在和平区的考研政治辅导班班有没有关于语文中考考研政治辅导班?

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温馨提示:家长您好!如需咨询,请直拨400全国免费电话,听到语音提示后请直拨4位数分机号,与咨询老师直接通话。感谢您的来电,祝孩子学习进步!
曲靖学大教育
【麒麟区】
曲靖状元楼学习中心&&400 74
曲靖一中学习中心&&&400 29
【学大教育】专注于学生学习能力的培养和学科知识的辅导,视教学质量为生命,深受学生和家长的认可,口口相传,成就了全国最大规模的个性化教育连锁机构。
点拨之妙,首在得人:不同的学生、不同的心态、不同的性格,教师会以相应的方法点拨他,或要言不繁,或铺路架桥,或举例引导,或反向激将,或重申基础,不一而足;点拨之妙,次在得时:学生要积极思考,主动暴露自己,以便老师点拨在关键之时,教师则要善于观察,了解学生思维状态的外在表现,决不放过点拨良机;点拨之妙,还在得度:引而不发,导而不灌,开而不塞,拨而不代,只要学生有所感悟,明确了方向,就不再浪费其时间,不再代替你思考,让学生真正去自主学习。
有个性:思结果,成一家。
当然,这里的个性,从狭义讲,是指语文学习规律的系统化、个人化,也即形成有每个学生自身特色的语文学习理论,即所谓自成一家。
这就必须:首先建立元认知策略,形成监控自己思维、感悟流程的习惯。在长期的语文实践中,不断总结升华,强化有效的正确的习惯,纠正无效的错误的做法。其次是学会总结反思,通过计划总结的方式,课堂笔记的方式、作文后记的方式、试卷分析的方式,不断提升自己理性思维的层次。其次是学会交流共享,通过课堂发言、同学交流师生讨论的方式,吸收对自己学习经验的有益的指点;还可以通过网络论坛发表,接收同好者的反馈,不断完善自己经验的表述方式及实质内容。最后学会实践检验,纸上得来终觉浅,绝知此事要恭行。通过实践检验,我们可以收获成功的喜悦,我们更应该善待失败的苦涩,这是不可替代的人生经验,也是形成个性化语文学习经验的必然历程。
要跳出:课内法,课外路。
学习语文最重迁移。因为语文学习的外延与生活的外延相等,语文学习的最终的成功,还在于学生在生活中能够灵活运用语文求生存、谋发展。为了实现语文学习的良好的正向的迁移,我们在学习中必须:①跳出语文课程学语文。从政治科学观察思考问题的哲学方法,从历史科学成功人物 的人生经验,从地理科学各国各洲的风土人情,从数学科学严密的推理逻辑,从理化科学细致的观察功夫,从美术音乐科学艺术鉴赏的规律和经验。②跳出语文课本学语文。③跳出时空环境学语文。
祝您的孩子学习进步、金榜题名!类似 初中 信息&/&初中&/&曲靖学大教育&/&初中&/&曲靖学大教育&/&初中&/&曲靖学大教育&/&初中&/&曲靖学大教育&/&初中&/&曲靖学大教育&/&初中&/&曲靖学大教育&/&初中&/&曲靖学大教育&/&初中&/&曲靖学大教育&/&初中&/&曲靖学大教育&/&初中&/&曲靖学大教育&/&初中&/&曲靖学大教育&/&初中&/&曲靖学大教育&/&初中&/&曲靖学大教育&/&初中&/&曲靖学大教育&/&初中&/&初中&/&曲靖学大教育&/&初中&/&曲靖学大教育&/&初中&/&曲靖学大教育&/&初中&/&曲靖学大教育&/&初中&/&曲靖学大教育该用户其他信息1月28日&麒麟&/&高中1月28日&麒麟&/&小学1月28日&麒麟&/&其他1月28日&麒麟&/&初中1月14日&麒麟&/&其他1月14日&麒麟&/&高中1月14日&麒麟&/&初中1月14日&麒麟&/&高中1月14日&麒麟&/&初中1月14日&麒麟&/&高中1月14日&麒麟&/&小学1月14日&麒麟&/&高中1月14日&麒麟&/&初中1月14日&麒麟&/&高中14年11月3日&麒麟&/&初中14年11月3日&麒麟&/&高中14年11月3日&麒麟&/&小学14年11月3日&麒麟&/&小学14年11月3日&麒麟&/&初中14年11月3日&麒麟&/&小学14年11月3日&麒麟&/&高中14年11月3日&麒麟&/&高中14年11月3日&麒麟&/&高中14年11月3日&麒麟&/&初中14年9月18日&麒麟&/&高中14年9月18日&麒麟&/&高中14年9月18日&麒麟&/&高中14年9月18日&麒麟&/&初中14年9月18日&麒麟&/&初中
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快速作文法的目标是“40分钟800字”,即通过快速作文训练,要求孩子在40分钟的时间内完成800字左右的作文,并能做到思想健康,中心突出,内容具体,条理清楚,语言通顺,卷面整洁,吸引躲着,这是高中的余姚的,初中是“40分钟600字”,小学级是“40分钟500字”
通过下面四种方法训练,可提高学做速度:
1.写作中期限时法:每写一篇作文,从成文交卷到老师处理发卷,都严格限定时间。作文当堂交卷,教师当天浏览完毕,当天发还。双课时写作课则当堂交卷,当堂浏览修改完毕。这样在相同地教学时间内,加大了作文的训练量,提高了课时效率。
2.指导先实后虚法:具体做饭是每次作文时,上课布置题目,不作任何指导,完全独立完成作文。做完后再根据具体作文进行评议,把作文规律和方法教给学生。
3.评阅浏览自改法:具体做法是,每次做完作文,教师立即抓紧时间把全班作文浏览一遍,目的在于坐忘情况,发现带普遍性和倾向性的问题,找出优劣典型,以便在全班讲评和惊醒个别指导。评论之后让学生相互修改或自己修改,修改完以后教师再检查一遍。
4.训练分步达标法:快速作文教学具有很强的计划性和明确的目的性,整个教学计划分步实施,使其分享达标。一达标即转入下一步,环环紧扣,高速运转。这样时间观念强,节奏快,效率高。
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