【教育】小孩子在撞了桌角后，妈妈一般会打骂桌子，这是什么心理？做类似_教育_易房网
小孩子在撞了桌角后，妈妈一般会打骂桌子，这是什么心理？做类似
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小时候父母经常这么做，甚至现在的年轻父母也如此，这样对孩子的成长会不会有不利影响? 易房网小编为您精选了网友的解决办法，供您参考 ------------------
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这事不那么简单，小孩子撞桌角说明监护不周，所以父母首先该责怪自己，哄孩子「是我没有照顾好你，告诉你该小心避开桌椅」，家长这样其实是转移自己的责任，启用了心理防卫机制。心理防卫机制或简称心理防卫（也称自我防卫机制，防卫机制，防卫机转）（Self-defense Mechanism／Defense Mechanism），是佛洛伊德提出的心理学名词，是指自我对本我的压抑，这种压抑是自我的一种全然潜意识的自我防御功能，是人类为了避免精神上的痛苦、紧张焦虑、尴尬、罪恶感等心理，有意无意间使用的各种心理上的调整。防御机制不是蓄意使用的，它们是无意识的或至少是部分无意识的，真正的防御机制是无意识进行的。防御机制似有自我欺骗的性质，即以掩饰或伪装我们真正的动机，或否认对我们可能引起焦虑的冲动、动作或记忆的存在而起作用。因此，自我防御机制是藉歪曲知觉、记忆、动作、动机及思维，或完全阻断某一心理过程而防御自我免于焦虑。实际上，它也是一种心理上的自我保护法。具体而言，采用了抵消（英文术语Undoing）：这是指以象征性的事情来抵消已经发生了的不愉快的事情，以补救其心理上的不舒服的一种心理防卫术。健康的人常使用此法以解除其罪恶感、内疚感和维持良好的人际关系。例如一个小孩因为犯了过错，刻意在父母面前表现乖巧的样子。有时，抵消作用不是用来弥补已经发生了的事实，而是用来抵消自己内心的罪恶感，或自己以为邪恶的念头。例如：妈妈照顾小孩，不小心让小孩碰到了门、撞到了桌角而哭起来，做妈妈的常常会用打门、打桌子的方式来哄小孩子。其实并不是作大人的相信门或桌子真会撞人，或者是打门或打桌子就帮小孩子出了气，只不过是因为内心不安，觉得自己对孩子照顾不周，故总得做出一些事情来象征“我也尽了力”，以抵消其内疚。
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我家小外甥摔了个跟头，咧一咧嘴，不确定是不是应该哭。赶在他爹妈姥姥姥爷扑过去之前，我冲他大笑”走路都不会啊，摔这么滑稽？“小朋友顿时跟着傻笑，爬起来跑过来。
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家有两岁不到的孩子，说说自己的处理：碰得不疼——什么都不说不干，孩子就是呆一下，看你们没有反应，就去做其它事儿了。碰得小疼——跟她说，疼啊，桌子也疼啊，妈妈帮你揉，你帮桌子揉。碰得很疼——那就要哭了（不是发嗲委屈的哭哦，是真疼了），那就抱一会儿，让孩子知道你知道她的疼。等到不哭了，告诉她注意保护自己，下次别再把自己弄疼了。楼上那么多的答案，我觉得都考虑过头了，大概这里没有几个家有小儿的妈……我觉得主要考虑两点：一是让孩子知道，你是懂得、尊重、理解她的感受的；二是帮助孩子慢慢学会保护自己。
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这个是不正确的引导，但是却在很多的家庭存在，但是中国大多数父母觉得不是问题这个才可怕这样做，以后孩子容易把过错推卸给别人，家长应该做正确的引导，很简单，孩子是动的，桌子是不动的，桌子一直在那里，是孩子自己不小心，下次再过来要自己多注意才是不排除有这些家长的错误引导，以及在后面永远擦屁股的心态，一手包办的心态，我看到很多“残缺”的年轻人，不懂礼貌，很爱从别人身上找借口，该自己做的做不好，但是不认为是个问题，总认为自己有很强的能力，吃完饭，甚至连板凳都是不知道要顺手归还原位的，毕业出社会都不适应，却总认为是社会的问题。。。。。。。。。。。
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我觉得这个事件不合适单独挑出来说，这个行为的原则背后驱使的心理动机是实在时时刻刻的影响着孩子的。我自己作为一个爸爸对于自己孩子从出生到小学的养育的实践来说，这个问题最终是会导致孩子往着完全不同的性格走向。我自己和一些相同教育理念的父母是不赞成使用这样的情绪转移法的。而且在长期的比对之下，孩子的差别是会非常大的，在情绪控制方面。会采取这种方法对待孩子的监护人往往是缺乏耐心和理性的。这样一件事情上我们很难界定好或者不好。而是，会使用这种方法对待孩子的人往往缺乏最基本的体系化的教育概念。所以，就这样一个事件背后包涵着的是可能会更容易产生在责任心，情绪控制，逻辑思维能力方面等比较缺乏的人。
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小孩子哪有这么傻没有幽默感。反正我小时候撞桌子，爸爸也这么说。我知道他是逗我开心，居然说是桌子的错，就破涕为笑了。家人的关爱而已。
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我可以从学术角度回答一下原因吗？那个，学过发展心理学的人都知道五岁之前孩子的思维存在“泛灵论”的特点，即在孩子的世界里一切都是有生命的，在孩子的意识里，不是自己撞到桌子上，而是桌子打到自己，让自己疼了，妈妈打骂“撞到自己”的桌子，孩子心理自然就平衡也就不哭闹了。其实各位解析其最孩子人格产生的深远影响有点言过其实，让孩子向桌子道歉更是。。。。因为在孩子看来根本就不是，桌子根本不是不动的桌子，而是和自己一样，活生生的会动的生命，这就好比一个成人在街上被另一个成人打了一下，借助别人的力量惩罚一下那个打你的人，有错吗？当然，最好的教育方法自然不是教会孩子以牙还牙，而是让孩子学会沟通，比如妈妈可以扮演桌子的角色，假装与孩子对话等。
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小的时候，不管是妈妈还是奶奶还是姥姥看着我的时候，磕碰了从来没人让我去打桌子椅子水龙头什么的。有一次在别人家做客，从一个水管子下面过，磕着了，人家拉着我的手说：“打它！打它！”我就很纳闷，打水管子干什么啊？它是铁的啊！打它疼的还是我啊！只是觉得这种做法匪夷所思，倒不觉得有什么危害。现在到我当妈妈了，儿子磕着了，他奶奶会让他打桌子，我纠正了几次，奶奶也就不这样做了。这样做的危害主要是：他不知道避着危险。至于解决疼痛的问题其实非常简单，告诉他来妈妈亲亲就不疼了，然后亲一下，再问疼不疼，基本都说不疼了。其实大多数就是疼一下，一直哭是没人安慰或者安慰方式不对。
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我一个堂哥小时候不是这样的。。比如他摔倒了 你去安慰他 他就一直哭。。你说摔得好！ 他就笑了。。只听得懂好和不好的孩子伤不起。。
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我小时候也一直听说过这个故事，就是孩子跌到啊大人会骂地骂桌骂椅子。。。但在我目力范围内还真没看见过这样的父母，我自己的印象是爬起来，我同学的印象是爬起来，我让我孩子爬起来，我周围的父母让孩子爬起来。所以我深深的疑惑了，这个神奇的母亲或者外婆代表性到底有多少啊？会不会是高级黑啊！___________________________________根据群众们的纷纷举证，作为一个参与并完成了义务教育的人深深的优越了。那贴一段罗素的论教育的目的来答题吧：人们一直认为，恐惧感是培养女性贞德的唯一方法，因此人们故意教育女人无论形体上还是精神上都故意怯懦。爱情受到压抑的女性往往放任丈夫的粗鲁行为和伪善面目，并且会扭曲孩子的天性。新一代无所畏惧的妇女则可以培养新一代无所畏惧的儿童，使世界得以改善。新一代孩子将天性不再扭曲，而是性格直率、坦诚、大度、具有爱心和无拘无束。______________________________________总之教育孩子别人做什么，就只能做吧，但拒绝做傻娘么从我做起啊。
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护犊心理，不好，要告诉孩子是他撞疼了桌子，桌子并没有错。
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从小到大每次遇到这种事情，我亲爱又严厉的母上大人都会指责我毛手毛脚不稳重。以至于以后一般摔倒或者小磕碰，我都很少哭，也不会觉得特别委屈，更没有觉得都怪地滑什么的，心里想着下次一定小心。小时候也曾见过比较宠爱孩子的父母，小孩有时反而哭闹的更厉害。说实话每次见到类似情况，我心里会有那么一丝骄傲的，感觉自己比他们坚强多了。这也或多或少会有助于，日后遇事我对自己的信心。我妈略霸气的原话就是：”啥事儿吧别老赖别人儿，先反思自己有没有毛病。自己有毛病就改。光会抱怨有什么用？只会让人看不起。“ 父母的教育方式虽然很严厉，但是很受用。我自己的角度看，一个孩子无论多小都是可以知道自己的哪些行为是可以做的更好的。父母生活中有责任呵护和保护孩子，但阐述道理时最好尽量客观，让孩子可以独立而坚强的踏入社会。
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错不在孩子，“打桌角会让孩子感受到推卸责任的心理体验”的说法不合逻辑。这不是孩子的责任，而是大人的过失。打桌脚错在哪儿呢？错在施怒于人，错在“打”。孩子上了幼儿园，与小朋友撞头是不是也要打对方？单方向简单粗暴，仇恨式思维，才是打桌脚的危害所在。正确的处理方法是：贴毛巾。家长可以用胶布和厚毛巾把桌角包上。做个防护，伤害和仇恨就根本就不会发生。第一步，给孩子揉痛处，语言安慰，让他感到关怀，同时也教孩子自我疗伤减轻痛苦的办法。此乃修身。第二步，告诉他珍惜这次经验，并且寻找室内的其他危险源。与孩子一起给桌脚贴毛巾，教会他未雨绸缪。此乃齐家。第三步，如下图所示，把所有有可能对孩子造成伤害的家具，甚至纸巾盒的尖锐部位都设计成钝角或圆角。并且商品化，在社会上推广。此乃治国平天下。
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拉不出屎怪地球引力小，loser日用型人格补偿。
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大家都在过度解读啊。只是封建社会的迷信思想（无贬义）而已，「所有损伤我宝贝的东西都是不干净的，就要拍打除去，让它长记性」、「我家孩子只有我动得，你们这些乱七八糟的活死物也敢动？！打！！！」仅此而已，非要再牵强一点，无非就是安慰作用，无论对孩子还是对自己。至于，为什么会有这种迷信，这个又要长篇大论啊。略累-_-#咦，突然说不好的影响？因人而异，因父母其他行为而定，父母潜移默化不应该夸大，我们的品质大部分都是从父母有智行为的环境中培养出来的，即父母会强调的，尽可能的教你成为一个被社会认可的人。独立地说这个行为不好的影响，喂'欲加之罪啊。当然，假如你是说这类，那多多少少会让人存在敬畏之心和信仰的（自行理解吧），也有极少部分可能被惯的没有自知与责任。但那又能怎么说呢，这么多个问题。总结一句，年少时的好与不好，我们可以推脱于环境，年长之后，再如此就极不好了。
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声明一下，这样的做法当然是不推荐的，但对于其影响，就该科学的谈，不能过分解读。另外看了一些答案很痛心，在孩子小的阶段，最重要的是感情培养而非性格塑造。你错过了这个阶段以后就很难补回来了。我断奶后好几年在爷爷家长大，周末在父母处但教化和批评多。故而后来对我再好，心中总缺乏一种感性的亲近。——————————————————————额，同样的想法被@镜飞鸢说了，不过稍微展开一下吧。毕竟顶楼的说法不科学，危害比较大。撞桌脚这种事瞬间会很痛，突然家长冒出来，激情的拍打桌子几下，在回过神来，嘿，已经不怎么疼了，于是可以蹦蹦跳跳继续去玩了。仅此而已。@王艳 的这种说法恐怕来自于过了时的佛洛伊德性格形成说，认为人的性格都是小时候形成的，而现代理论认为性格形成是长期的过程。过去是说这样导致从小没有树立好科学的思想，这种说法被批驳后改头换面变成了会造成孩子没有责任感。另外你说的看到残缺的人跟碰桌脚联系属于妄论因果。实际上都是过度解读，和市面上教育孩子要各种谨小慎微教育孩子的学说一样是冗余的。孩子没那么容易变坏，对家长来说重要的是提高自身素质，做好表率。责任感等的培养乃至性格的形成是一个长期的过程。实践出真知，大家小时候都这么过来的，真没发现对现在有什么影响。
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错的都是别人，人格就是这样形成的。不好
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吃饭前看到这个问题，吃饭时觉得不对劲，吃完饭就决定来好好回答一下。在我小的时候，经常会遇到这种状况，磕到哪了，大人就打它几下，它害我们的宝宝撞疼了。宝宝小跑摔着了，跺几下地，怪地不平整。而这样的做法无非就是让小孩感到有趣，感到新奇，不再专注于自己的疼痛，有时候也会过来拍两下，然后就停止了哭闹。我觉得家长并没有在这个问题上有太多的想法，而对于宝宝性格的形成，或者说严重了，以后犯错归罪于谁这样的问题是不相干的。我看到过有些家长的处理方式，看到宝宝哭了，过来摸摸桌子，然后告诉宝宝，你把桌子撞疼了，可是桌子都没有哭，宝宝也不许哭哦。我很欣赏这样的方式。----但是我不认为题中的方式有问题----至少不应该上升到一个高度来说。
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这绝对是中国式家教最该反思的问题之一！孩子被某个物件绊倒，或是不小心自己摔跤，很多家长这时会因心疼等种种原因而以“责骂”桌子、椅子、甚至是地板这样的行为来“安慰”孩子，希望借此减轻孩子生理上的疼痛。殊不知这样做的后果却是在孩子幼小的心灵里中下了“错不在我在外因”的种子，桌椅或者地板这些死物怎么可能真的“犯错”呢？这就会给孩子带来困惑，本来摔跤只是因为孩子自己不小心，而在蹒跚学步的阶段更是正常现象，此时家长应该让孩子知道的是，“摔跤”是因为孩子走路不稳，该如何避免这种情况呢？就应该多多练习走路！慢慢的步子稳了就不容易摔跤了。这样引导的结果才能将孩子的注意力放在“提高自身”而非“责怪外因”上。中国的父母太宠溺孩子了，总是希望在孩子的成长过程中尽可能地帮ta清除障碍，殊不知“摔跤”是多么必要的一个过程，比起这个过程更必要的，是摔跤之后总结经验教训，从而避免下一次摔跤。题目中的行为是以“爱”为初衷，却以“害”结尾，需要反思。
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。。。事情真是你们说的那样？我妈怎么说，小孩子最怕受惊吓了，打桌子什么的都是转移注意力。和医生给你扎针的时候说话转移注意力差不多吧。有时候觉得大家对所有的事情都有点上纲上线。。。
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