我家孩子，都3岁2个月了，说话还是说不清楚，有没有什么问题_百度知道
我家孩子，都3岁2个月了，说话还是说不清楚，有没有什么问题
我家孩子，都3岁2个月了，说话还是说不清楚，很多事情都知道，爸爸，妈妈，爷爷，奶奶，大伯，哥哥，姐姐，那些都叫的很清楚，就是说其它的一句话那些的说不清楚，但是他知道自己说什么，就珐尝粹妒诔德达泉惮沪是说不清楚，我们有时候仔细听还可以 听的清楚.他刚出生的时候舌头下面有个经连着的，几天就带到医生那里剪了，当时医生说有很多小孩都有，会不会是那个影响，还是其它的问题。
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应该不会有问题，我们有个朋友珐尝粹妒诔德达泉惮沪家宝宝四岁半了，也还是说不太清楚。我觉得这个跟语言环境有关系，尤其是带宝宝的人，要经常跟他交流，说话要清楚稳定，这样才能给宝宝好的影响。我有个朋友家宝宝才一岁八个月，现在可以背出两首唐诗了。
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出门在外也不愁二岁小孩成天走，不肯坐.喜欢玩开门关门，会走不会说.反应能力差，这是什么毛病_百度宝宝知道我家宝宝2岁半了，体重身高还有其他发育方面都挺好的，甚至比同龄的宝宝还要好，但是就是说话说不清楚，婆婆说成伯伯，公公说成东东，说的很多话都是需要我这个宝妈翻译后别人才能听懂，不知道是不是和他的语言成长环境有关系？我和宝爸和他说普通话，外婆和他说客家话，奶奶和他说河南话。
今年9月份就要去上幼儿园了，不知道到时会有多大的影响？宝妈妈们可有什么良策啊？
这种情况我在别的地方看到过，宝妈家里的语言太多了，让宝宝不知道应该学哪种的好，想要宝宝说话清楚一点的话，见意宝妈最好是跟宝宝只说一种语言，要不就普通话，要不就家乡话，这样宝宝说话学得会快点
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我也是这样想的，但是我和宝爸白天都不在家，都是老人在带的，所以我才发愁啊！
语言环境问题，我小孩2岁前也存在这个问题。
#3 smilekun
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后来是怎么改变的呢？
#4 新豪小月
后来是怎么改变的呢？
坚持跟宝宝说一种语言啊，晚上多给宝宝读故事书。
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话题:869279
&&手机客户端&&备孕&&相同预产期&&同龄宝宝2016年2015年2014年2013年2012年2011年&&同城(21个)(11个)(13个)&&妈妈兴趣&&宝宝兴趣&&特别关注&&非常有用
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&&&小孩2岁8个月讲话不清楚
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我家小孩2岁才开始说话，开始喊妈妈，懂是什么都懂，就是不说，2岁半才开始慢慢说话，还是一个字一个字的，好多还不会说，我想送他上送幼儿园，不知道会不会对他讲话有帮助，又怕他去幼儿园跟老师、小朋友说不清楚，请问该怎么办
宝宝会说话了，每个爸爸妈妈都非常高兴，但是过了不久，爸妈发现，宝宝怎么老是说不清楚啊？有的宝宝说了半天，爸妈还是没听懂宝宝到底在说些什么？有些宝宝虽然基本上能用语言表达自己的愿望和要求，但是说的还很不标准，如把“吃”说成“七”，把“狮子”说成“希几”，“苹果”说成“苹朵”等等。这下爸妈可焦急了！ 孩子说话不清楚常被人们叫做“大舌头”。宝宝在会讲话以后发音不准是很普遍的事情，爸爸妈妈不要着急，这是因为宝宝发音器官发育不够完善。听觉的分辨能力和发音器官的调节能力都较弱，还不能正确掌握某些音的发音方法，不会运用发音器官的某些部位。如在发“吃”、“狮”的音时，舌向上卷，呈勺状，有种悬空感，而小宝宝不会做这种动作，就把舌头放平了。 但是如果宝宝发音不准的情况比较严重，持续时间较长，那就要引起重视了。 宝宝发音不准，首先进行三方面检查 宝宝学说话必须具备3个方面的生理条件，即发音器官，听力器官和脑发育正常。若你的宝宝明显比其他宝宝说话不清楚，可以从检查宝宝这三个方面着手，以便及早发现是器质性病变，还是功能性问题。 检查发音器官 请医生看一下支气管、气营、喉、声带和口腔、鼻腔、咽腔。发音器官有缺陷(如舌短等)的宝宝会发音不准，没有长好牙齿也会发不出某些音。 检查听觉器官 要掌握语音，必须依靠听觉。检查听力时，我们可以在宝宝的背后或侧面(不要让宝宝看见)打开音乐盒(或者其它会发出声音的东西)，看宝宝有没有转过头去看、去找。这样在家中就可以方便而及早地对孩子的听力状况进行检测了。 检查脑部发育 如果宝宝的大脑发育受到损害，会给他们的语言发展造成不同程度的损害。据研究统计，大脑受损害的儿童中具有语言缺陷的在70%左右，在语言上更多地表现为发音不准、吐词不清。 如果宝宝发音不准是因为以上三种原因，可以去相关医疗和功能训练机构诊治。 全家动员，“对付”发音不准的宝宝 排除宝宝生理器官的问题后，宝宝发音不准就主要是生活的环境、人为的错误发音(如地方音)所致。所以大人不妨通过一下一些办法进行改善。 语言治疗法 爸爸妈妈是宝宝的第一个语言老师。在和宝宝用语言交流时，父母要特别注意，一定要口齿清楚，有抑扬顿挫。 ●不要重复宝宝的错误语音。在宝宝吐字不清的情况下，爸爸妈妈们不要学宝宝的发音，而应当用正确的语言来和宝宝说话，时间一长，在正确语音的指导下，发音就逐渐正确。 ●和宝宝说话时要心平气和，耐心地宝宝孩子的话语，等他把话说完后，你再提问或发表意见。 ●平时经常鼓励宝宝，当他说得清楚一些了的时候，哪怕只是一个词，你也要及时表扬。 ●尽可能引导宝宝放慢说话的速度，语速不要过快。 ●教会宝宝在说话时尽量放松。 累积语言法 知道吗，你对宝宝说话的一大意义就是让宝宝累积大量的语言，听得多了，宝宝也更加容易掌握正确的发音。 在宝宝成长的不同年龄阶段，他主要通过三种语言方式来累积语言： ●儿向言语 在0～1岁这一年龄阶段，一般都是您讲得多，孩子讲得少。这个时候，您应该尽可能地对孩子多说话，给他一个尽可能丰富的输入和累积过程。 ●目标言语 在大人和孩子共处的场合，大人和大人之间的交流往往比较方便愉快。但这个时候，您千万不要忽略孩子，应该让孩子也参与到大人的谈话中。 ●儿童言语 当您和孩子说完话，都应该给孩子一个单独思考、独处的空间。这个时候，孩子可以避免许多无关的刺激、干扰，一个人思考、回味。这也就是为什么教育学家提倡让孩子睡前听故事的原因，这样可以让孩子没有后续干扰，直接加强孩子倾听后的记忆力。 伙伴交流法 如今独生子女众多，宝宝往往缺乏沟通交流的同龄伙伴，这样对他的语言发展也没有什么好处。因此，你要要尽可能制造机会，多让宝宝和其他小朋友在一起交流玩耍，慢慢地，宝宝说话肯定会越来越清楚的。 比如，你在参加公众场合的宴会、聚会的时候可以带宝宝一起去；在双休日，让宝宝到小朋友家去做客，或者邀请小朋友到家里来玩，您也可以带宝宝去买东西、组织几个有宝宝的家庭一起出游……在这个过程中让宝宝学会与人交流，消除胆小、害羞心理。 环境教育法 语言学习的早期环境不要太复杂。时下，有不少年轻的父母不了解幼儿学习语言的阶段性和规律，受“不要让孩子输在起跑线上”、“越早开发智力，孩子越聪明”的片面舆论影响，总想及早开发孩子的智力。 事实早已证明，幼儿学习语言不能操之过急，语言学习的早期环境也不能太复杂。以往就发生过有的家庭父母、爷爷奶奶、保姆各讲各的家乡话，语言环境复杂，多种方言并存，弄得一家人南腔北调，给正在模仿成人学习语言的小宝宝造成了很大的困惑，不知道学谁的说话好，今天学南腔，明天说北调，结果反倒容易出问题。 上海市心理咨询中心的杜亚松博士说：幼儿过早地混学几种语言，会导致产生语言障碍。当幼儿连汉语(母语)的发音、词汇都不能准确掌握的时候，就要他学习发音、构造、语序等截然不同的外语，无疑是拔苗助长，这样做不仅会影响孩子的语言发育功能，更会给其以后的学习、生活增加麻烦。 绕口令法 让宝宝练习绕口令，使宝宝的吐字发音得以强化，并对容易发音混淆的词语进行辨析。 给宝宝阅读散文、文学作品和诗歌。这可以让孩子从小就多方面地感受文学作品中表达的韵律感和节奏感，同时通过不断丰富孩子的词汇、感受正确的发音，增强孩子的语言运用能力。
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