配镜单上视力有两个轴位度数是什么意思，我的视力究竟...
配镜单上视力有两个轴位度数是什么意思，我...
病情描述（发病时间、主要症状、症状变化等）：配镜单上视力有两个轴位度数是什么意思，我的视力究竟是多少？曾经治疗情况和效果：看不懂验光单想得到怎样的帮助：希望得到通俗的答复
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医院出诊医生
擅长：眼底病
擅长：眼科疾病
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指导意见：您好，您的检查结果是您的视力近视一个是450度，一个是375度，最好是及时配镜矫正，不带镜子可能会越来越严重
问问题： 想问一下配镜时的轴位是什么意思？...
职称：医师
专长：眼、耳鼻喉及口腔科
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轴位是指镜片柱镜的水平位置，存在散光的情况下需要使用柱镜矫正提高视力，散光镜片的加工时需要轴位。
问关于视力、配镜
职称：护士
专长：激光治近视，斜视，网脱，角膜移植
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你好：一般这种情况散光度数不大，可以不用陪散光的度数
问高度近视配镜矫正视力多少为好
专长：牙列不齐、牙周炎、牙龈炎
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高度近视(-6.00DS以上)对初次配镜者如完全矫正有明显不良反应则可由2/3的屈光度开始配镜3个月后随着不良反应的减轻逐渐达到满意矫正有时递增度数到完全矫正可达3次之多每次提高一般在-3.00D以内这是因为睫状肌恢复正常调节需要有一个适应过程对曾戴过高度近视镜的患者也有可能提高1次屈光度就能达到满意的矫正视力笔者曾接待一位51岁妇女原戴镜：R-17.75DSL-15.00DS双眼矫正视力为0.4当时电脑显示R-25.00DS-1.5DC×91L-23.75DS-1.75DC×7实配R-20.00DS-1.25DC×91L-19.00DS-1.00DC×7其矫正视力均达到1.0患者试戴1小时未感不良反应高兴而归实际上对老年人只要能满足日常生活需要配镜度数可适当低些这样既可远用又可近用例如60岁顾客为-12.00DS实配-9.00DS如远视力矫正到0.8近视力正常无不良反应即可至于P.D取远近用P.D之平均值如只选远用或近用取相应P.D对于学生应力争完全矫正高度近视特别是-12.00D以上的近视常有合并症如晶状体及玻璃体混浊、眼底变性等为了探知有无合并症及其轻重笔者尝试完全矫正看最好的矫正视力是多少如达到≥1.0可初步认为无合并症或有轻度合并症当很难判断矫正视力能否再提高时取凶镜置于矫正镜片前如视力仍无提高就判断矫正视力到此为止这样做有利于加速选择适宜的屈光度镜片
问验光单可以帮我看下是什么意思吗？谢谢。医生说要配镜...
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专长：中风，骨折术后等
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问题分析：您好，您的这个视力检查来看，其远视的时候是存在有视力异常的，在矫正后可以基本达到正常，所以意思就是说需要在佩戴眼镜的情况下才能达到平时的正常视力水平的。意见建议：建议可以听从医生的意见进行指导佩戴眼镜进行矫正为宜。
问散光配镜度数是什么意思
专长：颈腰椎病、神经外科普外科、心胸外科
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表示右眼三百度近视性散光散光轴位一百八十度配镜视力可达零点八左眼三百度近视性散光散光轴位五度配镜视力也可达零点八两眼都是严重的散光问题应该配镜而且建议常戴不下
问左眼视力正常1.0，右眼去配镜球镜-3.0，柱镜-0.5，轴位...
职称：主治医师
专长：五官科，尤其擅长近视等疾病
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问题分析：上述结果意思是：右眼 300度近视、合并50度近视性散光，散光轴位于120度方位；瞳距62mm。戴眼镜之后矫正视力可以达到正常1.0水平。意见建议：目前双眼度数相差大，属于屈光参差，即使佩戴框架眼镜也容易出现视疲劳症状，建议右眼佩戴隐形眼镜或采用激光手术矫正近视及散光。
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评价成功！好视力眼镜不同的屈光度一点作用也没呢，还是会有反作用？
好视力眼镜不同的屈光度一点作用也没呢，还是会有反作用？
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沈阳爱尔眼科医院
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你好：建议还是不要轻信广告，需要到正规眼科医院检查治疗
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视力是指视网膜分辨影像的能力。视力的好坏由视网膜分辨影像能力的大小来判定。
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> “视力、度数、屈光度”三者的关系
“视力、度数、屈光度”三者的关系
摘要：屈光一般指对平行光线的光路的改变，针对眼睛来说最直接的屈光的改变就是反应在晶状体的弯曲程度上，视物越近，晶状体的曲度就越大，在调节上来说就是越费力，反应在自我感觉上就是眼睛疲劳，也就相当于近距离看书时间过久的症状。
　　问起：我的多少多少，那应该是多少度？应该配多少度的眼镜？有的会说我现在是多少度，那我的视力应该是多少？屈光和度数究竟是什么关系？
　　首先说&视力&，简单说就是人们看清视物的能力，视力的好坏是以看清视物的远近来评判的，好的有1.5、2.0，差的有0.1、眼前辩指、光感（也就是看不清事物，只能感受光的存在）。影响视力的因素很多，眼部炎症可以造成(沙眼、红眼病等）；外伤也可以造成视力下降；晶体混浊、玻璃体混浊、视网膜的病变等疾患也可以引起视力的下降；但大部分青少年学生的视力下降多与近距离用眼疲劳有关，多是调节障碍和最终引起的器质性病变（也就是眼球的前后径发生了改变，眼睛外突）。
　　屈光一般指对平行光线的光路的改变，针对眼睛来说最直接的屈光的改变就是反应在晶状体的弯曲程度上，视物越近，晶状体的曲度就越大，在调节上来说就是越费力，反应在自我感觉上就是眼睛疲劳，也就相当于近距离看书时间过久的症状；晶状体是人眼看远、看近的最直接的调节结构，相当于一个凸透镜，与物理学的凸透镜的不同表现在它是可调节的，也就是可以根据自身的需要来调节它的弯曲程度，来改变焦点的远近达到看清物体的目的。
　　度数的确定有一定的要求，一般是人们看清5米处的1.0的位置的最低度数为依据，它只是人们看清规定事物的一个状态的具体曲度的指标。改变了位置就会有不同的要求和反映，所以眼镜是无需一直佩戴的，它只是人们看清大概5米处是自身所需要的屈光的改变。
　　人们配镜得初衷往往是因为看不清远处的事物（如黑板、对面走来的人的面目、前方过来的车辆等），而验光配镜的目的也就是解决看远的问题，所以配镜就有一个原则，也就是以看清5米处1.0的视力表的最低度数为依据。遗憾的是我们的眼科医生吧经给念歪了。眼镜本应该有选择地佩戴，却偏要告诉患者要经常佩戴，试想一直佩戴的结果：其一是自身看远调节的放弃，因为无需自身调节；看近是无需眼镜就能看清，却错误的佩戴用以看清大概5米处的近视眼镜，这时要看清近处的物体无异又额外的的增添了眼肌的调节负荷，相当于额外的要把看远在调节成功看近。这就是为什么人们常常发问，医生说配戴眼镜可以控制度数发展，为什么眼镜越戴越深？
　　很简单，眼科医生忽略了一个最基本的事实：眼镜只是矫正视力，不是治疗手段，无益于自身裸眼视力的提高，错误的把一个权益之计当成了一成不变的真理，当成了灵丹妙药。说的更直接些，近视眼镜无非是为了看清大概5米处的物体，其他一无是处。人们在上就能做到理性：稍微观察一下就会发现，花眼者常常是看近才戴上眼镜，看完就自行去掉眼镜，因为花眼看远是无需眼镜的，如果一直佩戴只会增加看远的调节不适。但近视眼镜的错误佩戴要归功于我们眼科医生最初的懵懂和不加思索，后来则是部分医生的恶意误导。
　　视力往往是指我们眼底视网膜成清晰物像的能力；而度数则是指我们眼睛屈光系统的屈光度。不同的人，相同的度数可以有不同的视力；同样，相同的视力也可以有不同的度数。但对于同一个人，在相同的时期，度数越高，视力就越差。两者有一定的相关性，却没有相互换算的公式。客观的说平时应该关心的是视力，而不是度数。验光配镜的思维习惯，把人们引入了配镜的误区，而一旦配镜就基本上等于放弃治疗，所以学院派的传统眼科就有了近视不能治疗结论，这种误导甚至不自觉，但危害却是巨大的。
　　近视眼镜只是一种视力矫正工具，而非治疗方法。它唯一的功效就是提高矫正视力，对裸眼视力的提高没有任何作用，相反，对裸眼视力的加速下降起到了推波助澜的作用。人们戴上近视镜，他的远视力是提高了，但他眼肌的自我调节功能也同时放弃了，僵持的眼肌并没有得到有效的缓解。看近的时候也戴眼镜的情况下，额外加重了眼肌的负担，因为眼睛首先要抵消掉眼镜的度数，然后再看清。这样就比不戴眼镜时额外的增加了对眼睛的曲光调节。所以造成了视力的加速下降和眼镜度数的飞速发展。这就是眼镜为什么越戴度数越深的主要原因。
　　一直以来眼科医学的发展有一个很明显的误区：把验光看得相当重要，也正因此造成了现在严重的现实。当今准分子激光手术和角膜塑形镜的引入与过去西洋眼镜的引入如出一辙，都采取了兼收并蓄的方式，稍微理性一点、辩证一些，就会采取扬弃的态度，很遗憾没有。大有主流医学的味道，大有代替验光配镜的味道。验光配镜的普及，造成了不可控制的局面。非但不去反思，而等同验光配镜的激光手术和角膜塑形镜又开始遍地开花，是喜、是忧，天知、地知、心知，时间会证明一切。
　　永远记住一点：时尚不一定科学。如果从事科研的人员或者医学工作者只会追求时尚和短期利益，而不是潜心钻研，科学分辨，那将是人类的灾难。
　　弄清楚了以上三者的关系，也就明白了如何正确的佩戴眼镜，也就明白了为什么说过分的依赖眼镜是造成度数加速增加和视力快速下降的罪魁祸首。所以近视配镜、激光手术、角膜塑形镜等是种无奈，而不是什么不二法门。观念决定结果，治疗才是最为关键的，配合有效的治疗才是有的放矢，才是控制度数发展的关键。有效的视功能训练是真真正正针对近视病因进行的自我调节功能训练，配合&双眼同步眼肌疗法&无异在这方面有着独特的优势。
　　虽然很多人受传统观念的影响，并不相信这些，但，时间会证明一切，进步的终归会得到承认和普及，希望越来越多的人能快速转变观念，走到正确的路线上来，别再被误导而葬送孩子的视力。
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> 裸眼视力和屈光度有什么联系吗？
裸眼视力和屈光度有什么联系吗？
摘要：屈光度，或称焦度，英语用“Dioptre”表示，是量度透镜屈光能力的单位。简单的来讲就是光线由一种物体射入到另一种光密度不同的物质时，在光线的传播过程中，光线的传播方向发生偏折，这种现象被称为屈光现象。
　　随着中小学生近视率的不断攀升，&裸眼视力&和&屈光度&这两个相对专业的名词也渐渐地为广大家长所认识，同时也让无数的家长感到纠结。究其根源，是因为大多数人对裸眼视力和屈光度的认识只是停留在表面，而对其本质和关系却知之不多。那么今天我们就一起来揭开这一对冤家的神秘面纱，仔细来剖析一下什么是裸眼视力，什么是屈光度，看看他们之间到底有什么扯不断、理还乱的恩怨与纠葛。
　　裸眼视力（中心视力、黄斑区视力）
　　裸眼视力：一般而言，不戴眼镜所测得的视力称为裸眼视力，戴眼镜后的视力称为矫正视力。裸眼视力是一种通俗易懂的说法。
　　中心视力：中心视力简称视力（vision），即视敏度（visual acuity），是指黄斑部中心凹的视力功能，也就是眼分辨得出小目标物的能力，是视网膜黄斑部中心凹的直接视力。
　　黄斑区视力：视网膜后极部有一个无血管凹陷区，解剖上称为中心凹，临床上称为黄斑，乃由于该区含有丰富的黄色素（即叶黄素）而得名。黄斑区是视力最敏感区，负责视觉和色觉的视锥细胞就分布于该区域，人眼的视力检查就是查黄斑区的视觉能力。黄斑区以外的视网膜视力是十分低下的。
　　综上所述，裸眼视力、中心视力和黄斑视力其实是一回事，就是我们平时不戴眼镜时候所测出的视力。裸眼视力的多少是由眼睛的屈光系统（角膜、房水、晶状体、玻璃体）的屈光程度，透明度和眼轴长度决定的。它在一定程度上可以反应出眼睛的健康情况，大多数情况下我们体检测视力测得是裸眼视力。目前国际标准对数计量裸眼视力是从0.1到2.0。（0.3以下为盲区视力，0.6为摘镜视力，1.0为标准视力。）
　　屈光度
　　屈光度：透镜折射光线的能力叫聚散度，又称屈光力，以屈光度为单位，通常用D代表。即指平行光线经过该屈光物质，成焦点在1M时该屈光物质的屈光力为1屈光度或1D。决定透镜屈光力大小的因素有3个：①透镜本身的折射率;②透镜表面曲率半径的大小；③透镜介质与其周围介质之间的折射率的比较。
　　我们平时看到的透镜因其焦点无法改变，其屈光力是固定的；而我们人眼的屈光系统受到神经和肌肉的调节，其屈光能力是可以调节和改变的，这就使我们可以看清楚不同距离的物体。
　　眼睛的屈光系统包括角膜、房水、晶状体、玻璃体。其中，角膜和房水组成了一个凸透镜，晶状体和玻璃体本身都是一个单独的凸透镜，所以眼睛的屈光能力就是屈光系统三个凸透镜的总的屈光力（其实也可以把眼睛的屈光系统看成一个组合起来的大凸透镜）。眼睛不使用调节时的屈光状态，称为静态屈光，标准眼静态屈光的屈光度-58.64D。人眼在使用调节时的屈光状态，称为动态屈光，其屈光度强于静态屈光的屈光度。由于眼睛屈光度不正确，造成不能准确在视网膜成像，就是视力缺陷，这要根据其原因和程度采取不同的方法来使视力达到正常。
　　在眼睛的屈光系统中，角膜和房水以及玻璃体本身由于其解剖结构的限制，它们组成的凸透镜其伸缩性比较小，也就造成了这二者的屈光力上下浮动的范围是很小的。而晶状体的形状由于受到睫状肌的收缩和和舒张的调节可以变厚或者变薄，其屈光力上下浮动的范围是非常大的，所以人眼的动态屈光主要是由晶状体在起作用，换句话说，人眼睛可以看近或者看远，晶状体起着至关重要的作用。所以，在屈光系统中，影响屈光度的主要器官是晶状体。
　　另外，眼轴的长度也是影响眼睛屈光度的重要因素之一。眼轴拉长一毫米，屈光度会增加300度。
　　以上我们了解了裸眼视力和屈光度，下面我们就来看一下二者之间的关系。
　　假性近视是由于调节紧张，甚至痉挛造成的功能性近视。学龄儿童或青少年，眼的调节力较强，如果用近视力的机会较多，加上不注意眼的卫生，过度使用调节，常常导致调节紧张与痉挛，视远物不清，表现为近视状态。在此阶段，由于短期的调节紧张，使睫状肌过度收缩，从而造成晶状体变厚，而眼轴长度没有任何变化。远处的平行光线经过屈光系统之后聚焦的焦点在视网膜之前，造成视远物不清晰。这时候，其裸眼和屈光度的上升都是可以缓解的，使用德致堂近视康并辅以穴位或者针刺穴位等方法，使调节放松，睫状肌恢复正常，从而使晶状体的厚度恢复到正常状态，这样远处的光线经过屈光系统之后可以重新聚焦在视网膜上。这样，眼睛的屈光度和裸眼视力就都恢复到了正常状态。
　　所以，在假性近视阶段，应加强预防措施，严格注意用眼卫生，适当减少阅读和近距离工作的时间使之消除更多的调节，并可作眼部按摩、远眺、户外活动等，切勿在未经扩瞳验光、判明真假近视的情况下，急于配戴近视眼镜，由于眼镜的作用使调节不能回到正常状态，形成真性近视，如此反复循环则近视程度越来越深。
　　因为这一阶段裸眼视力的下降和屈光度的上升都是由于调节引起的所以其关系相对来说也比较简单。
　　真性近视阶段
　　如果在假性近视阶段没有注意和保护好的话，慢慢就会发展成为真性近视，这时候其屈光度基本上就是不可逆的了，这也是我们讨论屈光度和裸眼视力的关键阶段。
　　由于长时间的近距离作业或者其他原因而造成睫状肌长时间收缩，最终导致睫状肌痉挛，这会造成两方面影响。一方面，睫状肌收缩，晶状体变厚（在眼轴没有拉长的情况下），远处光线的聚焦点落在视网膜之前，结果是裸眼视力下降；另一方面，睫状肌一直保持痉挛状体，束缚了眼球的正常生长。在眼球其他部位都在生长的同时，前端受到痉挛的睫状肌所形成的肌肉环的束缚，没有能够同步生长，久而久之，眼轴被拉长就成为了必然（举个例子来说，我们正常吹气球的时候，气球是一个椭圆形；而我们如果我们用手在气球中间束缚一下，吹起来的气球就是一个葫芦形状，那么气球的前后径自然也会有一定程度的增长。真性近视眼轴拉长就是这么个状态和过程）。其结果自然是屈光度增加。
　　从屈光度形成的原因和过程我们可以得出结论，除了决定透镜屈光力大小的3个因素（这些是固定的，而且每个人基本都一样，所以不是决定因素）外，眼轴拉长和眼球变形才是屈光度增高的决定性因素。反过来说，屈光度的高低其实反映的也是眼球变形程度的大小。而裸眼视力的好与坏，除了受到屈光度、眼轴长短的的影响以外，还受到屈光系统的透明度、人体自身的调节能力（主观能动性）、自身体质、状况、外界环境等多方面因素的影响。换句话说，屈光度反映的是一个点，是相对固定的；而裸眼视力反映的是一个整体，其可受影响的因素比较多，而屈光度影响的只是裸眼视力的一部分。也就是说，即使屈光度正常的人如果有其他因素的影响裸眼视力同样会下降（比如弱视，有些单纯弱视屈光系统并没有问题，但裸眼视力是很低的）。同样，有些人虽然有一定的屈光度，但是裸眼视力仍然可以达到1.0甚至1.5（这些人眼球虽然变形了，但是其他方面的综合调节能力很强，调节的结果使裸眼视力达到了正常），这些例子在我们德致堂各个工作室并不少见。
　　总而言之，屈光度和裸眼视力并非一对一的关系，我们不能以裸眼视力的好坏来判断屈光度的高低（裸眼视力一样的人，屈光度不一定一样），也不能以屈光度的高低来判断裸眼视力的好坏（屈光度一样的人，裸眼视力也不一定一样）。
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&儿童屈光度生理均值及对应视力（诊后必读）
儿童屈光度生理均值及对应视力（诊后必读）
发表时间： 11:19
& & & &很多家长都担心自家孩子会，因为家长一方或者双方都是眼，孩子也会得吗？会高度吗？该怎样去了解和检查呢？& & & &在孩子刚出生时，眼球的直径即眼轴较短，所以物象通过眼的屈光系统都成像在视网膜（眼球后部）后，都是轻度远视眼。随着身体的生长发育，眼球在变大，眼轴在变长，视轴也渐渐接近正常成人的眼轴23~24mm，变成正视眼。基本上眼球的发育分为两个时期：眼球的快速发育期：出生~3岁，此时眼轴由16mm快速发育到19.5mm，是视功能发育的敏感期；慢速发育期：3岁~18岁，此时眼轴19.5mm逐渐发育到23mm~24mm。如果成年人眼轴没有到23mm，就形成了远视眼；如果眼球继续生长，眼轴继续变长，物象通过眼的屈光系统成像在视网膜前，就形成了眼而且眼轴每多增加 1mm就会产生250到300度左右的。所以，儿童在不同的年龄，屈光度和裸眼视力是不同的。因而，部分家长认为“孩子的视力达不到1.0就是视力不良”的观点是错误的。&那么儿童的视力要达到多少才算正常的呢？根据国内的文献报道（Preschooler Amblyopia Screening Study ，Guangzhou PASS 2009）& && &人数 & & & & & &月龄 & & & 裸眼视力3岁组 326 & 43.4±2.6 & & 0.564岁组 769 & 53.9±3.3 & & 0.665岁组 778 & 65.5±3.4 & & &0.74&6岁组 435 & 75.1±2.6 & & &0.80 & 可见6岁前，儿童的正常视力一般都在0.8以下，年龄越小正常视力标准“越差”！家长大可不必为孩子视力没有达到“1.0的正常标准”而担心。那正常儿童的眼镜屈光度又应该是多少呢？年龄屈光度裸眼视力&3岁 &+1.75～+2.00D &&&&0.6&&5岁 &+1.50～+1.75D &&&&0.6+&&&&&8岁 &+1.25～+1.50D &&&&0.8&12岁 +0.75～+1.00D & &1.0&& 这个标准说明正常儿童屈光度都表现为轻度远视眼。如果孩子的眼球屈光度不在这个正常的范围内，那就可能会是()了！由于远视眼是可以通过儿童强有力的晶状体调节能力来代偿的，所以我们要用麻痹睫状肌（滴阿托品眼药）的方法来去除晶状体的调节影响，来检查其真实的屈光状况——称之为“扩瞳验光”。& 一个10岁的小孩，裸眼视力0.8或者1.0。学校视力检查也认为是正常，家长就可以完全放心了吗？但散瞳验光检查发现其眼球屈光度为-0.50DS，矫正视力1.2。这个结果说明正常的屈光度应该是+0.75D左右的，实际屈光度为-0.50DS，说明随着眼球的发育，眼轴的继续增长，这孩子以后一定会发生！这时，虽然目前没有诊断为，但家长就要立即重视起来，给孩子做好预防。所以通过这样的检查，我们能提早发现“的苗头”给予干预。所以小朋友测量的视力是1.0，眼睛一定是健康的吗？答案是否定的，眼病的一些情况也会出现检查视力是正常的，但其实是特殊的类型。&1.&散光：一些低度（2.00DC）以下的散光眼，可以通过“眯眼”的方法提高裸眼视力。2. 远视眼和视疲劳：远视眼可以通过晶状体的调节代偿，所以一般视力检查常常发现不了。但中高度的远视却常常伴有视疲劳表现，通过规范的验光检查能发现和处理这些远视的情况。&3. 圆锥角膜：早期和偏心的圆锥角膜不一点影响视力，简单的视力检查发现不了，常常造成贻误病情的情况。曾无意中发现一个陪同妈妈来配镜的圆锥角膜少年，他的裸眼视力1.0，但我们在验光的过程中发现典型的角膜圆锥，角膜地形图进一步证实了诊断。我们及时给家长做了解释、沟通，并及时使用RGP给孩子做了处理，2年追踪下来，圆锥变化不大。近年的研究表明圆锥角膜的发病率较高，亚洲区发病率1/2000；受到越来越多的重视。而多数圆锥角膜患者首选是在验光配镜的过程中发现的，所以视光专业技术人员更要多掌握相关知识而避免贻误患者的病情。综上所述，适龄儿童不论视力好坏都应该按时间去医院进行屈光筛查！检查建立孩子屈光发育档案，这才是预防的基础，外地家长可以把角膜曲率，眼轴，眼底等检查结果发给我分析孩子视力状态。&请大家转发朋友圈呦！如果仍有疑问家长可以在好大夫在线上与我沟通。湖南省儿童眼视光斜弱视中心湖南省儿童医院眼科 &邓姿峰主治医师&
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