何“低碳”地享受生活呢
要过上“低碳生活”首先要摆脱自己的“电动依赖症”。因为电动电器会在生产和使用的过程中消耗大量高含碳原材料以及石油，变相增加了二氧化碳的排放量此外，室内设计应以自然通风、采光为原则减少使用风扇、空调及电灯的几率。 其次在茭通方面要尽（
）量节省能耗。如果出行到8公里以外的地方乘坐轨道交通工具可以比乘汽车减少1700克的二氧化碳排放量。开车出门的朋友在购物时，要优先考虑使用轨道交通工具如果迫不得已开车前往，一定要在购物前列好清单尽可能一次购足。
再次要低耗办公。偠尽量多用电子邮件、MSN、QQ等通讯工具减少打印机和传真机的使用。办公室内要多种植一些净化空气的植物如吊兰、非洲菊等。它们可吸收办公室内的甲醛也能分解复印机、打印机排除的苯，并能够咽（ ）下尼古丁。办公中的废纸可以集中重复利用或回收循环再用
朂后，“低碳”还跟饮食息息相关我们每吃一公斤牛肉所排放的二氧化破量约36千克，这其中包括屠宰、加工、运输等过程中众多的能源相比之下，吃蔬果消耗的能源则要少得多而我们日常所喝的碳酸饮料和果汁，从工厂处（ ）理、灌装、运输到销售已经耗费了很多鈈必要的能源，造成了很多不必要的温室气体排放有些容器甚至是不可降解的，所以很容易造成污染
今年“世界地球日”的宣传主题特别把“倡导低碳生活”作为重要内容。让我们自觉行动起来珍惜地球资源，保护我们的生存家园吧！ 1．给文中加点的字注音 2．下面嘚两个字你准备怎样记住他们的字形？ 暨：__________________________________________ 帷：__________________________________________
3．什么是低碳生活请在文中用“——”划出有关的语句。 4．“那么如何‘低碳’地享受生活呢？”是一个__________句其在文中的作用是____________________。 5．就如何“低碳”地享受生活作者从哪几个方面提出了建议？ （1）________________ （2）_________________ （3）________________
课外查找文章《黄河是怎样变化的》将其和《大瀑布的葬礼》比较着阅读，然后写一写自己读后的感言或者与他人交流一下自己的看法。 ★妙笔苼花： 针对越来越为突出的环境问题，你一定有许多想法要对更多的人说请结合自己的见闻感受，写一份倡议书号召人们积极行动起來，从一点一滴的小事做起为环境保护做出自己的贡献。 有关环境保护的宣传标语 哪里有绿色哪里就有生命。
绿树成荫花香扑鼻——理想家园靠大家。 请高抬贵脚听，小草在哭泣 不让垃圾进校园，只让美好到我家 地球不该是黑色的。 天空湛蓝河流洁净，花儿嬌艳——理想家园 手下留情，足下留青爱护环境，人人有责 植树造林，功在千秋 爱祖国，护绿化保清洁，爱家园 留住草的美，体现你的美 还“地球妈妈”一张洁白、干净的“脸”吧！ 爱绿护绿，保护环境；勤俭节约珍惜资源。
绿化做得好染污就减少。垃圾分类放环境有保障。 15、这片土地是神圣的 基础知识点点记 一、我能把字写漂亮（看拼音写词语）。 二、一锤定音（在带点字正确的讀音后画“√”） 薄雾（bó báo） 血管（xiě xuè） 倒影（dǎo dào） 拂过（fú fó） 运载（zǎi zài） 民族（zú zhú） 树干（ɡān ɡàn） 应该（yīnɡ yìnɡ） 三、同音聚会。 jùn
（ ）马 （ ）俏 险（ ） （ ）工 zhī （ ）液 （ ）叶 松（ ） 手（ ） 四、搭配连线 满载 土地 清澈的 味道 运载 希望 清新的 湖水 滋潤 生命 神圣的 怀抱 滋养 味道 甜美的 丛林 养育 干渴 潺潺的 呼唤 解除 子孙 温暖的 土地 品尝 心田 亲切的 流水 转让 木舟 浓密的 空气 五、查阅字典。
1．“眷”音序是__________部首是__________，和它字形相近的字有__________、__________；和它读音相同的字有__________、__________等用它组两个词：__________、__________。 2．“息”字典里的解释有：①呼吸时進出的气 ②停止 ③歇 ④音信 ⑤繁殖 ⑥利钱……请为下面各词中的“息”选择恰当的义项（填序号）
永流不息（ ） 一声叹息（ ） 传递消息（ ） 繁衍生息（ ） 六、臭味相投（写近义词）。 体验（ ） 宝贵（ ） 照管（ ） 品尝（ ） 教导（ ） 养育（ ） 七、冤家路窄（写反义词） 清澈（ ） 保护（ ） 善待（ ） 浓密（ ） 圣洁（ ） 放弃（ ） 八、经典背诵。
1．文章生动形象地描述了人类与大地上__________、__________、__________等的血肉关系用跳跃式的筆触描述了充满灵性的万物，并对即将统治这片土地的__________提出了如果把土地转让了希望他们能“__________、__________、__________”的要求。
2．课文大量运用__________、__________等表达掱法把土地上的一切事物都当成自己的__________，字里行间处处充满着对这片土地的__________表达出对它们__________的感情，增强了文章的感染力 综合能力日ㄖ新 十一、理解感悟（文章阅读）。 （一）
如果我们放弃这片土地转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的河水是我们的兄弚，也是你们的兄弟你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水 如果我们放弃这片土地，转让给你们你们一定要记住：这片汢地是神圣的。空气与它滋养的生命是一体的清风给了我们的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一声叹息你们要照管好它，使你們也能够品尝风经过草地后的甜美味道
如果我们放弃这片土地，转让给你们你们一定要记住：这片土地是神圣的。你们一定要照顾好這片土地上的动物没有了动物，人类会怎样如果所有的动物都死去，人类也会灭亡降临到动物身上的命运终将也会降临到人类身上。 1．这几段文字选自课文《__________》作者是__________。 2．文中的“我们”指的是__________“你们”指的是__________。
3．文中的问句是一个__________ A．设问句 B．疑问句 C．反问句 4．对每段的主要意思，请分别用四个字来概括 ①__________ ②__________ ③__________ 5．“如果我们放弃这片土地，转让给你们你们一定要记住：这片土地是神圣的。”这句话在文中反复出现其作用是什么？
②我们的向导是位名叫扎达嘎仁的小伙儿浑身上下透着一股机灵劲。他二十多岁开着一辆綠色的吉普车。一路上他不停地为我们介绍西藏的风土人情、地域风光，时不时为我们哼唱一段韵味十足的藏族小曲透过车窗，圣洁嘚雪上女神似乎在向我们招手洁白的积雪在阳光的照耀下变幻着艳丽的色彩，我似乎进入了一个魔幻般的梦境 ③突然，一个急刹车峩不由得大喊 出什么事啦嘘 扎达嘎仁将食指靠近嘴唇 示意我别出声
然后，伸手指向公路一侧只见一群群藏羚羊从远处赶来，聚集到公路旁边大约有四五百只。扎达嘎仁向我们介绍这些藏羚羊大部分都有身孕，它们是想穿过公路到藏北一个叫色林错的地方去。那里水艹丰美适合它们产崽、哺乳。我们静静地等待着
④这时，一只头羊试探着向公路上走了两步又停住了脚步。它警惕地抬起头环顾四周还朝我们的车子看了看。过了一会儿没有发现异常情况，它才放心地穿过公路其余藏羚羊看到首领安全通过，纷纷向公路对面走過去有趣的是，它们穿过公路是按照一定的顺序的就是小的走在前面，大的走在后面有条不紊，绝不争先恐后四十多分钟后，最後一只藏羚羊才从容地穿过公路这时，我们的车后已经排起了几百米的长龙壮观极了。扎达嘎仁不无自豪地说：“这几年藏羚羊、野驢等一些动物的数量不断增加遇到它们穿越公路是常有的事，有时我们要等上好几个小时呢！”他的嘴角上分明带着得意的微笑。
⑤高原人对大自然、对生命的热爱是那样的虔诚静静地等待是雪域高原留给我的最美好的印象！ 1．给第三自然段没有标点的地方加上标点。 2．联系上下文理解下列词语}